高三語文答題技巧一覽

高三語文答題技巧一覽語文既是語言文字規(guī)范的有用工具，又是（文化）藝術(shù)，同時(shí)也是用來積累和開拓精神財(cái)寶的一門學(xué)問。下面是我為大家整理的（高三語文）答題技巧，僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲！高考語文答題技巧匯總一、語文基礎(chǔ)題先說時(shí)間的安排。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可掌握在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平常訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)熟識(shí)的，因此在審題清晰的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動(dòng)。答題策略：.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看認(rèn)真，看清晰。.先排解最有把握排解的選擇項(xiàng)。如“詞語、（成語）（含熟語）辨析題”可從感情顏色、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。.幾點(diǎn)常規(guī)的提示。讀音正誤辨別時(shí)，留意越是你平常最有把握、人人好像都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別，看題不宜太長(zhǎng)期,時(shí)間長(zhǎng)了原本是正確的反而會(huì)覺得像是錯(cuò)的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排解法”，而且要留意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要留意陷阱，有時(shí)試題中那“特殊生疏”的成語往往是對(duì)的。二、自然科學(xué)和社科類（（文章）閱讀）這兩部分的內(nèi)容考查，一般采納單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。做好這四道題，要留意以下幾點(diǎn)：.留意思索的嚴(yán)密、周詳。.務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對(duì)比理解，認(rèn)真推斷選項(xiàng)正誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為“無中生有”。.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種狀況：偷換概念，以偏概全，無中生有,擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。.自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥，要保持大腦糊涂。靜下心認(rèn)真閱讀，力求精確 理解。答題技巧：一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特殊是涉及到第一、其次自然段的詞語、（句子）的理解題。二是一般第1、2題比較簡(jiǎn)單，可以直接找到原文中的位置，依據(jù)題干指向。表述一般與原文全都的，大都正確。三是第3、4題的設(shè)題難度略微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯(cuò)誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。微小處要搞清晰。三、文言文閱讀針對(duì)文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀時(shí)，要專心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰，與他人關(guān)系怎樣;事有幾件，由幾人所干;大事關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。.文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。實(shí)行由彼到此的聯(lián)想方式，快速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特殊留意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平常我們積累的一些成語中個(gè)別語素的解釋，有時(shí)也能給我們一些啟示,也要為我所用。.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，依據(jù)詞在句中的位置化虛為實(shí)，斷定詞性和用法。.“篩選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最終兩道題。要留意整體把握。尤其最終一道“把握文意”題，該題四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先后挨次排列的，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)，這既對(duì)理解全文有關(guān)心，也為解前面的題供應(yīng)了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭(zhēng)做正確，做完后，回過頭來檢驗(yàn)前面幾個(gè)題的正誤。答題技巧：.要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，由于第I卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要大事劃一劃。.要先讀文言文的最終一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對(duì)人物、對(duì)全文內(nèi)容、對(duì)大事的分析都非常清晰明白。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。.要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動(dòng)自己頭腦中的學(xué)問儲(chǔ)備。.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。由于上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會(huì)水到渠成。.除了常見的文言實(shí)詞以外（大綱規(guī)定的120個(gè)），還要在考前看一看課本中解釋的其他文言實(shí)詞，只看解釋即可。.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再?gòu)?fù)習(xí)一下。四、文言翻譯文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就勝利一半;句中重要實(shí)詞虛詞解釋，要留意結(jié)合上下文推斷;翻譯時(shí)應(yīng)留意文言文的句式，語序的變化調(diào)整，省略成分的補(bǔ)充；留意譯句的通順上口，書寫仔細(xì)。沒有哪一位閱卷人會(huì)在空白處打?qū)μ?hào)的。所以那些杠杠框框該填的必需填上，不論自己答對(duì)還是答錯(cuò)。古文翻譯重在直譯，字字落實(shí)。五、古詩(shī)鑒賞古典詩(shī)歌鑒賞：首先仔細(xì)審題，明確在哪一方面進(jìn)行鑒賞。.思想內(nèi)容方面，要借助詩(shī)人寫的景、人、事，體會(huì)詩(shī)的意境、詩(shī)人的感情經(jīng)受、反映的道理。.形象方面，要找準(zhǔn)詩(shī)中所寫的形象，體會(huì)這些形象的經(jīng)受、心態(tài)或代表意義。.語言方面，耍仔細(xì)體會(huì)最能體現(xiàn)詩(shī)歌意境的動(dòng)詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現(xiàn)意境的，如何表達(dá)詩(shī)人情感的。.表達(dá)技巧方面，要弄清詩(shī)歌的表達(dá)技巧，借助原詩(shī)句進(jìn)行分析。.明確題目要求的提示性因素，嚴(yán)格按要求做題。.仔細(xì)組織答案，假如是語段。則按總分結(jié)構(gòu)表達(dá)，要用準(zhǔn)有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的概念術(shù)語，即要說行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，不用第一句、其次句等。答題技巧：古詩(shī)鑒賞重在字句的理解。要從詩(shī)中找答案，各種（方法）要學(xué),但關(guān)鍵是對(duì)本詩(shī)的理解，特殊是在意境上要把握好。意境就是寫這首詩(shī)表現(xiàn)的心境?；虻统?、或昂揚(yáng)、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實(shí)到詞句中。記住的關(guān)鍵一點(diǎn)就是：答案在詩(shī)歌內(nèi)，在字句內(nèi)在表達(dá)的情景內(nèi),如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。高考語文答題技巧匯總高考文言文答題技巧針對(duì)語文文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)行整體性閱讀時(shí)，要專心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰，與他人關(guān)系怎樣;事有幾件，由幾人所干;大事關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧.主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品行等揭示人性中的真善美和假丑惡。②用(故事)的形式針硬時(shí)弊。③通過寓言，寄寓人生哲理。④虛構(gòu)生活經(jīng)受，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。.詞語或句子的含意是什么？或有什么意蘊(yùn)？考查詞句含意的往往是：①生動(dòng)、形象、含蓄的句子；②運(yùn)用了修辭手法的句子；③在文中起關(guān)鍵作用的句子。解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。插敘的作用是讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系公式：……采納了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題(或豐富了仆人公……的性格)。.描寫手法的作用(1)讀出描寫手法在語段中的位置及目的。(2)明確描寫類型及相關(guān)學(xué)問：①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界③動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理（神態(tài)）描寫的主要作用就是呈現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是簡(jiǎn)單的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界（3）公式：外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……語言：……的語言，生動(dòng)、傳神地展現(xiàn)了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語，生動(dòng)、精確 地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……,表現(xiàn)了…….情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系①開頭的作用：總領(lǐng)全文;照應(yīng)題目，呼應(yīng)下文；引出下文，為后文做鋪墊;開門見山，直入主題;欲揚(yáng)先抑;對(duì)比襯托;渲染氣氛，奠定基調(diào);埋下伏筆;設(shè)置懸念。②中間的作用：過渡（承上啟下）；由……到……（由敘述轉(zhuǎn)向談?wù)摚蓪懢稗D(zhuǎn)向抒情，由正面到反面）；為下文寫……做鋪墊（為談?wù)?、抒情做鋪墊）；推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展;照應(yīng)；（總結(jié)）上文;呼應(yīng)前文。③結(jié)尾的作用：卒章顯志，點(diǎn)明中心;戛然而止，回味深長(zhǎng);點(diǎn)明題旨;深化主題;照應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);升華感情，照應(yīng)開頭，畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無窮;以小見大。④標(biāo)題的作用：一是起線索作用，貫穿全文;二是點(diǎn)明主題。.修辭與體會(huì)文章表達(dá)1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：①比方：……采納了比方的修辭手法，地描寫了……,表現(xiàn)了對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。②擬人：……采納了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了對(duì)……的感情，非常形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼真）。③夸張：……采納了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了……的情感，聯(lián)想奇怪，富于形象感。④反問：……采納了反問的修辭手法，用反問的句式把……的感情表達(dá)出來，語氣更劇烈，表達(dá)的思想也更劇烈。⑤排比：……采納了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了……的感情，節(jié)奏明快，增加了語言的氣概。⑥對(duì)偶：……采納了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。（作文）審題的訓(xùn)練很重要假如高考語文審題消失錯(cuò)誤，即使文章寫得再出彩，也得不到及格分，甚至?xí)艿汀Ｔ诟呖颊Z文作文備考中，大家不妨選幾個(gè)題目，確定一下主旨，列個(gè)小提綱，再對(duì)提綱進(jìn)行一下修改，這樣你的作文思路就會(huì)很清楚，長(zhǎng)期訓(xùn)練語文審題，作文水平確定可以得到提高。有的同學(xué)平常喜愛寫寫小文字的，在緊急的高考復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)連續(xù),一來有助于放松自己，二來有利于寫作素材的積累。其他同學(xué)也可以在這時(shí)候這么做，考前找到寫作的感覺必定是事半功倍的。高三語文的答題技巧.【字音辨析題】答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。審清題干，用排解法是較好的方法。.【字形辨析題】答題技巧：“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會(huì)錯(cuò)。平常多積累。.【詞語運(yùn)用題】憑語感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類型：答題技巧：對(duì)詞義的理解，先拿你最會(huì)的詞語去排解，對(duì)詞語的運(yùn)用，肯定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。留意采納排解的方法，將最簡(jiǎn)單