教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》必看知識點最新版(二)-9

教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》必看知識點最新版(二)1、單選題中小學(xué)教師要以_____為本，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會發(fā)展需要的人才。參考答案:A本題解釋:【答案】A。2、單選題關(guān)于教學(xué)方法與教學(xué)方式，說法錯誤的是_____。A:教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法B:教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細節(jié)，是教師和學(xué)生進行的個別智力活動或操作活動C:教學(xué)方式可以被運用于方法，它本身也能獨立完成一項教學(xué)任務(wù)D:教學(xué)方法是一連串的有目的的活動，它能獨立完成某項教學(xué)任務(wù)參考答案:C本題解釋:【答案】C。3、單選題—個人學(xué)會騎自行車，很多年不騎也不會忘記，這種記憶是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：陳述性記憶是指對事情描述的記憶，如自我介紹，這是屬于外顯記憶；而程序性記憶是指技巧性的動作，如騎腳踏車，這是屬于內(nèi)隱記憶。4、單選題小學(xué)生根據(jù)課文描述想象出雷鋒叔叔的模樣，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。小學(xué)生通過讀課文想象出雷鋒叔叔的模樣屬于再造想象，故選C。參考答案:B5、簡答題什么是體態(tài)語言？它有什么特點？參考答案:【答案要點】體態(tài)語言是一種以身體姿勢、手勢、眼神和面部表情為主要表達手段的交際工具。它的特點包括：(1)以視覺形象為信息載體；(2)豐富的表現(xiàn)能力；(3)較強的感染能力；(4)表意的模糊性。6、單選題心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式來說是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：人的心理活動，就其產(chǎn)生的方式來說，是客觀事物引起人腦的反射活動；就其內(nèi)容來說，是作用于人腦的客觀現(xiàn)實的反映。7、簡答題下面是中外教育家關(guān)于教育的論述：荀子說：“干越夷輅之子，生長同聲，長而異俗，教使之然也?！狈▏鴨⒚伤枷爰冶R梭說：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育?！笨档抡f：“人只有通過教育才能成為一個人。人是教育的產(chǎn)物。”英國資產(chǎn)階級哲學(xué)家、教育家洛克說：“我敢說我們曰常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或沒用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。(1)根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。(2)分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。參考答案:【答案要點】(1)以上幾種說法均存在片面的問題。荀子和洛克的觀點均屬于外鑠論的觀點，認為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。這種觀點雖然意識到環(huán)境的重要性，但卻完全否定了遺傳和人的主觀能動性在人的發(fā)展過程中的作用，因而是片面的。盧梭的觀點將人的教育類同于植物的形成，將教育簡單化，沒有認識到人的主觀能動性，也是片面的?？档碌挠^點過分強調(diào)了教育的重要性，同樣沒有認識到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，也是片面的。(2)①教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向作出社會性規(guī)范。②教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。③基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。④教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。8、單選題耶克斯和多德森在研究動機強度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)_____。A:動機越低，學(xué)習(xí)效率越高B:任務(wù)難度不同，其最佳動機強度不同C:動機高，學(xué)習(xí)效率高D:任務(wù)難度不同，其最佳動機強度相同本題解釋:【答案】B。解析：耶克斯一多德森定律表明：任務(wù)難度的不同，所需要的動機強度也不同。(1)在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時，中等偏低的動機強度最有利于問題的解決；(2)在學(xué)習(xí)中等強度的問題時，動機強度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系；(3)在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，動機強度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是線性的關(guān)系，動機強度越高，學(xué)習(xí)效率越佳。9、填空題問題解決的過程分為4個階段，即____、明確問題、提出假設(shè)和____。參考答案:發(fā)現(xiàn)問題檢驗假設(shè)10、簡答題教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的具體方法有那些？參考答案:【答案要點】(1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境②給學(xué)生留有充分選擇的余地③改革考試制度與考試內(nèi)容(2)注重創(chuàng)造性個性的塑造①保護好奇心②解除個體對答錯問題的恐懼心理③鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神④重視非邏輯思維⑤給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。(3)開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練①發(fā)散思維訓(xùn)練②推測與假設(shè)訓(xùn)練③自我設(shè)計訓(xùn)練④頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練11、單選題父母對兒童高度接納和肯定，允許兒童自由表達思想和情感，但很少提出控制和要求，偶爾對兒童提出紀律要求卻不能堅持下去。這是父母教養(yǎng)方式中的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母表現(xiàn)為，肯定孩子，對兒童有明確而成熟的要求和理性的控制，向兒童提出要求時給予解釋，能傾聽兒童的心聲和考慮兒童的需要，一旦做出決定便要求兒童堅定不移地執(zhí)行，同時給予兒童相當?shù)淖杂啥?，允許他們自主探索。專制型教養(yǎng)方式的父母表現(xiàn)為，對兒童嚴厲、粗暴，缺少溫情，他們用懲罰的方法要求兒童絕對服從，卻很少對此做出解釋，兒童完全受制于父母，個人意愿得不到尊重，兒童感到憤怒和拘束。忽視型教養(yǎng)方式的父母表現(xiàn)為，對兒童缺少關(guān)注與愛，很少提出要求與控制，對兒童的要求缺乏回應(yīng)，讓兒童感到受到忽視與冷落，情感需求得不到滿足。題干為放縱型教養(yǎng)方式中父母的表現(xiàn)。12、簡答題教師應(yīng)如何幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德？參考答案:【答案要點】(1)有效的說服；(2)樹立良好的榜樣；(3)利用群體約定；(4)價值辨析；(5)給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。13、單選題教育行政部門對_____的考核工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定：學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督。14、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)三角形后，再學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)稱為_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。15、單選題在科爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：科爾伯格以為道德判斷可分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平。每個水平包括兩個階段，習(xí)俗水平的兩個階段是尋求認可取向和遵守法規(guī)取向階段。16、簡答題閱讀下列材料，并回答問題?！胺教O果”的啟示這是一節(jié)美術(shù)課，老師對學(xué)生說：“同學(xué)們，你們見過蘋果嗎？吃過蘋果嗎？”學(xué)生齊聲回答：“見過，吃過！”“好，今天我們一起來畫蘋果，畫出你們心中的蘋果?！币粫簩W(xué)生畫好了，老師叫學(xué)生把畫貼在班級后面布置好的“蘋果園”里，很快“蘋果園”里貼滿了各式各樣的蘋果，大的、小的、紅的、綠的、圓的……最引人注目的是一個方蘋果，老師問：“你們見過方蘋果嗎？”“沒有！”“你們吃過方蘋果嗎？”“也沒有！”“那是誰畫的呀？”這時一個小男孩站起來說“是我畫的！”老師問“你為什么把蘋果畫成方的呢？”“因為我們?nèi)叶紣鄢蕴O果，媽媽削蘋果經(jīng)常滾到地上都是我去撿，我想如果蘋果是方的就不容易滾了。再說爸爸都是一箱一箱的買，方蘋果也比圓蘋果裝的更多！”老師說：“聽你這么一說，連老師都覺得方蘋果不錯，但是現(xiàn)在世上還沒有方蘋果，老師相信，你努力學(xué)習(xí)長大以后一定會培育出與眾不同的方蘋果！”(1)這位教師的教學(xué)有何優(yōu)點。(2)聯(lián)系材料分析教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。參考答案:【答案要點】(1)第一，美術(shù)老師通過啟發(fā)式教學(xué)的方式，將實際生活與要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容相聯(lián)系，體現(xiàn)了新課程的內(nèi)容要密切聯(lián)系生活實際的要求。第二，美術(shù)老師在上課過程中將同學(xué)們的畫作貼在“蘋果園”里，生動形象，并給同學(xué)們展示自我的機會，有利于學(xué)生自信心的形成。第三，在發(fā)現(xiàn)方蘋果的時候老師沒有按照慣常的思維說方蘋果是不對的，而是讓作者親自解釋，給予同學(xué)解釋自己做法的機會，并對他與眾不同的做法給予鼓勵，尊重學(xué)生認知經(jīng)驗的豐富性，保護了學(xué)生的自尊心和創(chuàng)新思維。(2)創(chuàng)新能力和實踐能力是我國當前教育的重點，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)在教學(xué)過程中尤其重要。材料中的美術(shù)老師對于小男孩的評價給他一個非常放松的心理環(huán)境，對于他的創(chuàng)造性思維的形成有著巨大的推動作用。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)主要可以從環(huán)境、學(xué)生個性以及學(xué)校教育三個方面進行。第一，創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。第二，注重學(xué)生創(chuàng)造性個性的塑造。第三，開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。17、單選題世界上第一個智力量表是_____。A:比奈一西蒙智力測驗量表B:斯坦福一比奈智力測驗量表C:韋克斯勒智力測驗量表D:瑞文智力測驗量表參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：1905年www.91eX，心理學(xué)家比奈和醫(yī)生西蒙應(yīng)法國教育部的要求編制了世界上第一份智力測驗《比奈一西蒙量表》，創(chuàng)造了測量智力的方法。18、單選題在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發(fā)展才干，生活更加充實幸福的觀點屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：個人本位教育目的論強調(diào)教育是為了促進人的發(fā)展，發(fā)展人的個性，增進人的價值，促使個人自我實現(xiàn)。故本題正確答案是A。19、單選題對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評價手段是標準化成就測驗和_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。20、單選題下列選項中不屬于綜合實踐活動課程實施過程的是_____。A:組織復(fù)習(xí)，認真考試B:問題牽引，有問必答C:整體規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計D:選取課題，開展研究參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：組織復(fù)習(xí)，認真考試是學(xué)科課程的實施過程。21、填空題—個人敏捷好動、適應(yīng)能力強，它的高級神經(jīng)系統(tǒng)屬于____。參考答案:活潑型22、簡答題教育平等的涵義是什么？參考答案:【答案要點】(1)教育機會平等；(2)教育權(quán)利平等；(3)教育資源平等。23、單選題“求也退，故進之；由也兼人，故退之”是哪一小學(xué)教學(xué)原則的體現(xiàn)_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。24、單選題“窺一斑而知全豹”是知覺的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“窺一斑而知全豹”的引申義為通過局部了解全部，屬于知覺的整體性。25、單選題班集體形成的條件和前進的動力是_____。A共同的奮斗目標C:班級內(nèi)部的矛盾斗爭參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力。26、多選題教師職業(yè)道德教育的內(nèi)容有_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教師職業(yè)道德教育的內(nèi)容有思想政治教育、職業(yè)理想教育、法制教育和心理健康教育四個方面的內(nèi)容。27、單選題_____是觀察力向成熟發(fā)展的最重要標志。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：概括性是觀察力向成熟發(fā)展的重要標志，故選B。28、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一位教師在教學(xué)《兩條小溪的對話》時，老師讓學(xué)生分角色表演3有一位學(xué)生問：“老師，我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢？”“因為書中的原話太多，我背不下來，如拿著書表演，又不大好。”孩子說出了原因。“你的意見很好，用自己的話來表演吧?！崩蠋煾吲d地撫摸了一下孩子的頭，果然，這個孩子表演得非常出色。問題：請評價一下這位老師的做法。參考答案:【答案要點】師生平等關(guān)系的形成是課堂民主的具體體現(xiàn)，教師從過去的知識傳授者、權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和學(xué)習(xí)的伙伴。教師沒有了架子，尊重學(xué)生的意見，讓學(xué)生真正感到平等和親切，師生間實現(xiàn)零距離接觸，民主和諧的課堂氛圍逐步形成。29、多選題目標導(dǎo)向的課堂教學(xué)設(shè)計主要包括以下環(huán)節(jié)_____。A目標設(shè)置與陳述D:教學(xué)策略選擇與開發(fā)E:測量與評價工具開發(fā)參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：目標導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計主要包括如下四個操作環(huán)節(jié)：(1)設(shè)置并陳述教學(xué)目標；(2)分析學(xué)習(xí)任務(wù)；(3)根據(jù)任務(wù)分析，導(dǎo)出適當教學(xué)步驟、方法和技術(shù)；(4)對照教學(xué)目標，檢測與評價教學(xué)結(jié)果。30、單選題認知領(lǐng)域中超越單純的記憶，代表最低水平的理解的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：領(lǐng)會指把握所學(xué)材料的意義，它超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。31、單選題根據(jù)《教育法》對受教育者義務(wù)的規(guī)定，以下看法不正確的是_____。A遵守法律、法規(guī)B:遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長C:養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣D:學(xué)習(xí)是自己的事情，與他人無關(guān)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國教育法》中第三十四條規(guī)定：受教育者應(yīng)當履行下列義務(wù)：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；(三)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；(四)遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。A、B、C三項與規(guī)定相符，故本題選D。32、簡答題為什么說教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用？參考答案:【答案要點】①教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；②教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、深刻；③學(xué)校有專門負責(zé)教育工作的教師；④學(xué)校教育能有效控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。33、單選題學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認知活動方法的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。34、單選題下列不屬于教案的要素的是_____。A:教學(xué)目標或?qū)W習(xí)目標和教學(xué)內(nèi)容B:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和教室環(huán)境的布置C:教師的教學(xué)活動和學(xué)生的行為D:教學(xué)媒體和時間分配參考答案:B本題解釋:【答案】B。35、單選題使所有學(xué)生包括差生都得到發(fā)展的教學(xué)原則是_____提出來的。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：蘇聯(lián)著名教育家、心理學(xué)家贊科夫提出教學(xué)要面向全體學(xué)生，特別是要促進差生的發(fā)展，教材必須適合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。36、填空題個人可能為了避免他人的____，避免受孤立，因而發(fā)生從眾現(xiàn)象。參考答案:非議或排斥37、單選題《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“學(xué)不躐等”：學(xué)習(xí)不能超越學(xué)生已有發(fā)展順序?！半s施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學(xué)生不按順序?qū)W習(xí)，會使學(xué)生頭腦混亂不知所措。這兩句話對教育的啟示是教師應(yīng)該遵循人的身心發(fā)展的順序性，在教學(xué)中循序漸進。38、單選題背誦短文時，前后端的內(nèi)容容易記住，中間的內(nèi)容難記且易遺忘，這是_____影響的結(jié)果。果D:倒攝抑制與前攝抑制參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查遺忘的原因。前攝抑制：先前學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。倒攝抑制：后來學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。中間內(nèi)容容易遺忘是因為受前后兩端的雙重影響。故選D。39、簡答題簡述有利于保持有意注意的條件。參考答案:【答案要點】(1)加深對目的任務(wù)的理解；(2)合理組織活動；(3)培養(yǎng)間接興趣；(4)排除干擾。40、單選題_____認為，學(xué)習(xí)者學(xué)會的是整個刺激情景的相對關(guān)系，而非單個刺激的特征。A:格式塔的學(xué)習(xí)理論C:桑代克的試誤學(xué)習(xí)理論D:西蒙的狹義心理學(xué)理論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：格式塔的學(xué)習(xí)理論反對把心理現(xiàn)象分解為元素，主張從整體上研究心理現(xiàn)象。故選A。41、多選題參觀教學(xué)法分為_____。參考答案:BCE本題解釋:【答案】BDE。解析：參觀教學(xué)法分為準備性參觀、并行性參觀、總結(jié)性參觀。42、單選題《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)?！边@體現(xiàn)了教育法的_____原則。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：讓少數(shù)民族和漢族的教育事業(yè)得到同等發(fā)展，讓邊遠貧困地區(qū)和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的教育事業(yè)得到同等發(fā)展，讓殘疾人和其他民眾一樣得到教育實惠，這表明教育法對待不同的民族、地區(qū)和人群都一視同仁，體現(xiàn)的是平等性原則。43、多選題情感陶冶法的關(guān)鍵是要設(shè)置具有隱性教育意義的教育情境，其基本要求是_____。A:教師的最主要功能體現(xiàn)在教育情境的設(shè)計上B:教育情境必須能夠引人人勝，具有感染力C:教師應(yīng)當成為道德人格上的榜樣D:教師作為教育情境的構(gòu)成要素的條件是對學(xué)生的摯愛、真誠E:應(yīng)當促進學(xué)習(xí)主體與教育情境的互動參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：陶冶法的關(guān)鍵是要設(shè)置具有隱性教育意義的教育情境。其基本要求有：①教師的最主要功能體現(xiàn)在教育情境的設(shè)計上，這一情境必須能夠引人人勝，具有感染力；②教師作為教育情境的構(gòu)成要素的條件是對學(xué)生的摯愛、真誠以及自身道德人格的魅力。同時教師應(yīng)當成為道德人格上的榜樣——陶冶的一個重要因素；③應(yīng)當促進學(xué)習(xí)主體與教育情境的互動，強調(diào)學(xué)生的主動參與以及對環(huán)境的凈化、美化和改進。44、單選題桑代克認為學(xué)習(xí)過程是_____。B順應(yīng)的過程C:形成認知結(jié)構(gòu)的過程D:嘗試一錯誤的過程參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：桑代克認為聯(lián)結(jié)是通過嘗試與錯誤的過程而建立的。學(xué)習(xí)的進程是一種漸進的、盲目的、嘗試與錯誤的過程。在此過程中，隨著錯誤反應(yīng)的逐漸減少和正確反應(yīng)的逐漸增加，而終于在刺激與反應(yīng)之間形成牢固的聯(lián)結(jié)。45、多選題多動癥兒童行為的主要特征有_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：多動癥兒童行為的主要特征有：好沖動、脾氣暴躁，注意力不集中，活動過多。46、單選題“孩子的臉，六月的天”說明兒童的情緒情感具有_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。47、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機構(gòu)主體是_____。A:教師所在地的政府機關(guān)B:教師所工作和服務(wù)的學(xué)校C:教師所在地的教育行政部門D:教師所在地的教育督導(dǎo)機構(gòu)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第五章指出，學(xué)校或者其他教育機構(gòu)應(yīng)當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。48、填空題《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、____的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。參考答案:分工負責(zé)49、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。趙老師是某小學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)在正擔負著班主任工作，他有感于偉大的人民教育家陶行知先生“愛滿天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后，他一心撲在對學(xué)生的教育教學(xué)上。為了解和接近學(xué)生，以便取得學(xué)生的信賴，他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)。但是，一學(xué)年下來，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評他過于放縱學(xué)生，而且班上的同學(xué)也對他的管理方式頗有微詞，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非常苦惱，幾乎動了辭掉班主任職務(wù)的念頭。請談?wù)勅绾胃倪M趙老師的工作。參考答案:【答案要點】(1)趙老師工作的主要問題是對不同情況的教育對象沒有采取不同的教育方式和措施，而是同等對待，這樣，優(yōu)秀學(xué)生的長處沒發(fā)揮出來，中等生沒有得到進一步的培養(yǎng)，差生朝著更不利的方向發(fā)展。為了取得學(xué)生的信賴，趙老師不是采取引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和游樂，而是放縱學(xué)生，甚至帶頭違反校規(guī)。(2)教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng)：職業(yè)道德素質(zhì)，包括忠誠教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、團結(jié)協(xié)作；文化知識素質(zhì)，包括專業(yè)知識、教育學(xué)方面的知識；教學(xué)能力的素質(zhì)；良好的心理素質(zhì)。趙老師是一位非常熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)的老師，具備了職業(yè)道德素質(zhì)，但他忽視了其他方面的教師素養(yǎng)。因此，為了改進自己的工作，趙老師應(yīng)該努力提高自己的文化方面的素質(zhì)，提高自己的專業(yè)知識、教育學(xué)、學(xué)生心理方面的知識，豐富自身的文化內(nèi)涵和素養(yǎng)，提高自身各方面的能力素質(zhì)，通過教學(xué)實踐、總結(jié)教育方法來提高自己的教育能力。同時，教師也要有健康的心理素質(zhì)，才不會被困難壓倒。50、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。材料一：我原來在小學(xué)是個很