身邊老師教書育人的優(yōu)秀故事VIP

身邊老師教書育人的優(yōu)秀故事身邊老師教書育人的優(yōu)秀故事身邊老師教書育人的優(yōu)秀故事資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月身邊老師教書育人的優(yōu)秀故事版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：身邊老師教書育人的故事天臺(tái)崗小學(xué)五年級(jí)組顧蓉為了努力貫徹關(guān)于加強(qiáng)教師師德建設(shè)的重要精神，我校歷來(lái)重視師德師風(fēng)教育，注重提高教師的素養(yǎng)。作為一名從教三十年的老教師，我深深懂得：要想成為學(xué)生愛(ài)戴，人民滿意的教師，我就要不斷地向身邊優(yōu)秀的老師去學(xué)習(xí)。不斷提高自己的教育教學(xué)能力，用一顆真誠(chéng)的心去面對(duì)自己的學(xué)生和自己的同事。我們年級(jí)組的很多老師就是這樣做的。我是四、五年級(jí)教研組這個(gè)溫馨的家庭中的一員，透過(guò)組里老師的身影，我看到的是他們對(duì)工作的那份熱愛(ài)與執(zhí)著。在我們這個(gè)有較強(qiáng)教學(xué)能力和責(zé)任感的集體里，每位老師身上都有不同的閃光點(diǎn)，都有自己獨(dú)特的一套教育學(xué)生和管理班級(jí)的方法，也為我平日的工作指明方向，他們也是我心中學(xué)習(xí)的榜樣。在這里我想講講關(guān)于他們的故事。我們組楊虹、蔣建紅老師就是對(duì)教學(xué)精益求精的優(yōu)秀教師，平日里，他們會(huì)在課間切磋一些教學(xué)中的疑難問(wèn)題，如果當(dāng)時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一，不能解決的，還要帶回家去查閱資料，反復(fù)演算，得出正確的結(jié)論后第二天再論。有好的教學(xué)方法與建議也毫無(wú)保留的在全組交流。楊虹老師是一個(gè)教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富的老師，雖然是一位老教師，但她對(duì)教學(xué)工作那種無(wú)比的熱愛(ài)和執(zhí)著的追求仍不減當(dāng)年，她有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，努力做到減負(fù)不減效，既關(guān)心成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更是關(guān)愛(ài)有加。把幫助學(xué)困生的工作落實(shí)到了日常工作的每一天。她最令我感動(dòng)的是：在一個(gè)辦公室好幾年了，每當(dāng)臨近期末復(fù)習(xí)，楊老師就非常辛苦，為了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，她整天都呆在教室里輔導(dǎo)學(xué)生，累病了，晚上在家發(fā)高燒，第二天又來(lái)到學(xué)校，上完課，就去打點(diǎn)滴，也沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課。我經(jīng)?？匆?jiàn)她嘶啞著嗓子給差生講題，就勸她：楊老師，你還是應(yīng)該注意自己的身體呀。2012年寒假臨近開學(xué)時(shí)，她不小心扭傷了腳，因?yàn)槟_踝的骨頭撕裂傷，醫(yī)生建議她多休息一段時(shí)間再上班，考慮到當(dāng)時(shí)我們學(xué)校有好幾個(gè)老師休產(chǎn)假，學(xué)校老師本來(lái)就不夠，代課老師也不好請(qǐng)，擔(dān)心給學(xué)校工作增加麻煩，也怕耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，她硬是忍著劇痛堅(jiān)持每天拖著傷腿來(lái)上班，硬是沒(méi)有耽誤學(xué)生的一節(jié)課?？粗敲葱量?，我們都勸她再休息幾天，她笑著說(shuō)：“沒(méi)有什么，忍忍就過(guò)去了?！蔽乙步?jīng)常調(diào)侃她：真是鋼筋鐵骨的共產(chǎn)黨員。雖然楊老師只是在平凡的崗位，做著普通的工作，但是，她這種一心為學(xué)生，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神又何嘗不是一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范呢？再說(shuō)說(shuō)我們組年輕的楊煉老師吧，在楊煉老師班里有這樣一個(gè)男孩子，他有一個(gè)充滿暴力的家庭，家長(zhǎng)輕則扇耳光，重則抓起來(lái)摔打孩子，父親正在監(jiān)獄服刑，孩子由繼母和爺爺照顧，平時(shí)對(duì)孩子的教育可想而知了，來(lái)到學(xué)校后就發(fā)泄暴力，開學(xué)不到一個(gè)月，他打遍所有同學(xué)，而且還要說(shuō)怪話。面對(duì)這樣的學(xué)生，楊老師并沒(méi)有放棄他，而是用愛(ài)心去感染他。不僅經(jīng)常和他家長(zhǎng)聯(lián)系，還經(jīng)常找他個(gè)別談話，了解他的思想，及時(shí)給予他引導(dǎo)。不僅讓他擔(dān)任班級(jí)小擔(dān)當(dāng)職務(wù)，當(dāng)他有了一點(diǎn)成績(jī)，就及時(shí)在全班表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，樹立孩子的信心。而且在他過(guò)生日時(shí)還送給他一個(gè)精美的小筆記本，他經(jīng)常拖欠作業(yè)，楊老師就承諾：當(dāng)別的同學(xué)完成作業(yè)老師獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，而他完成作業(yè)老師獎(jiǎng)勵(lì)兩朵。從此他開始按時(shí)完成作業(yè)，并在上學(xué)期期末考試中成績(jī)較以前有了顯著進(jìn)步。在去年四月份，當(dāng)我接到領(lǐng)導(dǎo)通知讓我去深圳學(xué)習(xí)一周的消息時(shí)，我既興奮又有些暗暗擔(dān)心，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)男孩比較多，平時(shí)很調(diào)皮，班級(jí)的雜事也很多，我如果要走一周，那么班上的事情，就全都落在我的搭檔——蔣建紅老師身上了，我有些為難。我從來(lái)沒(méi)有出去學(xué)習(xí)過(guò)，這么好的機(jī)會(huì)，我又非常期待，望著我那焦急而期待的目光，蔣老師毫不猶豫地?cái)埾铝税嗌系乃泄ぷ?，并安慰我：你放心去吧，班上有我呢。正是有蔣老師的支持，我才得以圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，開闊了眼界。劉純老師也和我一樣，是一位老教師，她的班級(jí)管理非常有特色，是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師和經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任。一走進(jìn)她的班級(jí)，永遠(yuǎn)是那么僅僅有條。她認(rèn)為高年級(jí)學(xué)生并不喜歡單純的說(shuō)教，所以她精心設(shè)計(jì)各種主題班會(huì)來(lái)吸引學(xué)生，她們班班會(huì)的開展不拘形式，只要有積極意義的都可在班會(huì)上開展。她們班的在她的教育下也非常的文明有禮，學(xué)生常規(guī)也非常好。劉老師善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又有足夠的智慧解決問(wèn)題，她利用每天的午會(huì)講解近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并以各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。劉老師班的班會(huì)的另一個(gè)特色是民主討論，大家在班會(huì)上暢所欲言，同時(shí)也可自我批評(píng)，實(shí)踐證明效果非常明顯。好些年沒(méi)有帶高年級(jí)了，我面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)總有這樣的感覺(jué)：他們怕我嗎？我必須嚴(yán)厲點(diǎn)鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔，嚴(yán)厲的批評(píng)，嚴(yán)厲的懲罰來(lái)征服他們。于是剛開始無(wú)論什么時(shí)候只要面對(duì)學(xué)生，我決不露出一點(diǎn)點(diǎn)笑容，學(xué)生看起來(lái)的確有怕我，可是問(wèn)題來(lái)了：課堂上沒(méi)有師生交流，無(wú)論我怎么啟發(fā)，都少有學(xué)生主動(dòng)發(fā)言?？吹浇M里其他班主任能與學(xué)生打成一片，我很羨慕，于是留心觀察她們，看到她們處理一些事情我逐漸學(xué)會(huì)變“冷”為“熱”，在課堂上我盡量保持微笑，與學(xué)生交談時(shí)和風(fēng)細(xì)雨，