人教版三年級數(shù)學(xué)下冊 第7單元 小數(shù)的初步認(rèn)識 第1課時(shí) 認(rèn)識小數(shù) 教案

人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第7單元小數(shù)的初步認(rèn)識第1課時(shí)認(rèn)識小數(shù)1．結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù)。會讀寫小數(shù)。2．知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示。3．密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解小數(shù)的含義，學(xué)會讀寫小數(shù)。難點(diǎn)：以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的互相改寫，以米為單位的小數(shù)與米、分米、厘米的互相改寫。米尺、文具標(biāo)價(jià)牌等。一、新課導(dǎo)入1．學(xué)生出示文具標(biāo)價(jià)牌。師：同學(xué)們，課前大家去調(diào)查了自己常用的文具價(jià)格，并制成了標(biāo)價(jià)牌，誰愿意跟大家交流一下？學(xué)生上臺展示標(biāo)價(jià)牌，并交流文具的價(jià)格。書包46元 圓珠筆3.50元日記本4元 鉛筆0.5元小刀1.55元 文具盒20元教師在黑板上依次貼出這些文具的標(biāo)價(jià)牌。2．區(qū)別整數(shù)與小數(shù)。師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你們能不能把標(biāo)價(jià)牌中的數(shù)分成兩類？怎樣分？(指名一學(xué)生上黑板分)根據(jù)學(xué)生的回答，移動(dòng)磁性黑板上的標(biāo)價(jià)牌分成整數(shù)和小數(shù)兩類。書包46元 圓珠筆3.50元日記本4元 鉛筆0.5元文具盒20元 小刀1.55元師：左邊的這組數(shù)46、4、20，都是我們學(xué)過的，它們都是整數(shù)，你還能舉出整數(shù)的例子嗎？右邊的這組數(shù)有什么特點(diǎn)呢？(數(shù)中間都有一個(gè)小圓點(diǎn))像這樣的數(shù)叫做小數(shù)，今天我們就要學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識。二、探究新知1．讀小數(shù)。師：小數(shù)里的這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分是小數(shù)部分。你會讀小數(shù)嗎？師：小數(shù)點(diǎn)在小數(shù)中就讀作“點(diǎn)”，你會讀小刀的標(biāo)價(jià)嗎？(指名學(xué)生讀)提醒學(xué)生注意整數(shù)部分與小數(shù)部分讀法的不同。小數(shù)的整數(shù)部分可按照整數(shù)的讀法讀，而小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。師：0.5這個(gè)小數(shù)與其他的有什么不一樣？生：這個(gè)小數(shù)小數(shù)點(diǎn)的后面只有一個(gè)數(shù)字，而其他的都有兩個(gè)。師：觀察得真仔細(xì)啊，像這樣小數(shù)部分只有一個(gè)數(shù)字的叫一位小數(shù)，有兩個(gè)數(shù)字的叫兩位小數(shù)。師：剛才我們念了一位小數(shù)，那么大家會念這些兩位小數(shù)嗎？先讓學(xué)生自己試試，再請幾個(gè)同學(xué)試著讀讀。(如有讀錯(cuò)的加以糾正)2．寫小數(shù)。師：小數(shù)我們已經(jīng)會讀了，那么它該怎么寫呢？寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點(diǎn)，最后寫小數(shù)部分。(以書的價(jià)格為例，老師一邊說寫法一邊在黑板上示范)師：學(xué)會了嗎？請同學(xué)們在自己的練習(xí)紙上寫一寫其他幾樣文具的價(jià)格。(學(xué)生自由練寫，老師巡視)3．認(rèn)識以元為單位小數(shù)的實(shí)際含義。標(biāo)價(jià)牌上的小數(shù)分別表示多少錢？能把它們轉(zhuǎn)化為幾元幾角幾分的形式嗎？指名學(xué)生回答，教師板書。元角分3．50 3元5角0．55角1．55 1元5角5分師：請同學(xué)們觀察一下，左右兩邊，發(fā)現(xiàn)了什么？生1：整數(shù)部分的數(shù)表示幾元，小數(shù)部分的數(shù)第一位表示幾角，第二位表示幾分。生2：3.50元和0.5元同樣可以轉(zhuǎn)化為幾元幾角，為什么一個(gè)小數(shù)部分第二位有0，而另一個(gè)卻沒有呢？師：你觀察得很仔細(xì)！這個(gè)0可以去掉，小數(shù)的大小是不變的，但是小數(shù)的意義和數(shù)位是不同的。現(xiàn)在明白了嗎？生2：明白了。4．尋找生活中的小數(shù)。師：你們還在哪里見到過小數(shù)呢？生1：自動(dòng)鉛筆上標(biāo)有0.5毫米的字樣。生2：飲料上也有。生3：書的背面有標(biāo)價(jià)，也是小數(shù)。師：同學(xué)們都觀察得好仔細(xì)呀。老師也找了幾個(gè)，大家瞧瞧：人體正常體溫最高可達(dá)37.5攝氏度，籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高是2.26米。5．教學(xué)例1。(1)出示米尺，引出以米為單位的一位小數(shù)。師用手在米尺上比畫1分米，問學(xué)生：大家瞧，這是多長？生1：1分米。生2：10厘米。師：十厘米也等于1分米。把米尺怎么分才可得到一分米呢？生：把一米平均分成10份，每份就是1分米。師：對極了。那你會用分?jǐn)?shù)來表示一分米是多少米嗎？生：1分米＝eq\f(1,10)米。師：這要用到我們以前學(xué)的分?jǐn)?shù)的知識，今天，老師告訴大家，1分米還可以是0.1米。那你知道3分米是多少米嗎？用分?jǐn)?shù)和小數(shù)來表示。生：eq\f(3,10)米，0.3米。師：6分米呢？8分米呢？(2)師：完成課本第92頁的“做一做”。(完成后集體訂正)師：什么樣的分?jǐn)?shù)能改寫成一位小數(shù)？三、鞏固練習(xí)1．完成教材第94頁“練習(xí)二十”第1題。鞏固小數(shù)的讀法，并讓學(xué)生說說，從這題中獲得了哪些信息。2．完成教材第94頁“練習(xí)二十”第3題。鞏固對小數(shù)含義的認(rèn)識。(讓學(xué)生填在課本上)(1)1分米＝eq\f(1,10)米＝0.1米4分米＝eq\f(4,10)米＝0.4米7分米＝eq\f(7,10)米＝0.7米9分米＝eq\f(9,10)米＝0.9米(2)1.2元5.3元3．填單位名稱。8．64元＝8()6()4()2．83米＝2()8()3()答案：元角分米分米厘米4．填適當(dāng)?shù)臄?shù)字。0．23米＝()厘米0．76元＝()元()角()分3．2米＝()米()分米＝()分米答案：230763232四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你們有什么收獲？五、課外作業(yè)1．完成教材第95頁“練習(xí)二十”第4題