幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件

幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究1用戲劇搭建兒童通往未來世界的橋梁創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究食四GB食用戲劇搭建兒童2e戲劇教育的六個關鍵詞想象與創(chuàng)造同理心培養(yǎng)宣泄與解壓合作與溝通建立自信培養(yǎng)藝術氣質作家王爾德說,使孩子品行好的最佳方式是讓他們愉悅,一個人在愉悅的狀態(tài)下,才能接受各種各樣的規(guī)范和教育。毫無疑問,戲劇就是令孩子最愉悅的學習方式十譽蘭e戲劇教育的六個關鍵詞30戲劇活動在幼兒園開展基本形式A.教育戲劇(die):用戲劇技術來上課,促進幼兒交往,豐富幼兒生活經(jīng)驗,也可以和領域教學結合起來。B.即興編作排練:為了孩子在排練過程中有學習成長C.戲劇課:從美育角度開展的學科,但是教授孩子關于美育“工具創(chuàng)新、欣賞、審視”,是把孩子們的幻想加減、組合、轉換游戲的能力變成日常生活中的解困能力。較多利用即興編劇的排練活動。(注:戲劇課與專業(yè)的藝術表演并無關系,因為教育是所有孩子都應該享有的權利,讓孩子玩的開心、學習經(jīng)驗。)十譽蘭0戲劇活動在幼兒園開展基本形式4我愛二幼力wau.nise④創(chuàng)意戲刷游戲活動:是一種非正式性的戲劇活動oo重點在于參與者經(jīng)驗重建的過程。在自然開放的教室氛圍中,通過肢體律動、啞劇、簡單即興的對話等戲劇形式,由領導者帶領參與者運用“假裝”的游戲本能,去想象、反省、觀察和體驗生活中的經(jīng)驗,進而成為戲劇作品創(chuàng)作、表演的全方位參與者,以及從劇本到觀眾的全方位服務者,從而體驗到戲劇工作過程所能帶給他們的多種有益成長的經(jīng)驗我愛二幼力5我愛二幼力wau.nise④班本化創(chuàng)意戲屈活動般是以班級為單位,以一個故事或者事件為線索,以兒童體驗為中心,以主題活動為載體,以幼兒園一日生活為依托,以每一名幼兒都參與為原則,以家、園、社區(qū)為資源的班本的、團隊共同建構的、游戲化的戲劇活動。我愛二幼力6我愛二幼力wau.nise戲刷游戲課程的目標不是教幼兒如何演戲,而是要讓幼兒在一個擬真的劇場工作情境中,引導幼兒體驗舞臺上下,劇場內(nèi)外的有關戲劇的幼兒有可能接觸到的一切工作,充分發(fā)揮想象力和模仿力,利用肢體、表情、口語等進行創(chuàng)作與表演,使幼兒在不)斷解決問題和人際互動過程中,達成戲劇創(chuàng)作和演出的目標同時也積累知識、豐富情感、學習合作及共同生活,成為自信、開朗、善于溝通和勇于承擔責任的具有健康人格的全面發(fā)展的人。我愛二幼力7我愛二幼力wau.nise0戲刷活動中軌兒行為現(xiàn)察的幾個指標:自我認識到自我肯定自我管理到自我控制合群態(tài)度和合作能力語言的表達與運用創(chuàng)意解困能力域譽1我愛二幼力8我愛二幼力wau.nise④課程的基本理念凡是幼兒能夠自己做的事情,我們創(chuàng)造條件讓幼兒去做凡是幼兒應該獲得的體驗,我們創(chuàng)造條件讓幼兒去體驗戲劇教育為了通過戲劇的教育。給幼兒創(chuàng)造主動探究、發(fā)揮創(chuàng)意、合作分享、承擔責任的機會十詳三1我愛二幼力9我愛二幼力wau.nise④目前幼兒園戲劇活動容易出現(xiàn)的問題:優(yōu)點:注重了兒童在戲劇中的主體性的發(fā)展,主要集中在劇本創(chuàng)作、道具制作、音樂選擇、宣傳方式上不足之處:劇本建構的很好,但是,不會帶幼兒排練戲劇動作編排方面基本是教師設計動作兒童機械排練,整個戲劇的完成基本還是通過重復排練來達成的。思考:能否把枯燥的排練過程變成兒童主動建構、主動與的戲劇游戲活動?我愛二幼力10我愛二幼力wau.nise團體創(chuàng)造性律動的教學基本流程:故事動作音樂其他(適宜的挑戰(zhàn))崩驚b我愛二幼力11幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件12幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件13幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件14幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件15幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件16幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件17幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件18幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件19幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件20幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件21幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件22幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件23幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件24幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件25幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件2636、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌?/p>

37、我們唯一不會改正的缺點是軟弱?！_什福科

38、我這個人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち挚?/p>

39、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧?！廊A納

40、學而不思則罔，思而不學則殆?！鬃觴iexie!謝謝！36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌纗iexie!27幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究28用戲劇搭建兒童通往未來世界的橋梁創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究食四GB食用戲劇搭建兒童29e戲劇教育的六個關鍵詞想象與創(chuàng)造同理心培養(yǎng)宣泄與解壓合作與溝通建立自信培養(yǎng)藝術氣質作家王爾德說,使孩子品行好的最佳方式是讓他們愉悅,一個人在愉悅的狀態(tài)下,才能接受各種各樣的規(guī)范和教育。毫無疑問,戲劇就是令孩子最愉悅的學習方式十譽蘭e戲劇教育的六個關鍵詞300戲劇活動在幼兒園開展基本形式A.教育戲劇(die):用戲劇技術來上課,促進幼兒交往,豐富幼兒生活經(jīng)驗,也可以和領域教學結合起來。B.即興編作排練:為了孩子在排練過程中有學習成長C.戲劇課:從美育角度開展的學科,但是教授孩子關于美育“工具創(chuàng)新、欣賞、審視”,是把孩子們的幻想加減、組合、轉換游戲的能力變成日常生活中的解困能力。較多利用即興編劇的排練活動。(注:戲劇課與專業(yè)的藝術表演并無關系,因為教育是所有孩子都應該享有的權利,讓孩子玩的開心、學習經(jīng)驗。)十譽蘭0戲劇活動在幼兒園開展基本形式31我愛二幼力wau.nise④創(chuàng)意戲刷游戲活動:是一種非正式性的戲劇活動oo重點在于參與者經(jīng)驗重建的過程。在自然開放的教室氛圍中,通過肢體律動、啞劇、簡單即興的對話等戲劇形式,由領導者帶領參與者運用“假裝”的游戲本能,去想象、反省、觀察和體驗生活中的經(jīng)驗,進而成為戲劇作品創(chuàng)作、表演的全方位參與者,以及從劇本到觀眾的全方位服務者,從而體驗到戲劇工作過程所能帶給他們的多種有益成長的經(jīng)驗我愛二幼力32我愛二幼力wau.nise④班本化創(chuàng)意戲屈活動般是以班級為單位,以一個故事或者事件為線索,以兒童體驗為中心,以主題活動為載體,以幼兒園一日生活為依托,以每一名幼兒都參與為原則,以家、園、社區(qū)為資源的班本的、團隊共同建構的、游戲化的戲劇活動。我愛二幼力33我愛二幼力wau.nise戲刷游戲課程的目標不是教幼兒如何演戲,而是要讓幼兒在一個擬真的劇場工作情境中,引導幼兒體驗舞臺上下,劇場內(nèi)外的有關戲劇的幼兒有可能接觸到的一切工作,充分發(fā)揮想象力和模仿力,利用肢體、表情、口語等進行創(chuàng)作與表演,使幼兒在不)斷解決問題和人際互動過程中,達成戲劇創(chuàng)作和演出的目標同時也積累知識、豐富情感、學習合作及共同生活,成為自信、開朗、善于溝通和勇于承擔責任的具有健康人格的全面發(fā)展的人。我愛二幼力34我愛二幼力wau.nise0戲刷活動中軌兒行為現(xiàn)察的幾個指標:自我認識到自我肯定自我管理到自我控制合群態(tài)度和合作能力語言的表達與運用創(chuàng)意解困能力域譽1我愛二幼力35我愛二幼力wau.nise④課程的基本理念凡是幼兒能夠自己做的事情,我們創(chuàng)造條件讓幼兒去做凡是幼兒應該獲得的體驗,我們創(chuàng)造條件讓幼兒去體驗戲劇教育為了通過戲劇的教育。給幼兒創(chuàng)造主動探究、發(fā)揮創(chuàng)意、合作分享、承擔責任的機會十詳三1我愛二幼力36我愛二幼力wau.nise④目前幼兒園戲劇活動容易出現(xiàn)的問題:優(yōu)點:注重了兒童在戲劇中的主體性的發(fā)展,主要集中在劇本創(chuàng)作、道具制作、音樂選擇、宣傳方式上不足之處:劇本建構的很好,但是,不會帶幼兒排練戲劇動作編排方面基本是教師設計動作兒童機械排練,整個戲劇的完成基本還是通過重復排練來達成的。思考:能否把枯燥的排練過程變成兒童主動建構、主動與的戲劇游戲活動?我愛二幼力37我愛二幼力wau.nise團體創(chuàng)造性律動的教學基本流程:故事動作音樂其他(適宜的挑戰(zhàn))崩驚b我愛二幼力38幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件39幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件40幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件41幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件42幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件43幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件44幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件45幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件46幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件47幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件48幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件49幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件50幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件51幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件52幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程的實踐研究課件5336