小班教案《小松鼠進行曲》

小班教案《小松鼠進行曲》小班教案《小松鼠進行曲》小班教案《小松鼠進行曲》1活動目標(biāo)：1．能根據(jù)樂曲進行韻律活動，激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。2．感應(yīng)八拍樂句，初步培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力?；顒訙?zhǔn)備：音樂CD、小樹林背景圖、16宮格、讓幼兒提前學(xué)會念1至8的數(shù)字，場地布置等。設(shè)計思路：小班幼兒年齡小，好動，喜歡參加集體活動，針對幼兒這一特征，選取了本節(jié)教育活動《小松鼠進行曲》，本活動集律動、節(jié)拍為一體、以游戲形式貫穿始終。將干燥乏味的八節(jié)拍融入到音樂游戲中，意在讓幼兒在玩中樂、樂中學(xué)、學(xué)中感知?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣。師：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)バ淞掷镒鲇螒颉：脝?？”（教師聲情并茂，以自身感染幼兒，使其精神飽滿，積極參與）二、提出要求，學(xué)好本領(lǐng)。1．師“小樹林好遠，要走好遠的路，還有跳石頭，跳小溪，上山坡，下山坡等，你們一定要跟著老師學(xué)本領(lǐng)?！?．律動游戲前奏與間奏：要求幼兒準(zhǔn)備出發(fā)。（可以引導(dǎo)幼兒做一些出發(fā)前的準(zhǔn)備活動）A段:教師帶領(lǐng)幼兒原地踏步或轉(zhuǎn)換不同方向走。三、采集野果，肢體感應(yīng)。教師組織幼兒做“撿果子”游戲，利用幼兒撿來的果子配以音樂進行肢體律動。四、神秘小屋，尋找松鼠。1．語言節(jié)拍師幼共同喊：“松鼠松鼠，你在哪里？”2．節(jié)拍小屋（16宮格）以變魔術(shù)的形式，將圖片逐一更換，圖片依次為：松鼠――果子――數(shù)字五、開心快樂，收獲喜悅。踏著《小松鼠進行曲》一起回家……反思分析：律動游戲是小朋友們喜愛的音樂活動之一，日常平常就在角色活動中經(jīng)常玩“排隊走”的游戲。所以我選擇了孩子感興趣的活動進行教育，既符合幼兒的年齡特點又吸引幼兒。本次活動就是利用“進行曲”為線索，貫穿音樂游戲的始終。活動中以幼兒操作、探索為主，開展積極的師幼互動氛圍。首先，活動開始我為孩子們營造愉快有趣的環(huán)境氛圍，讓幼兒身臨其境，感想感染游戲的快樂；之后，采用一系列的相關(guān)游戲為活動目標(biāo)服務(wù)。如：采果子，找小松鼠……孩子們表現(xiàn)出的`不僅僅是喜歡參加、愿意參加，而更多的是孩子們從中感想感染到了音樂的美、感應(yīng)了節(jié)拍。整體的活動效果完成基本良好！小班教案《小松鼠進行曲》2活動目標(biāo)1、樂于參與音樂游戲，體驗游戲帶來的快樂。2、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒訙?zhǔn)備1、圖片《小松鼠的秋天學(xué)?！?、軟墊布球3、音樂：小松鼠進行曲活動過程1、故事引導(dǎo)師：今天老師帶來一個很好聽的故事，名字叫做《小松鼠的秋天學(xué)?！犯蠋熌钜槐椤？纯纯磮D片上畫的是什么？這只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老師準(zhǔn)備帶小松鼠去哪里呢？哦！原來，秋天到了，樹葉飄落下來，果實也成熟了，所以松鼠老師帶著小松鼠們?nèi)敉庹踝?，在他們排隊的時候，發(fā)現(xiàn)松鼠小喜不見了，原來小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色，被老師帶回隊伍中，他們一起踏著音樂出發(fā)咯！2、感應(yīng)固定拍（1）準(zhǔn)備與出發(fā)師：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗頭、洗臉、刷牙）我們一起隨音樂來間奏與前奏：拍膝。A段：洗臉、洗手、刷牙、梳頭等（2）行進步伐與路線3、勇敢者的道路間奏與前奏：拍膝A段：雙腳跳、單腳跳、踏步4、延伸活動師幼一起踏著《小松鼠進行曲》一起去喝水?；顒咏Y(jié)束反思：活動過程緊湊，教學(xué)內(nèi)容正確，容量適當(dāng)，能抓住活動的重點，突破難點，抓住幼兒的學(xué)習(xí)特點，激發(fā)幼兒的興趣，注重師生互動，孩子表現(xiàn)的興趣濃厚。整個活動，我很注重孩子的即興表演，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，感應(yīng)音樂固定拍的時候，我自行設(shè)計律動，讓孩子用不同步伐或方式行進，變換不同的排列隊形，給活動增加趣味性，把孩子的興趣攏進來，只是在進行的時候，我應(yīng)該向孩子提出又細又易懂的要求，然后再進行游戲，這樣孩子的常規(guī)就不會亂。此活動的教學(xué)重點是感應(yīng)固定拍，我給予孩子足夠欣賞音樂的