北師大小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語文文言文閱讀理解假期專項(xiàng)練習(xí)題

PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)6北師大小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語文文言文閱讀理解假期專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：__________姓名：__________時(shí)間：__________1.閱讀文言文，回答問題。鑄硯示志宋，桑維翰，人丑形怪，身短面長。常臨鑒自奇曰：“七尺之軀，不如一尺之面?！睂遗e進(jìn)士，試官惡其姓與“喪”同音，不取。或勸改業(yè)，翰乃自鑄鐵硯以示人，曰：“硯穿則易?！弊湟赃M(jìn)士及第。［1］解釋下列劃線詞語。①或勸改業(yè)________②硯穿則易________［2］對(duì)文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A.桑維翰才親自鑄了一個(gè)鐵硯臺(tái)來向別人示威。

B.桑維翰就親自鑄了一個(gè)鐵做的硯臺(tái)給別人看。C.桑維翰才親自鑄了一個(gè)鐵做的硯臺(tái)給別人看。

D.桑維翰就親自鑄了一個(gè)鐵做的硯臺(tái)送給別人。［3］桑維翰對(duì)自己的長相的態(tài)度是“________”（用文中的字回答）［4］讀了本文，你獲得的啟示是_______________________________。2.語段閱讀。道旁李苦王戎七歲，嘗①與諸②小兒游③?？吹肋吚顦涠嘧英苷壑Β?/p>

，諸兒競⑥走⑦取之⑧

，唯⑨戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然⑩。注釋：①嘗：曾經(jīng)。②諸：眾，各。③游：游玩，玩耍。④子：果實(shí)，指李子。⑤折枝：折，彎曲。把樹枝壓彎了。⑥競：爭著。⑦走：跑。⑧之：它，這里指李子。⑨唯：只有，僅。⑩信然：確實(shí)這樣。［1］“道旁李苦”的意思是________。［2］王戎如何判斷出李子是苦的?______________________________________［3］從這個(gè)故事中，你明白了什么道理?___________________________________________3.根據(jù)課文《夸父逐日》內(nèi)容作答?？涓概c日逐走，入日；

，

，

；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。［1］補(bǔ)充文中空白處。［2］在橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖帧Ｕ?/p>

杖

仗手________

________夫

打________

扶________而行［3］對(duì)于夸父臨死時(shí)棄其杖，化為鄧林（桃林）這個(gè)情節(jié)，你有何感想？_______________________________________［4］從《夸父逐日》這個(gè)古代神話中，你了解到我國古代勞動(dòng)人民怎樣的思想和精神？_______________________________________［5］你認(rèn)為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請(qǐng)簡述理由。_______________________________________4.閱讀下文，回答問題。曾子殺彘曾子妻之市①，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，為汝殺彘（豬）?！逼逇w，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特②與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲之也。嬰兒非有知也，待③父母而學(xué)者也，聽父母之教。今欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成④教也。”遂烹彘也。（注）①之市：到集市。②特：只是。③待：依賴。④成：形成、養(yǎng)成。［1］概括內(nèi)容：①選文中曾子妻做的事件：________②曾子做的事件：_______［2］這則故事給我們的啟示是：________________________5.閱讀文言文，回答問題。

畫蛇添足楚有祠①者，賜其舍②人卮酒。舍人相謂日:“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮③，右手畫蛇，日:“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮，曰:“蛇固無足，予安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

(選自《戰(zhàn)國策.齊策》)注:①祠:祭祀。②舍人:達(dá)官貴族家里的門客。③卮(zhī);古代一種盛酒的器皿。［1］解釋文言句子中加橫線的詞。遂:________

亡:________［2］翻譯文中劃線的句子。蛇固無足，予安能為之足?_______________________［3］這則寓言揭示的道理：_________________________6.閱讀《王戎中不取道旁李》，完成習(xí)題。王戎中不取道旁李王戎①七歲，嘗②與諸③小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑Β芗?，諸兒競走⑤四取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答日：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。[注釋]①王戎：瑯伢臨沂（今山東臨沂白沙埠鎮(zhèn)諸葛村）人。三國至西晉時(shí)期名士、官員，“竹林七賢”之一。②嘗：曾經(jīng)。③諸：一些，這些。④折枝：壓彎枝條。⑤競走：爭著跑過去。［1］下面句子停頓不正確的是（

）A.王戎/不取/道旁李

B.嘗/與諸小兒/游C.諸兒/競走/取之

D.樹在道/邊而多子［2］“取之，信然”的意思是（

）A.王戎果然是守信用的。

B.一定要把李子摘下來。C.把李子摘下來一嘗，果然是苦的。［3］多讀兩遍，想想為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”，再簡要回答。____________________________________7.閱讀文言文，回答問題。

薛譚學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲震動(dòng)了林木，聲響止住了行云。）［1］解釋劃線的詞。

①未窮青之技________②自謂盡之________③秦青弗止________④薛譚乃謝求反________［2］翻譯句子。

薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。___________________________［3］這個(gè)故事告訴我們什么道理？

______________________________8.閱讀《鄭人買履》，完成習(xí)題。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”譯文：有個(gè)想要買鞋子的鄭國人，先測量好自己腳的尺碼，把尺碼放在他的座位上，等到了集市，卻忘了帶量好的尺碼。已經(jīng)拿到鞋子，卻說：“我忘記帶量好的尺碼了?！本头祷丶胰ト×亢玫某叽a。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，最后鄭國人沒能買到鞋子。有人問他說：“為什么你不用自己的腳去試一試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。［1］解釋文中加點(diǎn)的字。（1）_____________

（2）__________（3）_____________

（4）___________［2］翻譯文中畫線句子。（1）__________（2）_______［3］從文中找出鄭人最可笑的言行。

_______________________________________［4］從這篇寓言中你懂得了什么道理？_______________________________________［5］這則寓言諷刺了什么樣的人？_______________________________________9.閱讀下面的文言文,完成后面的題目。教學(xué)相長雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。［1］給下列句中劃橫線的字在（

）中注音，并解釋意思。①弗食不知其旨（_____）_______②教學(xué)相長（_____）_______③雖有至道（_____）_______④知困，然后能自強(qiáng)也（_____）_______［2］翻譯句子。

①學(xué)然后知不足，教然后知困

_________________________________________________________

②故曰：教學(xué)相長也

_________________________________________________________［3］《教學(xué)相長》集中論述了（_________）與（________）

的關(guān)系問題，說明了（_____________）的道理。10.閱讀文言文，回答問題。

翠鳥翠鳥先高作巢以避患①。及②生子，愛之，恐墜，稍下作

巢。子長羽毛，復(fù)益③愛之，又更下巢，而人遂④得而取之矣。（注）①避患：避免災(zāi)禍。②及：等到。③益：更加。④遂：于是，就。［1］對(duì)下列句子中的“之”字解釋正確的兩項(xiàng)是（

）A.而人遂得而取之矣（它，指小翠鳥）B.一人雖聽之（他，指弈秋的教導(dǎo)）C.思援弓繳而射之（它，指天上的鴻鵠）［2］畫線語句的意思是：________，就把巢筑在低一些的地方。［3］翠鳥一開始把巢筑在高處的原因是________；而后來把巢一次次筑低的原因是________；結(jié)果是________。11.文言文閱讀。

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也!天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。［1］你會(huì)用成語概括這則故事嗎？這個(gè)成語是：________。［2］這則故事的寓意是：________。［3］“長百獸”中的“長”的解釋、讀音都正確的一項(xiàng)是（

）A.身體比百獸長（cháng）B.做百獸的首領(lǐng)（zhǎng）C.比百獸長得快（zhǎng）D.比百獸有長處（cháng）［4］把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。_______________________12.文言文閱讀。宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。［1］解釋下列加點(diǎn)的字。（1）而鄰人之父亦云（_________）（2）暮而果大亡其財(cái)（_________）［2］翻譯下面的句子。其家甚智其子，而疑鄰人之父。_______________________________［3］這則寓言的寓意是什么？_____________________________13.課內(nèi)文段閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”［1］聯(lián)系上下文，我知道“問其故”中的“其”指的是_____________。［2］我會(huì)用“組詞法”解釋加點(diǎn)字的意思。兩小兒辯日：_____________

日始出：_____________

日中時(shí)：_____________［3］圍繞太陽遠(yuǎn)近的問題，兩小兒各執(zhí)一詞，請(qǐng)?zhí)顚懹^點(diǎn)與理由：人物觀點(diǎn)理由第一個(gè)孩子日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也

第二個(gè)孩子

初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

［4］下面句子的朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.此/不為遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？

B.此/不為遠(yuǎn)者/小而近者/大乎？C.此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？

D.此不為/遠(yuǎn)者/小而近者/大乎？［5］“孔子不能決也?！睂?duì)此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.孔子學(xué)識(shí)淺薄比不上孩子

B.孔子對(duì)待學(xué)問實(shí)事求是C.孔子不忍心作出判斷

D.孔子缺乏科學(xué)探究精神14.閱讀短文，回答問題。巡道工的故事暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清澈見底的溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我?！皢琛鼻胺絺鱽砹艘宦暺验L鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。我敢肯定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過巡道工的故事有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個(gè)漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個(gè)前不著村后不著店的地方停下來。人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個(gè)人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。后來才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果……“在千條鐵路線上，有許多巡道工默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，換來列車的安全行駛。”爸爸的話在我耳邊又一次響起。列車呼嘯著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線