各種各樣的票大班社會(huì)教案

各種各樣的票大班社會(huì)教案各種各樣的票大班社會(huì)教案各種各樣的票大班社會(huì)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、樂于參與活動(dòng)，感受票在生活中的運(yùn)用。2、了解各種各樣的票中包含的信息，知道票是人們生活的一種憑證。3、收集、欣賞生活中各種各樣的票，能根據(jù)不同的用途給票進(jìn)行分類。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：各種各樣的票。2、收集各種各樣的票。3、課件：布票、飯菜票、糖票等?；顒?dòng)過(guò)程：1、情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看各種各樣的票。（1）幼兒自由觀看各種各樣的票，感受票的豐富。教師：今天周老師要帶你們坐汽車去看電影，你們高興嗎？那我們準(zhǔn)備出發(fā)了，嘟嘟！電影院到了，你們知道平時(shí)我們進(jìn)去看電影需要什么東西呢？（電影票）那把我們準(zhǔn)備好的電影票拿出來(lái)吧，我們按上面的座位號(hào)做好?。?）教師播放課件《各種各樣的票》。教師：現(xiàn)在我們要開始看電影了，小眼睛看仔細(xì)了?。?）引導(dǎo)幼兒介紹自己看到的票。教師：你手里是什么票？上面有什么？是什么時(shí)候用的？（4）教師有意識(shí)的選擇不同種類的票，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。（5）師幼共同小結(jié)，生活中得票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。2、引導(dǎo)幼兒給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣性。（1）引導(dǎo)幼兒思考：可以怎么給這些票進(jìn)行分類。（師幼討論出共同的標(biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類）（2）幼兒分組進(jìn)行分類。（3）展示分類結(jié)果并鼓勵(lì)幼兒大膽交流小組的分類結(jié)果。3、師幼共同討論票在生活中的用處。（1）通過(guò)提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)票的不同之處以及所包含的信息。（重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見的票）（2）師幼共同小結(jié)：生活中各種各樣的票對(duì)我們有很大的用處。4、欣賞郵票和以前生活中的票。（1）出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。（2）逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。（3）教師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信的。郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑風(fēng)景等，小小的郵票中藏著許多知識(shí)呢?。?）引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。5、引導(dǎo)幼兒分組為班級(jí)設(shè)計(jì)票。（1）引導(dǎo)幼兒討論：我們班上什么地方、做什么事情的時(shí)候可以用到票。（2）分組設(shè)計(jì)。（3）展示和交流設(shè)計(jì)的票?；顒?dòng)延伸：根據(jù)班級(jí)游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票。各種各樣的票大班社會(huì)教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解各種各樣的票中含有的信息，知道票方便了人們的生活。2、收集、欣賞生活中各種各樣的票，根據(jù)不同的用途給票分類。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：《各種各樣的票》2、《以前生活中的票》PPT3、幼兒和教師共同收集的各種各樣的票：公園票、車票、電影票、購(gòu)物票等等三、活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒參觀和討論收集的各種票，感受票的豐富。1、師：老師和小朋友一起收集了很多的票，現(xiàn)在讓我們來(lái)參觀一下吧!2、師：你們見過(guò)這種票嗎?(公共汽車票票)看看票上有什么?它有什么用處呢?3、師：除了電影票，你還知道什么票呢?4、和同伴交流自己帶來(lái)的票：你帶的是什么票?它是什么樣子的?票上印了什么?請(qǐng)你和邊上的小朋友互相來(lái)說(shuō)一說(shuō)。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹收集的票。6、總結(jié)：生活中的票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。車票是乘車用的、電影票是看電影的，發(fā)票是買東西給的等等。二、欣賞郵票和以前生活中的票。1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的票，還有什么票呢?我們一起來(lái)看一下。2、出示PPT：這是什么票?(郵票)有什么用?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)郵票是什么樣子的?3、師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信件的，郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。郵票上的數(shù)字表示它的價(jià)錢。有的郵票上有印戳，告訴人們蓋了印戳的郵票以后就不能使用了，可以用來(lái)收藏。4、引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。師：以前人們的生活沒有現(xiàn)在這么好，有的'東西只有用票才能買到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去買;現(xiàn)在生活越來(lái)越好，東西越來(lái)越多，這些票就被廢除了。三、給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣。1、師：我們認(rèn)識(shí)了那么多的票，老師想請(qǐng)你們根據(jù)票的不同的用處來(lái)分分類，想一想可以怎么分呢?2、師：你覺得可以按什么特征分類?(形狀、大小、用途等)3、幼兒分組將票分類。四、為自己班的游戲內(nèi)容制作票。1、和幼兒討論玩什么游戲需要用到“票”。2、分工設(shè)計(jì)。3、教師、幼兒進(jìn)行票的展示、交流。各種各樣的票大班社會(huì)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1．了解各種各樣的票中含有的信息，知道票方便了人們的生活。2．收集、欣賞生活中各種各樣的票，根據(jù)不同的用途給票分類。3．培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集各種各樣的票：公園門票、參觀票、車票、電影票、飛機(jī)票、購(gòu)物發(fā)票．．…．(注意收集以前生活中的各種票，如布票、糧票、肉票等)。將幼兒收集到的各種票擺放在桌上。2．教學(xué)掛圖：《各種各樣的票》?；顒?dòng)過(guò)程：1．引導(dǎo)幼兒觀看各種票的展覽。幼兒自由觀看各種各樣的票，感受票的豐富。教師：桌上有許多小朋友收集來(lái)的票，大家一起來(lái)看一看。幼兒和同伴相互介紹自己帶來(lái)的是什么票，上面有什么，等等。教師有意識(shí)地選擇不同種類的票，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。小結(jié)：生活中的票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。2．幼兒分組給票進(jìn)行分類，進(jìn)一步了解票的多樣。教師提出問題，引發(fā)幼兒思考。教師：我們分成小組，給票分類，想一想可以怎樣分?師幼討論出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如按生活用途分類。幼兒分組進(jìn)行分類，分好后把票釘在泡沫板上。幼兒在集體面前交流小組的分類結(jié)果。3．幼兒討論票在生活中的用處。教師提出問題：我們仔細(xì)看看各種票，它們有什么不同?票上面的字和圖能讓我們知道些什么?教師重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見的票，例如公園門票上有公園的名稱、公園的介紹、公園的地圖，購(gòu)物發(fā)票上有購(gòu)物的時(shí)間、地點(diǎn)、錢數(shù)，火車票上有時(shí)間、車次、座位，郵票上有圖案、面值等。師幼共同小結(jié)：生活中各種各樣的票對(duì)我們有很大的用處。4．欣賞郵票和以前生活中的票。教師出示教學(xué)掛圖《各種各樣的票》，引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。教師：這是什么票?它有什么用?教師逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。教師小結(jié)：郵票是用來(lái)寄信件的。郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風(fēng)景等。小小的郵票中藏著許多知識(shí)呢!引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。教師：以前人們的生活沒有現(xiàn)在這么好，有一些東西只有用票才能買到，像做衣裳的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去買；現(xiàn)在我們的生活越來(lái)越好，東西越來(lái)越多，這些票就被廢除不用了?；顒?dòng)延伸：根據(jù)班級(jí)游戲的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票，如建筑游戲可以設(shè)計(jì)門票，汽車游戲可以設(shè)計(jì)車票，表演游戲可以設(shè)計(jì)參觀門票等?；顒?dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。各種各樣的票大班社會(huì)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。2、體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂趣。重點(diǎn)：了解郵票的用途以及相關(guān)的知識(shí)。難點(diǎn)：自己動(dòng)手制作一張屬于自己的郵票?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT課件《各種各樣的郵票》2、與幼兒一起收集各種用過(guò)的郵票?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起幼兒興趣。出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說(shuō)，小貓咪的信上少了一樣?xùn)|西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什么呢？猜謎語(yǔ)并揭示答案：你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是什么？師：唉呀，原來(lái)是忘了貼郵票了。師幼郵票的作用。二、觀賞郵票。了解郵票票面組成。師：小朋友,你見過(guò)郵票嗎？你見過(guò)的郵票是什么樣的?幼兒自由發(fā)言，教師郵票的作用與組成。師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準(zhǔn)備了郵票，看一看，說(shuō)一說(shuō)，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。著重看圖案、內(nèi)容、價(jià)錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來(lái)。（都是矩形、有圖案、齒孔、郵政、CHINA、數(shù)字）三、再次觀賞郵票，認(rèn)識(shí)票號(hào)和票種。師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)看看我的郵票，咦，怎么在這下面還有一行數(shù)字4-3，這表示什么意思呢？（這是郵票的票號(hào)，表示這是4年的第3套郵票）師：在票號(hào)的后面還有一行數(shù)字（4-1）J這又表示什么呢？師：對(duì)了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。師：J是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。觀賞最早的郵票。四、欣賞集郵冊(cè)。師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”，小朋友帶來(lái)了郵票，老師也帶來(lái)了很多集郵冊(cè)，等一會(huì)兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來(lái)，翻的時(shí)候要輕輕地，要愛護(hù)郵票。師：郵票收集起來(lái)有觀賞性，以后還有升值的空間。五、幼兒設(shè)計(jì)郵票。啟發(fā)幼兒構(gòu)思要新，線條要流暢。師：小朋友們，你們想來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過(guò)的比較漂亮的建筑，最后也請(qǐng)你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來(lái)保存。播放音樂《小貓咪寫信》幼兒設(shè)計(jì)制作郵票。各種各樣的票大班社會(huì)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解郵票的特征和用途。2、通過(guò)親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣。3、產(chǎn)生長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)幼兒從家中收集用過(guò)的各種郵票。2、幼兒日用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒自己閱讀幼兒用書上各種有趣的郵票。通過(guò)提問，引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。教師：畫面上有什么？這些郵票上有什么圖案？引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來(lái)，放到集郵冊(cè)里。二、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹。1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來(lái)放到集郵冊(cè)里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學(xué)到很多知識(shí)。3、教師；郵票上除了有圖案還有什么(價(jià)格面值)你喜歡這些郵票嗎？為什么？三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說(shuō)出郵票的主要用途1知道郵票貼在哪里（信封上）表示的含義（表示已付郵費(fèi)）2這些面值表示不同的郵費(fèi)四鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來(lái)的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來(lái)的郵票布置成郵票展覽會(huì)?；顒?dòng)反思：本課屬于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我在備課時(shí)就據(jù)此確定出本課的教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好，下面就具體環(huán)節(jié)談?wù)勎业囊恍┳龇绑w會(huì)。一、課前交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)郵票的興趣。郵票在我們生活中經(jīng)常見到，它不僅是貼在郵件上表明已付郵資的憑證，而且具有很高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值。隨著電話、網(wǎng)絡(luò)等通迅工具的普及，書信的聯(lián)絡(luò)方式很少有人用了，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)郵票的接觸渠道也少，所以大多數(shù)學(xué)生對(duì)郵票的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，只知道它的實(shí)用性，所以課前布置學(xué)生通過(guò)多種渠道收集郵票，既培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力，又使學(xué)生在收集的過(guò)程中對(duì)郵票形成一些新的概念，然后在相互交流中加深印象。好奇和愛聽故事是孩子的天性，郵票來(lái)歷的傳說(shuō)故事，既激發(fā)了學(xué)生對(duì)郵票的興趣，又在故事中讓學(xué)生了解郵票的來(lái)歷，一舉兩得。二、典型作品欣賞，了解郵票的構(gòu)成要素。在前面學(xué)生自由交流觀賞郵票的基礎(chǔ)上，教師出示代表性的典型作品“黑便士郵票”“大龍郵票”，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中感受郵票的魅力，同時(shí)也講解郵票種類紀(jì)念郵票、特種郵票、普通郵票等.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)到它們歷史價(jià)值的同時(shí)和現(xiàn)代郵票進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代郵票的優(yōu)點(diǎn)：主題突出、色彩明快、富于裝飾性。三、典型作品賞析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育我在‘欣賞“這一環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)為學(xué)生講解了郵票知識(shí)，學(xué)生們聽的是津津有味。很多學(xué)生馬上拿出自己收集的郵票，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析對(duì)照。看到同學(xué)們興趣盎然，就順手把“你的零用錢都做什么用了”這個(gè)話題拋給了學(xué)生，通過(guò)與其他一些活動(dòng)的相互比較，特別是與“課間打鬧”、“買小食品”等活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)集郵不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，陶冶情操；還可以通過(guò)集郵認(rèn)識(shí)朋友，增進(jìn)友誼，鍛煉交際能力；同時(shí)，集郵也是一項(xiàng)有趣的財(cái)力投資活動(dòng)，可以在交換和買賣中培養(yǎng)敏銳的理財(cái)能力。有了這么多的優(yōu)點(diǎn)，很多同學(xué)都表示要加入到集郵者的行列，做一件有意義的課外活動(dòng)。四、親手實(shí)踐，體驗(yàn)郵票設(shè)計(jì)的樂趣。經(jīng)過(guò)前面的激趣、引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)郵票的設(shè)計(jì)已經(jīng)在頭腦里形成一些想法，然后通過(guò)親手實(shí)踐使學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及思路逐步清晰起來(lái)，并且在創(chuàng)作的過(guò)程中邊做邊想，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。音樂能激情。配上合適的音樂能開拓學(xué)生的思維、激發(fā)學(xué)