學(xué)前班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案

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活動目標：

1、感知生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

2、辨別圖形排列的規(guī)章，并根據(jù)其序列延伸該圖形。

3、進展觀測、分析的技能。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、課前在活動室布置四個活動區(qū)域：“超市”、“書店”、“展示大舞臺”、“數(shù)學(xué)角”。

2、在“超市”里擺滿五彩繽紛的項鏈、花紋有肯定規(guī)律的發(fā)飾、桌布、衣服、包裝紙，卡片花邊、國際象棋棋盤，美人痣。

3、“書店”里擺設(shè)按事項改變的先后順次排列的圖片：有種子發(fā)牙、蝌蚪變青蛙、月圓月缺、小孩長大成人。

4、“展示大舞臺”里預(yù)備了各種顏色的紙環(huán)、五彩繽紛的彩色紙、串珠、純白色的衣服、褲子、圍巾、裙子、手套、襪子、剪刀、畫筆、花邊、各種顏料、針線、雙面膠。

5、“數(shù)學(xué)角”里預(yù)備了按故事情節(jié)改變的先后順次的小卡片、故事磁帶。

活動過程：

(一)感知活動――逛“超市”

安排、布置相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒探究的愛好。老師以伙伴身份帶領(lǐng)幼兒“逛超市”，“超市”里擺滿了的各種各樣的東西,讓孩子們感知事物的序列改變，從而感知事物的美，進一步讓幼兒們說出你所見到的物體是用怎樣的規(guī)律排序的，然后記錄下來，看誰記錄的畫面最美，就在額頭中間貼上一顆“美人痣?！?/p>

(二)合作活動――逛“書店”

老師帶幼兒們逛完了“超市”，又帶領(lǐng)幼兒們來到了“書店”，這里擺滿了各式各樣的故事書、圖片。老師說“孩子們，今日書店阿姨把圖片的順次搞錯了，我們來援助阿姨給圖片分類排序好嗎?”大家等不急了，忙說：“好!”接著幼兒自主的三五成群的自發(fā)的組織成一組，開始按事項改變的先后順次排列圖片，幼兒拼拼說說，合作活動，這樣既進展了幼兒的口語，又培育了幼兒喜愛集體的好品德。接著，每組推選一名代言人起來表述本組的排列結(jié)果，說出小組的隊名、口號，展示溝通，要求發(fā)言的幼兒用“先……后……最末……”的句式來講解并描述。

(三)操作活動――展示大舞臺

老師帶領(lǐng)孩子們幫“書店”阿姨把圖片整理好后，又帶大家來到“展示大舞臺”，這里是幼兒們動手操作的區(qū)域;在這里，幼兒們可以充分自主的發(fā)揮他們的想象力和制造力;在這里，老師給他們預(yù)備了各種豐富多彩的材料;在這里，小伙伴們可以盡情的享受制造的樂趣，培育幼兒的自信心，加強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心趣，一舉幾得，起到事半功倍的效果。操作活動開始，老師以一個主持人的身份涌現(xiàn)在小伙伴的活動中，小伙伴們選擇自己喜愛的材料進行，在規(guī)定的時間范圍內(nèi)完成后，帶上或穿上自己的作品走向展示舞臺，在輕音樂的伴奏下翩翩起舞，向模特一樣展示自己的風(fēng)采。每一個“模特”展示完畢，“主持人”采訪“模特”：“你脖頸上的項鏈的創(chuàng)作靈感來自怎樣的排序規(guī)律?”他特別驕傲地回答：“我制作的項鏈是用紅、黃、藍、綠，紅、黃、藍、綠的規(guī)律來排列制成的，記住我哦，我是二十號選手，投我一票!”主持人接著喊：“下一個。”一個個都是那么自信，一個個都是那么超卓，一個個都是那么充斥活力，最末主持人講評：每一個參賽選手都表現(xiàn)不錯，都發(fā)給一份優(yōu)秀獎。

(四)延伸活動――有趣的小卡片

延伸活動中，我又以伙伴的身份帶小伙伴們走進數(shù)學(xué)區(qū)域，為幼兒提供錄象故事和故事小卡片，讓幼兒邊聽故事邊按故事情節(jié)順次排列故事小卡片。聽完故事后，我又帶小伙伴們到室外去找有肯定規(guī)律排列的物品，進一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。

學(xué)前班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案2

活動目標：

1、進一步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)實時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會看半點。

2、進展幼兒的規(guī)律思維技能。

3、教育幼兒珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、進展幼兒規(guī)律思維技能。

活動預(yù)備：

1、時鐘模型每人一個，1—12的數(shù)字頭飾一套。

2、大時鐘兩個。

活動過程：

1、撥鐘聽時間，復(fù)習(xí)整點及對表盤結(jié)構(gòu)的認識。

2、學(xué)習(xí)看半點。

(1)動畫城每天什么時間播出?引出半點。

(2)出示兩個大時鐘，一個是整點，一個是半點，引導(dǎo)幼兒觀測比較二者指針的不同，認識半點。

(3)撥針演示，引導(dǎo)幼兒了解分針、時針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，分針走半圈，時針走半格。

3、幼兒操作。

(1)幼兒驗證分針走半圈，時針走半格。

(2)老師說出一日活動的安排時間，讓幼兒練習(xí)撥整點，和半點。

4、游戲鞏固《分針帶著時針轉(zhuǎn)》。

12名幼兒戴1—12的數(shù)字頭飾，按順次拉成圓圈，表示一個大表盤，再請2名幼兒扮分針，1名幼兒扮時針，在圓內(nèi)邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圈。兒歌結(jié)束兩針要指向老師事先要求的時間，扮數(shù)字的幼兒當(dāng)裁判看是否正確。

兒歌：小鐘表啊，表盤圓，12個數(shù)字圍一圈，分針長來時針短，分針帶著時針轉(zhuǎn)，睜大眼睛認真看，現(xiàn)在到底是幾點?

學(xué)前班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案3

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份。

2、探究物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的愛好。

3、了解整體與部分的關(guān)系，感知等分的含義。

4、進展幼兒的觀測技能、比較技能。

活動預(yù)備

1、故事《兩只笨狗熊》

2、圓形，正方形假設(shè)干圖片

3、糖果假設(shè)干

活動過程

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛好

1、老師：在活動之前我們一起來聽聽故事《兩只笨狗熊》。

2、老師簡約重復(fù)故事內(nèi)容。

老師：誰能告知老師故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的?

假如給你一個圓面包，你會分成一樣大的兩塊嗎?

現(xiàn)在我們一起來分一下，肯定能分得很很好的對吧!

二、等分圓形，引出概念二等分。

1、老師：有什么方法證明你分的兩塊是一樣大的?

2、老師引導(dǎo)幼兒用重疊對應(yīng)的方法比較分出的兩份是不是一樣大，

并且引導(dǎo)幼兒把分開的兩份中的一份與原來的相比，理解分成的每一份都要比原來的要小。

3、幼兒操作等分正方形、長方形，三角形

老師：你能把這些圖形都分成兩等分嗎?

(1)把這些圖形分別發(fā)到每個孩子手里，每人一個，幼兒動手操作。

(2)老師觀測，指導(dǎo)個別幼兒操作。

4、老師總結(jié)：分出的每一份是原來的一半。二等分就是把一個物體分成相等的二份。

把分開的兩份合起來會變成原來的圖形。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分得一樣多--平均分。

1、老師：剛剛我們把正方形的面包分成了兩等分，就可以分給兩個小伙伴，

假如有四個小伙伴，我們該怎么分呢?

2、剛才我們學(xué)習(xí)了平均分一個物體，分給兩個或者四個小伙伴，

現(xiàn)在呢，老師這里呀有些糖果，想請小伙伴來幫忙分一下，怎么分呢?

班上有這么多小伙伴啊，怎么辦，老師想每個小伙伴都分一點，你們來幫幫老師，我們一起想方法解決。

3、幼兒操作，老師觀測并小結(jié)。

(1)把糖果分別裝到盒子里。(盒子里的糖有多有少)

(2)把幼兒分組，每組請一個幼兒來拿盒子，