小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)經(jīng)過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步熟悉到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)。下面簡(jiǎn)樸談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬崗愛業(yè)，要喜歡教導(dǎo)事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選取了教導(dǎo)事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無怨無悔，不計(jì)名利，精心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)自己就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教導(dǎo)法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教導(dǎo)事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按勞績(jī)識(shí)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛心、細(xì)心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，天性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“天性的愛給天性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有細(xì)心，對(duì)學(xué)生輕微之處的好的變更也要擅長(zhǎng)察覺，并且多加激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信仰，提防培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，精心進(jìn)取有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們務(wù)必要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，精心進(jìn)取，開發(fā)新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻打定著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。

五、以身作那么、領(lǐng)先垂范教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都熱愛模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師務(wù)必要時(shí)時(shí)四處為學(xué)生做出模范，只要教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；

只要要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片真誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德學(xué)習(xí)體會(huì)一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對(duì)教導(dǎo)教學(xué)又有了更深的了解。

從走出大學(xué)校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。透過在市大會(huì)堂聽到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)樸，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際啟程，讓他們掌管科學(xué)學(xué)識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé)，有用的人才。

教師的職責(zé)抉擇了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精華，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生彌漫愛。喜歡學(xué)生就是喜歡教導(dǎo)事業(yè)。然而喜歡學(xué)生并不是一件輕易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而喜歡別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情根基，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教導(dǎo)的目的。在工作過程中我也以前慨嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛彌漫機(jī)警和不屑。透過培訓(xùn)我真正的熟悉到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平日的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生務(wù)必會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的敬愛，這些是教導(dǎo)的真諦，是我努力的方向。

其次，作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不成或缺的組成片面。

教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的根基學(xué)識(shí)、精深的專業(yè)學(xué)識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種相信感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格氣力，去鼓舞、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有好多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的接待和愛好。這些是我學(xué)習(xí)的模范和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，務(wù)必要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平日工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里