部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元培優(yōu)測(cè)試卷（含答案）

第五單元培優(yōu)測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分識(shí)字與寫(xiě)字(26分)eq\a\vs4\al\co1(1.)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。(6分)eq\a\vs4\al\co1(2.)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)苔蘚(tāitái) 燜米飯(mēnmèn)盡量(jǐnjǐng) 跳躍(yuèyào)eq\a\vs4\al\co1(3.)下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字與“縫隙”中的“縫”讀音相同的一項(xiàng)是()。(2分)A.夾縫 B.縫紉 C.裁縫 D.縫合eq\a\vs4\al\co1(4.)下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)，并改正在后面的括號(hào)中。(4分)(1)甘蔗 增加 草平 情況 ()(2)宣鬧 逗引 棚架 農(nóng)作物 ()(3)衣柜 瓦籃 沖刷 苞蕾 ()(4)講座 預(yù)報(bào) 處署 軟綿綿 ()eq\a\vs4\al\co1(5.)下列關(guān)于“唇”的漢字結(jié)構(gòu)和第二筆的筆畫(huà)正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.上下結(jié)構(gòu)橫 B.上下結(jié)構(gòu)撇C.半包圍結(jié)構(gòu)橫 D.半包圍結(jié)構(gòu)撇eq\a\vs4\al\co1(6.)選字填空。(4分)eq\x(蓬篷)()松 斗() 船() 蓮()eq\x(蹦崩)歡()亂跳 山()地裂連()帶跳 土()瓦解eq\a\vs4\al\co1(7.)下列詞語(yǔ)與“逗引”意思相近的一項(xiàng)是()。(2分)A.逗號(hào) B.逗哏 C.逗留 D.逗弄eq\a\vs4\al\co1(8.)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤的是()。(2分)A.小心翼翼 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。B.照章辦事 章：規(guī)定。C.一絲不茍 茍：仔細(xì)，認(rèn)真。D.眉飛色舞 色：臉色，臉上表現(xiàn)出的神情、樣子。eq\a\vs4\al\co1(9.)下列選項(xiàng)中，修辭手法標(biāo)注錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生長(zhǎng)。(比喻)B.生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。(排比)C.柏油路曬化了，甚至鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化。(夸張)D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。(擬人)積累與運(yùn)用(13分)eq\a\vs4\al\co1(10.)亮亮同學(xué)總是固執(zhí)地認(rèn)為，寫(xiě)作就應(yīng)該是隨心所欲的。他常常提筆就寫(xiě)，想到哪兒，寫(xiě)到哪兒，結(jié)果總是文不對(duì)題。如果用一句古文來(lái)告訴他寫(xiě)作要先立意的重要性，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。B.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。C.鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。D.文章之道，必先立本，本豐則末茂。eq\a\vs4\al\co1(11.)下面是一位同學(xué)圍繞“球迷老爸”這個(gè)題目選的材料。請(qǐng)你判斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思？在后面的括號(hào)里打“√”。(6分)(1)一有時(shí)間就約上叔叔踢球。()(2)組建自己的球隊(duì)。()(3)每天熬夜修改工作方案。()(4)收集整套的自己喜歡的球隊(duì)的隊(duì)服和手環(huán)。()(5)一到世界杯就半夜起來(lái)看球賽直播。()(6)經(jīng)常帶“我”到外面吃飯。()eq\a\vs4\al\co1(12.)《夏天里的成長(zhǎng)》為我們介紹了一些北方農(nóng)諺：“六月六，看谷秀”“處暑不出頭，割谷喂老牛”。你還知道哪些關(guān)于農(nóng)業(yè)的諺語(yǔ)？寫(xiě)在下面的橫線上。(3分)________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(13.)在我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化中，有很多傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。如果讓你向一名外國(guó)人介紹我們的元宵節(jié)，你會(huì)選擇下面哪些內(nèi)容呢？()(2分)(多選)A. B.C. D.閱讀與感悟(31分)(一)閱讀有關(guān)“北京中軸線”的材料，完成14～16題。學(xué)校組織參觀了首都博物館主題為“讀城——探秘北京中軸線”的展覽。同學(xué)們結(jié)合自己查閱的資料以及參觀中的記錄，整理了如下材料：材料一：北京中軸線，創(chuàng)建于元代，形成、完善于明清兩代，是北京城建筑東西對(duì)稱布局的對(duì)稱軸線。北京城諸多重要建筑位于此條軸線上。我國(guó)著名的建筑歷史學(xué)家梁思成說(shuō)，北京獨(dú)有的壯美秩序就由這條中軸的建立而產(chǎn)生。材料二：隨著時(shí)代的發(fā)展，北京中軸線不斷延伸。中軸線向北延伸，以高48米的仰山作為終結(jié)標(biāo)志，延長(zhǎng)線兩側(cè)先后建起的國(guó)際會(huì)議中心、電視傳播塔、奧林匹克公園等，帶來(lái)了北部荒疏之地的巨變。中軸線向南延伸，在天安門(mén)正南46千米處，建起了一座現(xiàn)代化、高水準(zhǔn)的大型綜合交通樞紐——北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)。它將為2035年北京中軸線申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)(簡(jiǎn)稱“申遺”)增添新的內(nèi)涵。材料三：北京中軸線是大國(guó)首都一張亮麗的“中國(guó)名片”，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。2011年6月11日，北京中軸線申遺文物工程正式啟動(dòng)。2018年7月，北京中軸線申遺確定了永定門(mén)、先農(nóng)壇、天壇、正陽(yáng)門(mén)及箭樓、毛主席紀(jì)念堂、人民英雄紀(jì)念碑、天安門(mén)廣場(chǎng)、天安門(mén)、社稷壇、太廟、故宮、景山、萬(wàn)寧橋、鼓樓及鐘樓14處遺產(chǎn)點(diǎn)，力爭(zhēng)在2030年基本達(dá)到申遺要求，確保2035年內(nèi)實(shí)現(xiàn)申遺目標(biāo)。eq\a\vs4\al\co1(14.)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.正陽(yáng)門(mén)、永定門(mén)都坐落在北京中軸線上。B.鼓樓在景山北面，鐘樓在安定門(mén)的北面。C.大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)坐落在北京中軸線南延長(zhǎng)線上。eq\a\vs4\al\co1(15.)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.材料一介紹了中軸線的產(chǎn)生及其貫穿北京城南北的特點(diǎn)。B.材料二介紹了中軸線向南北延伸促進(jìn)了北京城的發(fā)展。C.材料三主要介紹了中軸線上建筑物的風(fēng)格特點(diǎn)。eq\a\vs4\al\co1(16.)如果讓你作為小團(tuán)長(zhǎng)帶領(lǐng)伙伴們完成以下兩個(gè)任務(wù)，寫(xiě)寫(xiě)你打算怎么做。(7分)任務(wù)一：為了感受北京中軸線東西兩側(cè)建筑對(duì)稱的布局特點(diǎn)，你打算帶他們?nèi)サ牡胤绞牵篲______________和________________。任務(wù)二：根據(jù)上述材料以及你自己的積累，你打算帶他們重點(diǎn)參觀材料三中提到的哪一處遺產(chǎn)點(diǎn)？請(qǐng)具體寫(xiě)出為他們講解的內(nèi)容。遺產(chǎn)點(diǎn)：________________________________________________講解內(nèi)容：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)夏之韻充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。①好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻。②輕飛曼舞的蜂蝶不多見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽(yáng)烘烤著一片黃的大地。麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。________，按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，()著事物的終結(jié)。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不()出旺盛的活力。這時(shí)它們已不在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的()下，蓬蓬勃勃，向秋的終點(diǎn)做著最后的()。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕緊給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的金黃的夏季。eq\a\vs4\al\co1(17.)請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填入文中的括號(hào)里。(2分)標(biāo)志標(biāo)記迸發(fā)爆發(fā)蒸發(fā)蒸騰沖刺沖擊18.讀短文第1自然段，完成練習(xí)。(2分)(1)第①句從________的角度，寫(xiě)出了夏天________________________________________________________________________。(2)第②句從________的角度，寫(xiě)出了夏天________________________________________________________________________。eq\a\vs4\al\co1(19.)下面最適合填在短文第2自然段橫線上，并能體現(xiàn)這一段的中心意思的一項(xiàng)是()。(2分)A.夏天是充滿生機(jī)的 B.夏天是多姿多彩的C.夏天的色彩是金黃的 D.夏天的旋律是富于變化的eq\a\vs4\al\co1(20.)用“”畫(huà)出短文的中心句，并說(shuō)說(shuō)短文圍繞這個(gè)中心，從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了敘述。(4分)______________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(21.)作者說(shuō)，文人筆下多是“春花秋月，卻極少有夏的影子”，這個(gè)觀點(diǎn)并不正確。請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出兩句古代文人描寫(xiě)夏天的詩(shī)句來(lái)反駁作者的觀點(diǎn)。(4分)_______________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(22.)最后一個(gè)自然段寫(xiě)夏季“總是浸在苦澀的汗水里”，結(jié)尾處又寫(xiě)作者“想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的金黃的夏季”，兩者是否矛盾？為什么？(4分)______________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(23.)下列對(duì)短文的分析鑒賞，不正確的是()(2分)A.第2自然段中“你看”以下的部分運(yùn)用了擬人的修辭手法，描繪了夏日田野的磅礴氣勢(shì)。B.第3自然段由景及人，通過(guò)寫(xiě)農(nóng)民的勤勞忙碌，表明了夏天的生機(jī)勃勃。C.第4自然段結(jié)尾既揭示了本文的主旨，又與文章開(kāi)頭照應(yīng)。D.這篇托物言志的抒情散文，主要通過(guò)對(duì)田野的景象和虛擬的場(chǎng)面描寫(xiě)，并輔以議論來(lái)抒發(fā)感情。表達(dá)與交流(30分)eq\a\vs4\al\co1(24.)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，進(jìn)行習(xí)作。題目一：每個(gè)字或詞都有溫度，“暖”讓我們仿佛沐浴在春日暖陽(yáng)中，“淚”讓我們仿佛置身于秋風(fēng)瑟瑟里……請(qǐng)選擇一個(gè)讓你感受最深的字或詞，用幾件事或從幾個(gè)方面表達(dá)你的感受。題目二：《難忘的________》提示：生活中一定有許多人和事給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)選擇最難忘的一個(gè)人或一件事或一堂課寫(xiě)一篇習(xí)作。注意圍繞中心意思選擇材料，感情要真摯。14/14第五單元培優(yōu)測(cè)試卷1.瀑布諺語(yǔ)袖子遮蓋醬油樓梯2.3.A4.(1)平坪(2)宣喧(3)籃藍(lán)(4)署暑5.D6.蓬篷篷蓬蹦崩蹦崩7.D8.C9.A10.D11.(1)√(2)√(4)√(5)√12.示例：谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆；春雷響，萬(wàn)物長(zhǎng)。13.ABD14.B15.C16.示例：德勝門(mén)安定門(mén)天安門(mén)天安門(mén)是明