人美版六年級下冊美術(shù)教案(人美版)

總課時數(shù)：1 講課時間 17年月日課題1、找尋文明的蹤跡教學(xué)目標(biāo)(1)知道什么叫文化遺產(chǎn)，能說出7處~10處世界文化遺產(chǎn)。對世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)有正確的認(rèn)識。(2)能夠采集世界文化遺產(chǎn)的有關(guān)資料，初步認(rèn)識、認(rèn)識自己感興趣的文化遺產(chǎn)。運用美術(shù)知識制作宣傳欄，流傳世界文化遺產(chǎn)知識。(3)經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識到文化遺產(chǎn)是人類共同的財產(chǎn)，增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識及方法。尊敬不同文化背景下的文化現(xiàn)象，采取多元文化，拓展國際視線。重點(1)經(jīng)過資料閱讀、課上溝通等門路，認(rèn)識7處?10處世界文化遺產(chǎn)，較仔細(xì)地認(rèn)識2處?3處世界文化遺產(chǎn)。(2)能夠從文化遺產(chǎn)的歷史背景、審美價值、社會影響、經(jīng)典特點等方面，介占紹2處~3處世界文化遺產(chǎn)有步驟、有層次地介紹__2處?3處文化遺產(chǎn)。 八E八、、課型賞識評論教 學(xué) 過 程, 制3里力— 一教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容導(dǎo)入新課2008年8月8日在北京將要發(fā)生一件特別重要的事情，你知道是什么嗎？有誰知道這屆奧運會是第幾屆呢？有沒有同學(xué)知道第一屆奧運會是在哪里召開的？這個國家在哪個大洲呢？我們一同來認(rèn)識一下奧運會的發(fā)源地—-希臘。希臘屬于歐洲，國都是雅典。奧林匹亞是奧林匹克運動的發(fā)源地。這里天氣宜人，風(fēng)景優(yōu)美，各處都是橄欖樹、桂樹和柏樹。古奧運會發(fā)源于公元前776年，終止于公元394年，共舉行293屆，連綿1170年。1896年4月6日至15日，第一屆現(xiàn)代奧運會終于在雅典盛大舉行。奧林匹克運動此后開始了一個嶄新的紀(jì)元?，F(xiàn)代奧林匹克運動會固然改在各國輪番舉行，但仍舊沿用這一名稱，并且在這里點燃各屆奧運會的圣火。奧林匹亞有世界上最古老的體育場。在古代奧運會上獲一次冠軍者，能夠在體育場墻壁上鐫刻自己的名字；三次奪冠，雕塑家就會找上門來，為你塑像。我們看到的《擲鐵餅者》就是這樣一尊雕塑，它屬于圓雕作品。大家看到這尊雕塑有什么感覺？雕塑選擇的是將鐵餅擺到最高點、馬上拋出的一頃亥「有著激烈的“引而不發(fā)”的吸引力。固然是一件靜教課企圖 ,止的雕塑，但藝術(shù)家掌握住了從一種狀態(tài)變換到另一種的成效，成為后代藝術(shù)創(chuàng)作的模范。這尊塑像被認(rèn)為是“空間中凝結(jié)的永久”，直到今日仍舊是代表體育運動的最正確標(biāo)記。此雕塑由米隆創(chuàng)作于約公元前450年，被公認(rèn)為體育運動和健美體魄的象征。這是雕琢家從實質(zhì)生活中察看得來的真切形象。我們看到的大理石雕復(fù)制品，高約152厘米，羅馬國立博物館、梵蒂岡博物館、特爾梅博物館均有珍藏，原作為青銅材質(zhì)?！陡偧急硌荨芬彩且蛔员憩F(xiàn)奧林匹克運動為內(nèi)容的雕塑作品，它屬于浮雕。從圖片上大家能夠看出哪些內(nèi)容？從這些人物的表現(xiàn)上你感覺這些運動員身體素質(zhì)如何？這座浮雕經(jīng)過表現(xiàn)競技場上的運動員們在精神上與肉體上的堅毅有力和美感，向我們傳達(dá)出生命的健美、盛大與和睦，給我們帶來美的享受。方才我們一同認(rèn)識了希臘和奧林匹克運動有關(guān)的文化遺產(chǎn)，其實世界上還有好多優(yōu)異的文化遺產(chǎn)等候我們?nèi)フJ(rèn)識、去認(rèn)識，大家想不想認(rèn)識更多的內(nèi)容呢？讓我們一同來找尋那文明的蹤跡吧。出示課題：找尋文明的蹤跡下邊，同學(xué)們能夠依據(jù)自己的愛好，利用課前查找到的資料，還可以夠在老師供應(yīng)給大家的網(wǎng)頁上連續(xù)認(rèn)識更多的有關(guān)內(nèi)容，制作一張以“世界文化遺產(chǎn)”為內(nèi)容的宣傳小報。作業(yè)要求：.內(nèi)容要求：題目自擬，能夠是單唯一個內(nèi)容也能夠是多個內(nèi)容組合。.人員安排：能夠獨自制作，也能夠小組合作達(dá)成。.設(shè)計要求：版面安排雅觀、合理、清楚，能解決所提到的問題經(jīng)過大家分組自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識到在我們居住的地球上有很多古人留給我們的優(yōu)異的文化遺產(chǎn)，這是全人類的財產(chǎn)。下邊我們就請同學(xué)們把自己認(rèn)識到的知識講給大家聽。在他們解說時，其余同學(xué)要做到認(rèn)真聆聽，等解說人員解說結(jié)束后，能夠提出自己的問題，請他們進(jìn)行解說，也能夠增補(bǔ)沒有講到的知識。.阿布辛拜勒神廟前的拉美西斯二世雕塑（埃及）。發(fā)問：埃及屬于哪個洲？神廟前的四尊塑像是誰？I960年為何遷移到現(xiàn)址？神像有多高？四周那些人是誰？埃及屬于非洲。阿布辛拜勒太陽神廟，是由埃及歷史上有名的法老王拉美西斯二世在公元前 1275年前后所建。整座神廟本來是建在尼羅河西岸的絕壁峭壁上。整座太陽神廟高約33米，寬38米，深約61米。1960年，遷移到此刻地點。神廟前的四尊塑像是拉美西斯二世的坐像。1960年址。四座高達(dá)20米的塑像擺列在神廟進(jìn)口處的雙側(cè)。四座塑像中，左起第二座的頭像和王冠掉落了，擺放在雕像前的地上。頭像和王冠都有一人多高，重達(dá)幾十噸。四周的石壁上刻滿了彩色壁畫，描述著拉美西斯二世的功名蓋世、當(dāng)時的生活情形以及征戰(zhàn)狀況。在四尊塑像的小腿之間，有拉美西斯二世家族成員的小塑像，旁邊刻有優(yōu)美的古埃及圖案和文字。.拉斯科洞窟的巖畫（法國）。發(fā)問：那時候的人們用什么工具作畫？他們?yōu)楹我嫳诋嫞勘诋媰?nèi)容以什么為主？拉斯科洞窟巖畫是15000年前舊石器時代，先人們留下來的擁有生命活力的人類最早的繪畫。1940年，多爾多涅農(nóng)村的三個小孩帶著狗在追捉野兔，忽然野兔不見了，緊追的狗也不見了，孩子們這才發(fā)現(xiàn)兔和狗跑進(jìn)一個山洞。他們帶著電筒和繩子也進(jìn)入洞里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個原始人宏大的畫廊，這就是同阿爾塔米拉洞齊名的拉斯科洞窟巖畫，被譽(yù)為“史前的盧浮宮”。洞窟絕大部分的巖畫作品繪于約公元前15000年，里面裝修著大概1500個巖刻和600個繪畫，有紅、黃、棕和黑等多種顏色，此中以外形不規(guī)則的圓廳—一野牛大廳最為壯觀。在洞窟的地面上，發(fā)現(xiàn)了作畫用的木炭、顏料和雕琢工具。原始時代的人們用木炭、紅土以及動物脂肪油與粘土調(diào)制成的顏料，精心描述了很多野牛、鹿、山羊等動物。我們看到的是拉斯科洞窟壁畫中的馬。最令人矚目的是所謂的“中國馬”，因其形體頗似中國的蒙古馬種而得名。馬的造型輪廓分明，線條流利，比率適合。制作時奇妙地利用巖石的高低變化而與雕畫聯(lián)合，只管是采納單色平涂，卻獲得了立體成效，有必定的體積感。在色彩的辦理方面也有其獨到之處，大面積的馬身著明亮的黃色，馬鬃涂黑色，形成明快的對照。就藝術(shù)上的成就而論，把該畫列為杰作應(yīng)是沒有異議的，并應(yīng)想到原始藝術(shù)家是在粗笨的打制石器、簡陋的油脂焚燒物照明的條件下達(dá)成該畫的。有些專家認(rèn)為，他們作畫都是為了生計適用。他們畫動物的目的在于辨別動物而去獵獲動物。也有專家認(rèn)為，可能是原始人出獵前，為了保證打獵成功而舉行打獵儀式，這類儀式是一種巫術(shù)。.埃及金字塔和庫庫爾坎金字塔。發(fā)問：兩個國家分別屬于哪個洲？兩座金字塔有什么不同？墨西哥屬于北美洲，埃及屬于非洲。兩座金字塔從外形上固然都是方錐體，但是庫庫爾坎金字塔上面是平頂，用來祭祀。胡夫大金字塔是古代埃及埋葬國王、王后或王室其余成員的陵墓。墨西哥、希臘、蘇丹等國都有金字塔，但名望最為

顯赫的是埃及的金字塔。金字塔，阿拉伯文意為“方錐體”，它是一種方底、尖頂?shù)氖鼋ㄖ铮枪糯＜奥裨釃?、王后或王室其余成員的陵墓。它既不是金子做的，也不是我們往常所見的寶塔形，是因為它規(guī)模弘大，從四周看都口呈等腰三角形，很像漢語中的“金”字，故中文形象地把它譯為“金字塔”。庫庫爾坎金字塔塔基呈四方形，共分9層，由下而上層層堆疊而又漸漸減小，塔的每面有91級臺階，直抵塔頂。四周共364級，再加上塔頂平臺，不多許多，365級，這正好是一年的天數(shù)。9層塔座的階梯又分為18個部分，這又正好是瑪雅歷一年的月數(shù)。埃及迄今發(fā)現(xiàn)的金字塔共約80座，此中最大的是以高聳雄偉而被稱為古代世界七大奇觀之首的胡夫大金字塔。在1889年巴黎埃菲爾鐵塔落成前的4000多年的漫長光陰中，胡夫大金字塔向來是世界上最高的建筑物。.法隆寺（日本）。發(fā)問：日本的塔與中國傳統(tǒng)的塔有什么同樣與不同之處？法隆寺建于1300年前。是世界上最古老的木建筑之一。此刻是日本佛教圣德宗的本山，建筑款式遇到中國六朝的影響很大，這座木造建筑物記錄了日本接受佛教的歷史，以及佛教由中國傳入的過程。木塔平面呈方形，塔內(nèi)部無樓層，不可以登攀。塔中心有一根貫穿全塔的中心柱，承托塔上的相輪、寶珠等零件，塔身重量則由外檐柱和4個天柱肩負(fù)。中心柱下有埋置舍利的孔穴。中國傳統(tǒng)的塔，平面多為六邊形或八邊形，最下邊的一層最大，上面逐層減小。它內(nèi)部有樓層，每層都能夠登臨.吳哥遺跡。發(fā)問：柬埔寨屬于哪個洲？吳哥遺跡從什么時候興建的？在公元9世紀(jì)至15世紀(jì)時，吳哥曾是柬埔寨的王都，最盛時人口達(dá)數(shù)十萬。其建筑藝術(shù)之絢麗醒目，依舊令人驚訝?？脊艑W(xué)家把它與中國的長城、埃及的金字塔和印度尼西亞的婆羅浮屠并稱為東方四大奇觀。1992年，聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會把整個吳哥遺跡列為世界文化遺產(chǎn)。.巨石陣（英國）。發(fā)問：英國在哪個洲？史古人類是如何把那些巨石從幾十千米甚至幾百千米以外運來并直立起來的呢？為何他們要造這樣的巨石陣？1986年依據(jù)文化遺產(chǎn)評比標(biāo)準(zhǔn)該處被列入《世界遺產(chǎn)目錄》。巨石陣坐落在倫敦以西偏南100多千米的索爾茲伯里平原上。巨石陣由很多整塊的藍(lán)砂巖構(gòu)成，每塊約重50噸，是世界上最大的巨石林，也是歐洲最大的史前遺跡。在英國人的心目中，這是一處特別古老而又特別神圣的地方。無邊無際的綠色荒野上，一群拔地而

起的雄偉巨石，堆壘得有條不紊，儼然是一處殘破的祭壇圣地。安全提示教學(xué)反思環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省

總課時數(shù)：1 講課時間 17年月日課題2、研究自然的奇景教1、2、能目3、標(biāo)經(jīng)過圖片、文字、影像等方式來認(rèn)識外國的些可貴的自然遺產(chǎn)。學(xué)夠以語言溝通的方式來談?wù)勛约簩ψ匀黄婢暗母邢?。為大自然的奇異而感覺驕傲，激發(fā)學(xué)生珍愛、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。重點難點認(rèn)識外國的些自然奇景的特點感覺自然奇景的漂亮，能從宙美角度去評論自然遺產(chǎn)。課型賞識評論教 學(xué) 過 程教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖、講話導(dǎo)入。1、教師：在我們生活的地球上，有好多奇異的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)采裝點著我們的世界。它們是大自然饋饋送人類的可貴遺產(chǎn)，下邊，我們來一同領(lǐng)會世界上最為奇異的自然奇景。2、出示課題：探望自然的奇景。二、新課。媒體出示世界十大奇景照片及資料讓學(xué)生賞識。1、閃電奇景6月12日清晨，美國俄克拉荷馬州塔爾薩市上空出現(xiàn)的閃電奇景。2、拉薩日暈7月9日下午3時左右，拉薩出現(xiàn)日暈奇景：個內(nèi)紅外紫的光環(huán)環(huán)繞著太陽，在萬里晴空下顯得分外醒目。據(jù)西藏氣象局的專家介紹，這一現(xiàn)象稱為“日暈”，因為天空中出現(xiàn)了由冰晶構(gòu)成的卷層云，陽光透過這些云層產(chǎn)生折射后，便分解成紅、黃、綠、紫等多種顏色。這是一種正常的光學(xué)現(xiàn)象。3、海天一線9月3日，一道閃電劃過美國加州索諾瑪郡的亞歷山大谷上方的天空，遠(yuǎn)處沿海的地方水霧迷茫。4、火山噴發(fā)11月22日，距離墨西哥國都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山噴發(fā)出煙塵。此火山當(dāng)日噴發(fā)了三次。5、漂亮極光因為“太陽風(fēng)暴”侵襲地球，在芬蘭南部的海文卡城出現(xiàn)了清楚可見的漂亮極光。6、大堡珊瑚12月3日，澳大利」亞政府宣布計劃，使大堡礁海疆為世界上最大的珊瑚礁保護(hù)區(qū)，是世界七大自然景觀之一，也是澳大利」亞人最引認(rèn)為驕傲的天然景觀。又稱為“透明清亮的海中野生王國”。綿2000公里的地段，它縱貫曲折于澳大利亞東海岸，全長20n公里，最寬處161公里。南端最遠(yuǎn)離海岸241公里，北端離海岸僅16公里。在落潮時，部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚島。這里風(fēng)景迷人、陡峭莫測，水流異樣復(fù)雜，生計著400余種不同種類的珊瑚礁，此中有世界上最大的珊瑚礁，魚類1500種，軟體動物達(dá)4000余種，齊集的鳥類242種，有著得天獨厚的科學(xué)研究條件，這里仍是某些瀕臨滅絕的動物物種.7、巨浪杰作9月4日，在澳大利亞悉尼有名的邦迪海灘，被巨浪沖登岸的泥沙在沙岸上表現(xiàn)出一幅奇妙的情形。因為在當(dāng)?shù)氐暮０冻霈F(xiàn)高達(dá)五米的巨浪，當(dāng)局已經(jīng)提示觀眾注意海邊的安全。8、冰雪九寨這是冬季的長海，瑞雪使廣闊的湖面結(jié)成了厚厚的冰面，遠(yuǎn)眺望去，表現(xiàn)一片絢爛的銀白色。在多半旅客看來，四川有名的世界自然遺產(chǎn)地一一九寨溝，只有夏、秋兩季才是觀景最正確節(jié)氣。但在去冬今春，賞析銀裝素裹的冰雪九寨已成為四川旅行新高潮。9、雨后飛虹7月7日夜晚時分，一場暴雨事后，寧波江東方向靈橋至琴橋之間的天空中驚現(xiàn)一道橫跨南北的漂亮“虹橋”，連續(xù)時間長達(dá)10分鐘，十分壯觀奇怪。10、扎達(dá)土林6月的藏西南，艷陽高掛，凄涼壯闊。在經(jīng)過長途顛簸以后，在終于翻越了岡底斯山余脈站在阿伊拉山頂?shù)臅r候，你會立刻被眼前造化神工、壯闊絢爛的自然奇景震得呆若木雞，那就是并世無雙的扎達(dá)士林。小組溝通研究：1、除了剛才賞識的世界十大奇景，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？教師課件演示課本中的出色圖片，并分別對這些奇景做簡要的介紹。比如：“巨人之路”海岸：在英國北愛爾蘭的安特里姆平原邊沿的岬角，沿著海岸的絕壁的山腳下，大概有3.7萬多根六邊形或五邊形、四邊形的石柱構(gòu)成的賈恩茨考斯韋角從海洋中伸出來，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的矗立在海洋之濱。被稱為“巨人之路”。艾爾斯巨石：別名烏盧魯巨石屬澳大利亞土著人語言），位于北領(lǐng)地艾麗斯泉市西南方向約340公里處，是世界最大的整體巖石，俗稱我們?nèi)祟惖厍蛏系亩悄?，號稱世界七大奇景之一，距今已有4-6億年歷史。所以每年吸引著來自澳大利亞國內(nèi)外約40萬旅客前往賞析。薩加瑪塔峰：為尼泊爾人的稱號，藏語“珠穆朗瑪”，藏語意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中段的中尼界限上，海拔 8848.13米，是世界第一頂峰，峰頂常年積雪。 等等2、自然奇景美在哪里？師生一同將這些奇景從美術(shù)的角度進(jìn)行歸納，如：越冬鳥群生態(tài)之美 莫雷諾冰川驚險之美薩加瑪塔峰澎湃之美 維多利亞瀑布壯闊之美三、學(xué)生實踐要求：畫一幅你最喜愛的一種自然奇景，在作業(yè)反面寫下自己的感想。四、小結(jié)，部署下節(jié)課準(zhǔn)備資料。有關(guān)資料：“巨人之路”海岸：在英國北愛爾蘭的安特里姆平原邊沿的岬角，沿著海岸的絕壁的山腳下，大概有3.7萬多根六邊形或五邊形、四邊形的石柱構(gòu)成的賈恩茨考斯韋角從海洋中伸出來，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的矗立在海洋之濱。被稱為“巨人之路”。現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)家們經(jīng)過研究其結(jié)構(gòu)，揭開了“巨人之路”之謎?！熬奕酥贰睂嵸|(zhì)上完好部是一種天然的玄武巖。白堊紀(jì)末，雛形期的北大西洋開始連續(xù)地分裂和擴(kuò)充，大西洋中脊就是分裂和擴(kuò)充的中心，也是分其余板塊界限。上地幔的巖漿從中脊的裂谷中上涌，覆蓋著大片地區(qū)，熔巖層層相疊。一股股玄武巖熔巖從地殼的裂隙涌出，像河流同樣流向海洋，碰到海水快速冷卻變?yōu)楣虘B(tài)的玄武巖并縮短，結(jié)晶，巖漿的凝結(jié)過程中發(fā)生了爆裂，并且縮短力特別均勻，于是就形成了規(guī)則的柱狀體圖案，這些圖案往常成六棱柱。這類過程有點像泥潭底部厚厚的一層淤泥在陽光的暴曬下龜裂時的情形。玄武巖熔巖石柱的主要特點是裂痕直上直下伸展，水流能夠從頂部通究竟部。結(jié)果就形成了獨到的玄武巖柱網(wǎng)絡(luò)，全部的玄武巖柱不行思議的并在一同，此間僅有極渺小的裂痕。因為火山熔巖是在不同期間分五六次溢出的，所以峭壁了形成多層次的結(jié)構(gòu)。與“巨人之路”近似的柱狀玄武巖石地貌景觀，在世界其余地方也有散布，如蘇格蘭內(nèi)赫布里底群島的斯塔法島、冰島南部、中國江蘇的柱子山等，但都不如巨人之路表現(xiàn)得那么完好和壯觀。莫雷諾冰川：位于南美洲南端，南緯52度周邊，在阿根廷圣克魯斯省境內(nèi)。是地球上冰雪仍在向前推動的少量活冰川之一。1988年以前，每四年才發(fā)生一次“崩潰”現(xiàn)象，此刻因為大氣污染溫度上漲，每 20分鐘就“崩潰”一次，有人說是它是大氣污介入數(shù)的警鐘。夏天氣溫均勻10到17攝氏度。冬季最冷可至零下17度。適合拜訪季節(jié)，11月至來年2月。阿根廷國都布宜諾斯艾利斯夏天里每天有內(nèi)地機(jī)出發(fā)，先飛到南端大城里奧加列戈斯。再由此處乘搭小型飛機(jī)或巴士能夠到達(dá)卡拉琺德。卡拉琺得每個月有車子到冰川。周邊的另個冰川，叫兀沙拉冰川，比莫雷諾更大，但氣概景致，仍以莫雷諾最美。艾爾斯巨石：別名烏盧魯巨石屬澳大利亞土著人語言），位于北領(lǐng)地艾麗斯泉市西南方向約340公里處，是世界最大的整體巖石，俗稱我們?nèi)祟惖厍蛏系亩悄?，號稱世界七大奇景之一，距今已有4-6億年歷史。所以每年吸引著來自澳大利亞國內(nèi)外約40萬旅客前往賞析。薩加瑪塔峰：為尼泊爾人的稱號，藏語“珠穆朗瑪”，藏語意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中段的中尼界限上，海拔8848.13米，是世界第一頂峰，峰頂常年積雪。維多利亞瀑布：位于南部非洲贊比亞和津巴布韋接壤的地方，在贊比西河上游和中游交界處，是非洲最大的瀑布，也是世界上最大和最漂亮的瀑布之一。莫西奧圖尼亞/維多利亞瀑布被贊比亞人稱為“（莫西奧圖尼亞或譯為莫西瓦圖尼亞）”，津巴布韋人則稱之為“曼古昂冬尼亞”，二者的意思都是“聲若雷鳴的雨霧”（或“轟轟作響的煙霧”）。地球上極罕有這樣壯觀而令人生畏的地方。曾居住在莫西奧圖尼亞/維多利亞瀑布周邊的科魯魯人很怕那條瀑布，從不敢走近它。周邊的湯加族則視它為神物，把彩虹視為神的化身：他們在東瀑布舉行儀式，宰殺黑牛以祭神。大峽谷：是科羅拉多河的杰作。這條河發(fā)源于科羅拉多州的落基山，大水奔瀉，經(jīng)猶他州、亞利桑那州，由加利福尼亞州的加利福尼亞灣入海。全長2320公里?！翱屏_拉多”，在西班牙語中，意為“紅河”，這是因為河中夾帶大批泥沙，河水常顯紅色，故名?？屏_拉多河的長久沖洗，不舍日夜地向前奔騰，有時開山劈道，有時讓路回流，在主流與支流的上游就已刻鑿出黑峽谷、峽谷地、格倫峽谷，布魯斯峽谷等19個峽谷，而最后流經(jīng)亞利桑那州多巖的凱巴布高原時，更出現(xiàn)驚人之筆，形成了這個大峽谷奇景，而成為這條水系全部峽谷中的“峽谷之王”。塞舌爾：面積455平方公里，是非洲面積最小的國家，屬熱帶雨林天氣，高溫多雨，年均勻氣溫24℃。境內(nèi)還沒有發(fā)現(xiàn)礦產(chǎn)資源，漁業(yè)資源豐富。錢幣名稱為塞舌爾盧比。塞舌爾群島由92個島嶼構(gòu)成，陸地面積455平方公里，人口7.5萬。它屬于熱帶雨林天氣，一年只有兩個季節(jié)——熱季和涼季，均勻氣溫26.5℃，雨量充分，四時林木蔥郁、桃紅柳綠，是一座天然的大植物園。全島有500多栽種物，此中有80多種在世界上的其余地方根本見不到。陸地動物有3000多種，昆蟲2000多種，此中一半也是世上稀有。喜愛動植物的人在這里絕對可以一飽眼福。安全提示環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省教學(xué)反思

教學(xué)反思總課時數(shù)：2講課時間17年月日課題3、裝修色彩特教學(xué)2、目3、養(yǎng)學(xué)々1、知道裝修色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，認(rèn)識民間藝術(shù)中裝修色彩的點和表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)和掌握裝修色彩的用色方法，運用裝修色彩創(chuàng)作裝修畫。認(rèn)識色彩的寫實性與裝修性的差別，在教課體驗中感覺裝修色彩的美感，培標(biāo)E熱愛民族藝術(shù)的感情。、I、rt1~tA—t-++-IvI一、（-UL3?0/LJ?I-P一Pi—te 、，-L ,、、，.-r-tPi _Ll=r、t-Uhl?0/LJMntAz 、，-L重點認(rèn)識民間藝術(shù)中裝修色彩的特點和表現(xiàn)方法。 學(xué)習(xí)和掌握裝修色彩的用色方法，運用裝修色彩創(chuàng)作裝修畫。"一，………一一一，人難點裝修畫的造型突出夸張變形，色彩對照強(qiáng)。教課準(zhǔn)備：賞識用的"畫工具、資料，拼貼工具、資料?！巩嬞Y料，繪課型造型表現(xiàn)教 學(xué) 過 程教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖、導(dǎo)入新課教師課件展現(xiàn)：發(fā)問：裝修畫中的牛與自然界中的牛對照有什么不同揭露課題：裝修色彩二、新授1、解說裝修色彩。裝修色彩是提取自然形象中的色彩，進(jìn)行夸張和對照，色彩嬌艷，對照激烈，給人以樸素、誠摯的感覺。民間的裝修色彩常用補(bǔ)色的對照關(guān)系如：紅與綠，橙與藍(lán)，黃與紫2、賞識剖析作品①、農(nóng)民畫《耱地》師：裝修色彩常常和現(xiàn)實生活中的色彩不同樣。固然它源于自然，但不是對自然色彩的復(fù)制。你看《耱地》里的牛多漂亮！但是生活中的牛真有這么多色彩嗎？農(nóng)民畫家敢于把牛畫得這么明麗，顯示了他們對色彩的豐富想象力和對生活的無窮熱愛。②、學(xué)生優(yōu)異作品比較寫生色彩與裝修色彩上它們之間有什么不同嗎？三、作品展覽，激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)異作品賞識，重申色彩鮮亮、明麗、明快。四、學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo)。進(jìn)行評優(yōu)1、學(xué)生活動：請你介紹一下自己的畫，它使用了什么裝修色彩？給人什么感覺？2、評論作品用色的方法和成效。五、課后拓展展現(xiàn)其余內(nèi)容的作品，指引學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)

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教學(xué)反思總課時數(shù)：2講課時間17年月日課題4、裝修畫教1、2、經(jīng)目3、標(biāo)經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識裝修畫的特點，感悟裝修畫帶給人的美感。學(xué)過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝修畫。培育學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的感情及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。重點裝修畫的特點及表現(xiàn)方法。難點如何表現(xiàn)出裝修畫的特點。課型造型表現(xiàn)教 學(xué) 過 程教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，今日我們一同來學(xué)習(xí)一種新的畫種，它的名字叫裝修畫。板書課題：裝修畫二、新授新課.什么是裝修畫？你能說一說你聽了它的名字后對它的理解嗎？(學(xué)生小組議論回答)小結(jié)：裝修畫一般是指擁有裝修意義的繪畫，是一種獨立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫的差別，在于它擁有賞識性和裝修性，其價值在于知足人們裝修的需要。.介紹裝修畫的種類：以合用環(huán)境區(qū)分，可分有人物裝修畫、家居裝修畫等等；以性質(zhì)區(qū)分，可分有抽象裝修畫、現(xiàn)代裝修畫等等；以制作材質(zhì)區(qū)分，可分有油畫、動感畫、木制畫、拍照畫等等；以制作方法區(qū)分，又可分有印刷品裝修畫、實物裝裱裝修畫和手繪作品裝修畫等等。其余，裝修畫作為一種工藝美術(shù)作品，它波及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個范圍，因此能夠說它是一種齊集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。.賞識書籍作品丁紹光的《樂園之夢》你能說一說作者在這張裝修畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？靜謐的藍(lán)色密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引起人們無窮美的聯(lián)想。疏疏密密地交叉在一同的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺。(2)平時我們常常畫的畫叫寫實繪畫，今日賞識了裝修畫后，你感覺裝修畫和寫實性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？裝修畫與寫實繪畫的不同之處在于，它側(cè)重表現(xiàn)形象征性及整體的和睦，多以夸張、變形的手法，給人以簡短、明快、激烈的藝術(shù)美感。4.裝修畫繪畫方法(1)裝修畫構(gòu)圖，是我們不停勤苦磨煉的首要課題。裝修畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮亮的視覺特點，要求簡單了然。一句話，裝修畫的構(gòu)圖是表現(xiàn)裝修畫特點的最為重要的要素。自然也是裝修畫看法的集中反應(yīng)。裝修畫的構(gòu)圖最大的特點是自由性較強(qiáng)。它完好打破了時空的限制，是依據(jù)作者的看法自由發(fā)揮組織畫面的。因為裝修畫是經(jīng)過鮮亮激烈的視覺語言的傳達(dá)給人以美好的視覺感覺，因此裝修畫的構(gòu)圖一般是比較鮮亮的。也就是說，畫面大的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮亮，這樣，才能達(dá)到激烈的視覺成效，感覺深刻。(邊賞識書籍范作邊領(lǐng)會)(2)裝修畫的色彩，以固有色為基礎(chǔ)，清除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關(guān)系綜合、歸納、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補(bǔ)等對照手法進(jìn)行色彩藝術(shù)創(chuàng)建。三、裝修畫賞識1、賞識裝修畫：(圖片)2、總結(jié)特點：壁掛：古樸典雅，仍是精練歸納、包含著現(xiàn)代精神？陶瓷鑲嵌畫：是畫幅大、氣概雄偉壯闊，仍是雅致小巧、耐人回味？彩紙裝修畫：是色彩絢爛、造型簡短，取材方便?？偨Y(jié)：不同資料創(chuàng)作出的裝修畫，其用途和傳達(dá)出的美感是不同的，資料的合理利用是裝修畫成功的重要要素。四、裝修畫的用途及創(chuàng)作方法1、裝修畫的用途。用于知足人們裝修需要。2、創(chuàng)作方法(1)創(chuàng)作內(nèi)容的選擇：可從雙方面下手：一方面能夠是摹仿，另一方面能夠從生活中挖掘素材。經(jīng)過寫生，能夠?qū)陀^物象進(jìn)行再認(rèn)識，能防止看法化、裝腔作勢的弊端。(2)創(chuàng)作方法常有的有兩種：一是先構(gòu)想畫面，再依據(jù)自己的需要選擇所需的資料。二是依據(jù)自己手中的資料產(chǎn)生聯(lián)想，利用它們自己的特點構(gòu)想自己的畫面，即借物造形。裝修畫不是寫生，應(yīng)存心識地打破自然色彩和造型的約束，重申裝修色彩和造型是不受自然限制的，如海能夠不是藍(lán)的，太陽不必定是紅的等等。造型上也要松開思路，不用拘泥于寫實，能夠創(chuàng)作安全提示教學(xué)反思。具象的畫面也要有適量的歸納，盡可能做到精練生動，富裕情味，可采納歸納、夸張的手法，充分利用自己手中的資料勇敢創(chuàng)作。(3)注意裝修畫的構(gòu)圖，要求構(gòu)想新奇，裝修成效好。構(gòu)圖在一般性繪畫和裝修畫中，都是十分重要的。裝修畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮亮的視覺特點，要求簡單了然。其特點是自由性較強(qiáng)，是依據(jù)作者的看法自由發(fā)揮組織畫面的。但創(chuàng)作時畫面整體的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)清楚鮮亮，這是優(yōu)異裝修畫的一個重要要素。這樣，才能達(dá)到激烈的視覺成效，令人感覺深刻，如書中的《向日葵》、《家鄉(xiāng)的小河》。五、指導(dǎo)學(xué)生制作裝修畫要求：選擇適合的資料創(chuàng)作一幅裝修畫，設(shè)計制作時，要充分利用資料的特點，能夠采納歸納、夸張的方法。作品達(dá)成后，能夠配上面框，用來裝修房間。1、依據(jù)自己手中的資料設(shè)計構(gòu)想(要實質(zhì))2、資料準(zhǔn)備不全的，能夠在本節(jié)勾畫草圖3、能夠采納合作方式達(dá)成作品。六、小結(jié)。環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省課題5、彩球的設(shè)計教2、學(xué)3、學(xué)會小型藝7重點1、學(xué)習(xí)插接彩球的創(chuàng)作、設(shè)計步驟和方法。用多種紙張達(dá)成彩球的制作。經(jīng)過對教材的研究和學(xué)習(xí)，提升剖析、解決實質(zhì)問題的能力，在合作學(xué)習(xí)中目立人、學(xué)會作事。培育學(xué)生的空間想像能力和創(chuàng)建能力。提升學(xué)生對峙體標(biāo)造代美的感覺能力.認(rèn)識彩球設(shè)計的基本方法和插接規(guī)律。難點而開究種或兩種正多邊形構(gòu)成球體的規(guī)律。做出新奇、雅觀的彩球作品課型i支計應(yīng)用教 學(xué) 過 程教課內(nèi)容教課企圖、組織教課二、導(dǎo)入新課1、出示課件賞識彩球認(rèn)識彩球在什么場合使用常用于節(jié)日或現(xiàn)代居室裝修，很受人們的喜愛。彩球的制作方法多種多樣。2、板書課題一一彩球的設(shè)計三、新授1、發(fā)問：這些彩球是由什么基本形組合而成的？基本形在外形、色彩、裝修上有哪些特點？彩球的什么地方吸引你？它是如何組合的？2、剖析教材研究設(shè)計步驟與方法。自主研究：每組桌面上都有一個已達(dá)成的彩球，請組長率領(lǐng)大家將彩球翻開，剖析一下再從頭組合。研究議論正多邊形構(gòu)成球體的規(guī)律。一組：正三角形彩球作品。二組：正方形彩球作品。三組：正五邊形彩球作品。四組：正四邊形與正六邊形組合的彩球作品。剖析什么樣的基本形適合制作彩球？張口處開在哪里最為適合？3、賞識書中作品。翻開教材第14~15頁。4、學(xué)生總結(jié)制作方法，教師演示部分制作的重點彩球設(shè)計與制作重點四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)作業(yè)提示：以分工合作的方式，用卡紙設(shè)計多邊形的基本外形，并進(jìn)行復(fù)制和裝修美化，而后組合成彩球。學(xué)生：組長負(fù)責(zé)，本組學(xué)生疏工合作，共同達(dá)成作品。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。（提示學(xué)生用剪刀時注意安全）講堂作業(yè)總結(jié)。1、指出作業(yè)中存在的問題。五、展現(xiàn)與評論1、賞識同學(xué)們的作品2、評論其余同學(xué)的作品提出不足及改良方案安全提示環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省教學(xué)反思課題6、城市雕塑教1.代城］目2.標(biāo)3.、教課目的：初步認(rèn)識城市雕塑的種類微風(fēng)格，提升對城市雕塑的審美興趣，加深其對現(xiàn)學(xué)甘雕塑發(fā)展意義的認(rèn)識。經(jīng)過對城市雕塑作品賞識與評論，廣闊學(xué)生知識層面。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲取美的陶冶和享受，同時也對城市環(huán)境藝術(shù)有更深的理解和領(lǐng)會。重點賞識教材所供應(yīng)的作品，使學(xué)生獲取美的享受，并引起學(xué)生對城市環(huán)境藝術(shù)發(fā)展的思慮難點培育學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，形成在城市雕塑藝術(shù)賞識方面的基本素養(yǎng)。雕塑作品的語言：形式上的美感、豐富的精神內(nèi)涵和旺盛的生命力。課型設(shè)計應(yīng)用教 學(xué) 過 程教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖1.導(dǎo)入新課同學(xué)們你們見過，思想者的雕塑嗎？這是羅丹的雕塑作品。請舉例談?wù)勗谖覀兊纳钏闹苣睦锎嬖谥袼?？以及它在環(huán)境中所起的作用？城市雕塑不論如何都是一門純賞析性的藝術(shù)，常常是先經(jīng)過形體給人以直觀的美的享受。當(dāng)從遠(yuǎn)處看一尊廣場或街頭雕塑時，第一接觸的是它那其實不清楚的“影象”，也就是它那外在的形體。這一“影象”給人的感覺，或是雄偉崇敬、或是安靜深重、或是升騰躍騰，都是特別之美的。2、新課（一）城市雕塑的看法：是現(xiàn)代城市公共空間的三維造型藝術(shù)品。設(shè)置在公共環(huán)境中給予人們感覺和聯(lián)想的室外雕塑。它是城市形象的一個代表，一面鏡子，已經(jīng)成為國內(nèi)外城市文化的一個重要構(gòu)成部分。城市雕塑是一門有“加”有“減”的藝術(shù)，從功能上講，它反應(yīng)社會生活，表達(dá)社會的審美理想，也是表達(dá)雕塑家自己思想感情的三維實體的造型藝術(shù)。城市雕塑的環(huán)境設(shè)計心理；（1）、城市雕塑能夠擁有形態(tài)的迷惑性。（2）、城市雕塑中的興趣性。（3）、城市應(yīng)讓人們產(chǎn)生歡樂。（4）、城市雕塑中的神奇感。（5）、城市雕塑應(yīng)擁有獨到的魅力。（6）、城市雕塑還可以夠有美中不足之美。3、指引賞識，增強(qiáng)體驗。（1）聯(lián)合課本的典范，讓學(xué)生賞識國內(nèi)外經(jīng)典城雕作品，剖析教材中提出的問題：為何這個雕塑作品富境相協(xié)調(diào)或擁有互補(bǔ)性質(zhì)的？雕塑設(shè)計和建筑的關(guān)系是截然的嗎？（2）經(jīng)過實例來剖析藝術(shù)設(shè)計規(guī)律，說明藝術(shù)設(shè)計不可以離開生活這條原則，在賞識過程中提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力。4、表達(dá)感覺，層層深入。（1）教師出示圖片資料，請學(xué)生表達(dá)自己的見解。（2）教師增補(bǔ)剖析，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握綜合評論的方法。城市雕塑的表現(xiàn)主要讓人們在動向的時間和空間里感覺到藝術(shù)的風(fēng)范。它以醒目的色彩、寬大的尺寸和體量據(jù)有空間，形成環(huán)境獨有的風(fēng)采，它是一門純賞析性的藝術(shù)，經(jīng)過形體給人向來觀的沒的享受。（3）介紹下雕塑的制作流程：［1］、制作小模型；［2］、放大塑像；［3］、翻模；［4］、制作出成品；［5］、安裝。5、部署作業(yè)，學(xué)會評論。（1）教師出示圖片，要修業(yè)生利用新學(xué)的有關(guān)城市雕塑的知識，聯(lián)合自己審雅觀，進(jìn)行綜合評論。城市雕塑的表現(xiàn)主要讓人們在動向的時間和空間里感覺到藝術(shù)的風(fēng)范。它常常以醒目的色彩、寬大的尺度和體量據(jù)有空間，從而形成今世城市環(huán)境所獨有的風(fēng)采。城市雕塑作為城市形象的一個代表，已經(jīng)成為國內(nèi)外城市文化的一個重要構(gòu)成部分，它承載了豐富的文化內(nèi)涵和立體藝術(shù)形式。擁有以形動人，以形美化環(huán)境的功能，并擁有獨到的視覺沖擊力和震驚力。（2）議論：假如讓你給自己的校園設(shè)計一雕塑作品，你將如何表現(xiàn)個性？你會運用哪些文人內(nèi)涵？選擇用什么樣的造型風(fēng)格？安全提示環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省教學(xué)反思課題7、用各樣資料來制版教1、學(xué)2、目3、標(biāo)認(rèn)識綜合版畫的藝術(shù)特點。聯(lián)合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情味的作品。在創(chuàng)作過程中，培育學(xué)生找尋生活中美的元素，培育熱愛生活的美好感情。重點學(xué)習(xí)綜合版畫的技術(shù)技巧。難點材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)想。課型造型表現(xiàn) 教 學(xué) 過 程教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖、教課準(zhǔn)備：檢查器具準(zhǔn)備二、游戲?qū)?游戲，大拇指上涂上少許顏色。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。①看一看能不可以印得出來?？啥嘤讉€看看會不會發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。想想這類紋理有什么特點呢？這個就是指紋，指紋在人的一世中間基本上不會發(fā)生變化，不同的人指紋同樣的概率也很小，大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個重要的法庭憑證之一，用來鑒別一個人的身份，但是此刻科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來鑒別。（DNA檢測）它的正確度可達(dá)百億分之一。2、發(fā)問：生活中除了指紋以外，還有哪些物質(zhì)也有它們各自獨有的紋理呢？學(xué)生取出自己帶來的各樣資料：瓦楞紙、紗布、果皮、樹葉揭露課題：用各樣資料來制版三、解說新課作品賞析1、賞識馮兆平《海靜潮初落》察看畫面中木紋、網(wǎng)紋的奇妙利用，猜一猜這些特別肌理成效的制作資料分別用了什么？2、課本中的學(xué)生作品，經(jīng)過對作品的對照展現(xiàn)，介紹多種風(fēng)格與特點的版畫作品。3、你還可以發(fā)現(xiàn)哪些奇特風(fēng)趣的制版資料？它們能夠運用到哪些形象的表達(dá)上面呢？學(xué)生間相互溝通。技法研究：綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法靈巧的版畫形式，能夠依據(jù)畫面需要選擇多種技法。四、制作過程1、畫稿選擇個你喜愛的題材設(shè)計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。2、制版j水貼在底板上。3、印刷鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的成效，假如不夠再涂墨印刷，注意紙的地點不可以挪動）4、達(dá)成五、藝術(shù)實踐提出作業(yè)要求：依據(jù)本組采集到的制作資料，選擇一個主題，進(jìn)行綜合版畫的創(chuàng)作。以組為單位或試試各組相聯(lián)合，合作達(dá)成作品。六、教師指導(dǎo)教師指出共性問題，并作個別指導(dǎo)。七、展現(xiàn)評論教師組織展現(xiàn)溝通。安全提示一 環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省課題教課題教學(xué)目2、標(biāo)8、裝修柱1、經(jīng)過認(rèn)識柱子，認(rèn)識各樣柱的特點，使學(xué)生對柱子產(chǎn)生興趣，從而研究柱子的形態(tài)，結(jié)構(gòu)與柱子上的裝修。制作裝修柱，培育學(xué)生學(xué)生設(shè)計，制作及裝修技術(shù)。3、領(lǐng)會生活中的美，賞識自己作品的美。重點認(rèn)識柱子有關(guān)知識，制作一個漂亮的裝修柱子難點柱子的形狀及裝修。課型’設(shè)計應(yīng)用 教學(xué)過程教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容 教課企圖教課環(huán)節(jié)一、教課準(zhǔn)備：檢查器具準(zhǔn)備二導(dǎo)入1、教師黑板上畫一個柱體，讓學(xué)生回答，看到了什么！與現(xiàn)實生活中聯(lián)系，能夠?qū)⒅w想象成什么？回答：柱子。2、教師將柱體添上幾筆，畫成一個亭子，而后讓學(xué)生察看并回答，亭子的主體是靠柱子支撐。（教師板書柱子作用之一：承重、支撐）3、教師連續(xù)繪畫，將亭子變?yōu)榉课?，反問學(xué)生，房屋中有柱子嗎？（能夠聯(lián)想古代建筑）教師總結(jié)：柱子是我們建筑中不行缺乏的，它不論是在建筑物的里面仍是在建筑物的外面，都有著承重支撐的作用。但是露在建筑外面的柱子光溜溜的，不漂亮，那么古代時候的人就特別的聰慧，他們對柱子進(jìn)行了裝飾，。出示課題：裝修柱三、新講課1、他們是怎么樣裝修的呢？學(xué)生回答：雕琢，鏤空，彩繪2、這些資料是哪里獲取的？學(xué)生回答：自己采集的。3、誰還采集到了資料，說一說。古往今來，從國內(nèi)到內(nèi)外。4、今日我們也有一個任務(wù)，做一個現(xiàn)代的立體裝修柱，你們愿意嗎？教師將學(xué)生疏成四個小組，以小組形式進(jìn)行議論。5、賞識書中的作品，依據(jù)書中學(xué)生的作品，想象一下自己想做什么樣的柱子。（1）依據(jù)自己的資料，議論裝修柱的設(shè)計形式？（2）你的裝修柱要表達(dá)什么樣的主題？學(xué)生報告：戲劇臉譜立體紙塑 手工折紙花紋裝飾四、學(xué)生制作、教師巡視。教師對學(xué)生制作過程中出現(xiàn)的問題實時解決，并賜予指導(dǎo)。五、展現(xiàn)學(xué)生作品小組隊長介紹自己的作品六、教師對本課進(jìn)行小結(jié)安全提示教學(xué)反思環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省課題9、出色的戲劇 ： ; ~~-——：——— ——————：——― 教基礎(chǔ)知 識，學(xué)2目2.特1笄經(jīng)過以習(xí)學(xué)習(xí)認(rèn)識運國用曲人物及臉譜藝術(shù)的特點、譜式、色彩等方面的培育學(xué)生對戲曲臉譜的賞識能力 廣標(biāo)的美習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)懷、熱愛中國臉譜藝術(shù)的感情，認(rèn)識中國戲曲藝術(shù)獨重點培育學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識的熱愛。難點對中國戲曲人物的認(rèn)識及特點的抱窩。課型綜合研究教 學(xué) 過 程教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖' 、導(dǎo)入 "播放一段學(xué)生最喜愛的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生賞識。并問戲中的人物是誰？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不錯，那你還想認(rèn)識更多的戲曲人物嗎？出示課題：出色的戲曲(切合學(xué)生生活的事例學(xué)生很簡單被這段戲曲所吸引，并有很濃重的興趣)二、新授(1)認(rèn)識中國戲曲1、中國戲曲，是一種綜合舞臺藝術(shù)款式。2、中國戲曲之特點(2)、中國戲曲史(3)中國戲曲獨有的角色。生、旦、凈、末、丑是中國戲曲中獨有的角色行當(dāng)。它既是戲曲中藝術(shù)化、規(guī)范化的性格種類，又是帶有性格色彩的表演程式分類。(4)京劇中的臉譜京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用以象征角色的性格、質(zhì)量、命運。一般紅臉含有褒義，代表忠勇者；黑臉為中性，代表猛智者；藍(lán)臉、綠臉也為中性，代表草莽英豪；黃臉和白臉多含貶義，代表兇詐者；金臉和銀臉表示神奇，代表神妖。(5)中國戲曲的曲目及故事黃梅戲：優(yōu)異劇目有《天仙配》、《牛郎織女》、《女駙馬》。豫劇：《小二黑成婚》、《人歡馬叫》、《試夫》、《紅果，紅了》。京?。骸丁赌档ねぁ?、《白蛇傳》、《百劫齊心》、《貴妃醉酒》。故事：《白蛇傳》(6)學(xué)生制作1、說一說，你還熟習(xí)哪個神話故事中的戲曲人物。2、你能依據(jù)人物的特點和身份制作出道具嗎？(7)教師小結(jié)安全提示環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省教學(xué)反思課時教課方案總課時數(shù)：2 講課時間 17年月日

課題10、戲曲人物教的表演特點目2.1統(tǒng)二r1。經(jīng)互用水文過采集資料和賞識戲曲表演等活動，認(rèn)識中國戲曲的藝術(shù)特點及戲曲人物…1墨畫的基本技法表現(xiàn)學(xué)生喜愛的戲曲人物。 主一標(biāo)賞識的熱戲愛之/情學(xué)生感覺戲曲的魅力，促使學(xué)生對中華優(yōu)異傳重點認(rèn)識中國戲曲的藝術(shù)特點及戲曲人物的表演特點。難點委且用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學(xué)生喜愛的戲曲人物課型委色型表現(xiàn)教 學(xué) 過 程教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖、導(dǎo)入新課.播放一段京劇錄像，讓學(xué)生感覺京劇的魅力。.賞識思慮A.這是什么戲曲？.有哪些人物形象？C.給你什么感覺？D.隨著錄像模擬一下動作表情。.板書課題《戲曲人物》學(xué)生賞識。學(xué)生思慮、回答下列問題。模擬人物動作。二、解說新課：.介紹有關(guān)京劇的知識A.京劇的發(fā)源：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，到現(xiàn)在已有兩百多年的歷史了，它從各樣戲曲形式中演變而成，太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是一種極具賞析性的舞臺藝術(shù)。B.京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、微風(fēng)趣人物。C.介紹京劇大師梅蘭芳：表演旦角的專家。學(xué)生知道的要請學(xué)生介紹。.賞識京劇人物形象慶分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗蟆?展現(xiàn)優(yōu)異的戲劇人物繪畫作品。C.談?wù)勥@些作品抓住了人物的哪些方面來刻畫？3.解說繪畫方法A.選用一個自己最感興趣的京劇人物形象，剖析他的動作、表情、服飾等方面的特點。B.勾好大概輪廓，注意各部分比率。《自己刻畫人物的2細(xì)節(jié)部分。D.勾線上色。學(xué)生議論人物的特點：如穿著、動作、頭飾、臉譜等。服飾、面部、動作、道具等。重點賞識服飾及臉譜。學(xué)生剖析。三、學(xué)生實踐：.作業(yè)要求：參照戲曲人物圖片，用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品，注意突出人物的服飾和表情、動作特點。.第一課時畫草圖，第二課時上色達(dá)成。.教師指導(dǎo)學(xué)生作畫。學(xué)生作畫。四、總結(jié)評論：.展現(xiàn)學(xué)生作業(yè)，請學(xué)生相互介紹，評論自己或別人的作品。.提出改良建議。學(xué)生相互介紹、評論自己或別人的作品。第二節(jié)：.教課流程：教師指引學(xué)生活動教課調(diào)整一、組織教課：穩(wěn)固情緒檢查器具準(zhǔn)備狀況。穩(wěn)固情緒準(zhǔn)備上課。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：.京劇知識A.京劇的發(fā)源：京劇是我國的國粹，是流行于北方地區(qū)的重要戲劇之一，到現(xiàn)在已有兩百多年的歷史了，它從各樣戲曲形式中演變而成，太倉、昆山的昆曲被稱為百戲之祖，它就是京劇的一種主要借鑒戲種。京劇表演講究唱念做打，是一種極具賞析性的舞臺藝術(shù)。B.京劇的行當(dāng)：京劇人物分為四大行當(dāng)：生旦凈丑，分別代表男人、女、將領(lǐng)、微風(fēng)趣人物。學(xué)生回想。旦行：正旦（青衣）、花旦、刀馬旦、武旦、花衫、老旦。凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生。.展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)異草圖，剖析夸獎。丑行：文丑、武丑。剖析草圖的長處與不足，研究改良方案。三、連續(xù)達(dá)成，教師指導(dǎo)1.同學(xué)們在作業(yè)中要注意的幾點：A.抓住人物的服飾、動作特點來畫。B.表現(xiàn)出必定的神情。2.作業(yè)要求：a用自己喜愛的方法達(dá)成作業(yè)。b色彩的運用要適合。連續(xù)達(dá)成作業(yè)。四、展現(xiàn)作業(yè).展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)異作業(yè)，學(xué)生相互評論。.鼓舞有進(jìn)步的，繪畫仔細(xì)的同學(xué)介紹自己的作品。學(xué)生間互提建議?！?、課后延長:平時生活中關(guān)系戲劇，多看京劇節(jié)目。板書設(shè)計：戲曲人物生行：老生、小生、武生、紅生、娃娃生。旦行：正旦（青衣）、花旦、刀馬旦、武旦、花衫、老旦。凈行：正凈（大花臉）、副凈（二花臉）武凈（武花臉）。丑行：文丑、武丑。安全提示環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省教學(xué)反思課時教課方案總課時數(shù)：2 講課時間 17年月日教1、.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識用中國畫形式進(jìn)行故事情形描述的基本步驟與多種方法。學(xué)2、技術(shù)目標(biāo)：能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動作與表情。目3、感情目標(biāo)：培育熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的感情重點‘重點‘認(rèn)識畫故事情形的基本步驟和方法。難點-角色造型、場景設(shè)計、構(gòu)想構(gòu)圖的表現(xiàn)方法課型造型表現(xiàn)教學(xué)過程教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖一、以趣導(dǎo)入，激發(fā)感情教師發(fā)問：同學(xué)們，你們都看過哪些動畫片呢？學(xué)生議論溝通：哪吒鬧海、西游記、藍(lán)貓、大頭兒子和小頭爸爸。教師發(fā)問：你最喜愛此中的哪部動畫片呢？能不可以給大家簡單地介紹一下！學(xué)生暢所欲言地回答。教師發(fā)問：這些動畫片都是由一個個小故事組合起來的，其實我們身旁每天都會有好多的故事發(fā)生，能給大家講講嗎？找?guī)孜粚W(xué)生說一說自己的小故事。教師：這幾位同學(xué)講的故事真風(fēng)趣，我們能不可以用雙手把自己風(fēng)趣的故事描述出來呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《故事畫》。二、創(chuàng)建情形，啟迪靈感1、想想教師：其實我們每個同學(xué)自己就是一個故事，請同學(xué)們認(rèn)真地想想，你身旁都發(fā)生過哪些事呢？學(xué)生簡單介紹。教師小結(jié)：說得真不錯，我們身旁的故事有甜、有苦，你記憶最深刻的是哪件事呢？學(xué)生講一講自己最深刻的事，教師小結(jié)。2、說一說教師：表現(xiàn)事物的方式有好多種，我們已經(jīng)學(xué)過用紙畫、帖。除了這些你還發(fā)現(xiàn)了哪些風(fēng)趣的方式？還可以怎么做啊？學(xué)生：先用筆在布條上畫出基本輪廓，在用剪刀剪下來，貼在背景圖上。教師：這位同學(xué)的想法很有創(chuàng)意，還有沒有其余的方法？學(xué)生：還可以用泡沫刻。我們能夠先把自己想要表現(xiàn)的事物用筆簡單地畫在泡沫上，再用小刀沿著輪廓雕琢出基本形。教師小結(jié)：這個方法很不錯，因為泡沫有厚度，用小刀刻出的結(jié)構(gòu)很有立體成效。安全提示教學(xué)反思3、論一論學(xué)生疏小組議論:方法表現(xiàn)？這樣表現(xiàn)有什么特點?學(xué)生溝通，教師評論。4、賞一賞教師展現(xiàn)多種折、剪、貼、畫、刻的實物。指引大家去察看，并找出這些方法的特點，給學(xué)生一個參照的空間。5、做一做教師找一位學(xué)生登臺，在投影儀下展現(xiàn)一種做法，其余學(xué)生認(rèn)真察看后，賜予評論，老師總結(jié)并賜予獎賞！教師生總結(jié)造型表現(xiàn)的詳細(xì)步驟：1、構(gòu)想、構(gòu)圖（新奇、獨到）2、選材（合理）3、制作（方式多樣化）4、涂色、改正（嬌艷）三、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：采納多種方式表現(xiàn)故事內(nèi)容，能夠是多種制作方式：折紙、剪貼、雕琢、繪畫、拼貼等。1、設(shè)計合理，構(gòu)圖新奇。2、用剪刀注意安全。3、顏色吐沫均勻，相互幫助達(dá)成作品。四、展現(xiàn)作品，相互評論教師在黑板上展現(xiàn)出學(xué)生的作品，師生互評：（1）你認(rèn)為誰做的最好？（2）向大家介紹制作的思路。（3）你喜愛自己的作品嗎？為何？（4）經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，你還知道了哪些知識？五、教師總結(jié)，拓展知識教師：這節(jié)課，每位同學(xué)表現(xiàn)得都很不錯，我們學(xué)會了多種方式表現(xiàn)出了身旁發(fā)生的故事，只需我們擅長發(fā)現(xiàn)生活的美，表現(xiàn)出生活的美，生活才能給我們帶來更多的樂趣，我們還要養(yǎng)成愛動腦，愛著手的好習(xí)慣，做一個引人愛的好孩子！板書設(shè)計：畫故事故事內(nèi)容、情節(jié)如何來表現(xiàn)故事情節(jié)繪畫和制作的方法環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省課時教課方案課題12、動畫片的今昔總課時數(shù)：2講課時間17年月日? ,口匕以LULJ知道動畫片中的形象是如何動起標(biāo)重點3部~4部有民族特點的中國動畫片知道標(biāo)重點3部~4部有民族特點的中國動畫片.初步認(rèn)識世界動畫片的發(fā)展史，知道.知道動畫片中的形象是如何動起來的。難點運用本課學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，評論（評論）一部自己喜愛的動畫片課型賞識評論教學(xué)過程教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖一、導(dǎo)入此刻，讓我們一同來賞識一段錄像（教師播放《大鬧天宮》片斷）。你們都喜愛動畫片，這部《大鬧天宮》是于1957年-1965年在中國動畫的黃金時代創(chuàng)作出的優(yōu)異動畫作品。今日這節(jié)課我們就一同走進(jìn)動畫片，用藝術(shù)的目光去感覺它、認(rèn)識它。出示課題：動畫片的今昔二、學(xué)生賞識。賞識我國優(yōu)異動畫片片斷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然導(dǎo)入新課。深入認(rèn)識我國的經(jīng)典動畫片談?wù)勀阆矏鄣膰a(chǎn)動畫片。我這里為你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)卡，上面有以前深深感動過我的擁有我公民族特點的動畫片圖片，請你們依據(jù)卡片上的發(fā)問，來領(lǐng)會這些動畫片的獨到之處。學(xué)習(xí)卡一：《小蝌蚪找媽媽》圖片問題：.你知道這部動畫片的名字嗎？.片中的畫面是用什么繪畫方法表現(xiàn)的？.猜一猜片中的很多形象取自哪位畫家的花鳥作品？（齊白石）學(xué)習(xí)卡二：《九色鹿》圖片問題：.動畫片《九色鹿》在造型、色彩方面有什么特點？.你知道它取材于哪里嗎？.你能說出它描述了一個什么故事嗎？（佛教：因果報應(yīng)）學(xué)習(xí)卡三：《張飛審瓜》圖片問題：這部作品是以我國哪一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？（皮影）學(xué)習(xí)卡四：《人參娃娃》圖片問題：這部作品是以我國哪一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式來制作的？（剪紙）你還看過哪些擁有我公民族特點的動畫片？（《阿凡提》《嶗山道士》《神筆馬良》《真假李逵》）這些優(yōu)異作品陪同一代人度過了童年。剪紙、水墨、木偶等多種表現(xiàn)形式不單擁有鮮亮的中公民族特學(xué)生回答出給自己留下深刻印象的動畫片。學(xué)生疏成6個小組，依據(jù)學(xué)習(xí)卡的提示，以小組的形式進(jìn)行議論。學(xué)生把本組的議論結(jié)果報告給大家。激發(fā)學(xué)生熱愛國產(chǎn)動畫片的熱忱。促使學(xué)生之間、小組之間相互溝通與學(xué)習(xí)。領(lǐng)會我國動畫片中多種表現(xiàn)形式的運用及其擁有的獨到魅力。三、介紹動畫片的歷史下邊我們就來看看世界動畫片發(fā)展的軌跡。（播放的課件是依據(jù)教材的提示制作的：第一部動畫片—一有聲動畫片一一彩色動畫片一一民族特點動畫片一一精巧、夸張造型的動畫片一一三維動畫片）學(xué)生觀看。知道動畫片飛快發(fā)展的歷史，認(rèn)識在這個領(lǐng)域中現(xiàn)代動畫片的科技含量愈來愈大。學(xué)習(xí)動畫片是如何動起來的這些給我們帶來快樂的動畫片究竟是如何動起來的呢？每組發(fā)一本手翻書，與同學(xué)一同研究、找答案。大家知道，人的視覺有一種本能的作用，叫視覺殘留。動畫就是運用這個道理創(chuàng)作和攝制的。動畫創(chuàng)作者要第一研究人和各樣動物的形態(tài)、動勢，依據(jù)其規(guī)律，把角色的每個動作分解成若干個漸漸變化的動作，畫出一張張不動的但漸漸變化著動作或形態(tài)的畫面，用逐格攝像機(jī)一張張地拍下來，而后以每秒24格的速度連續(xù)放映，這樣畫面便動起來了。四、部署作業(yè)選擇你喜愛的題材，制作一幅簡單的六格動畫。學(xué)生創(chuàng)作。展現(xiàn)并評論。安全提示環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省教學(xué)反思課時教課方案總課時數(shù)：2 講課時間 17年月日課題13、擬人化的動漫形象重點難點

課型難點：卡通形象的塑造與表現(xiàn)。造型表現(xiàn)重點難點

課型難點：卡通形象的塑造與表現(xiàn)。造型表現(xiàn)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖（一）課題導(dǎo)入，激情引趣老師這里有一句話想請同學(xué)們幫我判斷一下這句話用了什么修辭手法？“細(xì)風(fēng)帶著荷葉載歌載舞”。這句話用了什么修辭手法？運用擬人修辭方法的語詞句子給人如何的感覺？擬人法在語文寫作中據(jù)有重要地位，使文章變得生動風(fēng)趣，在奇異的卡通世界里擬人化的手法也會讓我們耐人回味。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第13課《擬人化的卡通》。引出課題。（二）敘述看法，搭建框架提到卡通同學(xué)們其實不陌生，誰能談?wù)勀銓ㄍǖ睦斫??！翱ㄍā币辉~是由外文中的音譯而來。主要以漫畫，動畫為主。誰能談?wù)勛约合矏鄣目ㄍㄐ蜗?？你為何喜愛？老師也有自己喜愛的卡通形象，請同學(xué)們和我來看一看吧！大屏幕出示卡通形象。（三）察看圖片，總結(jié)特點賞識這么多的卡通圖片，誰來就這組圖片剖析一下應(yīng)當(dāng)如何畫出擬人化的卡通形象？經(jīng)過察看、剖析與歸納，總結(jié)出設(shè)計畫“擬人化卡通”形象的方法步驟。1.刪繁就簡。2,直立行走。3.添畫人物動作和服飾。這組卡通形象在狗的外形特點上夸張成了人的造型，使它更為風(fēng)趣了，那我們再來看看，你感覺它像一個什么職業(yè)者呢？總結(jié)：在創(chuàng)作卡通形象的時候我們還可以夠給予它一個角色。（四）商討手段，初步感覺除了動物以外，其余的植物和物件我們能不可以把J UJI、^，/，^^，ACL/j/cyIrz^±rrj々JIXUJoJ|LJi/a士日|、通形象的感染力，增添藝術(shù)作品情味的造型能力。經(jīng)過賞識、設(shè)計等學(xué)習(xí)實踐

活動，提升學(xué)生察看能力及創(chuàng)建能力。促使學(xué)生形成與發(fā)展健康的心理素質(zhì)。經(jīng)過夸張、擬人化的創(chuàng)作手法創(chuàng)作出擬人化的卡通作品。圖畫，看看誰能來把它們變?yōu)閿M人化的卡通形象。先讓學(xué)生依據(jù)現(xiàn)有的對卡通的理解來達(dá)成黑板上老師版畫的4個不同類其余代表物象：蘋果（水果）、小花（植物）牙膏、（生活用品）、房屋（建筑），選擇一個或多個進(jìn)行“擬人化”改畫。.下一步學(xué)生改畫：.評論互動，演示解說，總結(jié)歸納：小結(jié)：學(xué)生的改畫作品，并提出問題：“這四類不同的物象都無一例外的添畫了什么？”（五官，四肢，人物行為）總結(jié)：要想把物象擬人化，第一要添畫人的外面特點。這不過把對象擬人化的最基本的方法和步驟，要想獨立設(shè)計出新奇的卡通形象，還要抓住卡通形象的主要特點。（五）察看體驗，商討特點1、把幾個擁有代表性的卡通貓會合在一同，讓孩子們簡單談感覺，談?wù)劄楹蜗矏鬯麄儭?、出示機(jī)器貓，它的手是圓的，沒有手指，設(shè)計者采納什么方法？（簡化）3、除了簡化手指，還簡化了什么？4、再察看機(jī)器貓的嘴，設(shè)計師采納了一種常用的設(shè)計方法？（夸張）5、再出示“黑貓、藍(lán)貓、虹貓”圖片，他們顏色不同，表現(xiàn)的內(nèi)涵也不同樣。小結(jié)：這些方法和手段的應(yīng)用歸根結(jié)底就是為了突出卡通形象的特點，該舍棄的舍棄，該夸張的夸張。但不論如何對其在造型上的變化，都一直不可以離開貓的基本長相特點，萬變不離其宗。（六）部署作業(yè)，達(dá)成設(shè)計部署課內(nèi)作業(yè)：1、達(dá)成一個“擬人化卡通形象的設(shè)計”要求：1、用自己喜愛的生活用品、交通工具、水果、植物及一些小動物等創(chuàng)作一幅擬人化的卡通形象。2、注意造型夸張變形富裕興趣。3、突出卡通形象生動風(fēng)趣的表情及動作。4、色彩要嬌艷明快。（七）作品展評，講堂延長1、學(xué)生之間自我評論和互評。2、教師針對有特點的進(jìn)行評論。卡通形象是我們成長過程中不行或缺的伙伴，我們能夠用手中的畫筆來描述它的可愛形象，也能夠用手工形式來表現(xiàn)，（賞識圖片）請同學(xué)們回家試試試看手工版的卡通形象或者其余形式的卡通形象設(shè)計，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)，此后我們能夠共同商討。

安全提示教學(xué)反思環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省課時教課方案總課時數(shù)：2講課時間 17年月日課題14、留給母校的紀(jì)念

教學(xué)目標(biāo).懂得自己的成長離不開母校及老師的培育，在此后的學(xué)習(xí)中要保護(hù)母校榮譽(yù)，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。.綜合運用已學(xué)過的美術(shù)知識、技術(shù)，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的與感謝之情。激發(fā)學(xué)生的集體主義看法、相互合作意識及研究精神。重點綜合運用已學(xué)過的美術(shù)知識、技術(shù)，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的與感謝之情。難點掌握集體創(chuàng)作作品的整體美感。課型造型表現(xiàn)教 學(xué) 過 程教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課企圖、導(dǎo)入新課，出示課題二、解說新課1、幫助學(xué)生確立藝術(shù)創(chuàng)作的題材2、賞識同齡學(xué)生的優(yōu)異作品3、幫助學(xué)生確立藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)形式4、示范木瓢畫制作步驟三、選擇資料1、先上一層白底色。2、待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。3、著色時依照造型設(shè)計不同的色彩并進(jìn)行美化。4、水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更明麗、持久而不退色。四、學(xué)作創(chuàng)作指導(dǎo)學(xué)生繪畫或紙立體造型提示：選用小學(xué)生活中最美好的時辰畫出來留給母校作紀(jì)念。畫出自己想對母校說的話和自己的夢想。巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。五、展現(xiàn)評論鼓舞學(xué)生勇敢暢聊自己的想法安全提示教學(xué)反思環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省課時教課方案總課時數(shù)：2講課時間17年月日課題15、我的成長記錄教學(xué)目標(biāo)1、綜合已嘗過的美術(shù)知習(xí)生活中最難忘的瞬時。2、能用美術(shù)語言來記錄童年景長的蹤跡。3、經(jīng)過實踐活動，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師，愛同學(xué)及愛生活的感情。4、發(fā)揮其想象力及對藝術(shù)的感覺能力?！C合已嘗過的美術(shù)知識與技術(shù)，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)出六年學(xué)重點難點習(xí)生活中最難忘的間。集體創(chuàng)作《畢業(yè)小報》，編排時應(yīng)掌握好作品的整體美感及風(fēng)格一致。課型-造型表現(xiàn)教學(xué)過程教課環(huán)節(jié) 教課內(nèi)容 教課企圖（一）展現(xiàn)課件，引入課題1、播放音樂《畢業(yè)歌》，指引學(xué)生觀看校園及校園生活的每個角落。（二）新課解說師：親愛的同學(xué)們，聽著《畢業(yè)歌》，老師感覺我也回到了我的學(xué)生年月，和你們同樣俏皮可愛了。我相信同學(xué)們此時也必定是浮想聯(lián)翩，是的，它勾起了我們對小學(xué)六年生活的回想。親愛的同學(xué)們，讓我們一同來看看教我們知識、教育我們成長的母校吧。指引學(xué)生們一同觀看校園生活的記錄圖片，師側(cè)重增強(qiáng)指引學(xué)生們的感情教育。師：這是我們在升國旗，老師們同學(xué)們都很威嚴(yán)莊嚴(yán)，升國旗是我們熱愛祖國的一種表現(xiàn)，所以同學(xué)們哪怕是到了中學(xué)、大學(xué)，在升國旗時也必定要做到威嚴(yán)認(rèn)真。這是我們親愛的老師們，他們多才多藝，是毫無保存的教我們知識的可親可敬的老師們。師：同學(xué)們此刻有什么樣的感覺呢？感覺我們的學(xué)校是怎么樣的校園呢？生：漂亮、歡喜、充滿知識的、充滿回想的、快樂的。小結(jié)：是啊，六年前你們?nèi)允倾露畬W(xué)語的學(xué)前班孩子，此刻卻馬上畢業(yè)了升入中學(xué)了。同學(xué)們這六年的童年生活嗎？今日這堂課就讓老師陪著，一同去找尋你們的成長蹤跡吧。板書《我的成長記錄》伴著音樂《你知道我在等你嗎》。觀看學(xué)生們成長的生活點滴。圖片展現(xiàn)：這是我上學(xué)前班了、我入少先隊了、參加活動了、遇到表彰了、我給弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾啦等等。師：親愛的同學(xué)們，看了這些你此時心里是什么感覺呢，有沒有讓你印象特別深刻的老師、同學(xué)或許事情呢，誰愿意跟我們一同來分享一下你心里的小故事、小奧密嗎？園里影響深刻的故事。（師鼓舞學(xué)生勇敢說出自己心里的真切感覺）。師：感謝同學(xué)們分享給我們心里的寶貴的小故事。那么同學(xué)們你們此刻想不想經(jīng)過我們的美術(shù)課，用繪畫的形式把我們寶貴的小故事永久的保存到我們的畫紙上呢？老師看出你們的急不行待了。但是我們的小故事是有好多畫面的，那么我們要保存在紙上的就要爭取選一個最出色最能表達(dá)的畫面。讓我們一同往返想一下我們學(xué)習(xí)過接觸過哪些繪畫形式呢？來，我們一同來想想、說一說。生：水彩、素描、線描、貼畫、剪紙、漫畫還有拍照等等師：哦，同學(xué)識既然有拍照能夠把生活中的人各事都拍下來，那怎么還有畫畫呢？小結(jié)：繪畫與拍照最大的差別就是繪畫不單能夠再現(xiàn)我們的自然，更多的是能夠表達(dá)作者心里感情的一種形式，所以我們說，藝術(shù)根源于生活，卻高于生活。（三）作業(yè)要求親愛的同學(xué)們，你們做好準(zhǔn)備了嗎，想要表現(xiàn)哪一個影響深刻的畫面呢。相互說一說你的創(chuàng)作想法。生：拔河、升旗、郊游師：同學(xué)們特別棒，能想到這么豐富裕趣的畫面，很勇敢很自信，老師也相信你們，必定能達(dá)成一幅存心義獨到的作品來。那這兒老師也帶來了兩幅學(xué)生作品，先讓我們一同來看一看。小結(jié)：那么不論畫什么，我們第一做到心中有畫，把自己想要畫的東西在心中勾畫一下，有一個大概印象，而后再著手。好的，同學(xué)們拿起你們的畫筆，著手畫吧，勇敢的創(chuàng)作，勇敢的構(gòu)畫，勇敢的涂色，老師相信你們，你們都是唯一無二的。伴著音樂《我們都是好孩子》，學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。六、作品展評（五分鐘）展現(xiàn)自己的作品，講一講自己的畫，談一談自己的經(jīng)歷。賞識其余同學(xué)的作品，說一說同學(xué)作品的長處、弊端，還可以夠如何表達(dá)。七、課后拓展（五分鐘）鼓舞學(xué)生談一談自己創(chuàng)作后的感覺。鄰近畢業(yè)，對老師或母校有沒有想說的靜靜話，能夠?qū)懙阶髌返姆疵妗Ｐ〗Y(jié)：親愛的同學(xué)們，在我們的成進(jìn)步步中，無不浸透著老師的勤勞汗水。 你們馬上步入中學(xué)時代了，記著老師們永久希望你們能健康快樂的成長，自信的迎接新的挑戰(zhàn)。

安全提示教學(xué)反思環(huán)繞教課方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足進(jìn)行反省課時教課方案總課時數(shù)：1 講課時間 17年月日課題16、剪紙中的古老記憶創(chuàng)建一副抓髻娃娃，能夠把自己喜愛的花、動物和娃娃組合。認(rèn)識剪紙的歷史及發(fā)展，認(rèn)識剪紙的造型特點及藝術(shù)特點。認(rèn)識抓髻娃娃剪目紙，并聯(lián)合自己喜愛的形象設(shè)計制作。標(biāo)3.認(rèn)識不同地區(qū)、不同風(fēng)格的民間的民間作品，從而感覺到剪紙中包含的民間文化。 經(jīng)過對不同地區(qū)、不同風(fēng)格剪紙作品的賞識，感悟風(fēng)格多樣的剪紙文化及1點 t其藝術(shù)特點。難點,對《抓髻娃娃》特點的掌握及對文化背景的認(rèn)識。課型―綜合研究教學(xué)過程教課環(huán)節(jié) 教課內(nèi)容 教課企圖一、組織教課，穩(wěn)固情緒，教課檢查器具準(zhǔn)備狀況，做好上課準(zhǔn)備。二、創(chuàng)建情境，導(dǎo)入新課。1、課件視頻展現(xiàn)各地剪紙文化，學(xué)生賞識。師：這些民間藝術(shù)間在進(jìn)行什么藝術(shù)創(chuàng)作？教師總結(jié)：剪紙是我國古老有1500多年的歷史，它扎根民間，有著獨到的藝術(shù)魅力，各地的剪紙應(yīng)地區(qū)文化不同更是絢爛多姿，深受世界人民的喜愛。我們陜西剪紙最具代表性的是陜北剪紙，它那濃烈的鄉(xiāng)老氣味感染著我們每個人。（設(shè)計企圖：以視覺的感知，幫助學(xué)生認(rèn)識各地剪紙的地區(qū)特點、和剪紙?zhí)攸c。）2.（板書課題）今日我們就一同來走進(jìn)《剪紙中的古老憶記》。三、資料剖析。1、師：同學(xué)們課前要求采集資料，你們采集到了哪些剪紙資料？剪紙藝術(shù)有哪些獨到的美？剪紙能夠分為哪些種類？生：學(xué)生疏組反應(yīng)信息。（學(xué)生反應(yīng)形式可多樣，有的是對于剪紙的圖片、風(fēng)俗照片、還有的是民間藝人的逸事趣事等，學(xué)生自主為大家解說。）2、學(xué)生小組溝通集中報告：按用途分：喜花、窗花、裝修畫、布影戲等按內(nèi)容分為：人物、鳥獸、花木昆蟲、風(fēng)景山川等按技法分為：陰刻、陽刻、陰陽聯(lián)合刻等（出示課件解說）剪紙題材豐富、表現(xiàn)形式多樣，大部分的民間剪紙都屬于祥瑞剪紙。3、從表現(xiàn)形式上能夠分為：對稱式和不對稱式剪紙。從色彩上分為：單色剪紙、染色剪紙、套色剪紙和拼色剪紙；從內(nèi)容上分為：婚慶類、祝壽類、祈福類從技法上分為：陽刻、陰刻、陰陽聯(lián)合刻師：不論如何分類，總之剪紙是一種擁有豐富表現(xiàn)力，有著獨到藝術(shù)魅力的深受廣大人民喜愛的民間藝術(shù)形式。一4、出示一幅作品請學(xué)生看看都用了哪些裝修的方法？總結(jié)：月牙紋、柳葉紋、水滴紋、圓點、毛毛紋、飛燕紋等。（設(shè)計企圖：充散發(fā)揮學(xué)生主觀能動作用，鍛煉學(xué)生獨立采集資料能力。指引深入檢查剪紙的種類、形式、裝修發(fā)法，激發(fā)學(xué)習(xí)的踴躍性。）四、認(rèn)識抓髻娃娃1、解抓髻娃娃的歷史背景。師：抓髻（雞、吉）娃娃是我們北方剪紙的一個典型形象，它既象征著生命和繁衍，又象征著辟邪和祈福。2、認(rèn)識抓髻娃娃的特點師：（教師示范）這個抓髻娃娃有什么特點？教師總結(jié)：正面站立，兩肩平張，兩臂下垂或許上舉，兩腿分開，手足皆外撇。3、教材《拉手娃娃》和下邊的《抓髻娃娃》在制作方法上有什么不同？生：《拉手娃娃》是二方連續(xù)，《抓髻娃娃》采納的是單個剪紙。（教師示范二方連續(xù)。是用一個獨自的娃娃，向左右兩個方向無窮延長的方法就叫二方連續(xù)。二方連續(xù)在生活中多用于花邊的裝修如，墻面的腰線裝修，衣服的花邊裝修、窗簾的底邊裝修等等，是一種非常常有的裝修方法。）師：其實在我國很多農(nóng)村人們還創(chuàng)建了好