中班教案《老師》

Whilethereislifethereishope.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）中班教案《老師》中班教案《老師》1活動目的：.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。.大膽嘗試用動作表演歌曲。.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙?zhǔn)備：.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習(xí)的經(jīng)驗。.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、播放器、大紙、筆等?；顒舆^程：一、發(fā)聲游戲引入。引導(dǎo)語：9月10日式老師的節(jié)日，我們來玩問候游戲。二、熟悉歌曲，理解內(nèi)容。.引導(dǎo)幼兒談?wù)摻處煹墓ぷ鳎航處熋刻於甲隽诵┦裁矗吭鯓雨P(guān)心小朋友？你們覺得老師像家里的誰？你們愛老師嗎？.欣賞歌曲。播放歌曲，請幼兒欣賞。提問：聽了歌曲之后你有什么感受？歌曲里說了些什么？教師小結(jié)，幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。再次播放歌曲，讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒跟唱歌曲。三、跟唱歌曲。.教師彈唱歌曲，幼兒跟唱。.鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲：可以用那些動作來表演歌曲呢？.教師篩選幼兒的動作，用簡筆畫記錄在大紙上，制作成舞蹈動作圖譜。.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。.引導(dǎo)幼兒集體表演歌曲。中班教案《老師》2教學(xué)目標(biāo):.初步培養(yǎng)臨摹做畫的能力，并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感。.初步學(xué)畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。.體驗與老師間的美好感情，提高對繪畫的興趣?；顒又攸c(diǎn)：提高臨摹做畫的能力，并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感?；顒与y點(diǎn)：簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。活動準(zhǔn)備：幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。活動環(huán)節(jié)：一、談話導(dǎo)入教師：請小朋友說說我長得什么樣子呢？鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。二、展開.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?你們能給老師畫張相嗎？.觀察教師：現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看看老師。請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。(頭發(fā)的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小).教師邊講解邊演示繪畫的步驟。.布置作業(yè)，提出要求。(1)在繪畫前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征，觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。(2)在繪畫時要保持畫面的干凈。(3)用色要大膽，美觀。涂色要均勻。c.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(1)指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。(2)指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。三、結(jié)束布置幼兒作品”我喜愛的老師"展，請幼兒互相參觀、介紹，并互評畫的像不像?；顒友由欤耗弥约旱淖髌?，對老師說說最想對老師說的一句話?；顒臃此迹和ㄟ^談話導(dǎo)入，讓幼兒直觀說出老師的樣子，孩子們細(xì)心觀察、各抒己見，能詳細(xì)說出了老師的形象特征，與此同時，我讓孩子用一些簡單的圖形來描述老師的五官，畫老師的大致輪廓就出來了，這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀察老師一邊畫，幼兒覺得這樣的畫畫形式新穎、親切，能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現(xiàn)出來。這在后面的教學(xué)中要加強(qiáng)畫人物的練習(xí)。中班教案《老師》3設(shè)計思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。活動目標(biāo)：1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。2、嘗試遷移句式，在