人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)小小竹排畫中游公布課教案

人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《小小竹排畫中游》公布課教案教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)真看圖，明白得圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓同窗明白祖國(guó)江南十分漂亮、富裕，激發(fā)同窗酷愛(ài)家鄉(xiāng)，酷愛(ài)祖國(guó)的思想情感。2.學(xué)會(huì)兩個(gè)新偏旁，“H”草字頭，“：”三點(diǎn)水旁。3．學(xué)習(xí)6個(gè)詞語(yǔ)，7個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。4．通過(guò)學(xué)習(xí)短文，明白得句義、詞義。5．能正確、流暢地朗誦短文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．讀懂短文，明白得句義、詞義。2．學(xué)會(huì)新偏旁，識(shí)字，寫字。教具預(yù)備音節(jié)、生字、詞語(yǔ)卡片，圖片，田格小黑板，投影片。教學(xué)時(shí)刻二課時(shí)公布課教案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）看圖，明白得圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓同窗明白祖國(guó)的江南十分漂亮、富裕，激發(fā)同窗酷愛(ài)家鄉(xiāng)，酷愛(ài)祖國(guó)的思想情感。（二）讀懂句子，明白得詞義。（三）正確朗誦短文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)看圖讀短文，明白得句義、詞義。三、教學(xué)進(jìn)程（一）檢查溫習(xí)。1．讀漢字卡片：工田魚(yú)鳥(niǎo)水兒2．讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。1．圖上畫的是什么地址，有什么人，他們?cè)诟墒裁矗?．練讀短文。（1）借助拼音自身練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)字音。（2）出示音節(jié)詞語(yǔ)卡片練讀：zh*p2ini3o6rch4nli3nhg4nl]y#uy#uy*m!xi1nghu4zh#ngy$u（3）自身練讀短文，慢慢做到一目雙行。（4）指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”應(yīng)讀l]y#uy#u“油”讀一聲，不要讀成二聲y$u。（三）看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞。1．指名讀第1句，學(xué)詞、學(xué)句。（1）教師指圖問(wèn)：①誰(shuí)明白什么是小竹排，它有什么用途？（板書(shū)：小竹排）②小竹排上坐著誰(shuí)，竹排上還有什么？（祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米）③什么叫順?biāo)?？（順著水流的方向往前行）④這祖孫二人坐在竹排上聽(tīng)見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了什么？（2）讀第1句，注意句號(hào)的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥(niǎo)鳴叫、水中魚(yú)兒成群這種美景。2．指名讀第2句。（1）看圖，讀第3行，問(wèn)：什么叫兩岸？（板書(shū)：兩岸）①河的兩岸有些什么？（引導(dǎo)同窗先看竹排的左岸）（岸上有許多樹(shù)和古式建筑）師述：岸上有如此多的種類不同的樹(shù)，俺們總的叫它們“樹(shù)木”。（板書(shū)：樹(shù)木）②這些樹(shù)木長(zhǎng)得如何？③讀短文第3行。（2）看圖，讀短文第4行。（3）看圖，讀短文第4行。①指圖上竹排的右岸，問(wèn)：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗都叫禾苗（板書(shū)：禾苗）。②看看圖，讀讀短文第4行，說(shuō)說(shuō)禾苗長(zhǎng)得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長(zhǎng)得好）（4）指導(dǎo)讀第2句。兩岸／樹(shù)木密，禾苗／綠油油。3．指名讀短文第3句，讀懂句子，明白得詞語(yǔ)。（1）看圖，師述：在那個(gè)地址河中小魚(yú)兒成群，河岸上樹(shù)木茂盛，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)光這般美，你們明白這是什么地址嗎？（2）“江南”是指什么地址說(shuō)的？（教師板書(shū)：江南）師述：江南是指長(zhǎng)江以南的地域。那個(gè)地址氣候溫暖，河流、湖泊多，魚(yú)多，蝦也多；江南適合稻子生長(zhǎng)，每一年幼稚季節(jié)收成多，因此說(shuō)江南是魚(yú)米鄉(xiāng)。（板書(shū)：魚(yú)米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問(wèn)：什么緣故說(shuō)“畫中游”？師述：這是用打比如的方式，告知俺們江南風(fēng)光美如畫。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶?，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真仿佛在畫中游覽一樣。（4）指導(dǎo)朗誦第3句。江南／魚(yú)米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。（四）鞏固溫習(xí)。1．讀詞語(yǔ)：樹(shù)木禾苗小竹排江南兩岸魚(yú)米鄉(xiāng)2．朗誦短文，要求讀得正確、流暢。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)2個(gè)新偏旁：H（草字頭,：（三點(diǎn)水）。（二）學(xué)會(huì)7個(gè)生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。（三）正確書(shū)寫生字。（四）正確、流暢地朗誦短文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識(shí)字、寫字。三、教學(xué)進(jìn)程（一）檢查溫習(xí)。1．讀詞語(yǔ)卡片：2．指名讀短文。（二）學(xué)習(xí)2個(gè)新偏旁。I.",草字頭，筆順是一H,共3筆。2二，三點(diǎn)水，一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提。（三）學(xué)習(xí)生字。1.木，拼讀音節(jié)m），讀詞語(yǔ)：樹(shù)木。（1）識(shí)記字形。（讓同窗自學(xué)后說(shuō)識(shí)記方式）①用熟字加筆畫的方式：“十”字加撇捺，十木。一共4筆。②用數(shù)筆畫方式：一筆橫（一），二筆豎（十），三筆撇（），四筆捺（木）。一共4筆。③書(shū)空練習(xí)。（第一，拼讀音節(jié)第二，口述筆順筆畫；第三，共幾筆；第四，本課詞語(yǔ)）（2）口頭組詞語(yǔ)。

2．禾。(讓同窗自學(xué)后，進(jìn)行書(shū)空練習(xí)，與“木”相同).苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語(yǔ)：禾苗。(1)識(shí)記字形，讓同窗自學(xué)后，回答下列問(wèn)題。你是用什么方式記住“苗”字的？(俺是如此記的，“苗”字，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是“田”字，一共8筆)(2)書(shū)空練習(xí)。(①拼讀音節(jié)；②字形結(jié)構(gòu)；③偏旁；④筆順筆畫；⑤共幾筆；⑥本課詞語(yǔ))(3)讀短文第2句。.竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語(yǔ)：小竹排。(1)識(shí)記字形，用數(shù)筆畫的方式記。左右結(jié)構(gòu)，左側(cè)一筆撇()，二筆橫(?)，三筆豎()，右邊一筆、二筆同左側(cè)相同()，第三筆是豎鉤(竹)，一共6筆。啟發(fā)同窗自學(xué)，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點(diǎn)：第三筆，豎；第六筆，豎鉤。(2)書(shū)空練習(xí)。(同“木”)(3)口頭組詞語(yǔ)：竹葉、竹椅、竹簍、(4)朗誦短文第1句。竹竿、竹籃竹竿、竹籃.江，拼讀音節(jié)jilng，讀詞語(yǔ)：江南。（1）識(shí)記字形：用熟字加偏旁的方式。啟發(fā)同窗自學(xué)，說(shuō)說(shuō)你是如何記住江字的。（同“苗”）（2）書(shū)空練習(xí)。（同“苗”）（3）口頭組詞語(yǔ)：江南、江北、長(zhǎng)江、江河湖海。.兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語(yǔ)：兩岸。（1）識(shí)記字形。①上比較法：用“雨”與“兩”比較，外框兒相同（），里面不同，“雨”是豎，左右各兩點(diǎn)，“兩”是兩個(gè)小“人”。②用數(shù)筆畫的方式。筆順：兩，共有7筆。啟發(fā)同窗自學(xué)，自身想方式記字形后，說(shuō)出方式，假設(shè)沒(méi)說(shuō)比較法，教師能夠提示：“兩”字和什么字有點(diǎn)像？（2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）（3）口頭組詞語(yǔ)。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。.米，拼讀音節(jié)m!,讀詞語(yǔ)：魚(yú)米鄉(xiāng)。（1）識(shí)記字形，啟發(fā)同窗想出最簡(jiǎn)便、最好記的方式。熟字加筆畫的方式：“木”字上面加點(diǎn)、撇，一共6筆。（2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）（3）口頭組詞語(yǔ)。魚(yú)米鄉(xiāng)大米玉米小米米粒（4）朗誦短文第3句。8．朗誦短文，要求正確、流暢。（四）指導(dǎo)書(shū)寫，鞏固字形。1．木、禾、米三個(gè)字讓同窗自學(xué)后，找三位寫字好的同窗，按田字格字帖寫在小黑板上，大伙兒評(píng)議，教師訂正。提示：①木、禾兩個(gè)字的大橫在橫中線上面，米字的大橫壓橫中線。②禾字第一筆是平撇。③木、禾、米三個(gè)字的撇捺兩筆寫法、占格相同。2．指導(dǎo)書(shū)寫“苗”字（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。（2）教師范寫（略），提示：①草字頭第二筆豎從左向右斜寫，第三筆斜撇，略高于豎。教師范寫必然講清每一筆的位置及運(yùn)筆方式。②"曰"第二筆是橫折鉤。（3）教師帶寫草字頭。（4）同窗練寫，教師巡視，訂正。3．指導(dǎo)書(shū)寫“竹”字。（1）整體位置，左窄右寬。（2）教師范寫：第一筆斜撇，從上半格中間靠豎中線收筆，撇過(guò)橫中線，離左側(cè)線三分之一收筆，要有尖。第二筆小橫，從橫中線上一點(diǎn)兒橫第一筆起筆，斜橫過(guò)豎中線上一點(diǎn)兒收筆。第三筆豎壓橫中線起筆，直豎到下半格中間收筆。第四筆斜撇，與第一筆撇對(duì)稱，略高一些起筆，過(guò)中心點(diǎn)，到左下格右上角收筆。第五筆大橫，壓橫中線起筆，斜寫到離右邊線三分之一處收筆。第六筆豎鉤，壓橫中線在橫中左一點(diǎn)收筆，到擅長(zhǎng)三筆豎挑鉤。（3）教師帶寫，同窗仿寫字頭。4．指導(dǎo)書(shū)寫“江”字。（1）整體位置、左窄右寬。（2）教師示范，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫法。三筆成一弧形，教師給同窗用紅筆畫出弧線。第一點(diǎn)，點(diǎn)在左上格右下方，第二點(diǎn)點(diǎn)在左半格中間，壓橫中線，第三筆提，從左下格中心點(diǎn)提到橫中線上，離中心點(diǎn)四分之一處。（3）教師帶寫，同窗仿寫字頭。5．指導(dǎo)書(shū)寫“兩”字。（1）整體位置，第一橫在上半格中間。下半部壓橫中線。（2）教師范寫（略），提示：①第二筆豎，自左向右斜，②二個(gè)人的撇對(duì)稱，點(diǎn)寫在橫中線下面。③第三筆鉤略擅長(zhǎng)豎。（3）教師帶寫，同窗仿寫字頭。（五）鞏固溫習(xí)。1．正確、流暢地朗誦短文。2．填空。苗，第3筆是 ，共 或上面是 ，下面是 共 筆。竹，第3筆是 ，第6筆是3．填詞語(yǔ)。大米禾苗江水木耳火苗兩手竹刀竹尺竹子板書(shū)： 小小竹排畫中游TOC\o"1-5"\h\z小竹排 流鳥(niǎo)兒 唱魚(yú)兒 游樹(shù)木 密禾苗 綠教后感：橫折那個(gè)筆畫同窗第一次接觸到，有的同窗寫起來(lái)有點(diǎn)困難，為此在同窗仿寫的時(shí)候，俺及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)了這篇課文后，同窗大體上能感受到江南優(yōu)美的景色和物產(chǎn)的豐碩。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)真看圖，明白得圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓同窗明白祖國(guó)江南十分漂亮、富裕，激發(fā)同窗酷愛(ài)家鄉(xiāng)，酷愛(ài)祖國(guó)的思想情感。2.學(xué)會(huì)兩個(gè)新偏旁，“H”草字頭，“：”三點(diǎn)水旁。3．學(xué)習(xí)6個(gè)詞語(yǔ)，7個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。4．通過(guò)學(xué)習(xí)短文，明白得句義、詞義。5．能正確、流暢地朗誦短文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．讀懂短文，明白得句義、詞義。2．學(xué)會(huì)新偏旁，識(shí)字，寫字。教具預(yù)備音節(jié)、生字、詞語(yǔ)卡片，圖片，田格小黑板，投影片。教學(xué)時(shí)刻二課時(shí)公布課教案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）看圖，明白得圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓同窗明白祖國(guó)的江南十分漂亮、富裕，激發(fā)同窗酷愛(ài)家鄉(xiāng)，酷愛(ài)祖國(guó)的思想情感。（二）讀懂句子，明白得詞義。（三）正確朗誦短文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)看圖讀短文，明白得句義、詞義。三、教學(xué)進(jìn)程（一）檢查溫習(xí)。1．讀漢字卡片：工田魚(yú)鳥(niǎo)水兒2．讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。1．圖上畫的是什么地址，有什么人，他們?cè)诟墒裁矗?．練讀短文。（1）借助拼音自身練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)字音。（2）出示音節(jié)詞語(yǔ)卡片練讀:zh*p2ini3o6rch4nli3nhg4nl]y#uy#uy*m!xi1nghu4zh#ngy$u（3）自身練讀短文，慢慢做到一目雙行。（4）指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”應(yīng)讀l]y#uy#u“油”讀一聲，不要讀成二聲y$u。（三）看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞。1．指名讀第1句，學(xué)詞、學(xué)句。（1）教師指圖問(wèn)：①誰(shuí)明白什么是小竹排，它有什么用途？（板書(shū)：小竹排）②小竹排上坐著誰(shuí)，竹排上還有什么？（祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米）③什么叫順?biāo)?？（順著水流的方向往前行）④這祖孫二人坐在竹排上聽(tīng)見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了什么？（2）讀第1句，注意句號(hào)的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥(niǎo)鳴叫、水中魚(yú)兒成群這種美景。2．指名讀第2句。（1）看圖，讀第3行，問(wèn)：什么叫兩岸？（板書(shū)：兩岸）①河的兩岸有些什么？（引導(dǎo)同窗先看竹排的左岸）（岸上有許多樹(shù)和古式建筑）師述：岸上有如此多的種類不同的樹(shù)，俺們總的叫它們“樹(shù)木”。（板書(shū)：樹(shù)木）②這些樹(shù)木長(zhǎng)得如何？③讀短文第3行。（2）看圖，讀短文第4行。（3）看圖，讀短文第4行。①指圖上竹排的右岸，問(wèn)：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗都叫禾苗（板書(shū)：禾苗）。②看看圖，讀讀短文第4行，說(shuō)說(shuō)禾苗長(zhǎng)得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長(zhǎng)得好）（4）指導(dǎo)讀第2句。兩岸／樹(shù)木密，禾苗／綠油油。3．指名讀短文第3句，讀懂句子，明白得詞語(yǔ)。（1）看圖，師述：在那個(gè)地址河中小魚(yú)兒成群，河岸上樹(shù)木茂盛，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)光這般美，你們明白這是什么地址嗎？（2）“江南”是指什么地址說(shuō)的？（教師板書(shū)：江南）師述：江南是指長(zhǎng)江以南的地域。那個(gè)地址氣候溫暖，河流、湖泊多，魚(yú)多，蝦也多；江南適合稻子生長(zhǎng)，每一年幼稚季節(jié)收成多，因此說(shuō)江南是魚(yú)米鄉(xiāng)。（板書(shū)：魚(yú)米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問(wèn)：什么緣故說(shuō)“畫中游”？師述：這是用打比如的方式，告知俺們江南風(fēng)光美如畫。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶?，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真仿佛在畫中游覽一樣。（4）指導(dǎo)朗誦第3句。江南／魚(yú)米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。（四）鞏固溫習(xí)。1．讀詞語(yǔ)：樹(shù)木禾苗小竹排江南兩岸魚(yú)米鄉(xiāng)2．朗誦短文，要求讀得正確、流暢。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)2個(gè)新偏旁：H（草字頭,：（三點(diǎn)水）。（二）學(xué)會(huì)7個(gè)生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。（三）正確書(shū)寫生字。（四）正確、流暢地朗誦短文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識(shí)字、寫字。三、教學(xué)進(jìn)程（一）檢查溫習(xí)。1．讀詞語(yǔ)卡片：2．指名讀短文。（二）學(xué)習(xí)2個(gè)新偏旁。1.H,草字頭，筆順是一"，共3筆。2二，三點(diǎn)水，一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提。（三）學(xué)習(xí)生字。.木，拼讀音節(jié)m），讀詞語(yǔ)：樹(shù)木。（1）識(shí)記字形。（讓同窗自學(xué)后說(shuō)識(shí)記方式）①用熟字加筆畫的方式：“十”字加撇捺，十木。一共4筆。②用數(shù)筆畫方式：一筆橫（一），二筆豎（十），三筆撇（），四筆捺（木）。一共4筆。③書(shū)空練習(xí)。（第一，拼讀音節(jié)第二，口述筆順筆畫；第三，共幾筆；第四，本課詞語(yǔ)）（2）口頭組詞語(yǔ)。2．禾。（讓同窗自學(xué)后，進(jìn)行書(shū)空練習(xí)，與“木”相同）.苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語(yǔ)：禾苗。（1）識(shí)記字形，讓同窗自學(xué)后，回答下列問(wèn)題。你是用什么方式記住“苗”字的？（俺是如此記的，“苗”字，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是“田”字，一共8筆）（2）書(shū)空練習(xí)。（①拼讀音節(jié)；②字形結(jié)構(gòu)；③偏旁；④筆順筆畫；⑤共幾筆；⑥本課詞語(yǔ)）（3）讀短文第2句。.竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語(yǔ)：小竹排。（1）識(shí)記字形，用數(shù)筆畫的方式記。左

右結(jié)構(gòu)，左側(cè)一筆撇（），二筆橫（?），三筆豎（），右邊一筆、二筆同左側(cè)相同（），第三筆是豎鉤（竹），一共6筆。啟發(fā)同窗自學(xué)，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點(diǎn)：第三筆，豎；第六筆，豎鉤。（2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）（3）口頭組詞語(yǔ)：竹葉、竹椅、竹簍、（4）朗誦短文第1句。竹竿、竹籃竹竿、竹籃.江，拼讀音節(jié)jilng，讀詞語(yǔ)：江南。（1）識(shí)記字形：用熟字加偏旁的方式。啟發(fā)同窗自學(xué)，說(shuō)說(shuō)你是如何記住江字的。（同“苗”）（2）書(shū)空練習(xí)。（同“苗”）（3）口頭組詞語(yǔ)：江南、江北、長(zhǎng)江、江河湖海。,兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語(yǔ)：兩岸。（1）識(shí)記字形。①上比較法：用“雨”與“兩”比較，外框兒相同（），里面不同，“雨”是豎，左右各兩點(diǎn)，“兩”是兩個(gè)小“人”。②用數(shù)筆畫的方式。筆順：兩，共有7筆。啟發(fā)同窗自學(xué)，自身想方式記字形后，說(shuō)出方式，假設(shè)沒(méi)說(shuō)比較法，教師能夠提示：“兩”字和什么字有點(diǎn)像？（2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）（3）口頭組詞語(yǔ)。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。.米，拼讀音節(jié)m!,讀詞語(yǔ)：魚(yú)米鄉(xiāng)。（1）識(shí)記字形，啟發(fā)同窗想出最簡(jiǎn)便、最好記的方式。熟字加筆畫的方式：“木”字上面加點(diǎn)、撇，一共6筆。（2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）（3）口頭組詞語(yǔ)。魚(yú)米鄉(xiāng)大米玉米小米米粒（4）朗誦短文第3句。8．朗誦短文，要求正確、流暢。（四）指導(dǎo)書(shū)寫，鞏固字形。1．木、禾、米三個(gè)字讓同窗自學(xué)后，找三位寫字好的同窗，按田字格字帖寫在小黑板上，大伙兒評(píng)議，教師訂正。提示：①木、禾兩個(gè)字的大橫在橫中線上面，米字的大橫壓橫中線。②禾字第一筆是平撇。③木、禾、米三個(gè)字的撇捺兩筆寫法、占格相同。2．指導(dǎo)書(shū)寫“苗”字（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。（2）教師范寫（略），提示：①草字頭第二筆豎從左向右斜寫，第三筆斜撇，略高于豎。教師范寫必然講清每一筆的位置及運(yùn)筆方式。②"曰"第二筆是橫折鉤。（3）教師帶寫草字頭。（4）同窗練寫，教師巡視，訂正。3．指導(dǎo)書(shū)寫“竹”字。（1）整體位置，左窄右寬。（2）教師范寫：第一筆斜撇，從上半格中間靠豎中線收筆，撇過(guò)橫中線，離左側(cè)線三分之一收筆，要有尖。第二筆小橫，從橫中線上一點(diǎn)兒橫第一筆起筆，斜橫過(guò)豎中線上一點(diǎn)兒收筆。第三筆豎壓橫中線起筆，直豎到下半格中間收筆。第四筆斜撇，與第一筆撇對(duì)稱，略高一些起筆，過(guò)中心點(diǎn)，到左下格右上角收筆。第五筆大橫，壓橫中線起筆，斜寫到離右邊線三分之一處收筆。第六筆豎鉤，壓橫中線在橫中左一點(diǎn)收筆，到擅長(zhǎng)三筆豎挑鉤。（3）教師帶寫，同窗仿寫字頭。4．指導(dǎo)書(shū)寫“江”字。（1）整體位置、左窄右寬。（2）教師示范，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫法。三筆成一弧形，教師給同窗用紅筆畫出弧線。第一點(diǎn)，點(diǎn)在左上格右下方，第二點(diǎn)點(diǎn)在左半格中間，壓橫中線，第三筆提，從左下格中心點(diǎn)提到橫中線上，離中心點(diǎn)四分之一處。（3）教師帶寫，同窗仿寫字頭。5．指導(dǎo)書(shū)寫“兩”字。（1）整體位置，第一橫在上半格中間。下半部壓橫中線。（2）教師范寫（略），提示：①第二筆豎，自左向右斜，②二個(gè)人的撇對(duì)稱，點(diǎn)寫在橫中線下面。③第三筆鉤略擅長(zhǎng)豎。（3）教師帶寫，同窗仿寫字頭。（五）鞏固溫習(xí)。1．正確、流暢地朗誦短文。2．填空。苗，第3筆是 ，共 筆?；蛏厦媸?，下面是 ，共 筆。竹，第3筆是 ，第6筆是3．填詞語(yǔ)。大米禾苗江水木耳火苗兩手竹刀竹尺竹子板書(shū)： 小小竹排畫中游TOC\o"1-5"\h\z小竹排 流鳥(niǎo)兒 唱魚(yú)兒 游樹(shù)木 密禾苗 綠教后感：橫折那個(gè)筆畫同窗第一次接觸到，有的同窗寫起來(lái)有點(diǎn)困難，為此在同窗仿寫的時(shí)候，俺及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)了這篇課文后，同窗大體上能感受到江南優(yōu)美的景色和物產(chǎn)的豐碩。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)真看圖，明白得圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓同窗明白祖國(guó)江南十分漂亮、富裕，激發(fā)同窗酷愛(ài)家鄉(xiāng)，酷愛(ài)祖國(guó)的思想情感。2.學(xué)會(huì)兩個(gè)新偏旁，“H”草字頭，“：”三點(diǎn)水旁。3．學(xué)習(xí)6個(gè)詞語(yǔ)，7個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。4．通過(guò)學(xué)習(xí)短文，明白得句義、詞義。5．能正確、流暢地朗誦短文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．讀懂短文，明白得句義、詞義。2．學(xué)會(huì)新偏旁，識(shí)字，寫字。教具預(yù)備音節(jié)、生字、詞語(yǔ)卡片，圖片，田格小黑板，投影片。教學(xué)時(shí)刻二課時(shí)公布課教案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）看圖，明白得圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓同窗明白祖國(guó)的江南十分漂亮、富裕，激發(fā)同窗酷愛(ài)家鄉(xiāng)，酷愛(ài)祖國(guó)的思想情感。（二）讀懂句子，明白得詞義。（三）正確朗誦短文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)看圖讀短文，明白得句義、詞義。三、教學(xué)進(jìn)程（一）檢查溫習(xí)。1．讀漢字卡片：工田魚(yú)鳥(niǎo)水兒2．讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。1．圖上畫的是什么地址，有什么人，他們?cè)诟墒裁矗?．練讀短文。（1）借助拼音自身練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)字音。（2）出示音節(jié)詞語(yǔ)卡片練讀：zh*p2ini3o6rch4nli3nhg4nl]y#uy#uy*m!xi1nghu4zh#ngy$u（3）自身練讀短文，慢慢做到一目雙行。（4）指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”應(yīng)讀l]y#uy#u“油”讀一聲，不要讀成二聲y$u。（三）看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞。1．指名讀第1句，學(xué)詞、學(xué)句。（1）教師指圖問(wèn)：①誰(shuí)明白什么是小竹排，它有什么用途？（板書(shū)：小竹排）②小竹排上坐著誰(shuí)，竹排上還有什么？（祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米）③什么叫順?biāo)?？（順著水流的方向往前行）④這祖孫二人坐在竹排上聽(tīng)見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了什么？（2）讀第1句，注意句號(hào)的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥(niǎo)鳴叫、水中魚(yú)兒成群這種美景。2．指名讀第2句。（1）看圖，讀第3行，問(wèn)：什么叫兩岸？（板書(shū)：兩岸）①河的兩岸有些什么？（引導(dǎo)同窗先看竹排的左岸）（岸上有許多樹(shù)和古式建筑）師述：岸上有如此多的種類不同的樹(shù)，俺們總的叫它們“樹(shù)木”。（板書(shū)：樹(shù)木）②這些樹(shù)木長(zhǎng)得如何？③讀短文第3行。（2）看圖，讀短文第4行。（3）看圖，讀短文第4行。①指圖上竹排的右岸，問(wèn)：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗都叫禾苗（板書(shū)：禾苗）。②看看圖，讀讀短文第4行，說(shuō)說(shuō)禾苗長(zhǎng)得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長(zhǎng)得好）（4）指導(dǎo)讀第2句。兩岸／樹(shù)木密，禾苗／綠油油。3．指名讀短文第3句，讀懂句子，明白得詞語(yǔ)。（1）看圖，師述：在那個(gè)地址河中小魚(yú)兒成群，河岸上樹(shù)木茂盛，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)光這般美，你們明白這是什么地址嗎？（2）“江南”是指什么地址說(shuō)的？（教師板書(shū)：江南）師述：江南是指長(zhǎng)江以南的地域。那個(gè)地址氣候溫暖，河流、湖泊多，魚(yú)多，蝦也多；江南適合稻子生長(zhǎng)，每一年幼稚季節(jié)收成多，因此說(shuō)江南是魚(yú)米鄉(xiāng)。（板書(shū)：魚(yú)米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問(wèn)：什么緣故說(shuō)“畫中游”？師述：這是用打比如的方式，告知俺們江南風(fēng)光美如畫。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶?，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真仿佛在畫中游覽一樣。（4）指導(dǎo)朗誦第3句。江南／魚(yú)米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。（四）鞏固溫習(xí)。1．讀詞語(yǔ)：樹(shù)木禾苗小竹排江南兩岸魚(yú)米鄉(xiāng)2．朗誦短文，要求讀得正確、流暢。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)2個(gè)新偏旁：H（草字頭,：（三點(diǎn)水）。（二）學(xué)會(huì)7個(gè)生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。（三）正確書(shū)寫生字。（四）正確、流暢地朗誦短文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識(shí)字、寫字。三、教學(xué)進(jìn)程（一）檢查溫習(xí)。1．讀詞語(yǔ)卡片：2．指名讀短文。（二）學(xué)習(xí)2個(gè)新偏旁。I.",草字頭，筆順是一H,共3筆。2二，三點(diǎn)水，一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提。（三）學(xué)習(xí)生字。.木，拼讀音節(jié)m），讀詞語(yǔ)：樹(shù)木。（1）識(shí)記字形。（讓同窗自學(xué)后說(shuō)識(shí)記方式）①用熟字加筆畫的方式：“十”字加撇捺，十木。一共4筆。②用數(shù)筆畫方式：一筆橫（一），二筆豎（十），三筆撇（），四筆捺（木）。一共4筆。③書(shū)空練習(xí)。（第一，拼讀音節(jié)第二，口述筆順筆畫；第三，共幾筆；第四，本課詞語(yǔ)）（2）口頭組詞語(yǔ)。.禾。（讓同窗自學(xué)后，進(jìn)行書(shū)空練習(xí)，與“木”相同）

.苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語(yǔ)：禾苗。(1)識(shí)記字形，讓同窗自學(xué)后，回答下列問(wèn)題。你是用什么方式記住“苗”字的？(俺是如此記的，“苗”字，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是“田”字，一共8筆)(2)書(shū)空練習(xí)。(①拼讀音節(jié)；②字形結(jié)構(gòu)；③偏旁；④筆順筆畫；⑤共幾筆；⑥本課詞語(yǔ))(3)讀短文第2句。.竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語(yǔ)：小竹排。(1)識(shí)記字形，用數(shù)筆畫的方式記。左右結(jié)構(gòu)，左側(cè)一筆撇()，二筆橫(?)，三筆豎()，右邊一筆、二筆同左側(cè)相同()，第三筆是豎鉤(竹)，一共6筆。啟發(fā)同窗自學(xué)，看田字格字帖，找出左右兩邊的異同點(diǎn)：第三筆，豎；第六筆，豎鉤。(2)書(shū)空練習(xí)。(同“木”)(3)口頭組詞語(yǔ)：竹葉、竹椅、竹簍、(4)朗誦短文第1句。竹竿、竹籃竹竿、竹籃.江，拼讀音節(jié)jilng，讀詞語(yǔ)：江南。(1)識(shí)記字形：用熟字加偏旁的方式。啟發(fā)同窗自學(xué)，說(shuō)說(shuō)你是如何記住江字的。（同“苗”）（2）書(shū)空練習(xí)。（同“苗”）（3）口頭組詞語(yǔ)：江南、江北、長(zhǎng)江、江河湖海。.兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語(yǔ)：兩岸。（1）識(shí)記字形。①上比較法：用“雨”與“兩”比較，外框兒相同（），里面不同，“雨”是豎，左右各兩點(diǎn)，“兩”是兩個(gè)小“人”。②用數(shù)筆畫的方式。筆順：兩，共有7筆。啟發(fā)同窗自學(xué)，自身想方式記字形后，說(shuō)出方式，假設(shè)沒(méi)說(shuō)比較法，教師能夠提示：“兩”字和什么字有點(diǎn)像？（2）書(shū)空練習(xí)。（同“木”）（3）口頭組詞語(yǔ)。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。.米，拼讀音節(jié)m!,讀詞語(yǔ)：魚(yú)米鄉(xiāng)。（1）