教師招聘考試題庫《能力》考點鞏固最新版(二)

教師招聘考試題庫《能力》考點鞏固最新版(二)1、單選題學校教育對個人發(fā)展的特殊功能體現在_____A:具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個體的功能B:具有即時價值，但不具有延時價值C:具有均衡發(fā)展個體的功能D:培養(yǎng)受教育者知識，利用和超越環(huán)境的意識和能力參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學校教育對個體發(fā)展的特殊功能體現在：學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；學校教育有加速個體發(fā)展的特殊功能；學校教育，尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時價值，據此可排除B；學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個體的功能。C、D項均無體現，故選A。2、單選題許多研究者相信：腦細胞中的RNA是記憶的生理基礎，也就是說，RNA使我們具有記憶能力。由于某些化學物質抑制體內RNA的合成，所以我們可以利用這種RNA抑制劑來檢驗上面的說法正確與否。現把RNA抑制劑注人那些已掌握了某些特殊反應的動物，然后檢驗那些動物對所學反應的記憶情況。問：下面哪一種檢驗結果最能反駁上面的說法？_____A:注射了RNA抑制劑后，這些動物就學不會新的反應了B:注射了RNA抑制劑后，這些動物忘記了原來已掌握的反應C:注射了RNA抑制劑后，包括原已掌握的反應在內，許多行為受到影響D:—些以前不能一致地對所學到的反應有所表現的動物，在注射了RNA抑制劑后，就能有所表現了參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：削弱型題目。題干的論點是“RNA使我們具有記憶能力”，要求通過實驗結果來反駁該結論。A、B、C三項都加強了題干結論；D項說明注射RNA抑制劑后并沒有對記憶產生負面影響，反而更好了，也就削弱了結論，故選D。3、單選題小學心理健康教育的總目標是_____B:矯正學生問題行為C:提高學生心理素質參考答案:C本題解釋:【答案】C。4、單選題學?？购閾岆U獻愛心捐助小組突然收到一大筆沒有署名的捐款，經過多方查找，可以斷定是趙、錢、孫、李中的一個人捐的。經詢問，趙說不是我捐的”；錢說是李捐的”；孫說是錢捐的”；李說：“我肯定沒有捐?！弊詈蠼涍^詳細調査證實四個人中只有一個人說的是真話。根據以上已知條件，請判斷下列哪項為真？_____A:趙說的是真話，是孫捐的B:李說的是真話，是趙捐的C:錢說的是真話，是李捐的D:李說的是假話，是李捐的參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查命題的邏輯性質。李說的話是錢說的話的負命題，互為矛盾關系，兩者必一真一假。既然四人中只有一人說真話，那么趙說的必然是假，所以是趙捐的，李說的是真話，故選B。5、單選題以下各選項中加下劃線的語詞表達集合概念的是_____A:教師是人類靈魂的工程師B:印度是發(fā)展中國家，是亞洲國家D:誰不努力學習.誰就會被社會所淘汰.成為落伍者參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：選項A中“教師”指整個教師集合體，是在集合意義下使用的；選項B中“亞洲國家”在這里專指印度，是在非集合意義下使用的；C選項中方老師是一個人，不是集合概念；D選項中“落伍者”對應前文的“誰”，是在非集合意義下使用的。故選A。6、多選題以下屬于智力活動的是_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：智力要包括觀察力、記憶力、意志力、思維力、想象力等7、單選題顧頡剛先生認為，《周易〉〉卦爻辭中記載了商代到西周初葉的人物和事跡，如高宗伐鬼方、帝乙歸妹等，并據此推定《周易》卦爻辭的著作年代當在西周初葉?！吨芤住坟载侈o中記載的這些人物和事跡已被近年來出土的文獻資料所證實，所以，顧先生的推定是可靠的。以下哪項陳述最準確地描述了上述論證的缺陷？_____A:論證中的論據并不能確定著作年代的下限B:卦爻辭中記載的人物和事跡大多數都是古老的傳說C:傳說中的人物和事跡不能成為證明著作年代的證據D:論證只是依賴權威者的言辭來支持其結論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：題干由《周易》卦爻辭中確實記載了商代到西周初葉的人物和事跡，推出顧先生關于《周易》卦爻辭的著作年代在西周初葉的推定是可靠的。但事實上，由題干中的依據，只能得出《周易》是在西周初葉或者之后所作，并不能得出《周易》卦爻辭的著作年代在西周初葉。A項準確地描述了題干論證的缺陷，即論證中的論據并不能確定著作年代的下限。題干中說記載的人物和事跡已經被證實，因此B、C兩項都錯誤；題干也沒有犯“訴諸權威”的錯誤，D項錯誤。故選A。8、單選題以下思維活動中，心理學家吉爾福特最早關注的研究是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：吉爾福特的智力結構論中引人矚目的內容之一是對創(chuàng)造性的分析。他把以前曾被從智力概念中忽略的創(chuàng)造性與發(fā)散性思維聯系起來；還將發(fā)散性思維與聚合性思維相對應。他認為發(fā)散性思維具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性三個維度，是創(chuàng)造性的核心。9、多選題下面哪些是屬于一般能力_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：一般能力是在不同活動中表現出來的共同能力，是從事一切活動所必備的能力的綜合(也稱為智力)，如包括觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、抽象概括能力、言語表達能力等。特殊能力：是指從事某種專業(yè)活動所必備的能力的綜合，色彩鑒別力和節(jié)奏感知力屬于特殊能力。10、單選題關于預防脊椎彎曲異常的措施，錯誤的是_____A:保持正確的坐、立、走、臥及讀書寫字姿勢C:避免一些不良習慣D:在兒童脊柱彎曲初期，通過矯正姿勢也不能恢復正常參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：預防脊椎彎曲異常的措施有：保持正確的坐、立、走、臥及讀書寫字姿勢；堅持體育鍛煉；避免一些不良習慣，如常用某一只手提東西或用一側肩背書包等。在兒童脊柱彎曲初期，一般為習慣性彎曲，這時只要及時矯正姿勢就可恢復正常。11、單選題完整的計算機系統(tǒng)由()兩大部分組成。_____A:應用軟件和系統(tǒng)軟件B:隨機存儲器和只讀存儲器C:硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)D:中央處理器和外部設備參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：不論何種計算機，它們都是由硬件和軟件所組成。計算機的硬件系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)中所使用的電子線路和物理設備，是看得見、摸得著的實體，如中央處理器(CPU)、存儲器、外部設備參考答案:B(輸入輸出設備、I/O設備)及總線等。計算機的軟件系統(tǒng)是對能使計算機硬件系統(tǒng)順利和有效工作的程序集合的總稱。12、單選題幼兒教師了解幼兒的最主要目的是_____A:為更好地促進幼兒發(fā)展提供依據B:為教師專業(yè)成長提供依據C:為建立幼兒檔案提供依據D:為檢查評比提供依據參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園教育的任務是為了促進幼兒的身心和諧發(fā)展。13、單選題在技能訓練過程中，常常會出現進步的暫?，F象，這在心理學上稱為_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：練習的進步是先快后慢的，到中期出現暫時停頓現象，即練習成績保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趨勢，心理學稱為高原現象。14、單選題三年級二班教語文的王老師言行舉止禮貌大方，待人和藹可親，非常受歡迎，二班的同學受她的影響也非常有禮貌。這體現了教師勞動的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：示范性指教師言行舉止都會成為學生仿效的對象，教師的人品、才能、治學態(tài)度都可能成為學生學習的楷模。15、單選題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____B培養(yǎng)班集體C:協調各種教育力量本題解釋:【答案】B。解析：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織培養(yǎng)班集體。16、單選題單擊IE瀏覽器工具欄中的【后退】或【前進】按鈕，則_____A:只可以返回前一頁或進入下一頁B:單擊【后退】按鈕返回網站上一層鏈接，單擊【前進】按鈕可以進入網站的下一層鏈接C:可以返回前一頁或進人下一頁，也可以對已經瀏覽過的網頁進行快速切換D說法都不對參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：單擊IE瀏覽器工具欄中的【后退】或【前進】按鈕，可以返回前一頁或進人一頁，也可以對已經瀏覽過的網頁進行快速切換。17、單選題關于智力的發(fā)展，下列描述正確的是_____A:智力發(fā)展有一定的階段性B:智力發(fā)展是先慢后快C:不同性質的智力衰退速度是均衡的D:智力的發(fā)展是正加速的參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：智力發(fā)展的速度具有先快后慢的趨勢，BD選項錯誤。智力的衰退象智力增長一樣，不同性質的智力衰退速度也是不均衡的。不同人的智力衰退速度并不相同，一般說智力水平高，受教育程度高的人智力衰退的年齡推遲，而且衰退的速度也較為緩慢。C選項錯誤。18、單選題有人斷言：“近日股市可能會上漲?！毕铝心捻椗袛嗟囊馑己驮撊伺袛嘧顬橄嘟縚____A:近日股市必然上漲B:近日股市必然不上漲C:近日股市必然下跌D:近日股市不必然不上漲參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查模態(tài)命題的推理，“可能不必然不”；故題干等值于“近日來源:91考試網91EXA股市不必然不上漲”。故選D。19、判斷題以學得的經驗為基礎的認知能力是流體智力。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：以學得的經驗為基礎的認知能力是晶體智力。20、單選題如果高層管理人員本人不參與薪酬政策的制定，公司最后確定的薪酬政策就不會成功。另外，如果有更多的管理人員參與薪酬政策的制定，告訴公司他們認為重要的薪酬政策，公司最后確定的薪酬政策將更加有效。以上陳述如果為真，以下哪項陳述不可能為假？_____A:除非有更多的管理人員參與薪酬政策的制定，否則，公司最后確定的薪酬政策不會成功B:或者髙層管理人員本人參與薪酬政策的制定，或者公司最后確定的薪酬政策不會成功C:如果高層管理人員本人參與薪酬政策的制定，公司最后確定的薪酬政策就會成功D:如果有更多的管理人員參與薪酬政策的制定，公司最后確定的薪酬政策將更加有效參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查復合命題。題干為兩個充分條件假言命題，A項可轉化為“只有更多的管理人員參與薪酬政策的制定，公司最后確定的薪酬政策才會成功”，即“成功推出更多的管理人員參與”，與題干不符；根據充分條件假言命題推理規(guī)則“否定后件就能否定前件”可知：C項錯誤，D項是根據題干中第二個假言命題而來，其前件是聯言命題，必須兩個同真，故D錯誤；根據假言命題的邏輯性質“只有前件真后件假為假，其他都為真”和選言命題邏輯性質“一個為真即為真”可知B不可能為假，21、單選題下列選項中不屬于學校美育內容的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學校美育內容主要包括三個方面：形式教育、理想教育和藝術教育。22、單選題()是現場搶救中最簡單、最合適的方法。_____C:直接口對口呼吸法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人工呼吸的方法很多，常用的方法有直接口對口呼吸法和口對鼻呼吸法。直接口對口呼吸法是現場搶救中最簡單、最合適的方法。23、單選題下列關于復式教學敘述正確的是_____A:復式教學就是單一年級的學生進行教學的一種教學組織形式B:復式教學適用于學生多、教師少的情況下教學C:復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行D:復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：復式教學是把兩個或兩個以上年級的學生編在一個班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學生，采取直接教學和自動作業(yè)交替的辦法進行教學的組織形式。它可以節(jié)約師資力量，教室和教學設備等。復式教學是由于一定地區(qū)的教育條件和經濟條件落后或不平衡而產生的，它利于普及教育。故選B。24、單選題美國心理學家卡特烏蘭浩特把智力分為_____A:一般智力和特殊智力B:語言智力和邏輯數學智力C:情景智力和經驗智力D:流體智力和晶體智力參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：美國心理學家卡特爾，將人的智力分為流體智力和晶體智力兩種不同的形態(tài)。25、單選題培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：對膽汁質類型的兒童進行教育時，既要觸動思想，又要避免觸怒他們；在著重培養(yǎng)勇于進取、豪放的品質時，又要防止任性、粗暴。26、單選題并非任何戰(zhàn)爭都必然導致自然災害，但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災害。以下哪一項與上述斷定的含義最為接近？_____A:有的戰(zhàn)爭可能不導致自然災害，但任何自然災害都可能阻礙戰(zhàn)爭B:有的戰(zhàn)爭可能不導致自然災害，但任何自然災害都必然阻礙戰(zhàn)爭C:任何戰(zhàn)爭都不可能導致自然災害，但有的自然災害可能阻礙戰(zhàn)爭D:任何戰(zhàn)爭都可能不導致自然災害，但有的自然災害必然阻礙戰(zhàn)爭參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考査模態(tài)命題的推理。根據“并非所有都有的……不”，“不必然可能不”，題干第一句話“并非任何戰(zhàn)爭都必然導致自然災害有的戰(zhàn)爭不必然導致自然災害”=“有的戰(zhàn)爭可能不導致自然災害”。根據“不可能不”=“必然”，題干第二句話“不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災害’，=“所有的自然災害都不可能不阻礙戰(zhàn)爭”=“所有的自然災害都必然阻礙戰(zhàn)爭”。故選B。27、單選題皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是_____A:感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段B:感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段C:感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段D:感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：皮亞杰認為認知發(fā)展是一種建構的過程，是個體與環(huán)境的相互作用中實現的，他提出了認知發(fā)展理論，并將個體的認知發(fā)展分為四個階段，分別是：感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段。28、單選題從“多門之屋生風，多嘴之人生禍”出發(fā)，必然能推出_____A:多門之屋可能生風，多嘴之人可能生禍B:多門之屋必然生風，多嘴之人必然生禍C:多門之屋可能不生風，多嘴之人可能不生禍D:多門之屋必然不生風，多嘴之人必然不生禍參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查模態(tài)命題的推理。由“P”可以推出“可能P”，故選A。29、單選題學生從道德上理解道德規(guī)范并不很難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經過道德實踐的親身體驗，其中轉化的“催化劑”是_____D的道德情感參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：品德情感，是產生品德行為的內部動力，是品德實現轉化的催化劑。30、單選題下列關于Word模板的敘述，錯誤的是_____A:用戶可以創(chuàng)建自己所需要的模板文檔B:模板是某種文檔格式的樣板C:模板是指一組已命名的字符和段落格式D:模板是Word的一項核心技術參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：Word模板是Word—項核心技術，用戶不可以自己創(chuàng)建模板文檔。故選A。31、單選題在Excel工作表的單元格中，如想輸人數字字符串070615，則應輸入_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：輸入數字字符串時要以“’”開頭。32、單選題某產品滯銷或者是因為質量不好，或者是因為價格太高，或者是因為廣告促銷沒有做好；經分析該產品質量很好。那么_____A:該產品滯銷是因為價格太高B:該產品滯銷是因為廣告促銷沒有做好C:該產品滯銷或者是因為價格太高，或者是因為廣告促銷沒有做好D:該產品滯銷或者既不是因為價格太高，也不是因為廣告促銷沒有做好參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考査復言命題推理。題干是一個相容選言命題，“產品質量很好”否定了其中一個選言肢，則剩下的兩個選言肢中至少有一個為真，故選c。33、單選題教育能夠把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，這體現了教育的什么功能？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育能夠把潛在的勞動力轉化為現實的勞動力，這是教育對生產力的促進作用，體現了教育的經濟功能。34、單選題在Word的編輯狀態(tài)下，當前輸人的文字顯示在_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：Word文本區(qū)的“I”型光標稱為“插入點”。輸入的文字將被顯示在插入點所在的位置。35、單選題所有重點大學的學生都是聰明的學生，有些聰明的學生喜歡逃課，小楊不喜歡逃學，所以小楊不是重點大學的學生。以下除哪項外，均與上述推理的形式類似？_____A:所有經濟學家都懂經濟，有些懂經濟的學家愛投資企業(yè)，你不愛投資企業(yè)；所以，你不是經濟學家B:所有的人都是愛美的，有些愛美的還研究科學，亞里士多德不是愛美的人；所以，亞里士多德不研究科學C:所有被高校錄取的學生都是超過錄取分數線的，有些超過錄取分數線的是大齡考生，小張不是大齡考生；所以小張沒有被高校錄取D:所有想當外交官的都需要學外語，有些學外語的重視人際交往，小王不重視人際交往；所以小王不想當外交官參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：三段論推理。題干的論證方式是：所有P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非36、單選題創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時應考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現了()原則。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時，根據不同地區(qū)的經濟發(fā)展狀況，把錢花在刀刃上，花在有利于幼兒的發(fā)展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花錢多辦事，這體現了經濟性原則，因此，答案為B。37、單選題人們一般認為，北方人豪放，南方人細膩，這一現象在心理學上被稱為_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人，認為他們都具有這種特征，而無視團體成員的個體差異。這種現象稱為社會刻板效應。38、單選題所有公共政策的后續(xù)效應可能是難以預料的。下列哪項判斷的含義與上述判斷最為相近？_____A:所有公共政策的后續(xù)效應必然是難以預料的B:有的公共政策的后續(xù)效應不必然不是難以預料的C:有的公共政策的后續(xù)效應必然不是難以預料的D:有的公共政策的后續(xù)效應可能不是難以預料的參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查模態(tài)命題的推理。根據模態(tài)詞的轉換，“可能”=“不必然不”，因此題干中的參考答案:ABCDE“所有公共政策的后續(xù)效應可能是難以預料的”等值于“所有公共政策的后續(xù)效應不必然不是難以預料的”，接著可推出“有的公共政策的后續(xù)效應不必然不是難以預料的”。故選B。39、單選題下述對幻燈片中的對象進行動畫設置的正確描述是_____A:幻燈片中的對象可以不進行動畫設置B:設置動畫時不可改變對象出現的先后次序C:幻燈片中各個對象設置的動畫效果應一致D:對象只能設置動畫效果不能設置聲音效果參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幻燈片中的對象可以不進行動畫設置，設置動畫時可以改變對象出現的先后次序，也可以為幻燈片中各對象設置不同的動畫效果，并且每一對象不僅能設置動畫效果，還能設置聲音效果。40、單選題在Excel中，COUNT函數用于計算_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：COUNT函數用來計算所列參數中數值的個數，即為實現計數功能的函數。41、單選題—個人在小的時候，父母不僅要為其提供衣食住行，而且要十分關心他的學習和與人交往的情況；但是當一個人已經長大以后再一切依賴父母，他絕不會是個有用的人。上面這段話意味著_____A:父母無力照顧他們已經長大的孩子B:孩子長大后應該贍養(yǎng)自己的父母C:一個人長大后應該學會獨立處理自己的事情D:有用的人從來不依賴父母參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查的是充分條件假言命題推理的規(guī)則，否定后件則否定前件，由“有用的人”推出“不依賴父母”，由“不依賴父母”推出“不是小的時候即長大了”，故選C。42、多選題智力的成分包括_____參考答案:C本題解釋:【答案】ABCDE。解析：智力是人們順利地解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，并以抽象思維為核心。智力包括觀察力、記憶力、意志力、思維力、想象力等43、單選題赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反的方面，我不承認有任何無教育的教學?！边@說明了教學過程具有()特點。_____A:間接經驗與直接經驗相結合B:掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C:教學過程中知、情、意的統(tǒng)一D:教師主導作用與學生能動作用相結合