公務(wù)員考試錄用制度的產(chǎn)生與發(fā)展課件

《國(guó)家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》--標(biāo)志著公務(wù)員考試錄用制度正式開始在全國(guó)范圍內(nèi)推行。我國(guó)首次實(shí)施考試錄用制度--《國(guó)家行政機(jī)關(guān)補(bǔ)充工作人員實(shí)行考試辦法的通知》1989年1993年1994年2006年《公務(wù)員法》--標(biāo)志著我國(guó)考試錄用制度的進(jìn)一步完善--豐富了公務(wù)員錄用制度的內(nèi)容。初步建立了公共科目筆試題庫(kù)--考試錄用法規(guī)也已基本形成我國(guó)的情形公務(wù)員考試錄用制度的產(chǎn)生與發(fā)展

1謝謝你的閱讀2019年10月23我國(guó)首次實(shí)施考試錄用制度1989年1993年1994年20我國(guó)實(shí)行公務(wù)員制度前的干部錄用形式由國(guó)家統(tǒng)一接受分配大中專畢業(yè)生；安置退役軍人；有計(jì)劃地采取推薦的方式從企事業(yè)單位中選拔人員

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公務(wù)員考試錄用制度的產(chǎn)生與發(fā)展

2謝謝你的閱讀2019年10月23我國(guó)實(shí)行公務(wù)員制度前的干部錄用形式公務(wù)員考試錄用制度的產(chǎn)

我國(guó)公務(wù)員的產(chǎn)生渠道領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員、處級(jí)以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員目前主要是選舉產(chǎn)生或民主推薦、上級(jí)任命產(chǎn)生。隨著人事改革的深入發(fā)展，公務(wù)員制度的逐漸完善，一部分領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員也開始引入競(jìng)爭(zhēng)考試、競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制。主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員通過(guò)公開競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)選拔，即錄用。報(bào)考資格公務(wù)員錄用管理機(jī)構(gòu)是國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部和地方各級(jí)政府的人事部門為補(bǔ)充擔(dān)任主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員，按照法定條件和程序，采用考試和考核的辦法，將不具有公務(wù)員身份的人員納入公務(wù)員隊(duì)伍的管理制度3謝謝你的閱讀2019年10月23我國(guó)公務(wù)員的產(chǎn)生渠道報(bào)考資格公務(wù)員錄用管理機(jī)我國(guó)《公務(wù)員法》第十一條規(guī)定，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備下列條件：(a)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；(b)年滿十八周歲；(c)擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法；(d)具有良好的品行；(e)具有正常履行職責(zé)的身體條件；(f)具有符合職位要求的文化程度和工作能力；(g)法律規(guī)定的其他條件。我國(guó)公務(wù)員錄用的基本條件

4謝謝你的閱讀2019年10月23我國(guó)《公務(wù)員法》第十一條規(guī)定，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備下列條件：我國(guó)公公務(wù)員考試錄用制度的組織根據(jù)《公務(wù)員法》的規(guī)定，我國(guó)公務(wù)員錄用工作實(shí)行兩級(jí)管理體制，即凡中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員的錄用，都由中央公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織；而地方各級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員的錄用，由省級(jí)公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織?！豆珓?wù)員法》又規(guī)定：在必要時(shí)，省級(jí)公務(wù)員主管部門可以授權(quán)設(shè)區(qū)的市級(jí)公務(wù)員主管部門組織錄用考試。同時(shí)，某些考試工作可以委托用人部門或下級(jí)政府人事部門辦理。

5謝謝你的閱讀2019年10月23公務(wù)員考試錄用制度的組織5謝謝你的閱讀2019年10月

我國(guó)公務(wù)員錄用考試科目與內(nèi)容筆試公共科目專業(yè)科目面試：測(cè)試口頭表達(dá)能力、交往能力、應(yīng)變能力、舉止儀表和氣質(zhì)等。6謝謝你的閱讀2019年10月23我國(guó)公務(wù)員錄用考試科目與內(nèi)容6謝謝你的閱讀2019年1

我國(guó)現(xiàn)行公務(wù)員考試錄用程序編制錄用計(jì)劃發(fā)布招考公告報(bào)名與資格審查考核體檢面試推薦筆試確定錄用人選辦理錄用手續(xù)試用7謝謝你的閱讀2019年10月23我國(guó)現(xiàn)行公務(wù)員考試錄用程序編制錄用計(jì)劃發(fā)布招考行政職業(yè)能力傾向測(cè)試的涵義《公務(wù)員法》第二十八條指出，公務(wù)員錄用考試采取筆試和面試的方式進(jìn)行，考試內(nèi)容根據(jù)公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和不同職位類別分別設(shè)置。對(duì)這種“公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的基本能力”的考察，體現(xiàn)為在筆試階段進(jìn)行職業(yè)能力考試，即行政職業(yè)能力傾向測(cè)試和申論測(cè)試。也就是說(shuō)，行政職業(yè)能力傾向測(cè)試是用于測(cè)量從事國(guó)家行政工作所必備的基本職業(yè)能力及能力發(fā)展趨向的一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要用于國(guó)家行政機(jī)關(guān)招考主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員。它是專門用來(lái)測(cè)量與行政職業(yè)上的成功有關(guān)的一系列心理潛能的考試。8謝謝你的閱讀2019年10月23行政職業(yè)能力傾向測(cè)試的涵義8謝謝你的閱讀2019年10月23行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)序號(hào)一二三四五內(nèi)容數(shù)量關(guān)系言語(yǔ)理解與表達(dá)判斷推理能力常識(shí)判斷資料分析測(cè)試目標(biāo)基本數(shù)量關(guān)系的快速理解和計(jì)算能力對(duì)文字材料的理解、分析與運(yùn)用的能力對(duì)圖形、詞語(yǔ)概念、事件關(guān)系和文字材料的認(rèn)知理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力對(duì)社會(huì)生活等常識(shí)性問(wèn)題的推理和判斷能力較簡(jiǎn)單圖、表、文字資料的閱讀、理解、分析能力9謝謝你的閱讀2019年10月23行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)序號(hào)內(nèi)容測(cè)試目標(biāo)9謝謝你的閱

申論10謝謝你的閱讀2019年10月23申論10謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試基本知識(shí)申論是指根據(jù)所給材料引申開來(lái)，發(fā)出議論。申論含有申述、申辯、論述、論證之意。從字面的一般意義來(lái)講，"申論"一詞，是對(duì)材料、事件或問(wèn)題有所說(shuō)明、有所申述，并從而發(fā)表見(jiàn)解、進(jìn)行論證的意思。這一考試形式是根據(jù)目前機(jī)關(guān)工作的需要，對(duì)考生閱讀能力、文字水平及分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種綜合考察方法。11謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試基本知識(shí)申論是指根據(jù)所給材料引申開來(lái)，發(fā)出議論。申論申論考試的特點(diǎn)1、申論考試，是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力測(cè)試。

2、申論考試所提供的，一般都是社會(huì)性較強(qiáng)的背景材料，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化問(wèn)題均有所涉及；申論考試的試題，一般也都是現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。3．申論考試，要求考生具有比較豐富的常識(shí)，但不會(huì)對(duì)某種專業(yè)知識(shí)特別傾斜。

4．申論考試所給的材料，可能涉及面很廣，但試題具有較強(qiáng)的針對(duì)性、合理性，也就是說(shuō)，問(wèn)題的解決一定是具有可行性的。12謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試的特點(diǎn)1、申論考試，是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)申論歷年考題

中央國(guó)家機(jī)關(guān)：2000：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)問(wèn)題2001：PPA藥物管理2002：網(wǎng)絡(luò)管理2003：安全生產(chǎn)問(wèn)題2004：交通擁堵問(wèn)題2005：農(nóng)民問(wèn)題13謝謝你的閱讀2019年10月23申論歷年考題中央國(guó)家機(jī)關(guān)：13謝謝你的閱讀2019年10申論歷年考題2006：應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件問(wèn)題2007：土地征用及可持續(xù)開發(fā)利用問(wèn)題2008：資源開發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)問(wèn)題2009：當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要問(wèn)題2010：海洋開發(fā)與利用14謝謝你的閱讀2019年10月23申論歷年考題2006：應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件問(wèn)題14謝謝你的閱讀申論歷年考題廣東省：2003：湖南嘉禾和廣東電白的高考舞弊案2004年上：關(guān)注傳銷2004年下：高校學(xué)生的國(guó)家助學(xué)貸款制度2005年上：食品安全（蘇丹紅）2005年下：汽車超限超載問(wèn)題15謝謝你的閱讀2019年10月23申論歷年考題廣東?。?5謝謝你的閱讀2019年10月23申論歷年考題2006年上：垃圾短信泛濫問(wèn)題2007年上：農(nóng)村文化建設(shè)2008年上：社會(huì)救助體系問(wèn)題2009年上：地鐵施工防地陷2010年：農(nóng)民工工作16謝謝你的閱讀2019年10月23申論歷年考題2006年上：垃圾短信泛濫問(wèn)題16謝謝你的閱讀申論考試要求中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《考試大綱》指出：申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。

申論考試按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。17謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試要求中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《考試大綱》指出：申論考試要求中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《考試大綱》指出：申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。

申論考試按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅Ｘ瀼貓?zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。18謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試要求中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《考試大綱》指出：1、注意事項(xiàng)部分☆申論考試，與傳統(tǒng)作文考試不同，是對(duì)分析駕馭材料能力與對(duì)表達(dá)能力并重的考試?！钊繛橹饔^性試題，考試時(shí)限120-150分鐘，滿分100分?！钭屑?xì)閱讀給定的材料，按照后面提出的申論要求依次作答。2、資料部分給出約4000-8000字的材料，內(nèi)容可能涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等社會(huì)現(xiàn)像的諸多方面。3、申論要求部分☆用150-300字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題?！钣?00-400字的篇幅，提出給定材料所反映問(wèn)題的方案。要有條理地說(shuō)明，要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性?！罹退o定資料反映的問(wèn)題，用1000-1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，論述深刻，有說(shuō)服力。19謝謝你的閱讀2019年10月231、注意事項(xiàng)部分19謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試的基本環(huán)節(jié)閱讀資料概括主題提出對(duì)策進(jìn)行論證20謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試的基本環(huán)節(jié)閱讀資料概括主題提出對(duì)策進(jìn)行論證20謝謝你閱讀資料的要點(diǎn)

閱讀理解給定資料是申論考試最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然不能用文字直接在答卷上反映出來(lái)，卻是完成其他三個(gè)環(huán)節(jié)的前提條件，而且在時(shí)序上位在首要，不容滯后。申論考試的時(shí)間應(yīng)該說(shuō)是比較充足的，考生應(yīng)該也完全有必要拿出一定的時(shí)間來(lái)仔細(xì)閱讀給定資料，以求真正理解和掌握資料的敘述思路和內(nèi)容實(shí)質(zhì)。只有讀懂讀通全部給定資料，才能把握資料所反映的事件的性質(zhì)，也才能準(zhǔn)確地概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題，完成第二環(huán)節(jié)的要求。切不可匆匆忙忙瀏覽一遍，不求甚解。21謝謝你的閱讀2019年10月23閱讀資料的要點(diǎn)閱讀理解給定資料是申論考試最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。這個(gè)給定材料的類型

（1）原生態(tài)的材料，主要體現(xiàn)在調(diào)查報(bào)告和訪談?lì)惖牟牧?。原生態(tài)材料的特點(diǎn)是邏輯性比較亂。對(duì)這種材料所采取的策略就是抓主線、大幅縮減材料。（2）人為加工的材料。由人為選擇的一則一則的材料組成的。這種材料的邏輯性比較強(qiáng)，集中反映一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題或者一個(gè)專題的思想交流或理論交流的資料。應(yīng)對(duì)策略就是仔細(xì)分析每一則材料并分析材料背后的目的和意義，以及每則材料之間的關(guān)系。22謝謝你的閱讀2019年10月23給定材料的類型（1）原生態(tài)的材料，主要體現(xiàn)在調(diào)查報(bào)告和訪談閱讀資料：快速瀏覽，區(qū)分層次，擠干水分，留住干貨。23謝謝你的閱讀2019年10月23閱讀資料：23謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的要點(diǎn)概括主題是一個(gè)重要的承上啟下的環(huán)節(jié)，一方面它是對(duì)前面閱讀資料環(huán)節(jié)的一個(gè)小結(jié)，另一方面，又使提出的對(duì)策或可行性方案以及論證過(guò)程更具有針對(duì)性，是其據(jù)以立論和展開的基礎(chǔ)。在這一過(guò)程，對(duì)材料所含信息進(jìn)行集中的提取，并按某種標(biāo)準(zhǔn)和邏輯關(guān)系將這些信息加以分類，理清關(guān)系和主脈，找出梗概和要點(diǎn)，簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確地進(jìn)行表述。24謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的要點(diǎn)概括主題是一個(gè)重要的承上啟下的環(huán)節(jié)，一方面它是概括主題的要點(diǎn)◆概括主題是在不改變?cè)牡闹黝}思想、主要內(nèi)容、情節(jié)結(jié)構(gòu)的前提下，進(jìn)行集中、概括、提煉，把一篇較長(zhǎng)的文章，概括出短小的觀點(diǎn)?！舾爬ㄖ黝}要能做到刪繁就簡(jiǎn)，也就是要把文章中的次要人物、次要情節(jié)刪掉，把具體的描寫、詳盡的敘述加以抽像和概括，把文章中的次要論據(jù)刪掉，把詳盡的例證加以概括。這樣，就能得到原文的主干和精華。25謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的要點(diǎn)25謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的要點(diǎn)寫作時(shí)要注意：1、必須認(rèn)真閱讀原文，深入理解原文的思想內(nèi)容，掌握原文的中心思想，找出各段的內(nèi)容要點(diǎn)，將原文的材料進(jìn)行篩選、提煉。2、概括必須忠實(shí)于原文，不要隨意改變?cè)牡闹行暮鸵c(diǎn)，也不要隨意改變?cè)牡捏w裁、人稱和寫作方法，盡量保留原作的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。3、概括的內(nèi)容不能寫成原文提綱或片斷摘錄，也不能隨意發(fā)揮自己的看法，寫成原文的讀后感或分析評(píng)論。4、在結(jié)構(gòu)上要注意保持連貫性和完整性。要語(yǔ)氣貫通、前后銜接，適當(dāng)添加過(guò)濾性的語(yǔ)句。5、不能超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)。26謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的要點(diǎn)26謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求來(lái)分別對(duì)待和完成。1、概括主要內(nèi)容。指材料涉及的各個(gè)方面的要點(diǎn)。對(duì)給定材料所反映的基本事實(shí)、基本精神、基本立場(chǎng)、主要意思、關(guān)鍵要素和核心要點(diǎn)等進(jìn)行大提煉和大綜合。思路1：即提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題。其又分為兩個(gè)小思路：第一，提出問(wèn)題—說(shuō)明情況—分析原因—解決對(duì)策。第二，緣起—現(xiàn)狀—原因分析—結(jié)論。思路2：按照事情的發(fā)展順序即：產(chǎn)生—發(fā)展—高潮。思路3：是按照事件的構(gòu)成因素進(jìn)行概括。比如食品安全問(wèn)題。其構(gòu)成因素包括采購(gòu)—加工—生產(chǎn)—銷售。思路4：就是靈活概括。

27謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求來(lái)分別對(duì)待和完成。2、概括主要問(wèn)題。一般指不足的、急需改進(jìn)的方面。把給定材料中涉及的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題加以匯集、區(qū)別分類和提煉總結(jié)。概括主要問(wèn)題的思路有羅列法和圍繞主要問(wèn)題展開法?？梢园阎饕獑?wèn)題逐條列出來(lái)。在形式上應(yīng)采用“第一，第二，第三……”或“一是，二是，三是……”等規(guī)范寫法。圍繞主要問(wèn)題展開就是要提出主要問(wèn)題及其具體體現(xiàn)在哪些方面（第一部分），并看材料中是否有關(guān)于主要問(wèn)題的原因、影響、對(duì)策的分析（第二部分）。28謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求來(lái)分別對(duì)待和完成。3、概括主要觀點(diǎn)。這是對(duì)給定材料中有關(guān)方面或人物的基本立場(chǎng)、主張、傾向、看法、做法及所持依據(jù)、所做論證等進(jìn)行綜述。4、概括主要情況。用簡(jiǎn)括的語(yǔ)言把材料泛寫的事物或事件完事地轉(zhuǎn)述出來(lái)。要抓住并全部顧及原來(lái)事物或事件的所有要素，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、過(guò)程和結(jié)果等。

29謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求來(lái)分別對(duì)待和完成。還有的概括類題型：摘要：即要概括主要內(nèi)容的各個(gè)要點(diǎn)。情況反映：其大體等同于主要問(wèn)題的概括。在形式上要加“情況反映”這個(gè)標(biāo)題。概括主要信息：可以等同于概括主要內(nèi)容。會(huì)議材料整理：要以秘書的身份做會(huì)議材料整理，大體也等同于主要內(nèi)容的概括。關(guān)鍵詞和背景情況鏈接：關(guān)鍵詞主要是一些重要的能概括主要內(nèi)容或主旨的實(shí)詞。如“十七大”、“民生”、“汶川地震”，“生態(tài)文明”等關(guān)鍵詞。背景鏈接是圍繞關(guān)鍵詞展開的，就是從材料中摘錄一些語(yǔ)句，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行解釋和闡釋。比如做十七大的背景鏈接，那就要從材料中尋找十七大的時(shí)間、地點(diǎn)、與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、通過(guò)的決議、會(huì)議的歷史意義和作用。概念概括：注意概括概念的內(nèi)涵和外延。30謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求概括主題的基本方法和要領(lǐng)二、縮寫法，對(duì)原材料的簡(jiǎn)要復(fù)述?？梢允敲枋鲂詳⑹鲂缘暮?jiǎn)要復(fù)述，可以是分析性論述性的簡(jiǎn)要復(fù)述。1、刪繁就簡(jiǎn)，去次留主。具體做法：確認(rèn)并劃出主要的詞句和段落，對(duì)其中的主干和非主干成分進(jìn)行區(qū)分，然后剔除具體的事例、數(shù)據(jù)、闡述、分析、描述、形容等非主干成分，只留其主干成分；接著，整合這些主干，確保文通字順，最后形成完整的縮寫體。2、要提綱挈領(lǐng)，避免使用長(zhǎng)句。3、要踏實(shí)于原文，保持客觀完整，體現(xiàn)原作精髓。這就是要保持縮寫對(duì)象的原貌，確保經(jīng)過(guò)縮寫不僅能更方便地看到原物原事整體，而且還能得到基本完全的信息構(gòu)成。31謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的基本方法和要領(lǐng)二、縮寫法，對(duì)原材料的簡(jiǎn)要復(fù)述。可以概括主題：從大處著眼，拎出主線，抓住要害，注意概括。32謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題：32謝謝你的閱讀2019年10月232009年廣東省真題第一題：（一）請(qǐng)用不超過(guò)250字的篇幅，概括出H市政府應(yīng)從材料3和材料4所涉事故中吸取的教訓(xùn)。(本題25分)要求：概括準(zhǔn)確，條例清楚，語(yǔ)言流暢。33謝謝你的閱讀2019年10月232009年廣東省真題第一題：33謝謝你的閱讀2019年10月2010年廣東省真題第一題（一）自2000年以來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)企業(yè)用工短缺的現(xiàn)象，大致可以分為四個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)材料1—9，用不超過(guò)350字的篇幅，概括各階段用工的特征及其原因。(本題30分)

要求：概括準(zhǔn)確，條理清楚，語(yǔ)言流暢。34謝謝你的閱讀2019年10月232010年廣東省真題第一題34謝謝你的閱讀2019年10月22009年廣東省真題第二題：（二）請(qǐng)以事故調(diào)查組成員身份，就材料5中施工方和業(yè)主方對(duì)事故責(zé)任認(rèn)定的爭(zhēng)論，給H市政府寫一份簡(jiǎn)報(bào)，篇幅不超過(guò)350字。(本題25分)要求：概括準(zhǔn)確，條理清楚，語(yǔ)言流暢。35謝謝你的閱讀2019年10月232009年廣東省真題第二題：35謝謝你的閱讀2019年10月2010年廣東省真題第二題（二）近年來(lái)，我國(guó)政府致力于維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益、推進(jìn)農(nóng)民工社會(huì)保障工作。請(qǐng)根據(jù)所給材料，用不超過(guò)250字的篇幅，分析提煉出近10年來(lái)我國(guó)政府不斷加強(qiáng)農(nóng)民工工作的特點(diǎn)。(本題20分)

要求：分析全面，思路清晰，條理清楚，語(yǔ)言流暢。36謝謝你的閱讀2019年10月232010年廣東省真題第二題36謝謝你的閱讀2019年10月2提出對(duì)策的要點(diǎn)提出對(duì)策考查的是考生能否對(duì)一個(gè)具體的問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘和廣度發(fā)揮，能否由一個(gè)具體問(wèn)題而思考全局，并作出宏觀決策。需要注意的是，在這一環(huán)節(jié)中必須結(jié)合給定資料所涉及的范圍和條件，才可能提出切實(shí)可行的對(duì)策和方案。37謝謝你的閱讀2019年10月23提出對(duì)策的要點(diǎn)提出對(duì)策考查的是考生能否對(duì)一個(gè)具體的問(wèn)題進(jìn)行深提出對(duì)策的類型針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策

針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象寫策論

對(duì)策有效性分析

提出對(duì)策的要點(diǎn)38謝謝你的閱讀2019年10月23提出對(duì)策針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象寫策論對(duì)策有效性分析針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策

主要為單獨(dú)的對(duì)策題，一般只是要求針對(duì)某個(gè)局部或細(xì)節(jié)提對(duì)策。這類對(duì)策都是從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是對(duì)策分析的基礎(chǔ)，明確了問(wèn)題，對(duì)策分析才能有針對(duì)性，才能有的放矢。39謝謝你的閱讀2019年10月23針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策主要為單獨(dú)的對(duì)策題，一般只是要求針對(duì)某個(gè)局部2008年廣東省真題第二題：根據(jù)材料5，用不超過(guò)300字的篇幅，簡(jiǎn)要提出“政府進(jìn)一步強(qiáng)化義工工作的措施”。要求：措施全面、可行、操作性強(qiáng)，條理清晰。40謝謝你的閱讀2019年10月232008年廣東省真題第二題：根據(jù)材料5，用不超過(guò)300字的篇提出對(duì)策的要點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)，對(duì)策可以從以下幾個(gè)方面考慮：1、宣傳教育途徑。通過(guò)教育轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念。

2、行政手段。行政手段具有直接性和強(qiáng)制性。3、經(jīng)濟(jì)手段。

4、管理手段。通過(guò)加強(qiáng)管理來(lái)解決問(wèn)題，如計(jì)劃、組織、引導(dǎo)、控制等。

5、法律手段。包括立法與執(zhí)法。

6、技術(shù)手段。7、監(jiān)督或監(jiān)管途徑。包括黨的監(jiān)督、人大的監(jiān)督、行政監(jiān)督、人民監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督等。

8、倫理途徑。如加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，強(qiáng)化自我約束等。

41謝謝你的閱讀2019年10月23提出對(duì)策的要點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)，對(duì)策可以從以下幾個(gè)方面考慮：41謝謝提出對(duì)策的要點(diǎn)1領(lǐng)導(dǎo)重視提高認(rèn)識(shí)

2加強(qiáng)宣傳營(yíng)造氣氛

3教育培訓(xùn)提高素質(zhì)

4健全政策法規(guī)完善制度

5組織協(xié)調(diào)形成機(jī)制

6增加投入依靠科技

7加強(qiáng)監(jiān)管全面落實(shí)

8總結(jié)反思借鑒經(jīng)驗(yàn)

《申論萬(wàn)能寶典》萬(wàn)能八條42謝謝你的閱讀2019年10月23提出對(duì)策的要點(diǎn)1領(lǐng)導(dǎo)重視提高認(rèn)識(shí)

2加強(qiáng)宣傳營(yíng)造氣氛提出對(duì)策的要點(diǎn)提出對(duì)策的寫作要求1、確保對(duì)策方案脈絡(luò)清楚，層次明確，指向正確，最終形成一個(gè)切實(shí)可行、集中簡(jiǎn)約的書面化整體方案。2、注意規(guī)范行文，確保嚴(yán)謹(jǐn)。要從政府運(yùn)作、公務(wù)員工作的角度講求規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，始終注意選用工作用語(yǔ)、機(jī)關(guān)用語(yǔ)，確保所有文辭均具機(jī)關(guān)特點(diǎn)和政策特點(diǎn)，不含帶任何口語(yǔ)化、學(xué)術(shù)化、個(gè)性化、文學(xué)化或其他不規(guī)范的特點(diǎn)。3、要行文簡(jiǎn)練精當(dāng)，措辭恰切妥當(dāng)。43謝謝你的閱讀2019年10月23提出對(duì)策的要點(diǎn)提出對(duì)策的寫作要求43謝謝你的閱讀2019年1進(jìn)行論證的要點(diǎn)進(jìn)行論證是申論考試最后一個(gè)環(huán)節(jié)。它要求應(yīng)試者充分利用給定資料，切中主要問(wèn)題，全面闡明、論證自己對(duì)給定資料所反映的主要問(wèn)題的基本看法以及解決問(wèn)題的方案。前面的三個(gè)環(huán)節(jié)盡管非常重要，不可或缺，不能有任何懈怠，但總的來(lái)說(shuō)，還都只是積極有益的鋪墊，此處的論證過(guò)程則需要濃墨重彩，淋漓盡致地書寫。44謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的要點(diǎn)進(jìn)行論證是申論考試最后一個(gè)環(huán)節(jié)。它要求應(yīng)試者充進(jìn)行論證的要點(diǎn)不同的考題有不同的要求，一般來(lái)說(shuō)，主要有三種情況：1、有的考題是命題性的，作答必須以考題所出的標(biāo)題來(lái)作文，屬命題性的作文論述。2、有的考題只是規(guī)定主題范圍，但不規(guī)定具體題目，作答就必須控制在主題范圍之內(nèi)，然后自主命題、自由發(fā)揮，屬半命題性的作文論述。3、有的考題只要求針對(duì)歸納概括出來(lái)的主要問(wèn)題或主要內(nèi)容來(lái)考慮寫一篇文章，屬非命題性作文論述。45謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的要點(diǎn)不同的考題有不同的要求，一般來(lái)說(shuō)，主要有三種情進(jìn)行論證的要點(diǎn)政論文策論文重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性和迫切性等問(wèn)題。重點(diǎn)是寫對(duì)策。46謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的要點(diǎn)政論文策論文重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性和迫切政論文重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性和迫切性等問(wèn)題。2010年國(guó)考（地市以下）真題：“海洋的健康”2010年國(guó)考（副省級(jí)以上）真題：“海洋的保護(hù)與開發(fā)”2008年國(guó)考（地市以下）真題：“從怒江水電開發(fā)說(shuō)開去”2008年國(guó)考（副省級(jí)以上）真題：“人與自然”47謝謝你的閱讀2019年10月23政論文重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性和迫切性等問(wèn)題。47謝謝你策論文一般要求針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象寫策論。這類社會(huì)現(xiàn)象多為比較宏觀的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，要求對(duì)其進(jìn)行分析后寫策論。如大學(xué)生就業(yè)難、政府信息公開問(wèn)題、民生問(wèn)題、城市交通擁堵問(wèn)題、突發(fā)公共事件應(yīng)付問(wèn)題等2010年廣東省真題：“進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工工作”2009年廣東省真題：“地鐵建設(shè)中如何避免地陷”2008年廣東省真題：“提高社會(huì)救助水平的對(duì)策”2006年廣東省真題：闡述政府應(yīng)如何進(jìn)行綜合治理以有效地控制垃圾短信。2006年國(guó)考真題：就我國(guó)政府如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力寫篇文章。48謝謝你的閱讀2019年10月23策論文一般要求針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象寫策論。這類社會(huì)現(xiàn)象多為比較宏觀的提出問(wèn)題

分析問(wèn)題解決問(wèn)題

基本寫作結(jié)構(gòu)49謝謝你的閱讀2019年10月23提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題基本寫作結(jié)構(gòu)49謝謝你的閱讀提出問(wèn)題主要是交代問(wèn)題的重要性、意義、影響、后果。指出在該問(wèn)題上已經(jīng)采取的措施，作出的努力，取得的成績(jī)，指出存在哪些缺陷和不足。50謝謝你的閱讀2019年10月23提出問(wèn)題主要是交代問(wèn)題的重要性、意義、影響、后果。指出在該問(wèn)分析問(wèn)題主要分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，才能根據(jù)原因提出對(duì)策。

51謝謝你的閱讀2019年10月23分析問(wèn)題主要分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，才能根解決問(wèn)題提出對(duì)策。判別哪些因素將影響到問(wèn)題的解決。對(duì)于采取的相應(yīng)的措施，要考察對(duì)策實(shí)施過(guò)程中所面對(duì)的不利影響，以及對(duì)策實(shí)施的可能性和有利條件。

52謝謝你的閱讀2019年10月23解決問(wèn)題提出對(duì)策。判別哪些因素將影響到問(wèn)題的解決。對(duì)于采取的進(jìn)行論證的基本步驟1、審題審題時(shí)須明確：（1）自己所要論證的主題是材料中已經(jīng)給定的；（2）給定材料在鎖定論證主題時(shí)已經(jīng)限定了應(yīng)試者的基本態(tài)度和主導(dǎo)傾向；（3）材料中給定的主題已經(jīng)體現(xiàn)在自己對(duì)材料的概括之中；（4）論述問(wèn)題的目的在于解決問(wèn)題，而不是一般的“不平則鳴”，天馬行空，空發(fā)議論。53謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的基本步驟1、審題53謝謝你的閱讀2019年10月2進(jìn)行論證的基本步驟2、立意按照要求，確定自己的觀點(diǎn)、角度和題目。標(biāo)題的常見(jiàn)類型：（1）概念型標(biāo)題：這類標(biāo)題往往以名詞或詞組形式出現(xiàn)，提供一種概念，由作者闡述、發(fā)揮。如”說(shuō)謹(jǐn)慎“、”貢獻(xiàn)與索取“、”論和諧社會(huì)“等。（2）問(wèn)題型標(biāo)題：這類標(biāo)題往往以問(wèn)句的形式出現(xiàn)，如”這事是小事嗎？----論經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)“等。（3）結(jié)論型標(biāo)題：這類標(biāo)題往往就是一個(gè)結(jié)論，對(duì)這類標(biāo)題應(yīng)了解其出處、意義，然后加以論證和引申。如”加強(qiáng)應(yīng)急管理機(jī)制建設(shè)“、”建設(shè)穩(wěn)定安全正常的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”等。54謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的基本步驟2、立意54謝謝你的閱讀2019年10月2進(jìn)行論證的基本步驟3、定綱草擬出寫作提綱，包括文章的結(jié)構(gòu)、層次、基本脈絡(luò)等，形成一個(gè)反映全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排的書面框架，成為執(zhí)筆行文的依據(jù)。55謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的基本步驟3、定綱55謝謝你的閱讀2019年10月2進(jìn)行論證的基本步驟4、論證論證過(guò)程包括選擇材料、組織材料、排列段落、組織語(yǔ)言等各個(gè)環(huán)節(jié)，也就是提出問(wèn)題、論證問(wèn)題、得出結(jié)論。5、檢查這是修改完善的過(guò)程。包括看論述是否精當(dāng)，邏輯是否嚴(yán)密、結(jié)論是否正確、結(jié)構(gòu)是否合理、語(yǔ)言是否規(guī)范等。56謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的基本步驟4、論證56謝謝你的閱讀2019年10月2進(jìn)行論證的基本步驟總之，布局謀篇注意：（1）起筆要直奔主題（善于以問(wèn)題來(lái)打開思路）；（2）結(jié)尾忌拖泥帶水、裝腔作勢(shì)；（3）論據(jù)舉例要表述清楚。

語(yǔ)言表達(dá)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范、條理清晰、理?yè)?jù)和諧。

57謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的基本步驟總之，布局謀篇注意：57謝謝你的閱讀2012008年廣東省真題第三題：根據(jù)材料5，根據(jù)所給全部材料（僅限所給材料）以“提高社會(huì)救助水平的對(duì)策”為題，寫一篇800字左右的策論型文章。要求：結(jié)構(gòu)完整，措施全面、可行、操作性強(qiáng)，條理清晰，行文流暢。（50分）58謝謝你的閱讀2019年10月232008年廣東省真題第三題：根據(jù)材料5，根據(jù)所給全部材料（僅2009年廣東省真題第三題：（三）請(qǐng)根據(jù)所給全部材料，以“地鐵建設(shè)中如何避免地陷”為題，撰寫一篇800字左右的策論文章。(本題50分)要求：結(jié)構(gòu)完整，措施全面、操作性強(qiáng)、條理清晰，行文流暢。59謝謝你的閱讀2019年10月232009年廣東省真題第三題：59謝謝你的閱讀2019年10月2010年廣東省真題第三題（三）針對(duì)材料中所反映的問(wèn)題（僅限所給材料），以“進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。（本題50分）

要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性。60謝謝你的閱讀2019年10月232010年廣東省真題第三題60謝謝你的閱讀2019年10月2進(jìn)行論證的結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)的安排要適應(yīng)不同體裁的特點(diǎn)。寫作的目的，是要闡明作者鮮明的論點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，論證結(jié)構(gòu)有以下幾種形式：1、并列式這種結(jié)構(gòu)方式是指文章的幾個(gè)層次或段落之間呈現(xiàn)平行的關(guān)系，基本沒(méi)有輕重之別。

把文章的論點(diǎn)分成幾個(gè)分論點(diǎn)，這些分論點(diǎn)之間的關(guān)系是平行的、并列的。它的好處是能使論述方便，說(shuō)理清楚透徹。

在論證過(guò)程中，為了論述某個(gè)論點(diǎn)，可以把幾個(gè)論據(jù)并列起來(lái)，從而使論證來(lái)得充分有力。在語(yǔ)言表現(xiàn)形式上，并列式的論證方式往往在幾個(gè)并列的層次或段落之首冠以“第一”“第二”或“最主要的”“其次”等。61謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)的安排要適應(yīng)不同體裁的特點(diǎn)。寫作的目的進(jìn)行論證的結(jié)構(gòu)2、對(duì)照式這種方式實(shí)際上是并列式的特殊形態(tài)。它是指在論證過(guò)程中把兩種意思或兩種事物加以對(duì)比，從而突出其中一個(gè)方面的正確性。3、遞進(jìn)式文章各層次之間呈現(xiàn)出層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系。各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不可任意改動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，可以按照“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”的思路，層層深入地安排論證結(jié)構(gòu)的。也就是說(shuō)，可以根據(jù)由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由具體到抽像（有時(shí)需要從抽像到具體）、由熟悉到不熟悉的順序安排論證的層次。62謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的結(jié)構(gòu)2、對(duì)照式62謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的結(jié)構(gòu)4、總分式這種方式論證的各層次呈現(xiàn)總說(shuō)與分說(shuō)的關(guān)系。它包括先總說(shuō)后分說(shuō)或先分說(shuō)后總說(shuō)，以及先總說(shuō)后分說(shuō)再總說(shuō)三種類型。以上幾種結(jié)構(gòu)形式，往往是結(jié)合著運(yùn)用的。63謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的結(jié)構(gòu)4、總分式63謝謝你的閱讀2019年10月23寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（假設(shè)總分為50分）一類文：立意鮮明，內(nèi)容具體，中心明確；語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體，表達(dá)方式運(yùn)用恰當(dāng)，無(wú)病句；結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，詳略得當(dāng)；書寫規(guī)范、工整，格式正確，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，卷面整潔、美觀。得分41-50分。二類文：內(nèi)容具體，中心明確；語(yǔ)言通順，表達(dá)方式運(yùn)用恰當(dāng)，基本無(wú)病句；結(jié)構(gòu)合理，條理清楚；書寫規(guī)范、工整，格式正確，基本無(wú)錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，卷面整潔。得分31-40分。三類文：立意基本明晰，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；語(yǔ)言基本通順，表達(dá)方式基本恰當(dāng)，有個(gè)別病句；結(jié)構(gòu)合理，條理基本清楚；書寫比較規(guī)范，格式基本正確，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少，卷面比較整潔。得分21-30分。四類文：立意不夠明確，內(nèi)容不夠具體，中心不夠明確；語(yǔ)句欠通順，表達(dá)方式不夠恰當(dāng)，有少量病句；結(jié)構(gòu)基本完整，條理不夠清楚；字體潦草，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，格式不正確，卷面不整潔。得分11-20分。五類文：立意不明確，認(rèn)識(shí)有錯(cuò)誤，內(nèi)容偏離題意，中心不明確；語(yǔ)句不通順，表達(dá)方式不夠恰當(dāng)，有多處病句；結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚；字體特別潦草，難以辨認(rèn)，卷面涂抹較嚴(yán)重。得分10分以下。64謝謝你的閱讀2019年10月23寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（假設(shè)總分為50分）64謝謝你的閱讀2019年對(duì)策有效性分析對(duì)策分析是建立在對(duì)材料中所提出問(wèn)題正確分析基礎(chǔ)之上的，要求考生在材料對(duì)某個(gè)問(wèn)題提出的幾項(xiàng)對(duì)策的正確與否進(jìn)行判斷，如果有錯(cuò)誤，要指出為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。

65謝謝你的閱讀2019年10月23對(duì)策有效性分析對(duì)策分析是建立在對(duì)材料中所提出問(wèn)題正確分析基礎(chǔ)對(duì)策的針對(duì)性

對(duì)策的可行性

對(duì)策的常識(shí)性

對(duì)策有效性分析的原則66謝謝你的閱讀2019年10月23對(duì)策的針對(duì)性對(duì)策的可行性對(duì)策的常識(shí)性對(duì)策有效性分析對(duì)策的針對(duì)性所謂對(duì)策的針對(duì)性，也就是要針對(duì)問(wèn)題提出方案。它包括兩個(gè)方面的含義：其一，對(duì)策應(yīng)該與所給材料的傾向性相吻合。其二，實(shí)施對(duì)策方案要緊緊圍繞前面概括材料所提出的主要內(nèi)容，切中要害。

67謝謝你的閱讀2019年10月23對(duì)策的針對(duì)性所謂對(duì)策的針對(duì)性，也就是要針對(duì)問(wèn)題提出方案。它包對(duì)策的可行性具體可行的對(duì)策一般包含三個(gè)要素：1、領(lǐng)域的把握和體現(xiàn)。也就是不僅清楚判定實(shí)際問(wèn)題屬于什么性質(zhì)、哪個(gè)管理或政策領(lǐng)域，而且要明確歸口于某一政府部門或職能機(jī)構(gòu)，要清楚解決問(wèn)題所涉及的部門、程序、關(guān)系、權(quán)力、資源、有效范圍；2、時(shí)效的把握與體現(xiàn)。要考慮假定做出某種應(yīng)對(duì)，可能會(huì)引起什么社會(huì)反應(yīng)和現(xiàn)實(shí)作用，而實(shí)際又是需要什么樣的分寸邊界，所做對(duì)策的目標(biāo)定位應(yīng)該是什么；3、條件的把握與體現(xiàn)。不能脫離實(shí)際，切忌模糊空洞，要注意目前采取某種有效的對(duì)應(yīng)措施是否信息對(duì)稱、完備，有什么現(xiàn)實(shí)的和潛在的有利或不利因素與條件等等。68謝謝你的閱讀2019年10月23對(duì)策的可行性具體可行的對(duì)策一般包含三個(gè)要素：68謝謝你的閱讀對(duì)策的常識(shí)性指對(duì)策是否合理、合情、合法。一般來(lái)說(shuō)，給定材料反映的問(wèn)題是明確的，其是非標(biāo)準(zhǔn)是清楚的，或者經(jīng)過(guò)分析是可以得出正確結(jié)論的。即：對(duì)策既要符合國(guó)家的法律法規(guī)及國(guó)家的路線、方針、政策；又要符合社會(huì)倫理道德規(guī)范。69謝謝你的閱讀2019年10月23對(duì)策的常識(shí)性指對(duì)策是否合理、合情、合法。一般來(lái)說(shuō)，給定材料反《國(guó)家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》--標(biāo)志著公務(wù)員考試錄用制度正式開始在全國(guó)范圍內(nèi)推行。我國(guó)首次實(shí)施考試錄用制度--《國(guó)家行政機(jī)關(guān)補(bǔ)充工作人員實(shí)行考試辦法的通知》1989年1993年1994年2006年《公務(wù)員法》--標(biāo)志著我國(guó)考試錄用制度的進(jìn)一步完善--豐富了公務(wù)員錄用制度的內(nèi)容。初步建立了公共科目筆試題庫(kù)--考試錄用法規(guī)也已基本形成我國(guó)的情形公務(wù)員考試錄用制度的產(chǎn)生與發(fā)展

70謝謝你的閱讀2019年10月23我國(guó)首次實(shí)施考試錄用制度1989年1993年1994年20我國(guó)實(shí)行公務(wù)員制度前的干部錄用形式由國(guó)家統(tǒng)一接受分配大中專畢業(yè)生；安置退役軍人；有計(jì)劃地采取推薦的方式從企事業(yè)單位中選拔人員

。

公務(wù)員考試錄用制度的產(chǎn)生與發(fā)展

71謝謝你的閱讀2019年10月23我國(guó)實(shí)行公務(wù)員制度前的干部錄用形式公務(wù)員考試錄用制度的產(chǎn)

我國(guó)公務(wù)員的產(chǎn)生渠道領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員、處級(jí)以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員目前主要是選舉產(chǎn)生或民主推薦、上級(jí)任命產(chǎn)生。隨著人事改革的深入發(fā)展，公務(wù)員制度的逐漸完善，一部分領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員也開始引入競(jìng)爭(zhēng)考試、競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制。主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員通過(guò)公開競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)選拔，即錄用。報(bào)考資格公務(wù)員錄用管理機(jī)構(gòu)是國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部和地方各級(jí)政府的人事部門為補(bǔ)充擔(dān)任主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員，按照法定條件和程序，采用考試和考核的辦法，將不具有公務(wù)員身份的人員納入公務(wù)員隊(duì)伍的管理制度72謝謝你的閱讀2019年10月23我國(guó)公務(wù)員的產(chǎn)生渠道報(bào)考資格公務(wù)員錄用管理機(jī)我國(guó)《公務(wù)員法》第十一條規(guī)定，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備下列條件：(a)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；(b)年滿十八周歲；(c)擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法；(d)具有良好的品行；(e)具有正常履行職責(zé)的身體條件；(f)具有符合職位要求的文化程度和工作能力；(g)法律規(guī)定的其他條件。我國(guó)公務(wù)員錄用的基本條件

73謝謝你的閱讀2019年10月23我國(guó)《公務(wù)員法》第十一條規(guī)定，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備下列條件：我國(guó)公公務(wù)員考試錄用制度的組織根據(jù)《公務(wù)員法》的規(guī)定，我國(guó)公務(wù)員錄用工作實(shí)行兩級(jí)管理體制，即凡中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員的錄用，都由中央公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織；而地方各級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員的錄用，由省級(jí)公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織。《公務(wù)員法》又規(guī)定：在必要時(shí)，省級(jí)公務(wù)員主管部門可以授權(quán)設(shè)區(qū)的市級(jí)公務(wù)員主管部門組織錄用考試。同時(shí)，某些考試工作可以委托用人部門或下級(jí)政府人事部門辦理。

74謝謝你的閱讀2019年10月23公務(wù)員考試錄用制度的組織5謝謝你的閱讀2019年10月

我國(guó)公務(wù)員錄用考試科目與內(nèi)容筆試公共科目專業(yè)科目面試：測(cè)試口頭表達(dá)能力、交往能力、應(yīng)變能力、舉止儀表和氣質(zhì)等。75謝謝你的閱讀2019年10月23我國(guó)公務(wù)員錄用考試科目與內(nèi)容6謝謝你的閱讀2019年1

我國(guó)現(xiàn)行公務(wù)員考試錄用程序編制錄用計(jì)劃發(fā)布招考公告報(bào)名與資格審查考核體檢面試推薦筆試確定錄用人選辦理錄用手續(xù)試用76謝謝你的閱讀2019年10月23我國(guó)現(xiàn)行公務(wù)員考試錄用程序編制錄用計(jì)劃發(fā)布招考行政職業(yè)能力傾向測(cè)試的涵義《公務(wù)員法》第二十八條指出，公務(wù)員錄用考試采取筆試和面試的方式進(jìn)行，考試內(nèi)容根據(jù)公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和不同職位類別分別設(shè)置。對(duì)這種“公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的基本能力”的考察，體現(xiàn)為在筆試階段進(jìn)行職業(yè)能力考試，即行政職業(yè)能力傾向測(cè)試和申論測(cè)試。也就是說(shuō)，行政職業(yè)能力傾向測(cè)試是用于測(cè)量從事國(guó)家行政工作所必備的基本職業(yè)能力及能力發(fā)展趨向的一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要用于國(guó)家行政機(jī)關(guān)招考主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員。它是專門用來(lái)測(cè)量與行政職業(yè)上的成功有關(guān)的一系列心理潛能的考試。77謝謝你的閱讀2019年10月23行政職業(yè)能力傾向測(cè)試的涵義8謝謝你的閱讀2019年10月23行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)序號(hào)一二三四五內(nèi)容數(shù)量關(guān)系言語(yǔ)理解與表達(dá)判斷推理能力常識(shí)判斷資料分析測(cè)試目標(biāo)基本數(shù)量關(guān)系的快速理解和計(jì)算能力對(duì)文字材料的理解、分析與運(yùn)用的能力對(duì)圖形、詞語(yǔ)概念、事件關(guān)系和文字材料的認(rèn)知理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力對(duì)社會(huì)生活等常識(shí)性問(wèn)題的推理和判斷能力較簡(jiǎn)單圖、表、文字資料的閱讀、理解、分析能力78謝謝你的閱讀2019年10月23行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)序號(hào)內(nèi)容測(cè)試目標(biāo)9謝謝你的閱

申論79謝謝你的閱讀2019年10月23申論10謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試基本知識(shí)申論是指根據(jù)所給材料引申開來(lái)，發(fā)出議論。申論含有申述、申辯、論述、論證之意。從字面的一般意義來(lái)講，"申論"一詞，是對(duì)材料、事件或問(wèn)題有所說(shuō)明、有所申述，并從而發(fā)表見(jiàn)解、進(jìn)行論證的意思。這一考試形式是根據(jù)目前機(jī)關(guān)工作的需要，對(duì)考生閱讀能力、文字水平及分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種綜合考察方法。80謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試基本知識(shí)申論是指根據(jù)所給材料引申開來(lái)，發(fā)出議論。申論申論考試的特點(diǎn)1、申論考試，是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力測(cè)試。

2、申論考試所提供的，一般都是社會(huì)性較強(qiáng)的背景材料，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化問(wèn)題均有所涉及；申論考試的試題，一般也都是現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。3．申論考試，要求考生具有比較豐富的常識(shí)，但不會(huì)對(duì)某種專業(yè)知識(shí)特別傾斜。

4．申論考試所給的材料，可能涉及面很廣，但試題具有較強(qiáng)的針對(duì)性、合理性，也就是說(shuō)，問(wèn)題的解決一定是具有可行性的。81謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試的特點(diǎn)1、申論考試，是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)申論歷年考題

中央國(guó)家機(jī)關(guān)：2000：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)問(wèn)題2001：PPA藥物管理2002：網(wǎng)絡(luò)管理2003：安全生產(chǎn)問(wèn)題2004：交通擁堵問(wèn)題2005：農(nóng)民問(wèn)題82謝謝你的閱讀2019年10月23申論歷年考題中央國(guó)家機(jī)關(guān)：13謝謝你的閱讀2019年10申論歷年考題2006：應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件問(wèn)題2007：土地征用及可持續(xù)開發(fā)利用問(wèn)題2008：資源開發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)問(wèn)題2009：當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要問(wèn)題2010：海洋開發(fā)與利用83謝謝你的閱讀2019年10月23申論歷年考題2006：應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件問(wèn)題14謝謝你的閱讀申論歷年考題廣東省：2003：湖南嘉禾和廣東電白的高考舞弊案2004年上：關(guān)注傳銷2004年下：高校學(xué)生的國(guó)家助學(xué)貸款制度2005年上：食品安全（蘇丹紅）2005年下：汽車超限超載問(wèn)題84謝謝你的閱讀2019年10月23申論歷年考題廣東?。?5謝謝你的閱讀2019年10月23申論歷年考題2006年上：垃圾短信泛濫問(wèn)題2007年上：農(nóng)村文化建設(shè)2008年上：社會(huì)救助體系問(wèn)題2009年上：地鐵施工防地陷2010年：農(nóng)民工工作85謝謝你的閱讀2019年10月23申論歷年考題2006年上：垃圾短信泛濫問(wèn)題16謝謝你的閱讀申論考試要求中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《考試大綱》指出：申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。

申論考試按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。86謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試要求中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《考試大綱》指出：申論考試要求中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《考試大綱》指出：申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。

申論考試按照省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類、市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉?。貫徹?zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。87謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試要求中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《考試大綱》指出：1、注意事項(xiàng)部分☆申論考試，與傳統(tǒng)作文考試不同，是對(duì)分析駕馭材料能力與對(duì)表達(dá)能力并重的考試?！钊繛橹饔^性試題，考試時(shí)限120-150分鐘，滿分100分?！钭屑?xì)閱讀給定的材料，按照后面提出的申論要求依次作答。2、資料部分給出約4000-8000字的材料，內(nèi)容可能涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等社會(huì)現(xiàn)像的諸多方面。3、申論要求部分☆用150-300字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題?！钣?00-400字的篇幅，提出給定材料所反映問(wèn)題的方案。要有條理地說(shuō)明，要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性?！罹退o定資料反映的問(wèn)題，用1000-1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，論述深刻，有說(shuō)服力。88謝謝你的閱讀2019年10月231、注意事項(xiàng)部分19謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試的基本環(huán)節(jié)閱讀資料概括主題提出對(duì)策進(jìn)行論證89謝謝你的閱讀2019年10月23申論考試的基本環(huán)節(jié)閱讀資料概括主題提出對(duì)策進(jìn)行論證20謝謝你閱讀資料的要點(diǎn)

閱讀理解給定資料是申論考試最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然不能用文字直接在答卷上反映出來(lái)，卻是完成其他三個(gè)環(huán)節(jié)的前提條件，而且在時(shí)序上位在首要，不容滯后。申論考試的時(shí)間應(yīng)該說(shuō)是比較充足的，考生應(yīng)該也完全有必要拿出一定的時(shí)間來(lái)仔細(xì)閱讀給定資料，以求真正理解和掌握資料的敘述思路和內(nèi)容實(shí)質(zhì)。只有讀懂讀通全部給定資料，才能把握資料所反映的事件的性質(zhì)，也才能準(zhǔn)確地概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題，完成第二環(huán)節(jié)的要求。切不可匆匆忙忙瀏覽一遍，不求甚解。90謝謝你的閱讀2019年10月23閱讀資料的要點(diǎn)閱讀理解給定資料是申論考試最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。這個(gè)給定材料的類型

（1）原生態(tài)的材料，主要體現(xiàn)在調(diào)查報(bào)告和訪談?lì)惖牟牧?。原生態(tài)材料的特點(diǎn)是邏輯性比較亂。對(duì)這種材料所采取的策略就是抓主線、大幅縮減材料。（2）人為加工的材料。由人為選擇的一則一則的材料組成的。這種材料的邏輯性比較強(qiáng)，集中反映一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題或者一個(gè)專題的思想交流或理論交流的資料。應(yīng)對(duì)策略就是仔細(xì)分析每一則材料并分析材料背后的目的和意義，以及每則材料之間的關(guān)系。91謝謝你的閱讀2019年10月23給定材料的類型（1）原生態(tài)的材料，主要體現(xiàn)在調(diào)查報(bào)告和訪談閱讀資料：快速瀏覽，區(qū)分層次，擠干水分，留住干貨。92謝謝你的閱讀2019年10月23閱讀資料：23謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的要點(diǎn)概括主題是一個(gè)重要的承上啟下的環(huán)節(jié)，一方面它是對(duì)前面閱讀資料環(huán)節(jié)的一個(gè)小結(jié)，另一方面，又使提出的對(duì)策或可行性方案以及論證過(guò)程更具有針對(duì)性，是其據(jù)以立論和展開的基礎(chǔ)。在這一過(guò)程，對(duì)材料所含信息進(jìn)行集中的提取，并按某種標(biāo)準(zhǔn)和邏輯關(guān)系將這些信息加以分類，理清關(guān)系和主脈，找出梗概和要點(diǎn)，簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確地進(jìn)行表述。93謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的要點(diǎn)概括主題是一個(gè)重要的承上啟下的環(huán)節(jié)，一方面它是概括主題的要點(diǎn)◆概括主題是在不改變?cè)牡闹黝}思想、主要內(nèi)容、情節(jié)結(jié)構(gòu)的前提下，進(jìn)行集中、概括、提煉，把一篇較長(zhǎng)的文章，概括出短小的觀點(diǎn)。◆概括主題要能做到刪繁就簡(jiǎn)，也就是要把文章中的次要人物、次要情節(jié)刪掉，把具體的描寫、詳盡的敘述加以抽像和概括，把文章中的次要論據(jù)刪掉，把詳盡的例證加以概括。這樣，就能得到原文的主干和精華。94謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的要點(diǎn)25謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的要點(diǎn)寫作時(shí)要注意：1、必須認(rèn)真閱讀原文，深入理解原文的思想內(nèi)容，掌握原文的中心思想，找出各段的內(nèi)容要點(diǎn)，將原文的材料進(jìn)行篩選、提煉。2、概括必須忠實(shí)于原文，不要隨意改變?cè)牡闹行暮鸵c(diǎn)，也不要隨意改變?cè)牡捏w裁、人稱和寫作方法，盡量保留原作的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。3、概括的內(nèi)容不能寫成原文提綱或片斷摘錄，也不能隨意發(fā)揮自己的看法，寫成原文的讀后感或分析評(píng)論。4、在結(jié)構(gòu)上要注意保持連貫性和完整性。要語(yǔ)氣貫通、前后銜接，適當(dāng)添加過(guò)濾性的語(yǔ)句。5、不能超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)。95謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的要點(diǎn)26謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求來(lái)分別對(duì)待和完成。1、概括主要內(nèi)容。指材料涉及的各個(gè)方面的要點(diǎn)。對(duì)給定材料所反映的基本事實(shí)、基本精神、基本立場(chǎng)、主要意思、關(guān)鍵要素和核心要點(diǎn)等進(jìn)行大提煉和大綜合。思路1：即提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題。其又分為兩個(gè)小思路：第一，提出問(wèn)題—說(shuō)明情況—分析原因—解決對(duì)策。第二，緣起—現(xiàn)狀—原因分析—結(jié)論。思路2：按照事情的發(fā)展順序即：產(chǎn)生—發(fā)展—高潮。思路3：是按照事件的構(gòu)成因素進(jìn)行概括。比如食品安全問(wèn)題。其構(gòu)成因素包括采購(gòu)—加工—生產(chǎn)—銷售。思路4：就是靈活概括。

96謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求來(lái)分別對(duì)待和完成。2、概括主要問(wèn)題。一般指不足的、急需改進(jìn)的方面。把給定材料中涉及的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題加以匯集、區(qū)別分類和提煉總結(jié)。概括主要問(wèn)題的思路有羅列法和圍繞主要問(wèn)題展開法。可以把主要問(wèn)題逐條列出來(lái)。在形式上應(yīng)采用“第一，第二，第三……”或“一是，二是，三是……”等規(guī)范寫法。圍繞主要問(wèn)題展開就是要提出主要問(wèn)題及其具體體現(xiàn)在哪些方面（第一部分），并看材料中是否有關(guān)于主要問(wèn)題的原因、影響、對(duì)策的分析（第二部分）。97謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求來(lái)分別對(duì)待和完成。3、概括主要觀點(diǎn)。這是對(duì)給定材料中有關(guān)方面或人物的基本立場(chǎng)、主張、傾向、看法、做法及所持依據(jù)、所做論證等進(jìn)行綜述。4、概括主要情況。用簡(jiǎn)括的語(yǔ)言把材料泛寫的事物或事件完事地轉(zhuǎn)述出來(lái)。要抓住并全部顧及原來(lái)事物或事件的所有要素，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、過(guò)程和結(jié)果等。

98謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求來(lái)分別對(duì)待和完成。還有的概括類題型：摘要：即要概括主要內(nèi)容的各個(gè)要點(diǎn)。情況反映：其大體等同于主要問(wèn)題的概括。在形式上要加“情況反映”這個(gè)標(biāo)題。概括主要信息：可以等同于概括主要內(nèi)容。會(huì)議材料整理：要以秘書的身份做會(huì)議材料整理，大體也等同于主要內(nèi)容的概括。關(guān)鍵詞和背景情況鏈接：關(guān)鍵詞主要是一些重要的能概括主要內(nèi)容或主旨的實(shí)詞。如“十七大”、“民生”、“汶川地震”，“生態(tài)文明”等關(guān)鍵詞。背景鏈接是圍繞關(guān)鍵詞展開的，就是從材料中摘錄一些語(yǔ)句，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行解釋和闡釋。比如做十七大的背景鏈接，那就要從材料中尋找十七大的時(shí)間、地點(diǎn)、與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、通過(guò)的決議、會(huì)議的歷史意義和作用。概念概括：注意概括概念的內(nèi)涵和外延。99謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的基本方法和要領(lǐng)一、區(qū)分處置法，要根據(jù)不同的考題要求概括主題的基本方法和要領(lǐng)二、縮寫法，對(duì)原材料的簡(jiǎn)要復(fù)述。可以是描述性敘述性的簡(jiǎn)要復(fù)述，可以是分析性論述性的簡(jiǎn)要復(fù)述。1、刪繁就簡(jiǎn)，去次留主。具體做法：確認(rèn)并劃出主要的詞句和段落，對(duì)其中的主干和非主干成分進(jìn)行區(qū)分，然后剔除具體的事例、數(shù)據(jù)、闡述、分析、描述、形容等非主干成分，只留其主干成分；接著，整合這些主干，確保文通字順，最后形成完整的縮寫體。2、要提綱挈領(lǐng)，避免使用長(zhǎng)句。3、要踏實(shí)于原文，保持客觀完整，體現(xiàn)原作精髓。這就是要保持縮寫對(duì)象的原貌，確保經(jīng)過(guò)縮寫不僅能更方便地看到原物原事整體，而且還能得到基本完全的信息構(gòu)成。100謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題的基本方法和要領(lǐng)二、縮寫法，對(duì)原材料的簡(jiǎn)要復(fù)述?？梢愿爬ㄖ黝}：從大處著眼，拎出主線，抓住要害，注意概括。101謝謝你的閱讀2019年10月23概括主題：32謝謝你的閱讀2019年10月232009年廣東省真題第一題：（一）請(qǐng)用不超過(guò)250字的篇幅，概括出H市政府應(yīng)從材料3和材料4所涉事故中吸取的教訓(xùn)。(本題25分)要求：概括準(zhǔn)確，條例清楚，語(yǔ)言流暢。102謝謝你的閱讀2019年10月232009年廣東省真題第一題：33謝謝你的閱讀2019年10月2010年廣東省真題第一題（一）自2000年以來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)陸續(xù)出現(xiàn)企業(yè)用工短缺的現(xiàn)象，大致可以分為四個(gè)階段，請(qǐng)根據(jù)材料1—9，用不超過(guò)350字的篇幅，概括各階段用工的特征及其原因。(本題30分)

要求：概括準(zhǔn)確，條理清楚，語(yǔ)言流暢。103謝謝你的閱讀2019年10月232010年廣東省真題第一題34謝謝你的閱讀2019年10月22009年廣東省真題第二題：（二）請(qǐng)以事故調(diào)查組成員身份，就材料5中施工方和業(yè)主方對(duì)事故責(zé)任認(rèn)定的爭(zhēng)論，給H市政府寫一份簡(jiǎn)報(bào)，篇幅不超過(guò)350字。(本題25分)要求：概括準(zhǔn)確，條理清楚，語(yǔ)言流暢。104謝謝你的閱讀2019年10月232009年廣東省真題第二題：35謝謝你的閱讀2019年10月2010年廣東省真題第二題（二）近年來(lái)，我國(guó)政府致力于維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益、推進(jìn)農(nóng)民工社會(huì)保障工作。請(qǐng)根據(jù)所給材料，用不超過(guò)250字的篇幅，分析提煉出近10年來(lái)我國(guó)政府不斷加強(qiáng)農(nóng)民工工作的特點(diǎn)。(本題20分)

要求：分析全面，思路清晰，條理清楚，語(yǔ)言流暢。105謝謝你的閱讀2019年10月232010年廣東省真題第二題36謝謝你的閱讀2019年10月2提出對(duì)策的要點(diǎn)提出對(duì)策考查的是考生能否對(duì)一個(gè)具體的問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘和廣度發(fā)揮，能否由一個(gè)具體問(wèn)題而思考全局，并作出宏觀決策。需要注意的是，在這一環(huán)節(jié)中必須結(jié)合給定資料所涉及的范圍和條件，才可能提出切實(shí)可行的對(duì)策和方案。106謝謝你的閱讀2019年10月23提出對(duì)策的要點(diǎn)提出對(duì)策考查的是考生能否對(duì)一個(gè)具體的問(wèn)題進(jìn)行深提出對(duì)策的類型針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策

針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象寫策論

對(duì)策有效性分析

提出對(duì)策的要點(diǎn)107謝謝你的閱讀2019年10月23提出對(duì)策針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象寫策論對(duì)策有效性分析針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策

主要為單獨(dú)的對(duì)策題，一般只是要求針對(duì)某個(gè)局部或細(xì)節(jié)提對(duì)策。這類對(duì)策都是從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)開始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是對(duì)策分析的基礎(chǔ)，明確了問(wèn)題，對(duì)策分析才能有針對(duì)性，才能有的放矢。108謝謝你的閱讀2019年10月23針對(duì)問(wèn)題提對(duì)策主要為單獨(dú)的對(duì)策題，一般只是要求針對(duì)某個(gè)局部2008年廣東省真題第二題：根據(jù)材料5，用不超過(guò)300字的篇幅，簡(jiǎn)要提出“政府進(jìn)一步強(qiáng)化義工工作的措施”。要求：措施全面、可行、操作性強(qiáng)，條理清晰。109謝謝你的閱讀2019年10月232008年廣東省真題第二題：根據(jù)材料5，用不超過(guò)300字的篇提出對(duì)策的要點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)，對(duì)策可以從以下幾個(gè)方面考慮：1、宣傳教育途徑。通過(guò)教育轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念。

2、行政手段。行政手段具有直接性和強(qiáng)制性。3、經(jīng)濟(jì)手段。

4、管理手段。通過(guò)加強(qiáng)管理來(lái)解決問(wèn)題，如計(jì)劃、組織、引導(dǎo)、控制等。

5、法律手段。包括立法與執(zhí)法。

6、技術(shù)手段。7、監(jiān)督或監(jiān)管途徑。包括黨的監(jiān)督、人大的監(jiān)督、行政監(jiān)督、人民監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督等。

8、倫理途徑。如加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，強(qiáng)化自我約束等。

110謝謝你的閱讀2019年10月23提出對(duì)策的要點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)，對(duì)策可以從以下幾個(gè)方面考慮：41謝謝提出對(duì)策的要點(diǎn)1領(lǐng)導(dǎo)重視提高認(rèn)識(shí)

2加強(qiáng)宣傳營(yíng)造氣氛

3教育培訓(xùn)提高素質(zhì)

4健全政策法規(guī)完善制度

5組織協(xié)調(diào)形成機(jī)制

6增加投入依靠科技

7加強(qiáng)監(jiān)管全面落實(shí)

8總結(jié)反思借鑒經(jīng)驗(yàn)

《申論萬(wàn)能寶典》萬(wàn)能八條111謝謝你的閱讀2019年10月23提出對(duì)策的要點(diǎn)1領(lǐng)導(dǎo)重視提高認(rèn)識(shí)

2加強(qiáng)宣傳營(yíng)造氣氛提出對(duì)策的要點(diǎn)提出對(duì)策的寫作要求1、確保對(duì)策方案脈絡(luò)清楚，層次明確，指向正確，最終形成一個(gè)切實(shí)可行、集中簡(jiǎn)約的書面化整體方案。2、注意規(guī)范行文，確保嚴(yán)謹(jǐn)。要從政府運(yùn)作、公務(wù)員工作的角度講求規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，始終注意選用工作用語(yǔ)、機(jī)關(guān)用語(yǔ)，確保所有文辭均具機(jī)關(guān)特點(diǎn)和政策特點(diǎn)，不含帶任何口語(yǔ)化、學(xué)術(shù)化、個(gè)性化、文學(xué)化或其他不規(guī)范的特點(diǎn)。3、要行文簡(jiǎn)練精當(dāng)，措辭恰切妥當(dāng)。112謝謝你的閱讀2019年10月23提出對(duì)策的要點(diǎn)提出對(duì)策的寫作要求43謝謝你的閱讀2019年1進(jìn)行論證的要點(diǎn)進(jìn)行論證是申論考試最后一個(gè)環(huán)節(jié)。它要求應(yīng)試者充分利用給定資料，切中主要問(wèn)題，全面闡明、論證自己對(duì)給定資料所反映的主要問(wèn)題的基本看法以及解決問(wèn)題的方案。前面的三個(gè)環(huán)節(jié)盡管非常重要，不可或缺，不能有任何懈怠，但總的來(lái)說(shuō)，還都只是積極有益的鋪墊，此處的論證過(guò)程則需要濃墨重彩，淋漓盡致地書寫。113謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的要點(diǎn)進(jìn)行論證是申論考試最后一個(gè)環(huán)節(jié)。它要求應(yīng)試者充進(jìn)行論證的要點(diǎn)不同的考題有不同的要求，一般來(lái)說(shuō)，主要有三種情況：1、有的考題是命題性的，作答必須以考題所出的標(biāo)題來(lái)作文，屬命題性的作文論述。2、有的考題只是規(guī)定主題范圍，但不規(guī)定具體題目，作答就必須控制在主題范圍之內(nèi)，然后自主命題、自由發(fā)揮，屬半命題性的作文論述。3、有的考題只要求針對(duì)歸納概括出來(lái)的主要問(wèn)題或主要內(nèi)容來(lái)考慮寫一篇文章，屬非命題性作文論述。114謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的要點(diǎn)不同的考題有不同的要求，一般來(lái)說(shuō)，主要有三種情進(jìn)行論證的要點(diǎn)政論文策論文重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性和迫切性等問(wèn)題。重點(diǎn)是寫對(duì)策。115謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的要點(diǎn)政論文策論文重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性和迫切政論文重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性和迫切性等問(wèn)題。2010年國(guó)考（地市以下）真題：“海洋的健康”2010年國(guó)考（副省級(jí)以上）真題：“海洋的保護(hù)與開發(fā)”2008年國(guó)考（地市以下）真題：“從怒江水電開發(fā)說(shuō)開去”2008年國(guó)考（副省級(jí)以上）真題：“人與自然”116謝謝你的閱讀2019年10月23政論文重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性和迫切性等問(wèn)題。47謝謝你策論文一般要求針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象寫策論。這類社會(huì)現(xiàn)象多為比較宏觀的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，要求對(duì)其進(jìn)行分析后寫策論。如大學(xué)生就業(yè)難、政府信息公開問(wèn)題、民生問(wèn)題、城市交通擁堵問(wèn)題、突發(fā)公共事件應(yīng)付問(wèn)題等2010年廣東省真題：“進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工工作”2009年廣東省真題：“地鐵建設(shè)中如何避免地陷”2008年廣東省真題：“提高社會(huì)救助水平的對(duì)策”2006年廣東省真題：闡述政府應(yīng)如何進(jìn)行綜合治理以有效地控制垃圾短信。2006年國(guó)考真題：就我國(guó)政府如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力寫篇文章。117謝謝你的閱讀2019年10月23策論文一般要求針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象寫策論。這類社會(huì)現(xiàn)象多為比較宏觀的提出問(wèn)題

分析問(wèn)題解決問(wèn)題

基本寫作結(jié)構(gòu)118謝謝你的閱讀2019年10月23提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題基本寫作結(jié)構(gòu)49謝謝你的閱讀提出問(wèn)題主要是交代問(wèn)題的重要性、意義、影響、后果。指出在該問(wèn)題上已經(jīng)采取的措施，作出的努力，取得的成績(jī)，指出存在哪些缺陷和不足。119謝謝你的閱讀2019年10月23提出問(wèn)題主要是交代問(wèn)題的重要性、意義、影響、后果。指出在該問(wèn)分析問(wèn)題主要分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，才能根據(jù)原因提出對(duì)策。

120謝謝你的閱讀2019年10月23分析問(wèn)題主要分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，才能根解決問(wèn)題提出對(duì)策。判別哪些因素將影響到問(wèn)題的解決。對(duì)于采取的相應(yīng)的措施，要考察對(duì)策實(shí)施過(guò)程中所面對(duì)的不利影響，以及對(duì)策實(shí)施的可能性和有利條件。

121謝謝你的閱讀2019年10月23解決問(wèn)題提出對(duì)策。判別哪些因素將影響到問(wèn)題的解決。對(duì)于采取的進(jìn)行論證的基本步驟1、審題審題時(shí)須明確：（1）自己所要論證的主題是材料中已經(jīng)給定的；（2）給定材料在鎖定論證主題時(shí)已經(jīng)限定了應(yīng)試者的基本態(tài)度和主導(dǎo)傾向；（3）材料中給定的主題已經(jīng)體現(xiàn)在自己對(duì)材料的概括之中；（4）論述問(wèn)題的目的在于解決問(wèn)題，而不是一般的“不平則鳴”，天馬行空，空發(fā)議論。122謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的基本步驟1、審題53謝謝你的閱讀2019年10月2進(jìn)行論證的基本步驟2、立意按照要求，確定自己的觀點(diǎn)、角度和題目。標(biāo)題的常見(jiàn)類型：（1）概念型標(biāo)題：這類標(biāo)題往往以名詞或詞組形式出現(xiàn)，提供一種概念，由作者闡述、發(fā)揮。如”說(shuō)謹(jǐn)慎“、”貢獻(xiàn)與索取“、”論和諧社會(huì)“等。（2）問(wèn)題型標(biāo)題：這類標(biāo)題往往以問(wèn)句的形式出現(xiàn)，如”這事是小事嗎？----論經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)“等。（3）結(jié)論型標(biāo)題：這類標(biāo)題往往就是一個(gè)結(jié)論，對(duì)這類標(biāo)題應(yīng)了解其出處、意義，然后加以論證和引申。如”加強(qiáng)應(yīng)急管理機(jī)制建設(shè)“、”建設(shè)穩(wěn)定安全正常的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”等。123謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的基本步驟2、立意54謝謝你的閱讀2019年10月2進(jìn)行論證的基本步驟3、定綱草擬出寫作提綱，包括文章的結(jié)構(gòu)、層次、基本脈絡(luò)等，形成一個(gè)反映全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排的書面框架，成為執(zhí)筆行文的依據(jù)。124謝謝你的閱讀2019年10月23進(jìn)行論證的基本步驟3、定綱55謝謝你的閱讀2019年10月2進(jìn)行論證的基本步驟4、論證論證過(guò)程包括選擇材料、組織材料、排列段落、組織語(yǔ)言等各個(gè)環(huán)節(jié)，也就是提出問(wèn)題、論證問(wèn)題、得出結(jié)論。5、檢查這是修改完善的過(guò)程。包括看論述是否精