省優(yōu)《點(diǎn)亮小燈泡》多次打磨比賽-說課稿-PPT

《點(diǎn)亮小燈泡》

小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)下冊(cè)講課人：學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教法、學(xué)法教學(xué)程序教材分析

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小學(xué)科學(xué)→→→生命世界物質(zhì)世界地球與宇宙→→→物質(zhì)與物質(zhì)能量的表現(xiàn)形式運(yùn)動(dòng)與力教材分析

“點(diǎn)亮小燈泡”是四年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課，本課主要通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過使用簡單的電池、導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光，并且探究使小燈泡發(fā)光的不同連接方式，激發(fā)探究電的興趣。認(rèn)識(shí)小燈泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。正確連接電路并想象電流的路線重點(diǎn)理解電路中電流的流動(dòng)路線。難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教法、學(xué)法教學(xué)程序教材分析

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36目錄學(xué)情分析學(xué)情分析

知識(shí)角度年齡特點(diǎn)→→密切聯(lián)系生活，培養(yǎng)自主探究能力。學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教法、學(xué)法教學(xué)程序教材分析

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36目錄學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、了解小燈泡結(jié)構(gòu)；知道電流流過燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光；2、學(xué)會(huì)用多種方法點(diǎn)亮小燈泡，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)電流的流向做出大膽的想象與推測；3、敢于根據(jù)生活現(xiàn)象做出大膽的想象，激發(fā)進(jìn)一步探究電的興趣。學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教法、學(xué)法教學(xué)程序教材分析

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36目錄學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法、學(xué)法教法學(xué)法1、情境設(shè)置法2、對(duì)比理解法1、自主操作法2、合作探究法教法、學(xué)法學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教法、學(xué)法教學(xué)程序教材分析

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36目錄學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法、學(xué)法教學(xué)程序小燈泡電池導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)材料教學(xué)過程

《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：科學(xué)學(xué)習(xí)過程要與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)相統(tǒng)一，才能發(fā)揮科學(xué)教學(xué)的最大效益。這就需要我們立足學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)來布局活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，立足學(xué)生心理需求來解析每一個(gè)具體的活動(dòng)，讓每一個(gè)活動(dòng)成為承載科學(xué)概念、激發(fā)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的導(dǎo)體。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)矛盾情境，激發(fā)學(xué)生觀察小燈泡。嘗試畫小燈泡→產(chǎn)生觀察需求→再認(rèn)識(shí)小燈泡觀察周圍環(huán)境事物的態(tài)度和方法科學(xué)探究要躬身、細(xì)致教學(xué)程序

二、布局自由心境，激發(fā)學(xué)生連接小燈泡。

明白“失敗乃成功之母”的科學(xué)道理，促使情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生水平層次發(fā)展不同步弱勢(shì)群體強(qiáng)勢(shì)群體教學(xué)過程

三、建構(gòu)對(duì)比環(huán)境，激發(fā)學(xué)生討論小燈泡。

認(rèn)識(shí)電流流向——理解電路內(nèi)涵——擴(kuò)大電路外延

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)是要培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)概念的描述”能力和“在細(xì)微處發(fā)現(xiàn)差別的觀察能力”。教學(xué)過程

四、聯(lián)系生活，拓展延伸。

查閱愛迪生的資料、節(jié)約用電的資料和用電安全教育

進(jìn)行用電安全教育，使學(xué)生了解安全用電的常識(shí)，增強(qiáng)安全用電的意識(shí)。學(xué)情分析教材分析板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教法、學(xué)法教學(xué)程序教材分析

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36目錄學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法、學(xué)法教學(xué)程序板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)

小燈泡結(jié)構(gòu)點(diǎn)亮小燈泡形成回路無論是哪門學(xué)科，只有把教材吃透了，才能靈