中班健康優(yōu)質(zhì)課教案大全200篇

中班健康優(yōu)質(zhì)課教案大全200篇這是中班健康優(yōu)質(zhì)課教案大全200篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、中班健康活動預防疾病教案反思活動目標：1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況，學會預防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。活動準備1、收集有關(guān)傳染病的資料。2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。3、準備材料：宣傳品、紙、筆?；顒舆^程：一、談話：1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季？（氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變）2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性傳染病出現(xiàn)。（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如：請醫(yī)生治療，要按時服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園）二、講述疾病傳播的途徑：1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論。2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講自己的經(jīng)驗。3、小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌，都有可能會傳染疾病。三、討論：1、提問;我們應該怎樣預防疾?。?、幼兒自由回答、討論。四、小結(jié)：我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預防針針，不接觸傳染病人群?；顒臃此夹∨笥焉钤诩w生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。第2篇、中班健康不挑食身體棒教案反思活動目標1．讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。2．教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣?；顒訙蕚涫孪茸層變赫{(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的認識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。活動過程（一）教師運用導語引入，小朋友自由做調(diào)查活動。1．幼兒做"對各類食物的喜好"的調(diào)查。①師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當小小調(diào)查員，互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調(diào)查得最認真、最仔細。②幼兒調(diào)查。2．幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進行調(diào)查。①師：小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么？幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類；有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?②幼兒調(diào)查。（二）讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。1、讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。①師：小朋友，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么？幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣；肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯；蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯？幼：想。2、教育幼兒不能挑食師：你們應該怎么辦？幼：不挑食師：挑食好不好？幼：不好。師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。（三）幼兒搭配餐點—營養(yǎng)均衡的自助餐1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧！2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。3、師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同分享。記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔！4、師生進行自助餐活動，活動結(jié)束。延伸活動1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫冊"，送給別的班的小朋友閱讀。2、選出"小小監(jiān)督員"，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長配合我們進行監(jiān)督。3、將不挑食的小朋友在班級的"每日新聞"進行播報表揚。4、幼兒自制食物調(diào)查表。教學反思本次教學活動孩子們的學習積極性高，教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動會將認識食物的環(huán)節(jié)在設計的緊湊詳細些。第3篇、中班健康教育活動小小營養(yǎng)師教案反思一、活動目標：知識與技能目標：1、通過觀察營養(yǎng)金字塔的食品與營養(yǎng)師的介紹，初步了解各種食物的營養(yǎng)價值。2、在老師幫助指導下，嘗試自己設計一份營養(yǎng)餐。過程與方法目標：1、通過課件營養(yǎng)金字塔，使幼兒理解食物合理的飲食結(jié)構(gòu)。2、在挑選自助餐的過程中，學會用輪流、適當?shù)却确椒ㄌ暨x自助餐，并主動和同伴交流。情感態(tài)度與價值觀目標：對食物搭配感興趣，養(yǎng)成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科學進餐的好習慣。二、活動準備：1、健康金字塔課件。2、各種食物圖片、盤子，營養(yǎng)師服裝。3、布置好自助餐場景。三、活動過程：（一）幼兒嘗試第一次挑選自助餐1、教師以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師，為了歡迎你們的到來，我們哈哈餐廳特意為你們準備了美味的自助餐，有谷類食品區(qū)，水果蔬菜區(qū)、葷菜區(qū)、牛奶豆類區(qū)、油炸食品區(qū)你們想不想到哈哈餐廳挑選一份自助餐呢？那誰知道挑選自助餐應該注意些什么呢？2、師幼討論挑選自助餐的規(guī)則？（教師在幼兒回答的基礎上進行小結(jié)：在挑選自助餐的時候要排隊，不推不擠、不大聲喧嘩、最好每個區(qū)的食物都挑選到，但數(shù)量不要太多，要是自己吃得下的，不能浪費）3、幼兒挑選自助餐。師：請小朋友每人手拿一只餐盤，依次排隊到我的餐廳為自己挑選一份自助餐吧，挑選后做到位子上與你身邊的小同伴交流一下。（教師注意觀察幼兒的挑選情況，并將幾名幼兒的自助餐拍成照片。）4、播放照片，初步分析幼兒挑選的自助餐是否合理。師：我看到有幾個小朋友挑選的食物與其他小朋友不一樣，我們來看一看他們挑選的是什么呢？5、營養(yǎng)師對幼兒挑選食物的情況進行小結(jié)小結(jié)：剛才我們看了幾位小朋友挑選的自助餐，搭配得不太合理，為什么呢？接下來請小朋友們看看"健康飲食金字塔"，聽了營養(yǎng)師的介紹就知道了。（二）借助課件"營養(yǎng)金字塔"，逐層介紹"健康飲食金字塔"。1、出示圖片，介紹健康飲食金字塔這是健康飲食金字塔，共有幾層呢？（1）介紹第一層這是金字塔的第一層，是我們平時進餐中最重要、也是吃得最多的食物。想一想家里、幼兒園里每天吃得最多的都吃的是什么呢？（出示最底層圖片）底層食物是谷類食物，谷類食物有哪些呢？為什么要吃谷類食物？小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。小朋友在挑選自助餐的時候記得一定要選谷類食物。（2）介紹第二層第一層是谷類食物，第二層會是什么食物呢？（出示課件）你知道哪些水果和蔬菜？你知道吃蔬菜水果有好處嗎？小結(jié)：除了小朋友剛剛講的有許多營養(yǎng)外，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士，能幫助我們清除體內(nèi)垃圾，促進食物消化，所以也必須多吃一些。小朋友在挑選自助餐的時候記得蔬菜水果也要選。（3）介紹第三層金字塔的第三層又是什么呢？（出示課件）第三層是什么食物？這些食物能不能多吃？為什么？小結(jié)：這些葷菜雖然有豐富的營養(yǎng)，但是多吃了會給身體造成負擔，還會影響其他營養(yǎng)的吸收，所以只能每天適量換著吃。什么叫換著吃呢？就是今天吃魚，明天吃肉，后天吃蝦什么的，小朋友在挑選自助餐的時候記得只能挑選其中的一樣就可以了。（4）介紹第四層除了谷類食物、蔬菜水果、葷菜，每天還應該給身體補充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看（出示課件）這一層是什么食物？喝了牛奶，我們會怎樣？（長個子、身體強壯）（指豆腐）這是什么？豆腐是用什么做的？你還吃過哪些豆制品？小結(jié)：奶類和豆類都含有豐富的蛋白質(zhì)，所以每天都要吃一點。小朋友在挑選自助餐的時候記得也要選，但不要太多。（5）介紹第五層現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，這里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的，看看是什么？這類食物能不能多吃？為什么？小結(jié)：油炸、燒烤類食品不僅不衛(wèi)生，還會刺激胃腸道，引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會導致肥胖、營養(yǎng)不良的現(xiàn)象，所以我們應該盡量少吃，最好不吃。小朋友在挑選自助餐的時候記得不挑或者盡量少挑。2、總結(jié)：這座金字塔告訴我們，在進餐挑選食物時要營養(yǎng)全面，還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類食品，可以選擇其中的一種或者兩種，比如吃飯、吃面或者吃點飯吃點餃子等等；其次要有蔬菜和水果，當然也要適量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全，然后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃；另外每天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是健康合理的。（三）鼓勵幼兒對已選自助餐進行合理的調(diào)整，引導幼兒自主設計一份營養(yǎng)餐。1、選一名幼兒學做小小營養(yǎng)師，設計一份營養(yǎng)餐。師：聽了營養(yǎng)師的介紹，你們知道怎么搭配自助餐了嗎？現(xiàn)在誰愿意當營養(yǎng)師，設計一份營養(yǎng)餐給其他小朋友和客人老師看看？（出示金字塔圖，教師幫助幼兒將挑選的食物粘貼到圖上）2、小朋友介紹自己的營養(yǎng)餐，師幼評價。師：你們覺得這個小朋友設計的營養(yǎng)餐合理嗎？3、引導幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標準，調(diào)整所選食物，提出操作要求。師：剛才有的小朋友挑選的自助餐不合理，現(xiàn)在按照營養(yǎng)金字塔的標準調(diào)整一下自助餐。（四）幫助幼兒整理和拓展經(jīng)驗，教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習慣。今天在哈哈餐廳，你們學到了營養(yǎng)知識，為自己設計了搭配合理的營養(yǎng)餐，營養(yǎng)師真為你們高興！希望你們以后在生活中能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學進餐的好習慣。（五）向客人老師介紹營養(yǎng)餐現(xiàn)在，我們把設計的營養(yǎng)餐向客人老師介紹一下吧。介紹的時候要有禮貌，可以這樣說：客人老師您好：這是我設計的營養(yǎng)餐，有米飯 我設計的合理嗎？反思：能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價值的教育契機與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體教育活動，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的發(fā)展?；顒又杏變焊惺芰嗣刻鞈摮杂袪I養(yǎng)的食物，每種食物都有不同的營養(yǎng)，每樣都吃，不挑食，才能成為健康寶寶。第4篇、中班健康預防傳染寶寶教案反思【活動目標】1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識?！净顒訙蕚洹?、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、幼兒用書。【活動過程】一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）二、教師講述手足口病的傳播途徑。1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。三、幼兒討論：如何預防手足口病。1、提問：我們應該怎樣預防傳染?。?、幼兒自由回答。3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群?！净顒咏Y(jié)束】教師帶幼兒到洗手間洗手?；顒臃此迹盒∨笥延稚钤诩w生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。第5篇、中班健康活動小青蛙學本領(lǐng)教案反思活動目標：1、學習蛙跳動作，鍛煉腿部力量。2、用雙腳并攏跳的方式跳過20厘米的障礙物。3、在游戲中體驗成功的快樂。活動重點：掌握正確的蹲跳方式。活動難點：用雙腳并攏跳的方式跳過20厘米的障礙物。活動準備：圈圈（當草地）若干、綠色泡沫墊、20厘米左右高的障礙物田埂、大繩子兩根、自制害蟲若干。活動過程：一、熱身運動。1．教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。真高興，我們已經(jīng)變成小青蛙了，來，到媽媽這兒來拿一個小青蛙的標志。2．教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跳青蛙模仿操。二、基本活動。（一）青蛙跳草地1、現(xiàn)在小蝌蚪們都變成青蛙啦！你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?2、青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳。今天，小青蛙們就跟著媽媽一起來學青蛙跳的本領(lǐng)吧！瞧，這兒有一塊草地，咱們?nèi)ヌ桑粋€跟著一個排好隊哦?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起跳圈）3、小青蛙們跳得真好！誰來告訴媽媽你剛剛是怎樣跳的呀！教師講解蛙跳的方法：蹲 跳（二）青蛙過小水溝1、學會了跳草地，我們再來學一個本領(lǐng)吧！看，那兒有一條小水溝（小水溝的形狀為由窄逐漸變寬，目的是為了照顧幼兒能力的個體差異性），一邊寬一邊窄，我們該怎么過去呢？幼兒自由探索嘗試。2、我們是小青蛙，應該以青蛙的方式跳過去，小青蛙是怎么跳的，該怎么跳過去？請個別兒嘗試。3、教師示范并講解動作要領(lǐng)。（兩腳分開，用力蹬地，用腳尖輕輕落地）寶寶們，我們一起來試試吧！4、教師總結(jié)：小青蛙果然長大了，本領(lǐng)也越來越大了，那就讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)更難的本領(lǐng)吧?。ㄈ┣嗤苓^田埂1、看，那兒還有一個這么高的田埂，田埂怎么過去呢，哪只小青蛙先來試一試，你剛剛是怎么跳的呀？那再來看媽媽跳一跳吧！（雙腳并攏，起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，保持平衡）。2、小青蛙們都能跳過田埂了，真厲害！那如果田埂變得更寬，你們還能過去嗎？3、教師：有的蟲子飛的很高，怎么樣才能跳得高把蟲子捉住呢？教師用系有蟲子的竹竿輔佐幼兒向上跳躍捉蟲子。4、教師小結(jié)：小青蛙們真厲害，不僅學會了跳草地和過小河，還能跳過這么高這么寬的田埂了。真棒！跳了這么久還真累呀，我們休息一下吧!一起放松一下。（帶領(lǐng)幼兒敲敲腿，捏捏手臂）三、游戲：小青蛙捉害蟲跳了那么久，媽媽覺得肚子餓了呢，對面田里有許多害蟲，我們?nèi)プ胶οx吃吧！可是捉害蟲我們必須克服很多困難，我們必須要跳過草地，小河和田埂才能到達田里，這些本領(lǐng)我們剛剛都學會了，讓我們?nèi)フ故疽幌掳?！先看媽媽來示范一遍（教師示范），你們學會了嗎？但是媽媽有兩個要求：第一,每只小青蛙捉到一條害蟲后就從兩邊回來將害蟲放進筐里，然后排到隊伍的后面！第二，等第一只小青蛙放下害蟲后第二只小青蛙再出發(fā)，聽明白了嗎？我們排成兩排，準備好了嗎?出發(fā)！四、放松活動。今天小青蛙們都很能干，學會了那么多的新本領(lǐng)，大家都累了吧，我們一起回池塘一邊休息一邊吃害蟲吧！活動反思：這節(jié)課是我以青蛙學本領(lǐng)的情境進行教學，幼兒對事物充滿好奇且善于模仿，有較強的表現(xiàn)欲望，以趣味性和靈活多樣的運動形式，來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運動的興趣。我先以呼啦圈作為池塘，以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運動，幼兒興趣點很高，接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘，老師并總結(jié)出幾種方法如：轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳，引導幼兒自己嘗試，教師再請?zhí)煤玫挠變哼M行示范，同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的引導，老師也沒有做示范動作，怕老師的示范動作影響幼兒的創(chuàng)新能力，這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的掌握新動作。第6篇、中班健康愛耳朵教案反思活動目標：1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法?；顒訙蕚洌赫n件：耳朵的作用活動過程：一、導入出示課件，引導幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)二、展開1、分組討論耳朵的作用。2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。（1）保護聽力，噪音大的場所盡可能少去（2）使用耳機、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的（3）聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時（4）如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候，就應該停止使用耳機，立即去耳科檢查。（5）遠離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。（6）噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。（7）慎重用藥：一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。所以用藥前應仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴格掌握藥物使用的適應癥。（8）小心挖耳：挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染，導致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。（9）調(diào)整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應，防止聽力減退；切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。（10）切忌進水：游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，喜歡游泳的人最好戴上耳塞。3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。三、結(jié)束尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。教學反思：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。第7篇、中班健康阿嚏教案反思一、活動目標：1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。2、了解基本的預防感冒的生活小常識。3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。二、活動準備：1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。2、多媒體課件（感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂）。三、活動過程：1、導入活動：（1）、出示小豬的圖片，導入活動。師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎么了?（2）、師：感冒了，我們應該怎么做?幼：吃藥、打針、看醫(yī)生……師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導幼兒欣賞。幼兒看完故事，教師提問：（1）、小豬感冒了，它是怎么做的?（2）、小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?（3）、它們怎么了?（4）、它們都感冒了，為什么?3、了解感冒后的主要癥狀。（1）、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒服?幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……（2）、小結(jié):（課件記錄表）感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。4、了解感冒的原因及患病后的做法。（1）、引導幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗談一談感冒的原因。小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?（天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了……）（2）、如果你感冒了，應該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。（3）、師：感冒了，應該怎么做?（看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……）5、小結(jié)：（播放課件）6、了解預防感冒的方法。（1）、我們應該怎么做才能不感冒呢?（引導幼兒討論）（多喝開水;感冒流行季節(jié)，不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……）（2）、預防感冒有很多方法，請小朋友看（播放課件）。（3）、怎樣做，我們才能不感冒呢?（出示圖片進行小結(jié)）（4）、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。7、結(jié)束活動：師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結(jié)束活動。活動反思：針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。第8篇、中班健康我們來學擤鼻涕教案反思活動目標：1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。2、讓幼兒學會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流?；顒訙蕚洌夯端黄苛鞅翘榈恼掌墩_擤鼻涕》錄像、照片紙巾干浴操音樂（鼻子保健操音樂）活動過程：一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。三、了解鼻子的功能1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會生病。你們看，這個小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）四、討論：如何擤鼻涕1、師：流鼻涕了你會怎么做呢？2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。3、教師請幼兒觀看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。4、提問：剛才小朋友有這么多的方法都不對，那我們應該怎么樣正確的擤鼻涕呢？我們一起；來看看醫(yī)生媽媽是怎么說的。5、誰來說一下，正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。6、請幼兒對照片順序進行排序。7、我們一起來學一學吧。8、師：我們學的這個方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也可以用這個方法將鼻子里的東西擤出來。哪個鼻子里有東西，就按住另一個沒有東西的鼻子擤。五、知道用正確的方法處理一些意外情況1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你知道哪些保護鼻子的方法?2、小結(jié)：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛才學過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……3、請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。（激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。）引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。4、一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。六、學做鼻子保健操師：你們知道了這么多的方法保護鼻子，老師這里還有一種方法，讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復多次。（評析：長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時，也學到了一個實用的小技能。）七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。教學反思：作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法去教育幼兒。第9篇、中班健康活動不怕感冒教案反思【活動目標】1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識?！净顒訙蕚洹款A防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體【活動過程】1、出示感冒藥。教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）2、說說感冒的感受。（1）你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？（2）幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。（3）小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。3、了解感冒的傳播途徑--怎么會得感冒的？除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？小結(jié)：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。4、懂得一些預防感冒的小常識。（1）幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。（2）幼兒交流預防感冒的方法。--那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？（3）出示圖片，理解預防感冒的方法。（4）教師小結(jié)。【活動總結(jié)】教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂?！净顒臃此肌吭诨顒娱_始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠?qū)⒄Z言說完整，在這方面要加強幼兒的訓練。第10篇、中班健康活動小青蛙跳一跳教案反思活動目標：1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。活動準備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂?；顒舆^程：一、準備活動1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。?。『笸乳L出來了。?。∏巴乳L出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導幼兒做動作，注意節(jié)奏。2、名稱：小青蛙模仿操。教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。第4個8拍：連跳四次叫"呱"二、主要活動1、引導和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。1）教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢？請你們?nèi)ピ囈辉?，從池塘這邊跳到池塘那邊去。隊形如下：2）幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。1）教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦！3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則，不能掉到池塘里去了。三、游戲"小青蛙抓害蟲"1、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲，農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘）2、在跳過池塘的時候，掉進水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。四、放松活動1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳吧！2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。活動反思：中班幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平，我設計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學習蹲跳，學習雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂?；顒右婚_始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導幼兒進行隊形隊列練習，接著引導幼兒隨音樂做小青蛙操?；顒拥幕静糠郑以O計了模仿小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習蹲跳，并學習雙腳并攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的小青蛙音樂非常的感興趣，調(diào)動了幼兒學習的積極性。第11篇、中班健康活動豆類朋友來聚會教案反思活動目標：1.了解幾種常見豆子的營養(yǎng)；2.愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品；3.養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣?；顒訙蕚洌?.裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；2.4種豆子的標記圖及指偶；3.透明器皿4個；4.食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；5.幼兒用書。活動過程：1.與幼兒共同玩游戲"聽一聽，猜一猜"，認識四種豆子。（1）教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖晃一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小朋友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么？（2）教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認識四種豆子。2.通過故事，了解黃豆的營養(yǎng)。（1）引導幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》；（2）教師：小小狗為什么要去吃黃豆？喜鵲老師是怎么說的？（3）教師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎？為什么？黃豆做成的食物有哪些呢？（4）教師小結(jié)：黃豆營養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。3.教師演示豆子指偶，引導幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。（1）教師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上；（2）教師：除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外，其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值，有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢？（3）幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言；（4）教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng)；（5）教師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎？是什么呢？（6）教師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育；紅豆有補血作用；綠豆有清涼解毒的作用。4.幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。（1）教師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。（2）幼兒分組制作豆子頭飾，教師進行指導。（3）教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。5.師生共同看幼兒用書，認識豆制品。（1）教師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種？知道它們是由哪種豆子制成的嗎？（2）教師拿出準備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗?；顒友由欤?.種植四種豆子，引導幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。2.引導幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展"小吃店"游戲?；顒臃此迹呵锾焓且粋€收獲的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的種子成熟了，孩子們都被這些變化激起了強烈的好奇心。而通過本次活動，幼兒不僅認識了各種各樣的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的東西。并通過給豆子排隊的探索，使幼兒感知數(shù)量、大小不同時，排列的隊伍會不一樣長，所用的豆子會不一樣多。最后讓幼兒自己制作豆豆樂器并給歌曲伴奏，讓幼兒的熱情得到進一步提高。這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學習，引導幼兒開展的探究活動符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求，很好地把數(shù)學與生活融合在了一起。第12篇、中班健康活動特殊的電話號碼教案反思一.活動目標：1.讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。2.學習使用特殊電話號碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。二.重點與難點：知道110，119，120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應急的困難。三.材料及環(huán)境創(chuàng)設：與情景表演有關(guān)的場景布置及物品等。四.設計思路：現(xiàn)代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長的寵愛，過著"飯來張口，衣來伸手"的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應時代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識是至關(guān)重要的。在設計活動中，為了適應幼兒的年齡特點，我們設計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動參與，充分發(fā)揮幼兒的主動性，同時為幼兒提供操作機會，從而鍛煉口語表達能力。最后在講評中提出問題"在沒有遇到危急困難時，是否可以打這些特殊的電話號碼"，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。五.活動流程：故事導入，認識電話119,110,120-觀看課件—幼兒操作一強化鞏固，引導講評1故事導入，認識報警電話110，1192,120(1)小朋友，你們說喜羊羊該這么辦呢?幫它想想辦法呀!(2)提醒幼兒快告訴喜羊羊打火警電話119。(3)消防車怎么會來的?打電話時怎么說?小結(jié)：現(xiàn)在，我們知道了，119是火警電話，在發(fā)生火災時，快打119，消防隊叔叔很快就會來滅火的。(4)小朋友，你們趕快替喜羊羊想辦法好嗎?小結(jié)(師生小結(jié))：110是報警電話，在遇到各種危險和困難時，撥打110，警察會幫助我們的。2觀看課件(1)你們剛才都看了，發(fā)生了什么事?你有什么好辦法幫助他們?(2)打電話時怎么說?(3)后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。(4)剛才，你幫助了誰?你是怎么打電話的?3幼兒操作提醒個別幼兒，說清了誰家發(fā)生了什么事，要講清地址。4引導講評師生共同小結(jié)：現(xiàn)在，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報警電話，119是火警電話，120是救護電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什么?教學反思通過特殊的電話號碼，讓幼兒了解110、120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設計這節(jié)課之前，我讓幼兒說說這些電話號碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數(shù)的都知道，但不能很準確地說出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢？中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲為主，所以我在本節(jié)課中設計了形象生動的課件并插入了簡單的游戲。并且我通過讓幼兒用不同的形式進行反復的說，反復的練習，使他們能很好的掌握所學內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問題。在整個環(huán)節(jié)中，也體現(xiàn)了師幼互動，生生互動的關(guān)系。當然教師引入應點到為止。由于我過于引入，以為幼兒不會回答，給幼兒說的機會不夠，使得幼兒并沒能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會繼續(xù)努力，彌補自己的不足。第13篇、中班健康今天，你喝水了嗎教案反思【活動目標】1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是最好的飲料。2、養(yǎng)成主動飲水的習慣。【活動準備】ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。【活動過程】一、導入活動。1、師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？2、師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？二、欣賞ppt。1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水？（口渴時、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時）2、喝水有益健康。（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什么？（引導幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。）（2）師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。）【活動延伸】教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。【活動反思】在本次的集體生活當中，我讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。第14篇、中班健康白白的牙齒教案反思活動目標：1、初步認識牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒?；顒訙蕚洌?、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。活動過程：1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。2、讓幼兒認識牙齒的構(gòu)造。（1）、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。（2）、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。（3）、這些不一樣的牙齒有什么用呢？請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務?；顒咏Y(jié)束：1、結(jié)合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。2、利用日?；顒樱層變赫務勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。教學反思：由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示。活動開始后，循序漸進啟發(fā)誘導地提問，充分調(diào)動孩子的感官學習，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標?？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。第15篇、中班健康穿著大鞋去運動教案反思活動目標：1、大膽嘗試穿著大鞋在不同的橋上行走，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作，培養(yǎng)勇敢精神。活動準備：1、梯子2把、椅子18把、獨木橋2座、墊子18個，幼兒人手一雙大鞋2、場景設置：1、農(nóng)場種滿胡蘿卜2、小兔的家3、音樂活動過程：一、熱身運動1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。師：小朋友們，今天可真特別呀！穿上爸爸的大皮鞋來做游戲了，可一定要小心，別讓它離開小腳啊！師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍！師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺？師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？2、幼兒在老師的提醒下，嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進行簡單運動。師：我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍！來，讓我們到圓圈上玩玩吧,腳尖對腳跟走，側(cè)著走，轉(zhuǎn)個圈，反方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。二、引導幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。1、引導幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。師：開心嗎？除了在地上走走還可以到哪里去走走？這里有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧！2、幼兒分散自由走小橋，教師巡回指導，重點引導幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋，不從小橋上掉下來。師：請你在走的時候感覺一下，走三座橋有什么不一樣的感覺？走得時候小心哦，不要掉下來了哦！3、交流分享師：說說你有什么樣的感覺？你覺得哪座橋走起來有點困難？4、重點引導幼兒走梯子橋。師：原來大家都覺得走梯子橋有點困難，那誰有好辦法，能穩(wěn)穩(wěn)的走過梯子橋？師小結(jié)：原來雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，慢慢移動就能穩(wěn)穩(wěn)的過橋啦！5、集體走梯子橋師：讓我們用這個辦法試試看吧！三、游戲：為小白兔收胡蘿卜送回家。1、幼兒搭橋，鏈接農(nóng)場和小白兔的家。師：小白兔生病了，她農(nóng)場上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧！2、引導幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農(nóng)場和小兔的家。師：可是三座橋都是斷開來的，怎么辦？3、幼兒拔蘿卜，走小橋并把蘿卜送回小白兔家，教師巡回指導。四、放松運動師：做好事真開心?。±哿税胩煲沧屛覀冃菹⑿菹?！來！到墊子上坐坐吧！小腳丫，出來透透氣嘍，揉一揉小腳，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小腳，搓一搓小腳，小腳小腳彎彎腰：腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，（幼兒與同伴互動）嗨！你好你好！好朋友的小腳親親！師：小腳舒服了，把大鞋放進口袋，穿上自己的鞋子我們回去吧！教學反思：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。第16篇、中班健康領(lǐng)域預防齲齒教案反思設計意圖：有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平。采用幼兒熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。活動目標：.引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識?；顒訙蕚?物質(zhì)準備：.電腦、錄音機、動畫軟件。.小牙刷、茶杯。經(jīng)驗準備：對牙齒的作用有了一定的認識。活動過程：一、猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：.猜謎語。健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。.出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實。二、了解齲齒形成的原因及危害。.看電腦動畫，提問：小明的牙齒為什么會疼？.邊看邊了解引起齲齒的原因。（1）吃了東西就去睡覺。（結(jié)合PPT）（2）小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。（3）牙齒就會變成什么樣子？（結(jié)合PPT了解齲齒）三、請幼兒大膽談一談。"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們？引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己身邊得齲齒的感受，了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。四、引導幼兒思考如何保護牙齒。1.怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教小明正確的刷牙的方法）2.怎樣才能不讓它們再來？小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。五、介紹全國愛牙日，了解保護牙齒的重要性。介紹9月20日是全國愛牙日，豐富幼兒的見解?；顒友由欤?.在認識區(qū)中，放置一些和預防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護牙齒的正確方法。2.在表演區(qū)中，組織幼兒觀看＜神氣龜＞中學習刷牙的課程.活動反思：動畫軟件"小紅臉、小藍臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。第17篇、中班健康活動照鏡子教案反思活動內(nèi)容：《照鏡子》活動目標：1.學習保持衣著整齊的方法。2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅?；顒又攸c：學習保持衣著整齊的方法?；顒与y點：知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅活動準備：1.每個幼兒準備2.1面小鏡子2.幼兒用書3.故事《照鏡子》活動過程：（一）開始部分：欣賞故事《照鏡子》，引導幼兒討論。1.教師講述故事后，提問：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和褲子是怎么穿的？后來，鏡子為什么夸獎他們?鏡子是怎么說的？2.教師：外出前小朋友應該做什么？引導幼兒懂得外出前要主動檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。（二）基本部分：1.教師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊？引導幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺舒服等。2.教師：平時小朋友穿衣服，戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問題？可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。3.教師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服后照一照鏡子，如果沒有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動手檢查一下扣子是否對齊了，衣領(lǐng)是否翻好了。3.聽兒歌做整理衣服的練習。（三）結(jié)束部分：玩游戲"照鏡子"1.幼兒自由結(jié)對，面對面站好，一個人扮鏡子，一個人為照鏡子的人，邊說兒歌邊做動作，兩個幼兒動作要相同。2.幼兒互換角色再次練習照鏡子整理衣服的動作。3.請每個幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。教學反思：在這次活動中，我首先利用談話導入，調(diào)動起孩子們的積極性，讓他們感受到兒歌的有趣，在探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子時，增強了孩子們的想象力，最后在學會兒歌的基礎上，讓孩子了解了鏡子的基本特征和用途，從而培養(yǎng)了孩子愛整潔的良好習慣。第18篇、中班健康公開課保護耳朵教案反思一、活動意圖幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗，設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經(jīng)驗。二、活動目標1、知道耳朵的用處，會用耳朵聽辨不同的聲音。2、懂得耳朵對人的重要性，初步了解保護耳朵的方法。3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。4、知道檢查身體的重要性。三、活動準備1、幼兒對自己的耳朵有初步的認識和了解2、PPT幻燈片制作四、活動過程1、猜謎導入今天,劉老師給大家?guī)硪粋€謎語，它是和我們的身體有關(guān)系的，（教案出自：快思教案網(wǎng)）認真聽啊：有兩個好朋友，長得就像數(shù)字3，一個在左邊，一個在右邊，各種聲音聽得清。是什么?耳朵。你從什么地方聽出來是耳朵?2、耳朵聽聲最關(guān)鍵的是它還能聽見聲音，真的嗎?各種聲音都聽得見嗎?我們來試一試啊。鳥叫，鼓掌，寶寶哭。耳朵本領(lǐng)大不大?3、游戲捉迷藏介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個圈，（教案出自：快思教案網(wǎng)）把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說兒歌［小貓，小狗，小刺猬，請你猜猜我是誰?］等兒歌說完了就不許再動了，要待在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?可以聽見各種聲音，還能分辨出不同的聲音。嗯，小朋友們說的很對，那我們的耳朵既然這么有用，我們是不是要好好的保護它呀?4、保護耳朵我?guī)砹撕芏嗾掌?，我們一起來看一看。戴耳機聽音樂，游泳，滑雪，工人叔叔在鉆地，檢查耳朵，有保護耳朵的，有傷害耳朵的，對應連線哭臉和笑臉。5、結(jié)束我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學會了以后應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀?聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。教學反思：整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。第19篇、中班健康不愛刷牙的小獅子教案反思【活動領(lǐng)域】：健康【活動內(nèi)容】：不愛刷牙的小獅子【活動設計意圖】：中班幼兒以及具備一定的傾聽能力語言表達能力，本次活動中在訓練幼兒認真傾聽的良好習慣，并能根據(jù)圖片對故事進行復述?！净顒幽繕恕浚?、理解并欣賞故事，通過小獅子找朋友的經(jīng)歷感染幼兒，懂得每天早晚刷牙的重要性，并養(yǎng)成每天刷牙的良好習慣;2、在活動中培養(yǎng)幼兒愛動腦筋和大膽想象的能力。3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。【活動準備】：PPT,小獅子、小熊、小兔、大象、獅子爸爸的頭飾各一個【活動過程】：一、開始部分：1、打招呼;2、做律動《小手拍拍》，讓幼兒指指牙齒在哪里。二、基本部分：1、教師出示幻燈片，引出故事《不愛刷牙的小獅子》：小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我——”話還沒說完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒!”接著，“撲通”一聲，倒在了地上。“小兔，我們——”小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩。可他話還沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句：“好臭!”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說：“小象，我們來玩——”“好難聞的氣味!啊 啊 啊嚏!”小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小獅子說：“天哪，你多久沒刷牙了?”小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說：“好像 好像兩個星期 ”爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷干凈了，(教案出自：快思教案網(wǎng))他的嘴巴一點都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽。“寶貝，以后你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊!”爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點頭。從那以后，小獅子每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了!2、講完故事后提問：(1)故事的名字是什么?(2)小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，他的嘴巴變得怎們樣?(3)當小獅子和朋友們講話時，小伙伴都聞到了一股什么味道?(4)聞到臭味到后，小伙伴都怎么樣了?(5)小獅子回到家后發(fā)生了什么事?3、教師小結(jié)：小獅子不愛刷牙，所以他的嘴巴很臭很臭，以至于小伙伴們不愿意和他一起玩。4、教師引導幼兒說一說不刷牙還有什么危害(會長齲齒，會牙痛);5、教師小結(jié)：不刷牙，我們的牙齒就會生病，會影響我們吃東西，影響我們的身體健康。6、分角色表演故事情節(jié);7、鼓勵幼兒大膽復述故事。三、結(jié)束部分：播放音樂《刷牙》，教師帶領(lǐng)幼兒做相應的動作。【活動延伸】：教育幼兒要愛護動物，但也要遠離兇猛動物，去動物園游玩時不能私自給動物喂食，不能私自接觸動物。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。第20篇、中班健康活動會吹氣的膨化食品教案反思活動目標：1、讓幼兒理解故事內(nèi)容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。2、知道多吃膨化食品的害處，培養(yǎng)幼兒節(jié)約知道不隨意亂花錢?；顒訙蕚洌汗适聢D片、食物：膨化食品活動過程：1、認識膨化食品。（圖片和實物）（1）師：你們認識它們嗎？請說出它們的名稱。幼兒：米餅、雪餅、師：（實物）這個是什么？生：炒米，苞米花，貓耳朵……師：無論是正規(guī)廠家生產(chǎn)的"米餅"、"炒米"，還是街邊小販爆出來的"貓耳朵"、"苞米花"，我們把這些經(jīng)過高溫、高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。（2）討論：說一說你吃過的膨化食品的名稱、形狀、顏色、味道……，由幼兒自由發(fā)揮、描述，氣氛越濃烈越好。教師注意傾聽，適當點撥記錄。（3）出示圖片、講故事：我聽說大灰狼變得很胖很胖的跑都跑不動了！小朋友喜歡變得胖胖的嗎？我們一起去看看它是怎么變成這樣的？"大灰狼和黃鼠狼從店里偷了很多烤雞腿、炸薯片 肯定也像大灰狼現(xiàn)在這樣胖了！"提問：寶寶，聽了剛才的故事，想一想大灰狼后來為什么變得那么胖呀？如果你以前經(jīng)常吃油炸的食品，以后還會繼續(xù)吃嗎？教師歸納小結(jié)：膨化食品不僅味道好，而且很多都是用雜糧制成的，如玉米、蠶豆、大豆，還有的是用馬鈴薯、紅薯等制成的。雜糧的營養(yǎng)價值原本也不算很高，也不太好吃，可經(jīng)過膨化之后，它們變得既好吃，又提高了營養(yǎng)價值，討論：這樣的膨化食品多吃好不好。師：膨化食品雖然很好，但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，符合國家衛(wèi)生、營養(yǎng)標準的，有營養(yǎng)學會監(jiān)制或已達到國家免疫標準，有免疫標識的。（教師邊講邊出示一些膨化食品的外包裝，用實物讓孩子們認識，不過，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我們都不能經(jīng)常吃更不可以天天吃，頓頓吃了，且不說浪費錢，造成我們大手大腳亂花錢的壞習慣，更主要的是，絕大多數(shù)膨化食品中都有人工合成的食物添加劑、色素、糖精、香精等等，這些東西如果長期被人攝入，對身體有很大的危害的。此外，街頭小販爆的苞米花、炒米、貓耳朵等食物，雖然沒有什么"人工合成化學劑"，但它的"鍋"、"罐"卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫、高壓下會滲到食物種去，所以經(jīng)常吃或過多地吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后，會在肝臟內(nèi)沉淀下來，使人慢慢地鉛中毒！兒歌：膨化食品。教學反思這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。幼兒在對食品分類時，對膨化食品不太清楚，如果以常見膨化食品為例，說清楚幼兒常吃的即可。對三類食品的危害幼兒簡單了解，主要是行為習慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個行為養(yǎng)成計劃，讓家長監(jiān)督，幫助幼兒養(yǎng)成好的飲食習慣。第21篇、中班健康活動快樂口袋教案反思活動目標：1、體驗開心快樂。2、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。活動準備：1、制作一實物"快樂口袋"2、自己喜歡的照片3、故事圖片活動過程：一、問問 通過展示實物教具"快樂口袋"，提問并導入。教師："老師這兒有一個神奇的口袋，"引導幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片，請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰？當時你在做什么？你的心情怎么樣？還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢？（請幼兒唱歌或跳舞）教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢?（還會哭、會生氣）生氣的時候什么樣子，請幼兒表演一下。二、聽聽 幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗。教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的了解。教師："故事里有誰對著口袋說了快樂的事？""是什么讓小動物們又重新快樂起來的？"小結(jié):是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會變得很快樂。教師：小朋友平時也會遇到一些不開心的事情故事里用了哪些方法是自己快樂起來，除了這些還有那些方法？小結(jié)：1.可以獨自呆一會消消氣2.可以對別人傾訴3.為別人想一想4.輕輕地哭一哭，睡一覺，看看書三、玩玩 把快樂告訴口袋，鞏固經(jīng)驗。1、教師："故事中的小動物有那么多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎？""我們來做個游戲---把快樂告訴口袋，你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。"2、請幼兒講快樂的事情。3、老師講快樂的事。教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，老師也來講一講。教師小結(jié)：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。四、結(jié)束活動1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。第22篇、中班健康當眾咳嗽有講究教案反思活動目標：1.使幼兒明白當眾咳嗽是不文明的行為。2.知道咳嗽時不能對著別人，防止病菌感染。3.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。活動準備：儒靈童教材活動過程：一、活動導入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽"故事提問導入：你們見過動物們戴口罩嗎？請聽故事《流感來了》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。教師提問：動物園里的小動物為什么都感冒了？故事總結(jié)：長頸鹿得了感冒，在咳嗽時一不小心就把病菌傳染給了其他小動物。動物們在寶寶和萌萌的幫助下，才不發(fā)燒了。小朋友們，在我們感冒咳嗽的時候，記住要把小嘴巴捂住，這樣不僅是禮貌的行為，還是防止病毒傳染的方法。3、"看"動畫提問導入：小朋友你咳嗽時是怎樣做的？4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（1）寶寶為什么要送給媽媽口罩？（2）咳嗽要講究哪些禮儀？(3)請你說說今后你或他人咳嗽時會怎樣做？5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結(jié)：當生病咳嗽的時候，容易把病菌傳染給其他人。小朋友們要記得在咳嗽的時候要捂著嘴巴，把頭轉(zhuǎn)向一邊，不能對著人、對著飯桌咳嗽。這樣才能防止病毒傳染，我們要掌握正確咳嗽的方法。三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結(jié)：小朋友在咳嗽的時候要向這個小姑娘一樣，用手或紙巾捂住嘴巴咳嗽。如果對著其他人咳嗽不但會把病菌傳染給別人，也是非常不禮貌的行為，小朋友們一定要學會咳嗽時正確的方法。四、游戲互動，鞏固主題游戲：文明咳嗽我知道準備：節(jié)奏變換明顯的音樂玩法：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個圓圈站立，教師播放音樂，大家可以按照順時針或逆時針的方向走動，聽到節(jié)奏變換處，可以用手捂住嘴巴，做不對人"咳嗽"的動作。如果幼兒沒有使用正確的方法，請幼兒回到座位。游戲繼續(xù)進行，教師可給做得好的幼兒給予貼紙獎勵。五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。(2)教師在日常生活中提醒幼兒咳嗽時用手或紙巾捂住。(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。第23篇、中班健康公開課刷牙教案反思活動設計背景我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養(yǎng)成好的習慣設計此課?；顒幽繕?.通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。2.學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。4.喜歡參與游戲，體驗。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。教學重點、難點學習正確的刷牙方法。活動準備牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌活動過程一.故事導入。1.教師拿出老虎玩具，將自編故事（一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事）講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。2.引導孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?3.我怎樣保護牙齒呢?（少吃糖，刷牙）二.引導幼兒正確刷牙。1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。2.幼兒和教師一起模擬刷牙。4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。5.幼兒模擬刷牙，教師指導。三.刷牙比賽。1.（準備好刷牙的杯子和水）讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結(jié)束本節(jié)課。四.延伸?；丶液桶职謰寢尡荣愃⒀馈＝虒W反思1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。3.自編兒歌簡單易學，孩子很喜歡，動作要領(lǐng)也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導。第24篇、中班健康活動快樂島教案反思活動目標：1、練習在大小不同的紙上平衡站立。2、愿意與同伴合作游戲，體驗合作的快樂?；顒訙蕚洌盒觚敇酥荆黄胶饽?；呼啦圈；木樁；大、中、小三種顏色的快樂島；背景音樂?；顒舆^程：一、情境導入，熱身運動。海龜寶寶們，和媽媽一起來沙灘上玩起來吧！在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、爬等動作。太陽出來了，讓我們和快樂島來做游戲吧！二、嘗試平衡站立，體驗合作的快樂。教師帶領(lǐng)幼兒扮演小海龜游到快樂島嘗試練習平衡站立。每個小朋友一個小島嘗試平衡站立。三、鞏固平衡站立，暢享游戲樂趣1、游到中島上，兩個好朋友練習平衡站立并體驗合作的快樂。2、游到小島上，兩個好朋友練習平衡站立并體驗合作的快樂。3、三個好朋友游到大島上練習平衡站立并體驗合作的快樂。4、大家一起來擁抱，體驗擁抱的快樂。四、放松活動帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動?；顒臃此迹夯顒忧拔?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴蕚浠顒樱吥顑焊柽呑鰟幼?，模仿小烏龜?shù)膭幼魃跏强蓯郏斦f小烏龜餓了的時候，孩子伸出了小脖子，當說小烏龜困了的時候，則把脖子縮了進去，還仿佛受到了驚嚇，蹲了下來。第二個環(huán)節(jié)的時候，我出示了胸飾“鯊魚”，讓幼兒學習小烏龜自由地爬來爬去，當聽到“大鯊魚來了”的時候，要求孩子兩個兩個拉手，每次游戲后遞進，三個三個或四個四個拉手，大鯊魚則設法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當要求兩個兩個拉手時，孩子能快速找到伙伴合作，當出現(xiàn)要求五個孩子手拉手時，就顯得有點混亂了，明明五個孩子已手拉手了，有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入，當要求他們再清點一下自己隊伍中的人數(shù)時，才恍然大悟。第三個環(huán)節(jié)中，運用報紙，將游戲進行改良，更加增進游戲的趣味性。游戲方法是將報紙當做“海島”，當大鯊魚出現(xiàn)的時候，小烏龜要迅速躲到“海島”上，如若掉到大海里，則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈，每個孩子都能積極參與，快樂的游戲。不足之處：原本是每次游戲后要求幼兒一次次地將報紙不斷對折，縮小報紙面積，能與好朋友一起站在報紙上，同時保持身體的平衡，讓孩子的合作能力和平衡能力在游戲中得到剛好的提高。但由于室外風較大，報紙不斷被吹起，于是我只能把“報紙”變成了移動的海島，目標還是停留在出現(xiàn)大鯊魚后能迅速躲到“海島”上，沒有提升要求。這節(jié)活動結(jié)束之后，快樂的情緒還久久的在我和孩子們的心中，大家的情緒還很興奮，好朋友之間經(jīng)過了這次“患難與共”也變得更加親密和諧。“快樂島”，真的給我們大家?guī)砹撕枚嗪枚酀鉂獾目鞓?第25篇、中班健康活動早晚刷牙教案反思活動目標：1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。2.學會正確的刷牙方法。3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習慣。4.初步了解健康的小常識。5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌宏P(guān)于保護牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯活動過程：一、謎語導入，引出牙齒課題。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。二、認識牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。1.觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒?教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?3.給牙齒起名字。小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎?請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。三.認識到齲齒