關于小學德育工作計劃模板集錦7篇

第頁關于小學德育工作計劃模板集錦7篇小學德育工作安排篇1

以教化教學改革為動力，以進一步促進中小學德育工作為重點，以全面提高老師的思想素養(yǎng)和班主任的班級管理水平為突破口，仔細實行《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，仔細實行黨的教化方針，根據(jù)教化局和學校總體工作安排的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

德育工作總體目標

要全面實行國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》，努力實施德育教化，接著在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合教化局和教化學院德育學前部的工作要點，加強老師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任老師的自身素養(yǎng)和管理水平；培育學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)為重點。全體教工必需堅固樹立“每一個教化工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。全校學生的思想品德合格率要達到101%。

詳細工作支配及措施

（一）、師德建設

根據(jù)教化局師德建設工作重點和學?？傮w加強老師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，組織全校老師仔細學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《鶴崗市中小學老師“七不準”》及懲罰規(guī)定，結(jié)合上級要求制定了我校老師工作紀律。把各種制度落實到老師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位老師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，敬重學生、教化藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。

2、加強班主任隊伍建設

依據(jù)我校實際狀況制定了班主任培訓方案

班主任隊伍建設要主動實施名班主任工程，每月定期匯報溝通與學習培訓相結(jié)合的例會制度內(nèi)容要有創(chuàng)新。對班主任日常工作的考評要更詳細有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平常必需仔細學習班級管理理論，主動探究創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑，詳細內(nèi)容為：（1）學習德育文件。學習心理教化理論。（2）利用網(wǎng)絡如《老師在線》、《教化在線》等網(wǎng)站收集班主任管理方面的各種理論與閱歷。閱讀《班主任》、《小學德育》、《中小學心理健康》等相關的雜志增加理論學習。做好自學的筆記。

學校德育領導每月做一次班主任培訓主題講座，每月要撰寫一篇教化案例，期末寫出一篇有肯定質(zhì)量的關于班級管理方面或心理教化方面的專題總結(jié)或論文。

（二）常規(guī)工作。

加強德育常規(guī)工作的檢查和管理和考核，做好常規(guī)工作，常抓不懈，仔細落實。從小事入手，培育學生的良好習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

（1）本學期的值周工作仍以培育全體學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，加大值周的力度，由政教處詳細負責，建立領導帶班制度，帶班領導加強監(jiān)督的作用。從微小之處入手，強化管理，給全體同學創(chuàng)建良好的學習和生活環(huán)境。

（2）要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有安排有針對性地對學生進行愛國主義教化、集體主義教化、社會主義教化、勞動教化、法制教化、平安教化、網(wǎng)絡教化、心理健康教化和基礎道德教化與基礎文明養(yǎng)成教化，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學生行為習慣做起，培育全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素養(yǎng)做起，促進全體學生的全面發(fā)展，要結(jié)合“五講五做”開展主題道德實踐活動，結(jié)合“新三好學生”評價標準對學生評價.對學生日常行規(guī)以及對班級日常管理工作的考核要接著強化，加大力度，扣緊重點，注意實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。教育處會同各年級有安排地分批舉辦行規(guī)培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉(zhuǎn)化。

（3）要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校安排圍繞教化重點，主動組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊肯定要通過各種活動充分發(fā)揮共青團員少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的志向信念，為學校的三風建設作出貢獻。組織學生參觀愛國主義教化基地及社會實踐活動。

（4）要接著抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設。形成三位一體的教化網(wǎng)絡，為學生成才成長創(chuàng)建良好的教化氛圍,家長學校要按要求辦好,做到安排落實、內(nèi)容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要實行2次以上，一學期中班主任的家訪率必需達到101%。家訪材料與記錄要每月上交教育處。同時要主動組織學生參與有關社會實踐活動。各年級深化加強對學生自理、自治、自律、自學實力培育方面的探討和探究，樹立典型，以點帶面，逐步推動，并把“四自”實力的培育作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。

（5）為接著強化班級管理。全體中層以上領導和有關老師協(xié)助聯(lián)系一個班級，平常要主動深化班級，督促班主任抓好班級管理，初三年組由劉萬山主任協(xié)助，初二年組由徐洪海校長協(xié)助，初一年組由劉斌校長協(xié)助，六年組由馮瑞堂主任協(xié)助，五年組由石景山校長負責，四年組由任德臣書記協(xié)助，三年組由張國友主任協(xié)助，二年級由嚴京蘭團書記協(xié)助，一年組由孫洪梅主任協(xié)助。做好學生思想教化工作，力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。

（6）《加強學生的心理健康教化，增學生的自信念》的科研課題要按教科所德育探討中心的試驗要求扎扎實實地主動實施。要有安排地主動組織老師,尤其是班主任學習心理教化理論,駕馭科學的心理教化方法。平常,老師肯定要深化到學生中去,深化到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教化與法制教化有機地結(jié)合起來，切實防止學生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,通過耐性細致的思想教化和心理疏導工作。五月份聘請心理教化專家、法制教化專家來學校進行講座。

（7）接著重視校內(nèi)文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，要保證質(zhì)量；校內(nèi)廣播要辦出我校特色，為師生所寵愛；加強學校讀寫小組的培育，創(chuàng)建學生?？?。接著有安排有組織高質(zhì)量爭辦好校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動，使校內(nèi)的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教化。

學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中小學生身心發(fā)展的，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高老師道德素養(yǎng)，促進學校德育工作安排健康發(fā)展為目的，使學校德育工作富有時代特色。

小學德育工作安排篇2

剛參與工作的我在學生德育方面沒有任何閱歷，因此我不僅要虛心向老老師學習，還要多讀書多積累，并依據(jù)實際制定安排。為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的特性心理，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，促進學生健康成長，制定本學期德育工作安排如下：

一.指導思想

仔細落實學校德育工作制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成深厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在班級工作中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育于教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛國主義教化為主線，以日常行為養(yǎng)成教化為基礎,著力提高學生的道德素養(yǎng)特性心理品質(zhì)，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。

二.詳細實施

1.加強班級管理

1)開展班級教化活動，充分發(fā)揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。

2)制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事。

3)加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教化落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好班風。

2.強化行為養(yǎng)成教化

1)進行禮貌待人，講文明、守紀律的教化。主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱忱運用禮貌用語。

a、能主動地遵守本班的各項規(guī)則，能夠限制自己的行為。

b、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

2)有目的、有安排地培育友愛謙讓，誠懇的優(yōu)良品質(zhì)，培育對同伴友愛相處，說話和氣，關切小摯友。

b、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭吵，講道理，不動手、不罵人。

c、信任自己的力氣，做事有信念，學會自我愛護。

d、講實話，做錯了事敢承認。

3)愛父母、愛老師、愛集體。

a、知道父母的工作及其對社會有意義。敬重父母、關切父母，情愿幫助父母做些事。

b、知道老師工作辛苦。能敬重老師，幫助老師，聽從老師教育。

c、知道自己是集體一員，主動主動參與集體活動。在活動中進一步培育集體感、道德情感。

4)培育主動心情、主動精神和活潑開朗的性格。

a、主動主動和小摯友交往。培育學生對四周的事情感愛好，敢于說出自己的想法。

b、主動開心參與班內(nèi)的各項活動，引導學生自由表現(xiàn)自己的愛好和愛好。

c、教化學生能寬恕別的小摯友的缺點的錯誤，不嘲諷別人。

5)向兒童講解一些簡潔的現(xiàn)實中常見的事理，使學生能獲得最至少的是非觀念。

a、“三月十四”植樹節(jié)，進行綠化愛護環(huán)境，愛惜草坪，不摘花的教化。結(jié)合4月2日世界地球日”、“6月5日世界環(huán)保日”進行環(huán)保主題教化活動，如：垃圾分類、不用一次性筷子、袋等，并向家長宣揚環(huán)保學問，爭當“環(huán)保不衛(wèi)士”。

b、具有初步評價別人的行為，情愿學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不傲慢，情愿克服缺點。

c、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不仿照不良行為。

三、德育工作重點：

1、愛國教化

（1）知道自己是中國人，知道我國是社會主義國家，知道北京是首都。知道家鄉(xiāng)的全稱。

（2）初步相識國旗、國徽，敬重國旗、國徽。會唱國歌，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊行隊禮。

（3）按要求參與升國旗儀式。

（4）關切集體，主動主動地為班集體做事。共4頁,當前第2頁1234

2、思想教化

（1）初步了解《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容和學校的有關規(guī)定。

（2）集會、做操時做到“快、靜、齊”

（3）課上守紀律，不影響他人；課間守秩序，做正值嬉戲。

（4）遵守上下學時間，排好路隊，按時回家。

（6）按時上學，不遲到，不早退，不逃學。

（7）用心聽講，主動回答問題。

（8）按時完成作業(yè)，書寫清晰、整齊。

（9）會按課程表打算好學習用具。

（10）獨立完成作業(yè)，不用別人催。

3、道德教化

（1）知道誠懇、守信是一種優(yōu)良品質(zhì)。

（2）不說謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。

（3）有錯敢于承認，借別人東西要主動歸還。

（4）答應別人的事情要努力去做。

（5）知道并會用禮貌用語，做到不打架，不罵人。

（6）尊老愛幼，敬重父母、師長，與同學友好相處。

（7）不去打攪別人的工作和休息，公共場所不吵鬧，不亂扔垃圾。

（8）愛惜公共設施，愛惜花草樹木。

（9）知道什么叫環(huán)境愛護，愛護環(huán)境人人有責。

（10）愛惜花草樹木，節(jié)約水電。

三、詳細支配

周次

訓練內(nèi)容

1-2

進出校門禮儀，正確讀寫姿態(tài)。

3-4

課前打算充分，課間文明休息。

5-7

寫字姿態(tài)正確，按時完成作業(yè)。

8-10

出操規(guī)范，進出辦公室規(guī)范。

11-13

留意文明用餐，上下樓梯靠右走。

14-15

愛惜周邊環(huán)境，課間兩操仔細。

16-17

留意個人衛(wèi)生，與人文明溝通。

18-20

抓緊時間復習，迎接期末考試。

課堂是實施德育教化的主陣地，學科教學中滲透德育教化是一種全員性策略，我將在教學目標、教學內(nèi)容和教學方法諸方面滲透德育教化來優(yōu)化課堂教學的全過程，仔細上好思想品德、晨會、班隊活動課并開展德育實踐活動。

小學德育工作安排篇3

一、指導思想：

突出“以人為本”，以特色活動為載體，以培育學生良好的思想素養(yǎng)和行為規(guī)范為主線，以全面提升學生綜合素養(yǎng)為目的，通過落實養(yǎng)成教化、體驗教化、平安教化、社會實踐等，不斷增加學生的愛國思想、民族精神和實踐實力。

二、主要工作：

1、結(jié)合老師節(jié)、重陽節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，接著開展感恩教化、誠信教化，培育學生人人有一顆感恩的心，懂得回報社會、回報父母、回報他人，促進學生思想道德水準的提升和個人素養(yǎng)的全面發(fā)展。

2、嚴格隊活動程序，開展豐富多彩的中隊活動，組織好一周一次的班隊課，每個月1個主題?；顒右怀霰景嗟奶厣?，活動做到有安排、有總結(jié)、有反饋，重視活動資料的積累。

3、利用班會的時間強化訓練學生行為，要條條比照，時時督促。抓好每月重點，不忘以往的行為習慣。

4、培育學生的自主管理實力，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過設立“班級明星”“每周之星”，表揚先進，樹立典型。

5、結(jié)合各類節(jié)慶活動、民族傳統(tǒng)紀念日、建國日、國慶日等契機，進一步推動“民族精神代代傳”活動，通過開展學習民族英雄、了解祖國巨大改變等，增加少先隊員的愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛班級的情感，提高少先隊員的思想道德素養(yǎng)。

6、抓好少先隊自身建設，培育少先隊干部。抓好中隊干部的培育，讓不同層次的隊員在力所能級的崗位中得到發(fā)展。

7、加強班級文化建設，如圖書角、學生作品展示角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

8、班主任要親密與科任老師聯(lián)系，剛好聽取其他老師的看法，剛好改進和不斷完善班級工作。

9、重視學生的心理健康，加強學生心理健康教化探討。針對學生中存在的問題，有目的、有針對性地對學生進行心理健康教化，增加抵擋挫折的實力，操持樂觀向上的心態(tài)。

三、各月活動支配：

九月份：

活動主題:“真心感恩祖國”——弘揚和培育民族精神月活動

1、協(xié)作大隊部評出優(yōu)秀暑假作業(yè)。

2、接著完善教室文化布置。

3、“感念師恩”慶祝老師節(jié)活動，全班同學為老師些祝愿語。

4、國慶節(jié)系列慶?；顒樱k好黑板報，每生出一期手抄報。

5、推普周開展一次“中華誦頌歌獻給黨”的主題班會和“讀經(jīng)典名篇寫規(guī)范漢字”的寫字競賽。

十月份：

活動主題:“真心感恩長輩”

——以孝敬父母師長教化和個人衛(wèi)生公共衛(wèi)生為重點

1、“我為隊旗填光彩”建隊日詩歌朗誦活動。

2、開展個人衛(wèi)生評比和眼保操競賽。

3、開展一次“重陽節(jié)”主題班會。

十一月份：

活動主題：“真心感恩學?！薄n間文明嬉戲為重點

1、開展“學規(guī)范，愛學?！被顒?。號召學生為校內(nèi)彎彎腰撿垃圾。

2、開展一次“舉薦我的文明嬉戲”主題隊會。

3、參與學校消防緊急疏散演練活動。

十二月份：

活動主題：真心感恩班級——禮貌用語為重點

1、法制教化活動

2、“敲響新年的鐘聲”元旦主題班會活動。

3、班級各項活動進行評優(yōu)總結(jié)。

一月份：

活動主題：勤思索，勤動腦，我做學習小標兵

1、“信任自己，我能行”期末復習動員主題班會。

2、期末總結(jié)工作，評比優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀隊員。

小學德育工作安排篇4

一、指導思想

發(fā)揮我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導。堅持以愛國主義教化為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教化為基礎、以班集體建設為重點的工作思路，把提高學生的綜合素養(yǎng)作為學校德育工作的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增加德育工作實效。教會學生學會做人、求知、勞動、生活、健體，為培育社會主義事業(yè)接班人，為推動我校素養(yǎng)教化不斷向前發(fā)展而努力。

二、工作思路

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教化，班級管理。

3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動汲取。

4、力求做到四點

（1）求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素養(yǎng)的德育工作隊伍。

（2）求新：從學生的實際須要動身，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培育優(yōu)秀人格，注意育人的實效性。

（3）求真：抓好班、隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化學科的德育功能，注意德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

（4）求實：抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教化，從小事入手，從一點一滴做起，培育良好的行為習慣，注意特性化、人格化的教化。

三、主要任務

1、確立“以德治?！庇^念

通過報告、探討、講座、座談、參觀、溝通等多種形式，讓廣闊教職工提高相識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任：現(xiàn)在的小學生是21世紀我國現(xiàn)代化建設的主力軍，肩負著實現(xiàn)我國第三步戰(zhàn)略目標的歷史重任，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展、全面提高素養(yǎng)，是一個關系國家和民族前途、命運的重大問題。在青少年學生素養(yǎng)中，思想政治素養(yǎng)是最重要的素養(yǎng)。事實已經(jīng)證明，在教化工作中，德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的相識，端正教化思想，全面貫徹教化方針，大力實施素養(yǎng)教化，自始至終將德育放在學校工作非常突出的位置。

2、確立“全員德育”的觀念

通過學習，相識到人人都是德育工作者，事事、到處都能育人，學校通過規(guī)章制度，明確每一個老師對學生的教化任務，尤其是班級工作中明確班級任課老師在班級集體建設中的職責，把學生的滿足率的狀況作為評價老師和教學的重要依據(jù)，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實擔當自己的職責。

3、確立“以人為本”思想

努力構(gòu)建“同等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面相識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教化中要充分發(fā)揮學生的主動性、主動性、內(nèi)驅(qū)力，堅持激勵和正面教化。

四、工作目標

（一）加強理論學習

以學生為本，堅持正確的育人方向。改進德育工作方式、方法，不斷增加學校德育工作的主動性、針對性和實效性，為學生的終身發(fā)展和高尚人格的培育奠定堅實的基礎。

（二）狠抓學生常規(guī)養(yǎng)成教化

1、開展新時期下的德育工作的新內(nèi)容的教化，從一點一滴的小事做起，提高文明素養(yǎng)。

2、值日生每天對同學儀表、到校、衛(wèi)生、紀律等狀況進行檢查，并具體記載，激發(fā)學生關切班級，酷愛集體的思想。

3、大力提倡“愛國遵守法律、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，開展誠信教化，努力提高學生的誠信意識。

4、關切、關注學生的學習交往和日常生活，引導學生明確學習目標，制訂學習安排，提高學習的主動性、主動性，指導學生擅長建立同等友愛，相互幫助，開放寬容，誠懇守信的良好人際關系，為自身的健康成長和更好地適應社會做好人際儲備。

（三）深化開展本校特色活動

接著加大貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度，主動在校內(nèi)內(nèi)開展創(chuàng)建示范班、爭當各類好少年、流淌紅旗競賽、操行分評定等特色活動。

1、充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣揚欄等宣揚陣地，加強學生文明禮貌、平安衛(wèi)生等常規(guī)教化宣揚，使日常行為規(guī)范教化活動更深化，更長久。

2、重視常常性檢查督促，抓好學生衛(wèi)生、紀律等檢查、通報工作，做好管理隊伍的建設，規(guī)范值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。

3、做好考核、評定、公布等相關工作，做到公允、公正、公開。

4、以“圍繞學生的發(fā)展”為主題，以“務實、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學校精神為指導，全面推動校內(nèi)文化建設，努力為學生創(chuàng)建一個環(huán)境美麗、高雅新穎的“校內(nèi)”，一個朝氣蓬勃、勤奮好學的“樂園”，一個團結(jié)友愛、和諧融洽的“家園”，爭創(chuàng)杭州市“校內(nèi)文化先進單位”

（四）深化開展德育科研活動

1、更新理念，注意實際，推動德育創(chuàng)新，加強德育科研。結(jié)合我校校本課程改革和我校學生的實際，有的放矢的進行教化，真正達到“育好人”的目的。

2、激勵老師多撰寫德育論文，努力提高發(fā)表率和發(fā)表層次。

（五）加強德育隊伍建設

1、讓廣闊老師明確人人都是德育工作者、人人有責任參加德育工作，樹立“大教化觀”，增加德育力氣。

2、接著加強班主任隊伍建設，做到有顯明主題、有專人負責、有充分打算、有詳細文稿。

3、充分利用各種力氣，重視德育工作。

小學德育工作安排篇5

一、指導思想

加強社會主義核心價值體系教化，注意中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化，著力提升學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐實力，促進學生的全面發(fā)展。

二、目標任務

深化德育改革，突出改革與創(chuàng)新，加強學校德育改革的頂層設計，加強立德樹人機制建設，將實踐證明行之有效的做法以制度形式固化；突出重點，加強德育的實踐性建設，強化德育課老師實踐教學和學生實踐體驗的導向和約束；突破難點，創(chuàng)新德育方式方法和途徑手段，促使德育工作更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展要求和學生思想實際；協(xié)同推動，圍繞“爭先提質(zhì)進位”教化中心工作推動德育重點工作；穩(wěn)步推動德育課程、德育實踐、德育隊伍、德育特色等重點領域改革，不斷增加中小學德育工作的科學性、創(chuàng)新性、實踐性和實效性。

三、工作措施

（一）加強德育課程課時落實的督促與檢查

針對學校德育課程未開齊開足及德育教學缺乏吸引力和實效性等狀況，開展德育課程課時落實的督促檢查，強化德育課老師培育培訓，引導老師加強德育課程與德育實踐的結(jié)合。舉辦中小學德育課教學成果展示活動，加強德育課教研活動的指導，搭建多種形式的學習、溝通和展示平臺，增加德育課老師隊伍的活力和創(chuàng)建力。

（二）加強德育實踐領域改革的探究與探討

加強制度保障，在借助《廣東省義務教化階段標準化學校標準》落實小學、初中學生到學生綜合實踐基地活動時間的基礎上，進一步落實一般中學學生到基地進行國防教化及其它社會活動的時間保障，探究解決學生綜合實踐基地的地位、師資、課程等問題。做好學生實踐活動評價工作，既關乎學生實踐活動的有效性，更關系到學生實踐活動時間的落實。充分利用學生綜合素養(yǎng)評價和綜合實踐活動課評價，推動學生實踐活動時間的落實。探究實施中小學生社會實踐打卡登記制度。結(jié)合“人文素養(yǎng)提升年”活動，進一步深化德育領域改革，不斷加強社會主義核心價值體系教化，注意中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化，著力提升學生的人文素養(yǎng)和人文精神，提升學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

結(jié)合我市創(chuàng)文明城市“三連冠”工作目標和加強未成年人思想道德建設的工作要求，以中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教化和“愛學習、愛勞動、愛祖國”教化為主題，組織開展今年中小學主題教化系列活動，突出活動的實踐性。以“讀萬卷書、行萬里路”為主題，組織開展今年“千萬少年歡樂閱讀”學生讀書活動，將“歡樂閱讀”延長至“歡樂實踐”。組織20xx－20xx學年度XX市優(yōu)秀學生及今年XX市未成年人思想道德建設“旭日獎”評比表彰活動，強化學生的綜合素養(yǎng)評價。

（三）加強中小學德育隊伍建設

做好溝通協(xié)調(diào)，力保德育隊伍建設與其他師資隊伍建設同步規(guī)劃、同步發(fā)展。做好常規(guī)工作，組織首批名班主任工作室終期考核，啟動建設其次批名班主任工作室；做好第四批名班主任培育對象培育工作；舉辦第五屆班主任專業(yè)實力大賽；組織開展德育管理干部和骨干班主任培訓。

（四）加強中小學德育特色培育

深化德育實踐探討，組織20xx年立項中小學德育、心理健康教化課題中期匯報工作。實施德育、心理健康教化示范校與一般校結(jié)對聯(lián)動安排，發(fā)揮省、市德育、心理健康教化示范學校的示范、帶動和引領作用。強化德育特色、品牌展示，實施中小學德育成果建設安排，搭建溝通平臺，深化挖掘、充分宣揚各地各學校優(yōu)秀德育工作閱歷。

（五）加強中小學心理健康教化

加強調(diào)研摸底，全面駕馭我市中小學心理健康教化現(xiàn)狀，探討制定我市中小學心理健康教化發(fā)展規(guī)劃。落實教化部《中小學心理健康教化指導綱要（20xx年修訂）》精神，探究心理輔導室建設標準。調(diào)動基層主動性，加強中小學心理健康教化教研，舉辦中小學心理健康教化“a證”老師培訓班及中小學心理健康教化成果征集展示活動，開展中小學心理健康教化活動課現(xiàn)場調(diào)教競賽。適應形勢發(fā)展，探討完善中小學心理健康教化師資培訓模式。

（六）加強中小學法制宣揚教化

開展依法治校示范校及無毒學校創(chuàng)建活動，組織開展“走進戒毒所”等警示教化活動。進一步完善法制副校長制度，深化開展校內(nèi)法制文化建設，切實做到法制教化“安排、教材、課時、老師”四落實，實行中小學生年度學法考試制度。

（七）加強對家長學校的指導與管理

根據(jù)陣地共用、資源共享、節(jié)儉辦學、務求實效的.原則，努力達到有掛牌標識、有師資隊伍、有固定場所、有教學安排、有活動開展、有教學效果的規(guī)范化建設目標。依據(jù)《全國家庭教化指導大綱》，因地制宜地開展宣揚實踐和指導服務，確保學生家長每年接受兩次以上的家庭教化指導服務。接著開展“家教合作新機制”的探究與探討，進一步轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。

（八）加強中小學德育科研試驗探討

切實做好省、市科研立項課題的檢查、跟蹤與指導，提高老師的科研水平，促進老師的專業(yè)成長，剛好推廣探討成果，發(fā)揮德育科研引領示范作用，形成德育科研的良好氛圍。

四、工作要求

各單位要切實加強對德育工作的領導，把未成年人思想道德建設擺上重要位置，堅持立德樹人的工作理念，不斷深化德育領域改革，加強德育工作探討，把德育工作作為推動素養(yǎng)教化和學校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的重要抓手，納入重要議事日程。切實保障德育工作經(jīng)費，完善德育活動場所設施，為德育工作開展創(chuàng)建有利條件。

小學德育工作安排篇6

一、指導思惟

當真貫徹xxxx中心《關于進一步加強和改進未成年人思惟道德建設的若干看法》和湖北省德育工作會議精神，以《湖北省學生民族精神教化指導綱要》、《湖北省中小學生命教化指導綱要》為抓手，結(jié)合縣政府、教化局等文件精神。培育青少年學生具有民族自決心信念、社會責任感、誠信感恩和文明禮節(jié)。關注學生生命成長，增加老師生命意識，主動推動校本德育和班本特色，切實進步學校德育的主動性、針對性、實效性。

二、主要工作

1、深化貫徹“兩個綱要”的要求，主動開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教化，初步探究民族精神教化的課內(nèi)體糫，構(gòu)建民族精神教化的課外體系;結(jié)正值制教化、心理健康教化，主動開展“熟識生命、珍惜生命、敬重生命、酷愛生命”為主題的生命教化實踐流淌，與二期課改緊密結(jié)合，把學問傳授和人格教化有機結(jié)合。

(1)依據(jù)省市縣教化局文件的要求，組織教人員工當真學習“兩個綱要”的有關精神，特殊是要組織班主任重點進行學習，明確以學生發(fā)展為本，樹立民族精神，健全學生人格，施展“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推動安排，并將學習的主要內(nèi)容，利用思品課、班(隊)會課、晨會課向?qū)W生進行教化和宣講。

(2)迎接建國六十周年、聚焦社會公德。以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風、除陋俗”為重點，結(jié)合學校行為規(guī)范教化，在校內(nèi)內(nèi)開展“宏揚文明禮節(jié)、創(chuàng)建歡樂校內(nèi)”的系列實踐流淌，匡助學生樹立公共意識、規(guī)范公共行為、踐行公共道德。實踐流淌的重點是開展“禮節(jié)、禮貌、禮儀”教化，通過教化傳承中華民族“講文明、重禮節(jié)”的傳統(tǒng)美德，進步學生的禮節(jié)學問知曉率。主題實踐流淌要求做到“五個一”，搞一次小調(diào)查;結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、身邊的改變召開一次主題隊會;開展一次“樹新風、除陋俗”原創(chuàng)小品競賽：利用網(wǎng)絡找尋一個文明禮節(jié)的故事或格言;開展一次社會公益宣揚流淌。

(3)開展“兩個綱要”的研討流淌，各班溝通學習體會和實踐閱歷。

三、常規(guī)工作

1、抓好步隊建設，強化德育意識

進一步加強和改進學校德育工作，施展德育工作的整合功能，增加全體老師的育人意識和育人實力。繼承開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結(jié)對工作，加強對青年班主任的培育和進步，通過溝通、參觀、學習、培訓，不斷進步班主任的工作水平和實力。以評比“優(yōu)秀班主任“為契機，弘揚提高前輩，施展優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。

2、正視基礎行為教化，促進校內(nèi)文化建設。

(1)、繼承加強行為規(guī)范教化，以《小學生日常行為規(guī)范》為尺度，開展好文明禮節(jié)教化系列流淌。結(jié)合本班承諾內(nèi)容、班級公約，強化教化練習，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經(jīng)常抓”的原則，做到時時督促，周周小結(jié)，月月抽查，切實培育學生做一個“講文明、講禮節(jié)、講禮儀”的校內(nèi)小主子。

(2)、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，并能施展“紅圍巾廣播、”及黑板報的功能，剛好進行播放評訂。對檢查狀況剛好宣布，樹典型，造氛圍。

(3)、充分挖掘傳統(tǒng)道德中文明禮節(jié)教化的資源，給予時代氣味，結(jié)合網(wǎng)絡、結(jié)合課堂使泛博學生知文明、懂禮節(jié)，在學校以“校內(nèi)禮節(jié)”為主題創(chuàng)建純凈的校內(nèi)環(huán)境。同時把養(yǎng)成教化溶入到學生的流淌中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐碩多彩的養(yǎng)成教化系列流淌。

(4)、以民族教化、生命教化為重點，以推動中隊電子化治理為手段，充分施展網(wǎng)絡教化功能，按期修改更新網(wǎng)頁，培育施展隊員的自主治理實力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚特性，凸現(xiàn)特色，真正成為歡樂中隊。

(5)、主動開展校內(nèi)文化月流淌，舉辦好“熟識中國名家，賞識經(jīng)典童話”的讀書節(jié)流淌和“跳動的音符集體舞競賽”，施展學生的特性特長，為體現(xiàn)河小學生多才多藝的一面創(chuàng)建舞臺。

3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年

(1)結(jié)合民族精神教化綱要，施展網(wǎng)絡教化功能，繼承培育施展學生上網(wǎng)自主學習的實力，依據(jù)班本特色繼承開展教化流淌，剛好充溢民族絢爛中的內(nèi)容。

(2)充分施展課堂等主渠道的作用，結(jié)合思品課、晨會課、升旗典禮、廣播宣揚等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教化。要充分利用德育基地以及豐碩的人文資源，進行愛國主義、集體主義教化，通過豐碩多彩的少先隊流淌，進步德育實效。

4、關注學天生長，加強人格教化，施展“人生導航”作用

(1)開展生命教化，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，匡助學生熟識生命、珍惜生命、敬重生命、酷愛生命。引導學生熟識和感悟生命價值，進而敬重、關懷、賞識他人生命，建立主動的人生觀。

(2)正視學生心理健康教化，主動開展心理課的探討關注學生心理發(fā)展，施展“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動溝通平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態(tài)。

(3)班級師生建立難題學生跟蹤卡，開展“成長難題學生教化對策”研討，真正落實對難題學生的匡助轉(zhuǎn)化工作。

5、加大德育科研力度，主動轉(zhuǎn)化探討成果

(1)、搞好德育科研工作。在學校課題《網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主治理實力的培育和探討》的條件下，依據(jù)班本實際狀況，提出子課題，并開展實踐探討。

(2)、結(jié)合難題學生教化對策，主動介入?yún)^(qū)《成長難題孶生人格發(fā)展》的探討，撰寫好典型案例，形成實踐性的探討成果，不斷進步科研水平。

6、完善三位一體網(wǎng)絡體系，建立開放德育新體系體例

(1)、按期開展好家長學校的工作，充分施展其對學校教化、教授教養(yǎng)治理工作的監(jiān)視、評價作用，推動我校民主治理的進程。

(2)、主動開展家訪流淌。每位班主任一學期的家訪率力爭101%，并做到"早、勤、誠、精、實"，使家訪真正起到溝通老師、家長、學生間的橋梁作用。

(3)要充分利用網(wǎng)絡資源，讓家長通過家長學校論壇、校長信箱、email等形式進行網(wǎng)上互動，搭建家校溝通的平臺。同時繼承開展好“關愛。感恩”大探討流淌。

(4)公道利用社區(qū)教化資源，引導學生接觸社會豐碩社會實踐流淌，經(jīng)常采納"走出去，請進來"的形式，開展各項流淌，以拓寬視野，增長學問，陶冶情操。

小學德育工作安排篇7

工作安排是行政活動中運用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對肯定時期的工作預先作出支配和準備時，都要制定工作安排。工作安排事實上有很多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

以下是工作安排頻道為大家整理的秋季第一學期小學德育工作安排，供大家參考。更多閱讀請查看工作安排頻道。

一、指導思想

本學期，我校的德育工作將以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，堅持以愛國主義教化為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際狀況相結(jié)合，探究更適合學生年齡與身心特點、使德育工作真正落實到學生的學習生活中。

二、工作目標

1.加強學生日常行為規(guī)范教化，努力促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.開展國防教化，強化愛國愛校思想。

3.探究科技教化，樹立從小愛科學的意識。

4.深化少先隊活動，從活動中培育和提高學生的素養(yǎng)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素養(yǎng)。

三、主要工作措施

（一）加強德育工作隊