人美版美術(shù)二年級下冊 第2課 吃蟲草（教案）

《吃蟲草》教案授課年級:二年級教學課題：《吃蟲草》教材分析：本課向?qū)W生介紹了自然界中奇妙的植物──吃蟲草，教學內(nèi)容生動有趣。教材提供了部分吃蟲草的圖片和學生作品，學生通過觀察了解吃蟲草的特點，引起好奇，激發(fā)學習興趣，了解自然界的美妙。培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛科學的情感，滲透學生環(huán)保意識。訓練學習搜集信息資料的能力,提高運用相關(guān)的資料的能力。啟發(fā)學生想像力，通過欣賞作品和分析作品，了解吃蟲草的表現(xiàn)方法，啟發(fā)學生創(chuàng)新表現(xiàn)，圍繞創(chuàng)新設計神奇的捕蟲器，進行創(chuàng)作。運用學過的相關(guān)知識和喜歡的表現(xiàn)方法，選用合作或獨立的方式完成作業(yè)。生動地表現(xiàn)吃蟲草。學生分析：二年級學生對于吃蟲草的了解幾乎很少。通過視頻欣賞知道并了解，從而產(chǎn)生好奇，激發(fā)同學們展開豐富想象。在造形設計時可讓學生敢于求新，獨樹一幟，把自己的想法大膽表現(xiàn)出來。一、教學內(nèi)容：人美版小學美術(shù)二年級下冊《吃蟲草》二、教學目標：1.了解有關(guān)吃蟲草的知識，并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。學習運用彩紙剪貼方法表現(xiàn)吃蟲草。2.通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過。培養(yǎng)學生大膽進行設計、繪畫、制作的能力。3.通過觀察了解吃蟲草的特點，引起好奇，激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)學生熱愛大自然和熱愛科學的情感。三、教學重難點：重點：了解吃蟲草的種類特征，想象捕蟲器的形象和功能，并用粘貼的方式表現(xiàn)出來。難點：大膽想象、表現(xiàn)新穎奇特的捕蟲器。四、教學準備：吃蟲草的教學課件、彩紙、剪刀、膠棒、彩筆、畫紙、刮畫紙和筆……五、教學過程：（一）、欣賞觀察·激發(fā)興趣1.語言導入教師：同學們，你們喜歡植物嗎？（學生回答）教師：你們都喜歡哪些植物？（學生回答）教師：為什么喜歡它們呀？（學生回答）教師：老師也喜歡一種植物，這種植物它有一種很特殊的技能!你們想知道嗎？（學生回答）教師：那就讓我們一起來看這段小視頻吧?。úシ懦韵x草吃蟲視頻）2.教師：這段視頻我們已經(jīng)看完了，同學們誰能說說這種植物特殊的技能是什么？（學生回答）3.教師：這種植物它也有一個很貼切的名字叫“吃蟲草”同學們你們想不想來認識它們？想不想把這種有趣的“吃蟲草”畫到美術(shù)本中呢？（學生回答）出示課題《吃蟲草》（二）進入角色·有效探索1.教師：在我們?nèi)バ蕾p吃蟲草圖片的同時，老師有2個問題請同學們幫忙想一想，我請2位同學分別讀一下：2.吃蟲草是如何“吸引”蟲子過來呢？3.吃蟲草是如何“捕獲”蟲子呢？教師：現(xiàn)在我們就帶著問題來進行欣賞圖片吧！學生：認真觀察吃蟲草的顏色（艷麗），它們的外形（像瓶子，襪子，蝴蝶，蒲公英……）奇特。教師：這些我們能從直觀上觀察到，還有一個特點是從嗅覺上體現(xiàn)出來的。就是它們有的吃蟲草能散發(fā)出香氣來吸引蟲子。教師總結(jié)：奇特的外形、艷麗的色彩、芳香的氣味。教師：看動態(tài)圖片，讓學生分析吃蟲草如何捕獲蟲子的。學生：設圈套、黏液粘、設陷阱4.欣賞學生作品：吃蟲草不僅吸引了許多小蟲子，一些同學很喜歡吃蟲草，他們通過想象，并運用不同的表現(xiàn)方式把吃蟲草吃蟲的情景畫了下來，我們一起來看看。（課件出示）5.教師直觀演示吃蟲草的畫法。（三）交流創(chuàng)作·藝術(shù)實踐1.提出作業(yè)要求：發(fā)揮你的想象力，用你喜歡的材料和方法來表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景。2.播放音樂，學生小組創(chuàng)作，教師巡視輔導。（四）展示表演·鑒賞評述1.作品展示，講評作品。2.教師小結(jié)，提出希望。《吃蟲草》教學反思《吃蟲草》是人美版小學美術(shù)二年級下冊教材，屬于“造型·表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。吃蟲草是南方植物，在我們北方是很少見的。本課向?qū)W生介紹了自然界中奇妙的植物——吃蟲草，從教學內(nèi)容來說非常生動有趣的，易于激發(fā)學生的學習興趣。通過視頻、圖片的介紹了解吃蟲草這種植物的奇妙，更是大自然的奇妙。培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。本課在設計上，我采用了直觀欣賞式，讓學生知道并了解吃蟲草，有助于學生思維受到啟發(fā)、創(chuàng)新意識的提高。在導入部分，我運用了一段小錄像，讓學生認識自然界中，還有一種植物靠捕捉小蟲子來制造養(yǎng)分生存。此時學生已被精彩的表演深深的吸引，為教學奠定了基礎。后面我又采用了，欣賞各種形態(tài)的吃蟲草圖片→不同種類吃蟲草捕捉小蟲子的過程→學生吃蟲草范畫作品欣賞。讓學生對吃蟲草奇特的外