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文檔簡介
2023年教師招聘之幼兒教師招聘模擬題庫及附答案單選題(共80題)1、角色扮演法的三個階段中,__________是兒童社會性行為發(fā)展的最高層次。()A.及時模仿B.認(rèn)同C.簡單再現(xiàn)D.內(nèi)化【答案】D2、兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標(biāo)是()A.手長、足長B.上下肢長度C.身高和體重D.頭圍和胸圍【答案】C3、某商販7年共偷稅、漏稅13萬元,被公安機(jī)關(guān)依法逮捕。此案例說明()A.納稅義務(wù)具有強(qiáng)制性B.只有商販才需要納稅C.公民的權(quán)利義務(wù)由公安部門規(guī)定D.權(quán)利義務(wù)不具有一致性【答案】A4、決定局域性的主要技術(shù)要素是:介質(zhì)訪問控制方法,傳輸介質(zhì)與()A.網(wǎng)絡(luò)拓仆B.體系結(jié)構(gòu)C.數(shù)據(jù)庫軟件D.服務(wù)器軟件【答案】A5、小班幼兒興趣愛好多變,大班幼兒則開始形成較穩(wěn)定的個性傾向,這說明兒童心理發(fā)展的趨勢是()。A.從簡單到復(fù)雜B.從具體到抽象C.從被動到主動D.從零亂到成體系【答案】D6、小芳從小很重視學(xué)習(xí),初中期間,當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時,旁邊如果有人講話,就特別反感。進(jìn)入高中后,小芳擔(dān)任了班長,但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是,一些同學(xué)很討厭她,對此,小芳感到十分的苦惱。教師應(yīng)該從()角度來進(jìn)行輔導(dǎo)。A.學(xué)習(xí)心理B.個性心理C.情緒心理D.交往心理【答案】D7、被西方心理學(xué)界稱為教育心理學(xué)的奠基人的是()。A.斯金納B.韋納C.桑代克D.杜威【答案】C8、()是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式,其中每一項(xiàng)活動既是對幼兒的A.游戲B.日常生活活動C.教學(xué)D.戶外活動【答案】B9、首次把國際社會保護(hù)兒童權(quán)利的思想轉(zhuǎn)變成各國政府的諾言的國際公約是()。A.《國際兒童權(quán)利宣言》B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》C.《兒童權(quán)利公約》D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》【答案】C10、下列對學(xué)前兒童語言發(fā)展特點(diǎn)描述正確的是()。A.到4歲左右,兒童98%以上使用完整句B.5~6歲是兒童語音發(fā)展最迅速的時期C.兒童先掌握的是名詞和形容詞D.兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前,主要是單詞句和雙詞句【答案】D11、與同伴發(fā)生沖突時,能在他人的幫助下和平解決,該社會領(lǐng)域目標(biāo)所屬的年齡班是()。A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班【答案】B12、通常人們說的一個完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)包括()。A.運(yùn)算器、存儲器和控制器B.計(jì)算機(jī)和它的外圍設(shè)備C.系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件D.計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)【答案】D13、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是()關(guān)系。A.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系B.伙伴關(guān)系C.監(jiān)督關(guān)系D.從屬關(guān)系E.補(bǔ)充關(guān)系【答案】B14、下列選項(xiàng)中,可提起行政訴訟的行為是()A.房屋產(chǎn)權(quán)登記B.對公務(wù)員的獎懲C.政府規(guī)章的適用D.勞動爭議的仲裁【答案】A15、教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。A.個別教學(xué)B.小組教學(xué)C.復(fù)式教學(xué)D.班級教學(xué)【答案】A16、在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中,是首要的因素,它是幼兒教育的前提。()A.愛心B.觀察力C.組織能力D.與兒童溝通的能力【答案】A17、()是教育工作的核心,是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿,在教育活動中居于主導(dǎo)地位。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教育目的C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教育方針【答案】B18、而對錯綜復(fù)雜的國際形勢,面對艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),我們要勝利實(shí)現(xiàn)既定戰(zhàn)略目標(biāo),必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持中國特色的社會主義道路,堅(jiān)定不移地堅(jiān)持中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系包括()A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】B19、法律調(diào)整是一種()A.個別性調(diào)整B.規(guī)范性調(diào)整C.習(xí)慣性調(diào)整D.具體性調(diào)整【答案】B20、奧蘇伯爾提倡在教學(xué)中采用“先行組織者”這一技能的實(shí)質(zhì)是()。A.強(qiáng)調(diào)直觀教學(xué)B.強(qiáng)調(diào)新知識與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)知識相聯(lián)系C.激勵學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)D.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)思維【答案】B21、分管政府某一方面行政業(yè)務(wù)的部門即()A.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)B.職能機(jī)關(guān)C.輔助機(jī)關(guān)D.派出機(jī)關(guān)【答案】B22、“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”。這種觀點(diǎn)是()A.相互作用論B.二因素論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論【答案】B23、《中華人民共和國教育法》自()起施行.A.1994年9月1日B.1995年9月1日C.1996年1月1日D.1997年9月1日【答案】B24、2013年6月20日,神舟十號航天員劉洋在天宮一號,成功地舉行了中國首次()。A.太空科研B.太空會議C.太空授課D.太空對話【答案】C25、兒童厭食的起因往往不是因?yàn)槟骋簧眢w部位出現(xiàn)病變,而是因?yàn)榍榫w壓抑或緊張等心理原因,這表明()。A.身體發(fā)展決定心理發(fā)展B.心理發(fā)展影響身體發(fā)育C.身體發(fā)育影響心理發(fā)展D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育【答案】B26、()是造就全面發(fā)展的人的根本途徑A.教育與生產(chǎn)相結(jié)合B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.實(shí)施素質(zhì)教育D.重視實(shí)踐能力培養(yǎng)【答案】A27、下列哪一項(xiàng)不屬于兒童的高級情感?()A.道德感B.美感C.理智感D.歸屬感【答案】D28、一兒童實(shí)際年齡為12歲,智力年齡為15歲,則其智商IQ為()。A.60B.80C.100D.125【答案】D29、生活預(yù)備說的代表人物是()。A.斯賓塞B.格羅斯C.福祿倍爾D.阿普利登【答案】B30、下列不屬于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的專業(yè)能力是()A.診斷與治療B.激勵與評價C.反思與發(fā)展D.溝通與合作【答案】A31、我國現(xiàn)行選舉法規(guī)定,農(nóng)村和城市每名全國人大代表所代表的人口數(shù)比例為()A.2:1B.1:1C.4:1D.1:2【答案】B32、中華人民共和國公民享有受教育的()。A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)利與義務(wù)D.權(quán)力【答案】C33、大(2)班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲,唯獨(dú)小強(qiáng)一個人懊喪地坐在一邊,原來小強(qiáng)太霸道,小朋友們都不喜歡與他一起玩。老師看在眼里并沒有采取任何措施,老師這種教育方法屬于()。A.自然后果法B.冷處理法C.權(quán)利剝奪法D.平行教育法【答案】A34、下列有關(guān)教師職業(yè)道德的主張,哪一項(xiàng)不是由孔子提出的?()A.學(xué)而不厭,誨人不倦B.博學(xué)、審問、慎思C.不慎不貪.不驕不寵D.有教無類【答案】B35、小軍10歲生日當(dāng)天,叔叔送了他一輛價值1500元的自行車作為生日禮物。事后,叔叔因?yàn)榕c小軍媽媽發(fā)生矛盾而要求其返還自行車。下列說法正確的是()A.贈與有效B.小軍媽媽應(yīng)當(dāng)返還自行車C.贈與無效,因?yàn)樽孕熊噧r格過高D.贈與無效,因?yàn)樾≤姙橄拗菩袨槟芰θ恕敬鸢浮緼36、從記憶內(nèi)容看,幼兒階段占主要地位的記憶類型是()。A.運(yùn)動記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.語詞記憶【答案】B37、下列家庭教育做法中,哪種做法是較為合理的?()A.在孩子未成年時,父母全身心地投入到孩子身上,一切為了孩子B.盡量滿足孩子的一切要求C.當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時,以父母的觀念為準(zhǔn)D.即便是最民主的家庭,也要對孩子有所保留,有時還要適當(dāng)回避【答案】D38、下列因素中,()決定教育的性質(zhì)。A.社會政治經(jīng)濟(jì)制度B.國民文化層次C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.教育者的能力素質(zhì)【答案】A39、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的首要前提和根本保證是()A.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B.政治協(xié)商C.民主監(jiān)督D.參政議政【答案】A40、公文標(biāo)題是公文的“眉目”,也稱作“眼睛”和“窗口”,尤堪稱公文所有組成項(xiàng)目中最精華的要素,最能體現(xiàn)主旨和行文關(guān)系,下列標(biāo)題中格式錯誤的是()A.《禁止向企業(yè)攤派暫行條例》B.《山東省政府辦公廳公文處理辦法(試行)》C.《國務(wù)院關(guān)于省、市、自治區(qū)排列順序的規(guī)定》D.《關(guān)于幾個突出問題的規(guī)定》【答案】D41、某公民在上網(wǎng)查詢資料時,發(fā)現(xiàn)有人正在利用互聯(lián)網(wǎng)泄露國家重要的經(jīng)濟(jì)情報。他及時將此事報告了有關(guān)部門。這名公民履行了()A.維護(hù)國家安全的義務(wù)B.維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)C.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)D.維護(hù)國家榮譽(yù)的義務(wù)【答案】A42、教師在組織幼兒玩“老狼,老狼幾點(diǎn)鐘”體育游戲時,先用語言講解玩法,請幾個小朋友分別當(dāng)老狼、小羊示范玩一遍,在這個環(huán)節(jié)中,教師使用了()。A.操作法B.直觀法C.發(fā)現(xiàn)法D.電教法【答案】B43、嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠()。A.感知覺的發(fā)展B.語言的發(fā)展C.自我意識的發(fā)展D.情緒氣氛的熏陶【答案】D44、骨折的現(xiàn)場急救原則是避免受傷肢體再活動,使骨折不再加重。所以應(yīng)先對骨折部位()A.藥敷B.固定C.區(qū)納D.包扎【答案】B45、在對常年盛行主導(dǎo)風(fēng)向的地區(qū)進(jìn)行城市規(guī)劃時,應(yīng)將向大氣排放有害物質(zhì)的工業(yè)企業(yè)和居民區(qū)分別布局在盛行風(fēng)的()A.上風(fēng)向、下風(fēng)向B.上風(fēng)向、側(cè)風(fēng)向C.側(cè)風(fēng)向、下風(fēng)向D.下風(fēng)向、上風(fēng)向【答案】D46、要鞏固和發(fā)展安定團(tuán)結(jié)的社會政治局面,就必須要正確處理好()。A.改革、開放、穩(wěn)定的關(guān)系B.改革和穩(wěn)定的關(guān)系C.發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系D.改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系【答案】D47、__________創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。()A.流動幼兒園B.巡回輔導(dǎo)班C.游戲點(diǎn)D.兒童游戲場【答案】A48、與同伴發(fā)生沖突時,能在他人的幫助下和平解決,該社會領(lǐng)域目標(biāo)所屬的年齡班是()。A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班【答案】B49、保證社會主義法的實(shí)施的方法是()A.單純的說服教育B.必要的強(qiáng)制C.說服教育和必要的強(qiáng)制相結(jié)合D.單純的強(qiáng)制懲罰【答案】C50、下列屬于行政支持類事業(yè)單位的是()A.博物館B.養(yǎng)老院C.大中專院校D.廣播電視臺【答案】A51、兒童容易模仿影片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德,為避免影視片的消極影響,根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A.避免學(xué)生觀看這類影視片B.對有模仿行為的兒童進(jìn)行說理教育C.影片中盡量少描寫反面人物D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報,善有善報”【答案】D52、給我一打健全的兒童,我可以用特殊的方法任意地加以改變,或者使他們成為醫(yī)生、律A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境和教育C.生理因素D.先天因素【答案】B53、以下關(guān)于幼兒有意注意發(fā)展的表述,不正確的是()。A.幼兒有意注意發(fā)展受大腦發(fā)育水平局限B.幼兒有意注意的發(fā)展水平較低,無法依靠活動和操作來維持C.幼兒在幼兒園必須遵守各種行為規(guī)則,完成各項(xiàng)任務(wù),這都需要幼兒形成或發(fā)展有意注意D.教師在組織活動時,要求幼兒保持注意的對象應(yīng)該是幼兒認(rèn)知范圍以內(nèi)或幼兒易于理解的事物【答案】B54、1965年由政府頒布“提前開端計(jì)劃”的國家是()A.日本B.澳大利亞C.法國D.美國【答案】D55、甲揚(yáng)言要?dú)⒑σ胰遥覉蟀负蠊踩藛T即對甲進(jìn)行追趕,在通向乙家的公路上,將攜帶兇器的甲截獲。甲的行為屬于()A.犯罪預(yù)備B.犯罪中止C.犯罪未遂D.不構(gòu)成犯罪【答案】A56、2013年沉淀了很多流行語如“土豪,我們做朋友吧”“待我長發(fā)及腰,少年你娶我可好”“高端大氣上檔次,低調(diào)奢華有內(nèi)涵”等,這些流行語背后,都有一段令人或共鳴或譏諷的故事,其蘊(yùn)含的哲理是()。A.社會意識具有相對獨(dú)立性B.意識是對物質(zhì)的正確反映C.意識是客觀存在的主觀映像D.意識能夠能動地改造世界【答案】C57、幼兒教師從教師系列中分化出來,源自()。A.福祿貝爾刨設(shè)幼兒園后B.現(xiàn)代家庭教育的興起C.英美幼兒教育興起D.中國蒙養(yǎng)院建立之時【答案】A58、我國教師的傳統(tǒng)美德是()。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.愛崗敬業(yè)【答案】C59、五指活動是()提出的,他認(rèn)為把幼兒園的課打成一片,成為有系統(tǒng)的組織A.陳鶴琴B.陶行知C.杜威D.維果茨基【答案】A60、幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括()。A.恐懼B.愛C.哭D(zhuǎn).笑【答案】B61、某些初中生為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),能夠克服困難、百折不撓,這體現(xiàn)了意志的()品質(zhì)。A.堅(jiān)韌性B.自制力C.果斷性D.自覺性【答案】A62、家庭經(jīng)濟(jì)收入、支出、儲蓄等不必讓兒童知道,體現(xiàn)了家長育兒中__________的守則。()A.尊重兒童B.做好榜樣C.規(guī)矩明確D.適當(dāng)回避【答案】D63、認(rèn)為后天教育經(jīng)驗(yàn)的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否,這種作用模式是()。A.誘導(dǎo)B.維持C.遞進(jìn)D.促進(jìn)【答案】A64、儒家創(chuàng)始人孔子的中心學(xué)說是()A.中庸之道B.“仁”的學(xué)說C.“生而知之”的唯心主義先驗(yàn)論D.理學(xué)思想【答案】B65、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定,接送學(xué)生的機(jī)動車駕駛員的條件之一,是最近三年內(nèi)任一記分周期的記錄沒有記滿()。A.3分B.6分C.9分D.12分【答案】D66、教師在活動前要善于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī),這體現(xiàn)的是()A.科學(xué)性、思想性原則B.日標(biāo)性原則C.主體性原則D.保教合一原則【答案】C67、()用人格理論來解釋兒童的人格發(fā)展,認(rèn)為人的心理包括本我、自我和超我三個部分。A.歷史文化學(xué)派B.行為主義學(xué)派C.精神分析學(xué)派D.人本主義學(xué)派【答案】C68、下列哪一項(xiàng)不是教師申訴制度的環(huán)節(jié)?()A.提出B.受理C.審理D.處理【答案】C69、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》指出就學(xué)前教育發(fā)展預(yù)期而言到2020年()A.基本普及學(xué)前一年教育B.基本普及學(xué)前二年教育C.基本普及學(xué)前三年教育D.基本普及學(xué)前免費(fèi)教育【答案】B70、幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以()。A.幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)B.幼兒園現(xiàn)有條件為域限C.老師的個人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)D.幼兒家長要求為導(dǎo)向【答案】A71、1907年,__________在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”,招收3~6歲的幼兒。()A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.皮亞杰【答案】B72、繪畫時,幼兒常常會將無生命的物品賦予生命的情感,這是幼兒繪畫特殊畫法中的()。A.擬人化B.透明化C.夸張式D.展開式【答案】A73、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)理論是()。A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.情境學(xué)習(xí)理論【答案】C74、__________的宮廷學(xué)校由國王(法老)在宮廷中專門開設(shè),采用幼兒教育與初等教育為一體的教育形式。()A.古希伯來B.古埃及C.古代印度D.古希臘【答案】B75、新人園的幼兒有時會問老師:“媽媽什么時候來接我?”不合適的回答是()。A.媽媽放學(xué)后來接你B.你想媽媽的時候媽媽就來接你C.媽媽一下班就會來接你D.媽媽下午5點(diǎn)來接你【答案】D76、根據(jù)我國現(xiàn)在通行的幼兒心理發(fā)展階段的劃分,l3歲幼兒屬于()。A.新生兒期B.先學(xué)前期C.幼兒初期D.幼兒晚期【答案】B77、最系統(tǒng)、最簡捷的影響幼兒的方式是()。A.幼兒教育B.遺傳C.社會教育D.家庭教育【答案】A78、下列哪種活動反映了兒童的形象思維?()?A.過家家,用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯B.給娃娃穿衣、喂奶C.做游戲,遵守交通規(guī)則過馬路D.兒童能算出2+3=5【答案】B79、“物質(zhì)無非是各種物的總和,物質(zhì)范疇就是從這種總和中抽象出來的”,這種觀點(diǎn)屬于()。A.辯證唯物主義物質(zhì)觀B.機(jī)械唯物主義物質(zhì)觀C.形而上學(xué)的物質(zhì)觀D.唯心主義的物質(zhì)觀【答案】A80、當(dāng)前世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的特征之一是規(guī)模的()。A.多樣化B.擴(kuò)大化C.現(xiàn)代化D.專門化【答案】B多選題(共40題)1、憲法的特征主要有()A.憲法具有最高法律效力B.憲法規(guī)定國家的根本性問題C.憲法的制定要通過特定的程序D.憲法的修改要通過特定的程序【答案】ABCD2、關(guān)于白血病,下列敘述正確的是A.是一組高度異質(zhì)性的惡性血液病,其特點(diǎn)為三系造血細(xì)胞極度增生伴病態(tài)造血B.按白血病細(xì)胞分化程度可將其分為T細(xì)胞、B細(xì)胞和混合細(xì)胞白血病C.急性白血病即骨髓中某一系列原始細(xì)胞(或原始加幼稚細(xì)胞)高于10%D.法(F)、美(A)、英(B)三國協(xié)作組提出將急性白血病分為急性淋巴細(xì)胞白血病和急性非淋巴(髓)細(xì)胞白血病兩大類E.慢性白血病即骨髓中某一系列原始細(xì)胞(或原始加幼稚細(xì)胞)高于30%,一般自然病程長于6個月【答案】D3、行政訴訟案件移送必須具備的條件有()A.移送法院已受理此案B.案件不屬于移送法院管轄C.接受移送的法院對該案有管轄權(quán)D.上級人民法院批準(zhǔn)【答案】ABC4、與血細(xì)胞生成密切相關(guān)的細(xì)胞因子是A.白細(xì)胞介素B.腫瘤壞死因子C.集落刺激因子D.干擾素E.生長因子【答案】B5、幼兒園制定教育目標(biāo)的意義有()。A.增強(qiáng)教育的目的性B.使教育工作更有針對性C.保證教育工作全面系統(tǒng)地進(jìn)行D.保證各項(xiàng)教育工作的協(xié)調(diào)配合E.增強(qiáng)教育的自覺性【答案】ABCD6、20世紀(jì)中葉以后,學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢有()。A.基本理論與實(shí)踐模式的多樣化B.教育目標(biāo)的整合化C.教育機(jī)構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化D.教育方法的科學(xué)化【答案】ABCD7、下列屬于辯證思想方式的有()A.白馬非馬B.相生相克C.古之天下,乃今之天下D.空即色,色即空【答案】BD8、教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用主要表現(xiàn)在()等方面。A.適應(yīng)環(huán)境B.準(zhǔn)備環(huán)境C.控制環(huán)境D.調(diào)整環(huán)境【答案】BCD9、健康管理服務(wù)營銷組合中的()是指一個健康服務(wù)機(jī)構(gòu)如何有效地進(jìn)行健康管理服務(wù)。A.人員B.促銷C.過程D.有形展示【答案】C10、早期妊娠試驗(yàn)時,最好采用A.24h尿B.3h尿C.晨尿D.隨機(jī)尿E.餐后尿【答案】C11、幼兒園教學(xué)的基本原則有()。A.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則B.積極性原則C.發(fā)展性原則D.直觀性原則E.活動性原則【答案】ABCD12、根據(jù)“通報”承擔(dān)的任務(wù),可以把“通報”分為()A.表彰先進(jìn)型B.傳達(dá)事項(xiàng)型C.職務(wù)任免型D.批評錯誤型【答案】ABD13、著作權(quán)人在其著作權(quán)受到不法侵害時,有權(quán)要求()A.停止侵害B.消除影響C.恢復(fù)名譽(yù)D.賠償損失【答案】ABD14、早期閱讀行為主要在于使學(xué)前兒童()A.提前學(xué)習(xí)認(rèn)字以便幼小銜接更加順暢B.產(chǎn)生閱讀興趣C.掌握早期閱讀有關(guān)技能D.養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣【答案】BC15、山東省資源豐富,門類較多,居全國第一位的自然資源有()A.黃金B(yǎng).自然硫C.天然氣D.石膏【答案】ABD16、建設(shè)有中國特色社會主義的重要理論根據(jù)包括()。A.社會形態(tài)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性及其相互關(guān)系原理B.一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的原理C.矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系的原理D.具體問題必須具體分析的原理E.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理【答案】ABCD17、關(guān)于能力、知識和技能的關(guān)系,下列表述正確的有()。A.一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平B.能力的增強(qiáng)必然意味著知識、技能的提高C.在掌握知識、技能的過程中會促進(jìn)能力的發(fā)展D.可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人能力的大小【答案】ACD18、幼兒園教師常用的有效提問方法有()。A.啟發(fā)式提問B.發(fā)散式提問C.封閉式提問D.激趣式提問【答案】ABD19、道德情感從表現(xiàn)形式上看,主要包括()。A.直覺的道德情感B.想象的道德情感C.表象的道德情感D.形象的道德情感E.倫理的道德情感【答案】AB20、發(fā)達(dá)國家政府在投資領(lǐng)域的合作與協(xié)調(diào)主要在以下范圍內(nèi)進(jìn)行()。A.雙邊國際合作B.多邊國際合作C.區(qū)域國際合作D.全面國際合作E.以上全都是【答案】ABC21、市場機(jī)制的構(gòu)成主要有()A.供求機(jī)制B.價格機(jī)制C.競爭機(jī)制D.價值機(jī)制【答案】ABC22、下列選項(xiàng)中,屬于早期新文化運(yùn)動主要內(nèi)容的是()。A.提倡新文學(xué),反對舊文學(xué)B.提倡民主和科學(xué),反對迷信和愚昧C.提倡個性解放,反對封建禮教D.主張實(shí)行文學(xué)革命【答案】ABCD23、我國幼兒園教育的原則有()。A.保教結(jié)合的原則B.以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌tC.教育的活動性和活動的多樣性原則D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則【答案】ABCD24、Ⅲ型超敏反應(yīng)又稱為A.血管炎型超敏反應(yīng)B.細(xì)胞溶解型超敏反應(yīng)C.速發(fā)型超敏反應(yīng)D.刺激型超敏反應(yīng)E.遲發(fā)型超敏反應(yīng)【答案】A25、患者,男性,34歲,乏力、水腫2周來診。追問病史,1個月前曾有咽痛病史。查:尿液有大量紅細(xì)胞、白細(xì)胞、蛋白和管型。血免疫復(fù)合物呈強(qiáng)陽性,血清總補(bǔ)體活性定量和C3含量明顯下降。A.慢性咽炎B.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎C.鏈球菌感染后腎盂腎炎D.鏈球菌感染后腎小球腎炎E.傳染性超敏反應(yīng)【答案】D26、影響壓力的主要因素有()。A.經(jīng)驗(yàn)B.認(rèn)知C.準(zhǔn)備狀態(tài)D.性格【答案】ABCD27、關(guān)于人類和環(huán)境的關(guān)系說法正確的是()A.解決人類與環(huán)境的矛盾,主要靠生產(chǎn)力的發(fā)展B.當(dāng)前人類與環(huán)境的主要矛盾是環(huán)境的污染C.協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的首要問題是提高人口素質(zhì)D.人類自身生產(chǎn)受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和環(huán)境承載量的制約【答案】AD28、皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為()。A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】ABCD29、顯色后測定波長為450nm的供氫體底物為A.OPDB.TMBC.DABD.HE.Eu【答案】B30、關(guān)于白血病,下列敘述正確的是A.是一組高度異質(zhì)性的惡性血液病,其特點(diǎn)為三系造血細(xì)胞極度增生伴病態(tài)造血B.按白血病細(xì)胞分化程度可將其分為T細(xì)胞、B細(xì)胞和混合細(xì)胞白血病C.急性白血病即骨髓中某一系列原始細(xì)胞(或原始加幼稚細(xì)胞)高于10%D.法(F)、美(A)、英(B)三國協(xié)作組提出將急性白血病分為急性淋巴細(xì)胞白血病和急性非淋巴(髓)細(xì)胞白血病兩大類E.慢性白血病即骨髓中某一系列原始細(xì)胞(或原始加幼稚細(xì)胞)高于30%,一般自然病程長于6個月【答案】D31、一扇窗戶被打破,如果沒有被修復(fù),將會導(dǎo)致更多的窗戶被打破,甚至整棟樓被拆毀。這就是心理學(xué)上的“破窗理論”。這一理論包含的辯證法的哲理有()A.要重視量的積累,促進(jìn)事物飛躍B.量變達(dá)到一定程度必然會引起質(zhì)變C.新陳代謝是宇宙間不可抗拒的普遍規(guī)律D.辦事情要從整體著眼,重視局部【答案】ABD32、下列關(guān)于社會進(jìn)步的說法中,正確的是()。A.其基本趨勢通過新舊社會的更替來表現(xiàn)B.其根本動力是社會基本矛盾運(yùn)動C.表現(xiàn)在社會物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展中D.其最高標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)關(guān)系的變革E.是指社會的前進(jìn)和發(fā)展【答案】ABC33、情緒三因素說中的三因素包括()。A.刺激因素B.生理因素C.主觀因素D.認(rèn)知因素【答案】ABD34、淄博歷史悠久,文化燦爛,作為齊國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心長達(dá)數(shù)百年之久,被譽(yù)為“海內(nèi)名都”。淄博歷史著名人物層出不窮,其中包括()A.房玄齡B.孫臏C.薛鳳祚D.王士禎【答案】ACD35、下列不是學(xué)前語言教育的總目標(biāo)的是()。A.使幼兒養(yǎng)成強(qiáng)壯的身體B.能認(rèn)識簡單的英文字母C.能背誦簡單的古詩D.樂意與人交談。講話禮貌【答案】ABC36、戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴,有儒、墨、道、法、兵、陰陽、縱橫、名、雜等家。下面的人物中屬于道家代表人物的是()A.荀子B.老子C.莊子D.孫子【答案】BC37、創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系,以下說法中正確的有()。A.低智商不可能具有創(chuàng)造性B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性者的智商水平可能高E.低創(chuàng)造性者的智商水平一定不高【答案】ABD38、布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)80年代以來的研究成果,認(rèn)為主要表現(xiàn)在()。A.實(shí)驗(yàn)研究B.主動性研究C.反思性研究D.合作性研究E.社會文化研究【答案】BCD39、《綱要》對我國幼兒園科學(xué)教育的總目標(biāo)做了具體規(guī)定,以下哪項(xiàng)符合要求()。A.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲B.能運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題C.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果’D.能從生活和游戲中,感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣E.愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識【答案】ABCD40、五指活動課程的課程目標(biāo)有()。A.做人B.習(xí)慣C.身體D.智力E.情緒【答案】ACD大題(共15題)一、某幼兒,4歲。父母均為大學(xué)學(xué)歷,父親是某公司銷售經(jīng)理,母親是某公司業(yè)務(wù)骨干,家庭結(jié)構(gòu)是三代同堂,經(jīng)濟(jì)情況較好。父母工作繁忙,孩子由祖輩撫養(yǎng)。老一輩過分寵愛,對孩子的要求不用開口就滿足,使得該幼兒從小缺乏語言訓(xùn)練;同時,老人缺乏必要的教育幼兒的知識,僅限于孩子吃好、穿好,少了些互相交流。由此,該孩子性格內(nèi)向,不愛講話,如果問他一些問題,要么點(diǎn)頭,要么搖頭,要么干脆一聲不吭,不得已時偶爾蹦出一兩個單詞來。家長反映孩子在家也很少說話,碰到生人就更不用說了。但是,孩子的語言器官本身并無損害,其癥狀是不能像正常幼兒那樣用語言進(jìn)行交流,語言發(fā)育遲滯。請分析案例中的家庭學(xué)前教育環(huán)境,從創(chuàng)設(shè)的角度分析存在的問題以及如何創(chuàng)造良好的家庭學(xué)前教育環(huán)境?!敬鸢浮看嬖诘膯栴}:(1)過分滿足孩子的任何要求。如案例中老一輩過分寵愛,對孩子的要求不用開口就滿足,使得該幼兒從小缺乏語言訓(xùn)練。(2)老人缺乏必要與陌生人交流的經(jīng)驗(yàn)。案例中的長輩僅限于孩子吃好、穿好,少了些互相交流。(3)幼兒缺少與陌生人交流的經(jīng)驗(yàn)。家長反映孩子在家也很少說話,碰到生人就更不用說了。本案例中老人對幼兒僅限于孩子吃好、穿好,少了些互相交流。創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境不僅僅在物質(zhì)上滿足要求,也要滿足精神需求,比如讓孩子多動手操作,促進(jìn)探索能力的發(fā)展,家長要有意識的培養(yǎng)孩子的人際交往能力,多和同伴交往,有需要要讓幼兒說出來,鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。父母對孩子缺乏關(guān)心和教育,老一輩過分寵愛孩子,對孩子的要求不用開口就滿足,使得孩子語言交流出現(xiàn)障礙?!久}立意】考查如何創(chuàng)造良好的家庭學(xué)前教育環(huán)境?!铩铩锒?、暑假結(jié)束,A老師埋怨說:“孩子在家過一個暑假,再回到幼兒園后,許多良好的行為、習(xí)慣就退步了,不認(rèn)真吃飯,亂扔?xùn)|西,活動時喜歡說話,真不知道孩子在家時,家長是怎么教育的。”站在一旁的B老師頗有同感地說:“是啊,如果家長都能按我們的要求去教育孩子,我們的工作就好做多了。”A老師接著說:“可這些家長不按照我們說的做也罷。還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見,好像我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多,真拿這些家長沒辦法……”(1)請運(yùn)用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論,分析評論A、B老師的教育觀點(diǎn)是否正確。(2)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的內(nèi)容,從家園互動的本質(zhì)來談?wù)動變簣@與家庭是什么關(guān)系?!敬鸢浮?1)在A、B兩位老師的觀點(diǎn)中,教師是教育的權(quán)威,家長則是受教育者、受指責(zé)者和幼兒園命令的執(zhí)行者。其實(shí)質(zhì)是否認(rèn)了幼兒園與家庭的合作關(guān)系,否認(rèn)了家長和教師是平等的教育主體。因此,他們的觀點(diǎn)是片面的、錯誤的。(2)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。三、小小認(rèn)真地收拾、整理玩具。王老師對她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭并豎起大拇指。后來,王老師注意到小小每次收拾玩具更認(rèn)真了。(1)簡述王老師采用的教學(xué)方法。(2分)(2)簡述運(yùn)用該方法的注意要點(diǎn)。(4分)【答案】(1)王老師采用了強(qiáng)化評價法。強(qiáng)化評價法是通過對兒童社會行為的評價來對兒童進(jìn)行社會教育的方法。兒童在社會生活中,經(jīng)常受到各種環(huán)境的刺激和影響,有些可能是積極的、正面的影響,使兒童相應(yīng)地形成良好的社會行為;有些可能是消極的、負(fù)面的影響,使兒童相應(yīng)地形成不良的社會行為。也就是說,在兒童身上存在積極的和消極的兩種影響。常用的強(qiáng)化評價包括正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。正強(qiáng)化是指對兒童良好的行為表現(xiàn)給予表揚(yáng)、鼓勵、獎勵等肯定性評價,它能夠提高兒童的積極性,激發(fā)兒童親社會言行的出現(xiàn);負(fù)強(qiáng)化是指對兒童不良行為表現(xiàn)給予警告、規(guī)勸、批評、懲戒等否定性評價,它能糾正兒童的不良行為。(2)運(yùn)用行為評價法應(yīng)注意以下幾點(diǎn):①強(qiáng)化要及時。②強(qiáng)化要恰如其分。③以表揚(yáng)、獎勵為主。④嚴(yán)禁體罰、恐嚇、辱罵或變相體罰。四、教育史上,最先提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是我國古代思想家、教育家孔子。他從自己長期的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也”。他認(rèn)為要想取得好的教學(xué)效果關(guān)鍵在于怎樣啟發(fā)學(xué)生自己去思考和琢磨,而不是讓老師替學(xué)生去反復(fù)列舉。在西方,蘇格拉底在教學(xué)中重視啟發(fā),他善于用問答的方式激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自己去尋求正確的答案。其教學(xué)思想對于今天的教學(xué)實(shí)踐仍然具有啟發(fā)意義。閱讀以上材料,以“啟發(fā)式教學(xué)”為主題,結(jié)合自身的感受和思考寫一篇議論文。?要求:①立意明確,認(rèn)識深刻。②內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整。③邏輯清晰,語言流暢。④字?jǐn)?shù)在800字左右?!敬鸢浮繉W(xué)起于思,思源于疑任何學(xué)習(xí)都起源于學(xué)習(xí)者的思考,而任何思考都是來自于對知識的疑問。創(chuàng)造往往從最開始的一個小小疑慮開始,不斷“穿針引線”變成了現(xiàn)實(shí)。在教學(xué)中,這種“穿針引線”更為重要,對于滿腦子奇思妙想、充滿好奇心的學(xué)生來說,要想點(diǎn)燃他們智慧的大腦,幫助他們探索知識的奧妙,必須要依靠教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,教師滿堂灌、采用填鴨式的教學(xué)方法,這種情況很常見,正如陶行知先生所描述的——“先生只管照自己的意思去教學(xué)生;凡是學(xué)生的才能興味,一概不顧,專門勉強(qiáng)拿學(xué)生來湊他的教法,配他的教材”。毫無疑問,在這樣的教學(xué)環(huán)境下,課堂變得索然無味,知識也毫無價值,學(xué)生的主觀能動性沒有發(fā)揮出來,更不要談點(diǎn)燃學(xué)生的大腦、調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性了。在全面提倡素質(zhì)教育的今天,教師不僅要“授之以魚”,更要“授之以漁”,施教之功,貴在引導(dǎo)。美國實(shí)用主義教育家杜威先生說過,“教學(xué)生的方法,要使他發(fā)現(xiàn)疑問;查出他疑難的地方,使他想種種方法,去解決這個問題”,啟發(fā)式教學(xué)方法的重要意義在于可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,通過經(jīng)歷問題的解決過程,激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)興趣。教師如何在授課過程中運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)呢?首先,應(yīng)逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的方式方法,讓學(xué)生直接參與探索教學(xué),開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有成就感,“遇到了一個問題,自己能夠想辦法解決它,就長進(jìn)了一層判斷的經(jīng)驗(yàn)。問題自決得越多,則經(jīng)驗(yàn)越豐富。若是別人代我解決問題,縱然暫時結(jié)束,經(jīng)驗(yàn)卻也被旁人拿去了”,陶行知的這番話為教師提供了很好的借鑒。其次,在課堂上,教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,包括建立民主平等的師生關(guān)系,創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,允許學(xué)生向教師提問、質(zhì)疑等,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,教師則成為學(xué)生的“協(xié)作者”。學(xué)起于思,思源于疑。在課堂教學(xué)中,教師如果能夠掌握并熟練運(yùn)用常規(guī)的啟發(fā)式教學(xué)形式進(jìn)行施教,課堂教學(xué)必將出現(xiàn)一種不可抗拒的吸引力、魔術(shù)般的誘惑力,成為學(xué)生求知欲渴的動力。五、習(xí)近平寄語:“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn),是要靠人才靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大師生認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,努力為發(fā)展具有先進(jìn)世界水平的現(xiàn)代教育。培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)。結(jié)合自身實(shí)際,簡單論述一下你對這段話的理解并且談一談如何在以后的教學(xué)中落實(shí)這一講話精神。1.論點(diǎn)突出,層次分明,思路清晰,語言流暢,邏輯合理。2.卷面工整,字跡清楚,不少于500字?!敬鸢浮俊皟蓚€一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn),歸根到底靠人才、靠教育。人才是第一資源,努力發(fā)展世界一流水平的現(xiàn)代教育對提升我國在國際競爭中的地位具有重要意義。一是教育工作者要意識到自身的使命感和責(zé)任感。不斷更新教育理念,改進(jìn)人才培養(yǎng)模式,積極推動教學(xué)改革和創(chuàng)新,將原有的填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和活力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),最大程度激發(fā)每個學(xué)生的求知渴望、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)自覺。二是要減少教育不公平現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱學(xué)校傾斜,縮小校際差距,為社會培養(yǎng)更加實(shí)用的人才,使學(xué)校教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng),尤其是基礎(chǔ)教育要加大政府投入力度,實(shí)現(xiàn)基本的教育公平,只有這樣才能為社會發(fā)展提供源源不斷的人才資源。三是要積極推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新,培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。未來的發(fā)展一定要依靠核心競爭力的提升,這就需要教育工作者培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力的人才,因此在教育過程中,既要重視教學(xué)質(zhì)量,也要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心,為國家和社會培養(yǎng)出更多充滿活力的、對社會有用的創(chuàng)造性人才,激發(fā)每個學(xué)生投身中華民族復(fù)興偉大事業(yè)的責(zé)任感、使命感和緊迫感。人才資源是指綜合素質(zhì)和文化層次較高的能夠創(chuàng)造出新的使用價值和價值,促進(jìn)人類社會發(fā)展進(jìn)步的人才的總和。它決定著當(dāng)代科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最重要的資源,其作用和影響日益突顯。發(fā)揮教育工作者的作用,推進(jìn)人才培養(yǎng)建設(shè),才能實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)。六、小明是某幼兒園大班的孩子,在該幼兒園里,他是出了名的“身強(qiáng)體壯”的頑皮鬼,和其他小朋友矛盾不斷,今天上午又挨了老師的一頓狠批。事情是這樣的:前幾天,小明所在的班剛轉(zhuǎn)來了一個小朋友李朋,李朋個子也比較高,這樣,小明和李朋成為該班僅有的兩個“高個”。小明主動找李朋一塊兒玩,可李朋不太喜歡動,尤其不愛和小明這樣風(fēng)風(fēng)火火的孩子玩兒。今天上午剛到班里,小明又找李朋教他“玩魔術(shù)”,李朋不同意,這樣小明就動起手來……在老師眼中,小明總是這樣:總是主動和小朋友接觸,可好景不長,一來二去,也就沒人愿和他玩了。然而,他自己仍別出心裁地玩得有滋有味。?據(jù)此案例回答問題:?1.小明的行為及他和小朋友們的關(guān)系說明了什么?請用幼兒社會性發(fā)展的有關(guān)知識回答。?2.這種兒童的表現(xiàn)是什么?怎樣幫助他處理好和伙伴的關(guān)系??【答案】1.案例中小明的行為及他和小朋友的關(guān)系說明了如下問題:在社會性發(fā)展中,小明在同伴交往方面屬于問題兒童,具有攻擊性。2.這種兒童通常有如下表現(xiàn):體質(zhì)強(qiáng),力氣大,行為表現(xiàn)最為消極,不友好,積極行為很少;能力較強(qiáng),聰明,愛玩,性格外向,脾氣急躁,容易沖動,過于活潑好動,喜歡交往;在交往中積極主動但又很不善于交往;對自己的社會地位缺乏正確評價,往往估計(jì)過高,對沒有朋友一起玩不太在乎。教育方法:首先,要使他們了解受歡迎兒童的性格特點(diǎn)及自身存在的問題,幫助他們學(xué)習(xí)與他人友好相處;同時,教師要引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)這些幼兒的長處,及時鼓勵和表揚(yáng),提高這些幼兒在同伴心目中的地位;通過有效的教育活動達(dá)到促進(jìn)兒童交往、改善同伴關(guān)系的目的。七、患者男性,21歲。咳嗽伴午后低熱一月余。體檢:體溫37.9℃,呼吸音較粗,叩診左肺清音界上移。實(shí)驗(yàn)室檢查:WBC6.2×109/L,ESR96mm/h。X線檢查顯示左側(cè)肋隔角消失。該患者無吸煙史。連續(xù)監(jiān)測法測定LD,常通過監(jiān)測哪處波長吸光度的變化來計(jì)算酶的活性()?!敬鸢浮縇D催化乳酸生成丙酮酸和H+,H+與NAD-結(jié)合,從而引起340nm吸光度改變,單位時間吸光度改變量與LD的活力相關(guān)。八、閱讀材料,回答問題。某天早晨,中班幼兒小晶最后一個上了校車,坐在后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了,因早起犯困,便打起了盹兒。由于路途遙遠(yuǎn),小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戲,玩到興奮便站了起來。忽然校車發(fā)生較大晃動,小晶摔倒,導(dǎo)致左手臂骨折。經(jīng)查,校車無超速行為,司機(jī)是為緊急避讓橫穿的電動車而造成晃動,但司機(jī)在半年前有過致人重傷的交通責(zé)任事故。(1)該案例設(shè)計(jì)的法律關(guān)系主體有哪些?(2)運(yùn)用相關(guān)教育法律法規(guī)分析本案例?!敬鸢浮?1)所謂的法律關(guān)系主體是指在法律關(guān)系中一定權(quán)利的享有者和一定義務(wù)的承擔(dān)者。所以主體有幼兒園、張老師、小品、校車司機(jī)、電動車司機(jī)等。(2)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十六條明確規(guī)定,幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作,促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。張老師因犯困在車上打盹,導(dǎo)致小晶在無人監(jiān)護(hù)的情況下受傷,沒有做好保育工作,對小晶受傷應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?!吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定,接送學(xué)生的機(jī)動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康,具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷,最近三年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄,無致人傷亡的交通責(zé)任事故。該校車司機(jī)在半年前有過致人重傷的交通事故,而幼兒園仍然聘用他,因此幼兒園對小品受傷負(fù)有不可推卸的責(zé)任。電動司機(jī)橫穿馬路,導(dǎo)致校車司機(jī)避讓不及,也應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任。九、患者男性,21歲??人园槲绾蟮蜔嵋辉掠?。體檢:體溫37.9℃,呼吸音較粗,叩診左肺清音界上移。實(shí)驗(yàn)室檢查:WBC6.2×109/L,ESR96mm/h。X線檢查顯示左側(cè)肋隔角消失。該患者無吸煙史。LD酶分子是由幾個亞基組成的()?!敬鸢浮縇D由H亞基和M亞基組成的四聚體。一十、某天早晨,中班幼兒小晶最后一個上了校車,坐在后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了,因早起犯困,便打起了盹。由于路途較遠(yuǎn),小晶和同坐的小伙伴玩起徒手游戲,玩到興奮時便站起來。忽然,校車發(fā)生較大晃動,小晶摔倒,導(dǎo)致左手臂骨折,經(jīng)查校車無超速行為,司機(jī)為緊急避讓橫穿的電動車而造成了晃動,但司機(jī)在半年前有過致人重傷的交通事故。問題:(1)該案件涉及的法律關(guān)系主體有哪些?(2)運(yùn)用相關(guān)教育法律法規(guī)分析本案例?!敬鸢浮?1)案例中涉及的法律關(guān)系主體有:幼兒園、張老師、小晶、校車司機(jī)、電動車司機(jī)。(2)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十六條明確規(guī)定,幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作,促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。張老師因犯困在車上打盹,導(dǎo)致小晶在無人監(jiān)護(hù)的情況下受傷,沒有做好保育工作,對小晶受傷應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?!吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定,接送學(xué)生的機(jī)動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康,具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷,最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿l2分記錄,無致人傷亡的交通責(zé)任事故。該校車司機(jī)在半年前有過致人重傷的交通事故,而幼兒園仍然聘用他,因此幼兒園、校車司機(jī)都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。電動車司機(jī)橫穿馬路,致使校車司機(jī)避讓不及,也應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任。一十一、光明幼兒園小李老師因?yàn)榻?jīng)常體罰孩子而被家長舉報到教育行政部門。教育行政部門要求該幼兒園園長將其辭退,但園長卻因?yàn)樾±罾蠋熃虒W(xué)成績特別棒,在事件過后又將其請回幼兒園繼續(xù)教學(xué)。請就此案例中小李老師和園長的行為進(jìn)行分析。【答案】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定,學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。《幼兒園工作規(guī)程》第六條也規(guī)定,幼兒園教職工應(yīng)當(dāng)尊重、愛護(hù)幼兒,嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。材料中的小李老師經(jīng)常體罰孩子,除有悖于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定外,還違背了作為一名教師應(yīng)有的職業(yè)道德,因此小李老師的行為是應(yīng)堅(jiān)決抵制的。材料中的園長不但沒有因小李老師的惡劣行為將其辭退,反而因小李老師教學(xué)成績好,在事件過后又將其請回幼兒園繼續(xù)教學(xué)。該園長既沒有尊重幼兒和幼兒家長,也違背了作為一位園長應(yīng)該履行的職責(zé)。一十二、患者男性,21歲。咳嗽伴午后低熱一月余。體檢:體溫37.9℃,呼吸音較粗,叩診左肺清音界上移。實(shí)驗(yàn)室檢查:WBC6.2×109/L,ESR96mm/h。X線檢查顯示左側(cè)肋隔角消失。該患者無吸煙史。連續(xù)監(jiān)測法測定LD,常通過監(jiān)測哪處波長吸光度的變化來計(jì)算酶的活性()?!敬鸢浮縇D催化乳酸生成丙酮酸和H+,H+與NAD-結(jié)合,從而引起340nm吸光度改變,單位時間吸光度改變量與LD的活力相關(guān)。一十三、蘋果“變變變”【活動目標(biāo)】1.讓幼兒感知水果的變化,了解多種水果制品。2.培養(yǎng)幼兒愛吃水果的習(xí)慣。3.發(fā)展幼兒的動手能力和生活自理能力。【活動準(zhǔn)備】1.蘋果頭飾、蘋果汁、蘋果脯等。2.各種水果、榨汁機(jī)、刀子、盤子等。3.即時貼、棉花等可裝飾物品。附:“蘋果變變變”的游戲方法。即教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”,然后隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)自己的身體,轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問“蘋果娃娃變成了什么?”等具有啟發(fā)性的問題。根據(jù)活動目標(biāo)和活動準(zhǔn)備,為中班幼兒設(shè)計(jì)蘋果“變變變”活動,要求寫出活動過程。【答案】【活動過程】1.教師戴蘋果頭飾扮演蘋果娃娃出現(xiàn)在幼兒面前,引起幼兒的興趣。(1)教師:“小朋友們好!我是會變的蘋果娃娃,你們猜一猜我會變成什么樣子呢?”(2)引導(dǎo)幼兒自由的想象蘋果的變化。2.教師與幼兒一起玩“蘋果變變變”的游戲。(1)教師請幼兒給蘋果娃娃喊“變變變”的口令,然后隨著幼兒的喊聲旋轉(zhuǎn)自己的身體,轉(zhuǎn)到黑板的后面取出一盒蘋果汁。提問:“
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