小班幼兒觀察記錄2022年版范文(3篇)

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【篇1】小班幼兒觀測記錄2022年版

情景實錄：

湯玉馳小伙伴是我班這學(xué)期新進(jìn)的同學(xué)，對于學(xué)校里的生活及學(xué)習(xí)還是很生疏的，一切都得從零開始，雖然他在老家讀過兩年，但與這邊的教學(xué)是截然不一樣的。生活常規(guī)是很簡單能跟上的，但學(xué)習(xí)方面就難了，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，音樂常識也很糟糕，表演也放不開，對于這樣的新生，要求不能過高，只能說漸漸培育。

觀測分析

音樂課的時候，他呆呆的坐著，也沒有跟著老師的思路在了解歌詞、理解歌詞資料，小嘴巴只是跟著大家一張一張的，問他有沒有聽明白，他只是狠狠地點頭，到唱的時候也不明白他有沒有真正在唱。表演環(huán)節(jié)還能夠，至少是參加的，和大家一齊動手表演的，雖表演的不夠到位也不夠精確。

改善措施

1.引導(dǎo)家長在家多給孩子傾聽兒童音樂，培育孩子對音樂的愛好。

2.上音樂課時，老師可采用圖片或音樂視頻的形式，幫忙幼兒有效地學(xué)習(xí)歌曲。

3.對于像湯玉馳這類的幼兒，多關(guān)注，多細(xì)心指導(dǎo)，幫忙他更好地學(xué)習(xí)各門課程。

【篇2】小班幼兒觀測記錄2022年版

觀測狀況記錄：

**平常話就少，說話也是聲音小小的，不認(rèn)真聽都不知道她說的是什么，戶外游戲時很少和其他的小伙伴們玩，今日我們戶外游戲的時候孩子們都選擇了自己喜愛的戶外游戲器材，而**卻沒有拿，她選擇了在原地站著，我讓我們班最愛援助小伙伴的**帶著她玩，她被帶動了起來，嘗試運用了戶外游戲器材，還幫**整理器材。

評價與分析：

**很內(nèi)向，不擅長表達(dá)自己，很少與同伴和老師溝通。應(yīng)當(dāng)讓她有更多機(jī)會熬煉自己，老師多給她表現(xiàn)的機(jī)會，多引導(dǎo)她發(fā)言，讓別的小伙伴主動和她一起玩、援助她，同時，老師也要多找她溝通，引導(dǎo)她說出自己的想法。

指導(dǎo)策略：

實時發(fā)覺幼兒的問題，援助他們奇妙的解決，并給內(nèi)向的孩子建立友情圈，帶動共同參加。我們戶外游戲時，我就讓幾個孩子和某某一塊玩，雖然她一開始不情愿一起玩但在老師的勸告下，她能和別的小伙伴一起玩了，現(xiàn)在進(jìn)行戶外游戲的時候，她能和孩子們興奮的一起玩了，自己也會選擇想要玩的器材了。我們不要忽視了內(nèi)向的孩子，內(nèi)向的孩子更需要老師的關(guān)注和援助。

【篇3】小班幼兒觀測記錄2022年版

觀測狀況記錄：

今日戶外活動，我們玩小老鼠鉆洞的游戲，一開始我讓孩子們自由的玩小老鼠找食物，孩子們個個都很興奮，有的小伙伴還大聲說話，尤其是**小伙伴，處處跑來跑去，還時常推別的小伙伴。我也實時提示了她，可是沒什么效果。

當(dāng)我們玩小老鼠鉆山洞的游戲時，我設(shè)計了小老鼠跟媽媽去偷奶酪的游戲，我告知孩子們在路上有個山洞，山洞旁邊還有黑貓警長在守著山洞，我們在過山洞時要細(xì)心，不能發(fā)出聲音，還不能遇到山洞的鈴鐺，否那么黑貓警長聽到了就來抓我們了。還特意告知**別給黑貓警長抓走了。

我?guī)е⒆觽冞^山洞時每個孩子都靜靜靜地鉆過山洞，還彎腰鉆過山洞。**小伙伴也跟著小伙伴細(xì)心翼翼地鉆過山洞。不像剛開始時大聲喊叫了。我實時地表揚了她，她還很不好意思地對著我笑。

評價與分析：

**是個比較活躍的孩子，集體活動時她總喜愛做些動作引起老師的留意，所以在上課時總是要時刻關(guān)注到她，也因此，小伙伴不太喜愛跟她一起玩。

指導(dǎo)策略：

1.在戶外活動開始