（新教材）2021-2022學(xué)年下學(xué)期高二暑假鞏固練習(xí)2 文學(xué)類文本閱讀

暑假練暑假練習(xí)02文學(xué)類文本閱讀典題溫故一、閱讀下面的文字，完成下面小題。美發(fā)劉慶邦油菜花開了，蜜蜂忙著采蜜。油菜花的花期不是很長，從開到謝，不過十來天的樣子。蜜蜂采蜜把時間抓得很緊。它們不僅把時間抓在爪子上，翅膀上，嘴巴里，還把抓到的時間體現(xiàn)在兩條大腿上。大腿上那兩坨花粉，就是時間的積累和結(jié)晶。蜜蜂采蜜之所以爭分奪秒，還有一個原因，是它們怕下雨。春天雨水多，一旦下了雨，花朵里進了水，蜜就被稀釋了。摻了水分的蜜，誠實的蜜蜂拒絕采。它們剛從一支花蕊里退出，又匆匆鉆進另一支花蕊，似乎要把滿地的花蕊全都采遍。它們整天跟花朵打交道，幾乎把自己也變成了花朵。它們是飛翔的花朵?；ㄩ_時節(jié)，蜜蜂有蜜可采，人們想找點活兒干卻不容易。胡建敏扛著一張鐵锨，也來到了勞務(wù)市場。楊愛玉本不想讓他今天就來，建議他到美容美發(fā)的地方，先把頭發(fā)染一下再說。胡建敏一聽就頓感不悅，說：“胡扯，我去找活兒干，又不是去搞對象，染頭發(fā)干什么！”楊愛玉說：“染染頭發(fā)顯得年輕一些，人家挑干活兒的人，都是先挑年輕的?！焙粽f：“頭發(fā)有那么重要嗎？我就是不染，有那幾十塊錢，還不如留著給我閨女買件衣服穿呢！”太陽出來了，招工的人沒有來，太陽到了井架上，招工的人還沒有來。勞務(wù)市場一陣騷動，人們紛紛朝一輛開過來的面包車跑去。車門開處，從車上下來一個大臉男人。大臉擺開講話的架勢，說他是富成煤礦的，今天來招采煤工，只招五個，多一個都不要。很快，他挑夠五個人，讓這五個人上了面包車，就把車開走了。沒有被大臉挑中，胡建教一點兒都不在意。他心里明白，什么富成煤礦，不過是一個小煤窯而已。周邊的小煤窯多的是。胡建敏現(xiàn)在還是國營大礦的一名礦工，之所以出來找活兒干，是因為他所在的礦井被封閉了。他現(xiàn)在的情況不是下崗，而是待崗。讓他到小煤窯去下窯，他從感情上還接受不了。一輛帶拖斗的手扶拖拉機開過來了，人們又圍了過去。開拖拉機的是一個粗脖子男人，他來勞務(wù)市場為一個建筑隊招收工人，名額是三個。粗脖子沒有要求大家排隊，他站在車斗子里，點上一顆香煙，慢慢吸著，居高臨下往人堆里看。粗脖子沒有問誰愿意去建筑隊，人們還是紛紛舉起了手，并把手搖晃著，說“我去我去”！急于找活兒干的人都像是落水的人，只有粗脖子一個人站在岸上，他們都盼望著粗脖子能拉他一把。聽說去建筑隊干活兒，胡建敏這次沒有猶豫，他也向粗脖子晃手，神情也很迫切。粗脖子挑到兩個人后，看見了胡建教，他指著胡建敏問：“你今年多大了？”胡建敏答：“四十出頭。”粗脖子說：“頭有長短，出頭出多少，你說清楚。”胡建敏說：“我周歲四十四，虛歲四十五?！贝植弊诱f：“我說嘛，你的頭很有伸縮性，出頭出得夠長的。說實話，你今年到底多大歲數(shù)了？”胡建敏臉上紅了一下，說：“我說了四十四，就是四十四，歲數(shù)難道還有假嗎！”粗脖子笑了笑說：“你蒙誰呢，現(xiàn)在少報歲數(shù)的人多得很。我看你的頭發(fā)，你今年六十四還差不多。都這么大歲數(shù)了，不在家好好貓著，還出來找什么活兒！”看來真讓妻子說準了，他不染頭發(fā)，果然出了問題。胡建敏解釋說：“你別看我的白頭發(fā)多，我是少白頭，二十多歲時就有了白頭發(fā)。我有身份證可以作證，身份證上有我的年齡?！贝植弊影褵煱炎尤拥袅?，說：“我只相信我的眼睛，從來不相信什么身份證。現(xiàn)在假身份證多的是，花幾十塊錢就可以造一個。”胡建敏受到的打擊可想而知。時間到了中午時分，招工的人不會再有了，來找活兒干的人陸續(xù)散去。胡建敏沒有走，一個人靠墻根坐著發(fā)呆。胡建敏直到天快黑了才回家，他面無表情，不讓妻子看到什么。但妻子還是看出來了，他肯定沒有找到活兒干。胡建敏不說話，到臥室的床上躺了下去，妻子跟著進來，坐在床沿，伸手試著撫摸胡建敏的頭發(fā)。人的頭發(fā)上并沒有神經(jīng)，可胡建敏現(xiàn)在的頭發(fā)卻很敏感，他說：“你別動我的頭發(fā)好不好！”妻子把手從他頭發(fā)上拿開了，小心地問他：“你是不是怕染頭發(fā)時皮膚過敏？”這樣的問題胡建敏拒絕回答。妻子繼續(xù)說：“這樣吧，你試試吧，要是你的皮膚真的過敏，咱就不染?！焙舻善鹆搜劬Γf：“我堅決不染，誰再跟我提染頭發(fā)的事，我跟誰急！”妻子說：“保守，固執(zhí)。像你這樣固執(zhí)的人，一輩子找不到活兒干！”妻子說罷，到廚房給胡建敏做飯去了。第二天一大早，胡建敏扛上鐵锨，繼續(xù)到勞務(wù)市場找活兒干。妻子沒敢再提讓他染頭發(fā)的事，只是看著他滿頭的花白頭發(fā)說：“上午要是找不到活兒，中午一定要回來吃飯。”胡建敏說：“你怎么知道我一定找不到活兒，我要是找到活孔了呢？”妻子說：“找到活兒更好，我只是打個比方?！焙粽f：“你打比方，就不能往好的方面打嗎？”妻子說：“我是想往好的方面打，我不敢。孩子不聽話，我能打能罵。你不聽話，我一點兒辦法都沒有。我和孩子都指望你呢，我也不想惹你生氣?！焙袈牭贸鰜恚拮舆€是惦著讓他染頭發(fā)的事，他說：“得得得，咱家只要你不生氣，就沒人生氣了?！闭泄さ膩砹耍瑒趧?wù)市場的人都圍了過去。來招工的是一家蘋果園的園主，園主要招收兩個工人，幫著澆水，鋤草，摘多余的花兒。園主開出的價碼是，愿意到蘋果園工作的人，園方管吃管住，每月五百塊錢工資……園主打量了一下胡建敏，把目光定格在他的頭發(fā)上，園主說：“蘋果園里的活兒可都是力氣活兒。”他并沒有招收胡建數(shù)，另外挑了一個看上去比較年輕的人。胡建敏終于決定去美發(fā)店了。走到一塊黃花盛開的油菜地邊，他站下來看了一會兒。見蜜蜂在花叢中飛來飛去，他找活兒干的心情更急迫些了。鎮(zhèn)上的理發(fā)店終于滿足了胡建敏的要求，他剃成一個光頭回來了。（有刪改）1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．通過敘述胡建敏兩次在勞務(wù)市場找工作失敗的經(jīng)歷，小說旨在反映底層勞動者艱難的生活現(xiàn)狀，并引起讀者對生活方式的思考。B．胡建敏因所在國營大礦被封閉，而去勞務(wù)市場找工作，又因放不下架子、比較固執(zhí)，而使自己與別人打交道的時候常遭遇失敗的結(jié)局。C．文中畫線語句將找工作的人類比成落水的人，突出他們的無助和急切，另一方面顯示出粗脖子的高高在上，流露出作者的憐憫之心。D．小說中，粗脖子和蘋果園主僅僅通過胡建敏的頭發(fā)就斷定他年齡過大，不具備干重活的體力，折射出以貌取人的世俗觀念。2．下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說之所以詳寫粗脖子招建筑工的經(jīng)過，略寫大臉招采煤工、蘋果園主招工人，是因為粗脖子和胡建敏之間，關(guān)于頭發(fā)問題的矛盾沖突最為激烈。B．文中運用點面結(jié)合的手法寫粗脖子招工的場景，既讓讀者真切地感受到頭發(fā)問題給胡建敏找工作帶來的難處，又反映了找工作難是一個社會問題。C．文中主要運用語言描寫和動作描寫來塑造胡建敏妻子的形象，她的體貼入微、善解人意反襯出胡建敏不修邊幅的特點。D．結(jié)尾寫蜜蜂在油菜花叢中忙著采蜜，從側(cè)面烘托胡建敏找不到工作的急迫心情，照應(yīng)小說開頭，使小說結(jié)構(gòu)圓合完整。3．文章開頭描寫蜜蜂采蜜有何作用？請簡要分析。（4分）4．請結(jié)合“美發(fā)”的相關(guān)情節(jié)，分析胡建敏的心理變化。（6分）經(jīng)典集訓(xùn)一、閱讀下面的文字，完成下面小題。樹蔭下的默想何其芳我和我的朋友坐在樹蔭下。六月的黃金色的陽光照耀著，在我們眼前，在蒼翠的山巖和一片有灰瓦屋頂?shù)奈萆嶂g，流著浩浩蕩蕩的東去的揚子江。我將怎樣稱呼我這位別了四五年的朋友呢？就他自己而言，他雖不怎樣寫詩卻是一個詩人。當(dāng)我和他同在一個北方古城中的會館里度著許多寂寞的日子，我們是十分親近；當(dāng)我們分別后，各自在一邊受著苦難，他和肺病斗爭而我和孤獨，和人間的寒冷，最后開始和不合理的社會斗爭，我仍是常常想念他。我們說了很多的話，隨后是一片刻沉默。就在這片刻沉默里，許多記憶，許多感想在我心里浮了起來。北方的冬天。已經(jīng)飄飛過雪了。一種奇異的悒郁的渴望，我寫信給我的同鄉(xiāng)，說想搬到他們所住的那個會館里去。回信來了：“等幾天再搬來吧，我們現(xiàn)在正過著貧窮的日子?！蹦菚^里幾乎全是一些到北方來上學(xué)的年青人，常常因家里的錢寄到得太遲而受窘迫。搬到會館后我的屋子里沒有生爐火，冷得像冰窖。每天餐桌上是一大盆粗菜豆腐，一碗咸菜，和一鍋米飯。然而我感到一種新鮮的歡欣，因為我們過著一種和諧的生活。遲晚的北方的春天終于來了，或者說已是初夏，因為在那古城里這兩個季節(jié)是分不清的。每個院子里的槐樹都已張開了它的傘，他的窗前已牽滿了爬山虎的綠葉，我常常坐在他的屋子里閑談，或者諦視著在那窗紗上抽動著灰色的腿的壁虎。他呢，他望著屋檐下的去年的舊蜂窩想念他的昔日，我們都感到最好以工作來排遣寂寞了。于是我們自己印一種小刊物來督促我們寫作。這小刊物印行了三期便沒有繼續(xù)，因為我被折磨于一種生活上的糾紛，一種燃燒著自己的熱情，再也不能安靜地提起筆來寫一點什么。那郁熱的多雨的夏季呵，我常以我那位朋友的屋子為我的煩憂的托庇所，因為在那里我可以找到平靜，友誼，和莫逆于心的談話。有時我們一同緩步在那些曲折的多塵土的小胡同里，或者在那開著馬櫻花的長街上。一晚上我們又走進了一個常去的荒涼的園子里。隔著暗暗的湖水，我們停下來遙望對岸的樹林。我突然想起了家鄉(xiāng)。而他也談起他將來愿意回到鄉(xiāng)下住著，常常坐在屋側(cè)的池塘邊的樹蔭下釣魚，并且希望那時鄉(xiāng)下的交通比較方便，郵差從池塘邊走過時常把遠方的信親交在他手里。不久他就凄涼地離開了那個古城，回到混亂的文化落后的家鄉(xiāng)去尋找職業(yè)。我想起了他瘦弱的身體，困難的家庭狀況，和家鄉(xiāng)的那種折磨人的社會環(huán)境。全靠他自己，他和那可怕的疾病斗爭了四五年還是堅強的站立著。在這中間他還斷續(xù)地以勞力去換取一種極簡單的生活。在一封信里他寫著：“我寧愿挑蔥賣蒜，不和那些人往來?！蹦切┤耸鞘裁慈四兀坎淮茰y，我就想到那是充滿各地的閉著眼向社會的上層爬的人們。現(xiàn)在我們見面了。他更加瘦弱而我則帶著風(fēng)塵之色。讓我們?yōu)橹肫鹆四切┮呀?jīng)消逝的歲月再沉默一會兒吧：那些寂寞的使人老的歲月。我已經(jīng)開始走入衰老的季節(jié)了，卻又懷抱著一種很年輕的感覺。對于明天我又將離開的鄉(xiāng)土，這有著我的家，我的朋友，和我的童年的鄉(xiāng)土，我真是冷淡得如一個路人嗎？我責(zé)問著自己。我不自禁地想起了一片可哀的景象：干旱的土地；焦枯得像被火燒過的稻禾；默默地彎著腰，流著汗，在田野里勞作的農(nóng)夫農(nóng)婦。這在地理書上被稱為土壤肥沃的山之國，很久很久以來便已為饑餓、貧窮、暴力和死亡所統(tǒng)治了。無聲的統(tǒng)治，無聲的傾向滅亡?；蛟S這就是驅(qū)使我甘愿在外面流離的原因吧。是呵，在樹蔭下，在望著那浩浩蕩蕩的東去的揚子江的時候，我幻想它是渴望的憤怒的奔向自由的國土，又幻想它在嗚咽。注：作者25歲時，于1937年6月離開天津，回四川故鄉(xiāng)度假時寫了此文。次年作者即奔赴延安。1．下列對散文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）（）A．文章開篇一句話“我和我的朋友坐在樹蔭下”，暗示文章的主旨是歌頌友情的。B．冷酷無情的現(xiàn)實生活撲入了作者的眼簾，卻使作者憂郁的心靈漸漸變得堅強起來。C．作品前半部分回憶往日聚首古城時的友誼，后面又重點寫與友人分隔兩地的情景。D．作者最終一掃沉郁，由朋友而及大眾，由故鄉(xiāng)而至于廣闊的“山之國”，視野開闊。2．下列對散文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．作者離鄉(xiāng)多年，返鄉(xiāng)應(yīng)該給他帶來很大的精神慰藉，可是此篇的基調(diào)卻是悒郁、寂寥，間或閃發(fā)出一星半點憤激的火花。B．作者用蘸滿感情的筆觸，詳細地交代了朋友是個“高潔”的人，具有詩人氣質(zhì)的人，影響了自己感情和生活方式的人。C．作者不寫朋友的衣著打扮、外貌模樣，而是專從精神世界上落筆；不鋪敘交往的詳細經(jīng)過，而是挑選了幾個生活片段。D．作者的敘述體現(xiàn)了簡潔洗練的特點，最后采用夾敘夾議的手法，詢問自己、朋友情況以及自己以后的人生路該怎么走。3．結(jié)合原文，談?wù)勀銓澗€句子的理解。（4分）①我已經(jīng)開始走入衰老的季節(jié)了，卻又懷抱著一種很年輕的感覺。②我幻想它是渴望的憤怒的奔向自由的國土，又幻想它在嗚咽。4．蒙太奇手法將電影在不同地點、距離拍攝的鏡頭組合起來，敘述事件，表達情感，凸顯藝術(shù)感染力。作者在記錄“與朋友往日生活記憶”時借用了這種手法，簡要分析。（6分）二、閱讀下面的文字，完成下面小題。黃土大夢（節(jié)選）楊獻平一個從未來過的人，在火車上睜開眼睛，一色的黃——黃出了疊加與層次，滿眼的黃——黃得深入和徹底，整個世界，乃至內(nèi)心和靈魂，都被這黃貫穿、俘虜了。陜北的黃，是集中的黃，悲憤的黃，絕望的黃，生存的黃，戰(zhàn)爭的黃，沉默的黃，飛奔的黃，蒼天的黃，大黃的黃，黃天的黃，黃種人的黃，黃帝的黃，黃河的黃。黃得層層疊疊，上下齊黃。黃得豐潤，里外冒漿。越是接近，步步河山之間，耳邊似乎有連綿的濤聲傳來，先是洶涌澎湃，雷聲轟隆，漸而靜默無聲，宛若處子。撲面而來的是濃郁的土腥味，盡管是五月，干裂的灰塵及其強大的氣息依舊明顯，看不見的蟲子一樣蜂擁，呼吸也有些阻隔。慢慢也覺得身體開始發(fā)脆，毛囊開始收縮。當(dāng)然，其中還有一些水汽，很甜，但很硬，有些滋潤，也有些粗糙。我知道，這黃土的大地，宛若一個渾圓的大夢，每個進入其中的人，只有在絕境之中，方才會面對蒼穹群星，參悟到人生乃至整個人類的秘密，繼而校準方向，一擊而中。乘坐出租車穿城而過的時候，我驚異地發(fā)現(xiàn)，盡管時代的發(fā)展使得整個中國都高樓林立，機車奔走，人們的衣飾乃至居住的房屋也都流光溢彩，儼然當(dāng)代世界的模樣和姿態(tài)，但黃土依舊是最本真和顯赫的存在，是一種無聲的籠罩、反射和涂抹。這種來自大地最本真的色彩，以及干結(jié)的塊壘，可以硬如鐵石，又可以軟成血液的黃土，累累山川，道道塬梁，其中充盈和鼓蕩著的，仍舊是古老的顏色及其最深刻的呈現(xiàn)、隱喻和擔(dān)當(dāng)。清涼山、寶塔山、王家坪、蘭家坪，無處不高聳，無處不圣地，這里的一草一木，甚至不斷流散的空氣和云霓，也都與近代和當(dāng)代的中國有著深刻聯(lián)系。其中的寶塔山，令我想起一個人，他被譽為八百年以來第一完人，也是詩人、政治家和軍事家——范仲淹。據(jù)說，那白色的高塔頗有神奇之處，建于唐代，其中供奉有舍利子。公元1041年左右，范仲淹奉命駐守延州，與契丹和金國作戰(zhàn)。他在延州，時短而效長。一個人克己守正、奮發(fā)有為的能量，在傳統(tǒng)的帝國之中，無疑是巨大而且積極的。由范仲淹提拔和倚重的種世衡及其兄弟、兒子們，在延安之于西夏的阻擊和防守，特別是種世衡的反間計，使得李元昊損失了他的得力戰(zhàn)將野利剛浪棱、野利遇乞兩兄弟。種世衡構(gòu)筑的青澗城，即今延安古寬城，有效地阻擋了契丹和西夏人的鐵騎。特別是他對于羌人的信義與誠懇，使得他在異族當(dāng)中，也享有崇高的威信。范仲淹和他的部將種世衡，堪稱古代邊關(guān)防御和經(jīng)略之中的典范。特別是種世衡，其世代忠誠，對屬下之關(guān)心和愛護，可謂感天動地。史書記載，凡有士卒傷病者，種世衡或是其弟種世材，再或是其兒子總會親自慰問，安排食宿和療治方劑。使得屬下將士為之甘效死命，這種強大的凝聚力，使得“種家軍”也名震一時。種世衡膝下八個兒子，皆為當(dāng)世之才俊。其后人種師道更是聲名遠播。歷史的一個鐵律是，凡是興盛的朝代，主要是其當(dāng)政者與輔政者通力合作、上下一致的結(jié)果，同時更是輔政者的人品和修養(yǎng)達到了“天下為公”“達則兼濟天下”的境界，才可以實現(xiàn)的。反之，朝代的衰敗，也是人的道德修養(yǎng)乃至“私心公行”的問題。面對范公曾經(jīng)鎮(zhèn)守之地，我的內(nèi)心涌現(xiàn)的景仰與熱愛，竟然使得自己有些榮耀的感覺。這種感覺，大致是與古圣人之心相通的。至于我，不過是先賢大師的子孫，之所以能夠在一些地方和時刻，覺察到他們的那種宏大心跡，當(dāng)然是血脈、文化、精神和靈魂等層面的諸多因素。這兩山夾一河一城的陜北重鎮(zhèn)，簡短地瀏覽和穿越，我的內(nèi)心當(dāng)中就被突然充盈了，也突然變得蓬勃，還有一些激越與悲愴。氣候和地理環(huán)境是可以改變?nèi)说模绕涫窍耜儽边@樣的具有鮮明地理特征和獨特氣候的地方，數(shù)千年以來的文化形成與精神勾勒，黃風(fēng)的塑造和黃土的雕刻，多旱少雨，泥濘中的跋涉與峁梁溝坎，窯洞中的人間炊煙與生兒育女，風(fēng)塵中的粗新和細膩，讓我覺得了一種前所未有的渾厚、笨拙與張揚，以及隱忍的沖撞、禮節(jié)的觸發(fā)與抗擊……諸如此類。陜北，這一片自然和人的地域，歷史與現(xiàn)代的疊加和勾勒，引領(lǐng)著每一個進入其中并且在這里覺悟的人。（有刪改）5．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．文章寫黃土地上的灰塵等阻礙人的呼吸，讓人感覺不適，這說明作者并不隱瞞黃土地上的不足，只是希望其改正這些缺點。B．文章認為，黃土大地就像一個渾圓的大夢，能讓進入其中、陷入絕境的人有機會參悟到人生乃至人類的秘密。C．文章寫種世衡等人在延安抗擊西夏，敘述了種世衡智謀，以及他對羌人的信義與誠懇，突出其在異族中的崇高的威信。D．文章指出，朝代的興盛主要源于當(dāng)政者與輔政者通力合作、團結(jié)一致，更源于輔政者達到“天下為公”等境界的道理。6．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．文章開頭部分主要從視覺的角度對陜北的黃土進行描寫，意在表現(xiàn)陜北的“黃”給作者內(nèi)心帶來的強烈沖擊。B．文章由寶塔山聯(lián)想到范仲淹，由此引入范仲淹等人在黃土地上抗擊敵人的事，豐富了文章的內(nèi)容，也深化了文章的主旨。C．文章運用對比的手法點出流光溢彩的世界與不事雕琢的陜北的顯著差異，表達了作者對現(xiàn)代文明的反感和批判。D．文章行文思維嚴密，如交代作者覺察到前賢的心跡，是血脈、文化、精神和靈魂等層面的因素作用的結(jié)果。7．文中提到：“我的內(nèi)心當(dāng)中就被突然充盈了，也突然變得蓬勃，還有一些激越與悲愴。”作者為什么會產(chǎn)生這么復(fù)雜的感情？請結(jié)合全文，從總體上作簡要分析。（4分）8．梁衡在《山水為何有美感》中寫道：“在散文寫作上就是美的三個層次：描寫美、意境美、哲理美?！北疚氖侨绾误w現(xiàn)這三個層次的？請結(jié)合文本加以分析。（6分）三、閱讀下面的文字，完成下面小題。知事下鄉(xiāng)[法]都德知事先生出巡去了。馭者導(dǎo)前，仆從隨后，一輛知事衙門的四輪輕車，威風(fēng)凜凜地一徑奔向那共阿非。因為這一天是個重要的紀念日，所以知事先生打扮得分外莊嚴。你看他身披繡花的禮服，頭頂折疊的小冠，褲子兩旁貼著銀色的徽帶，連著一把嵌螺細柄的指揮刀。在他的膝上，正攤著一本皮面印花的大護書。知事先生端坐四輪車內(nèi)，面上堆著些愁容，只管對著那皮面印花的大護書出神。他一路想，幾時他到了那共阿非，見了那里的百姓們，總免不了要有一番漂亮而動聽的演說：“諸位先生，諸位同事……”知事先生把這兩句話周而復(fù)始地足足念了二十余次，可是總生不出下文。四輪車內(nèi)的空氣熱不可擋。道上的灰塵，在正午的陽光下興奮奔騰地跳舞。道旁的樹林，一齊遮著白灰，只聽得整千整萬的蟬聲遙遙地在那里問答。知事先生正在納悶的當(dāng)兒，忽然瞥見了一叢小的櫧樹林，在山腳下招展著樹枝，好像正笑嘻嘻地歡迎他。知事先生居然中了誘惑了。他一面吩咐仆人們停車，一面從四輪車里跳了下來，徑直走進那片小的櫧樹林里。樹林里有成群的鳥兒在頭上唱歌，有無數(shù)的清泉在草地上流淌，還有紫槿花在旁邊飄香……他們瞧見知事先生和他這樣體面的一條褲子、一本皮面的印花大護書，頓時大起恐慌。那鳥兒一齊停止了歌唱，那泉兒也不敢再作聲了，那紫槿花更是急得低著頭，向地下亂躲……這些小東西們，自從出世以來，從沒有見過一個縣知事。在這光景里，大家都私下互通猜度：這樣體面的褲子的主人，究竟是一位什么人物？知事先生面對如此寂靜而清涼的樹林，頭腦清醒不少。他撩起了衣裳，摘下了帽子，在一塊草地上，端端正正地坐下，把皮面印花的護書張開了放在膝上，又從那護書里面抽出一張四六開的大紙?！斑@竟是一位美術(shù)家呀！”那秀眼鳥先開口說。“否，否！”接著說的是一只鶯鳥，“這哪里會是美術(shù)家，你沒看見他褲子上的徽帶嗎？照我來看，十之八九還是一位貴族哩。”“也不是美術(shù)家，也不是貴族，”一只老黃鶯搶著來打斷他們倆的辯論，它曾經(jīng)在那知事衙門的花園里足足唱了一個春天的歌。“只有我知道，他是一個縣知事呀?！边@時那些細微的語聲，不知不覺地漸漸地放縱起來了。“原來是一個縣知事！原來是一個縣知事！”一會兒，紫槿花發(fā)問：“他可含有什么惡意？”“一點兒也沒有。”那老黃鶯答復(fù)。于是那些鳥兒重新一個個恢復(fù)它們的歌唱，那些泉兒照常在草地上汩汩地流，那些紫槿花也依舊放著膽去散發(fā)它們的香氣……在這喧嘩而又清涼的林子間，知事先生又起了念頭，要繼續(xù)去籌備他的演說了。不料還沒起頭，身旁突然傳來了笑聲。知事先生側(cè)頭看時，只見一只黃綠色的啄木鳥，歇在他的帽子頂上，嬉皮賴臉地正向著他笑。知事先生把肩胛一聳，露出不屑睬它的意思，哪知道那啄木鳥很不知趣，索性大聲地唱將起來。知事先生氣噓噓地漲紅了臉，一面隨意做個手勢趕開那頑皮的畜生，一面加上些氣力回頭來重新干他的本行：“諸位先生，諸位同事……”但是事有不巧，那啄木鳥方面的交涉才剛結(jié)束，一叢弱小的紫槿花覷著知事先生思緒繚亂的當(dāng)兒，也一起翹起了它們軟絨絨的枝兒，和著一種甜而且柔的語氣，沙沙地唱起歌來。于是一唱百和，那些泉兒登時就在他的腳下潺潺地奏起一種文雅的音樂；那些秀眼鳥兒也在他頭頂?shù)臉渲ι?，使盡畢生的本領(lǐng)，唱出一闋優(yōu)美的調(diào)子；其余樹林周圍、上下左右一切的東西，沒有一個不是效仿著，全體一致地來阻止知事先生演說的起草。知事先生起初并沒有意思想擺脫這些妖媚的蠱惑，可是他辦不到了。他只得低下頭來，繼續(xù)去籌劃他的演說：“諸位先生，諸位同事……”……此刻，知事先生正舒舒服服偃仰在草地上，鼻孔里熏醉了香味，耳朵里充滿了歌聲，他衣服上華美的裝飾被暫時解去，他正打算把已成的演說，艾艾……艾艾地，從頭再述兩三回：“諸位先生，諸位同事……”9．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．對櫧樹林間生物的描繪，小說除借助多種修辭手法外，還調(diào)動了人的各種感官，寫得生動優(yōu)美，形象鮮活，生機盎然。B．人和生物之間不可能直接對話，知事跟林中動、植物的交流，主要是借助擬人手法來完成的，展示了人與自然的和諧。C．開頭寫知事出巡，打扮莊嚴隆重；結(jié)尾寫知事舒服偃仰，解去華美裝飾。前后對比，說明知事已完全擺脫了官場繁瑣禮儀的束縛，獲得了絕對的精神自由。D．文章借老黃鶯親身經(jīng)歷來點明知事先生的身份，既豐富了人物形象，又凸顯了小說主題，可謂匠心巧運。10．文中四次出現(xiàn)“諸位先生，諸位同事……”的字樣，分別表現(xiàn)了知事先生不同的心情，下列分析不正確的一項是（3分）（）A．第一次，拘囿在四輪馬車內(nèi)，苦于無下文，心情氣悶煩躁。B．第二次，進入林子，頭腦清醒不少，但受干擾，惱羞成怒。C．第三次，置身樹林，面對干擾，無可奈何，只得隨遇而安。D．第四次，融入自然，獲得靈感，籌劃出演說稿，輕松愉悅。11．與一般小說相較，《知事下鄉(xiāng)》獨具特色，雖微波屢興，但總體上平和推進，呈現(xiàn)出一種詩意化的美感。請結(jié)合文本談?wù)勀銓@一特色的理解。（4分）12．莊子的《齊物論》中有“天地與我共生，而萬物與我為一”之說，《知事下鄉(xiāng)》雖是外國小說，但其間也包蘊了中國古代的這種哲學(xué)思想，請結(jié)合作品具體分析。（6分）

答案與解析答案與解析典題溫故一、【答案】1．B2．C3．①使敘述內(nèi)容顯得豐富，激起讀者的閱讀興趣；②寫蜜蜂忙于采蜜的情景，突出其自由而忙碌的生活，與后文中的人形成對比，反映出底層勞動者生活的艱辛和無奈。4．①開始胡建敏沒有認識到美發(fā)的作用而堅決反對美發(fā)。妻子勸他美一下發(fā)再去，他認為自己是去找工作而不是相親。②在遭受粗脖子的奚落之后變得沮喪迷茫。他認識到頭發(fā)與年齡、與找工作有重要的關(guān)系，現(xiàn)在遭遇蘋果園主的嫌棄之后變得更為焦急，終于愿意美發(fā)了，卻理了個光頭，顯示出坦然和自信。【解析】1．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“又因放不下架子”理解有誤。胡建敏積極地去勞務(wù)市場找工作，他沒能去小煤簾工作不是他放不下架子，是他沒有被大臉選中，“常遭遇失敗的結(jié)局”表述也不準確。故選B。2．本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。C.“她的體貼入微、善解人意反襯出胡建敏不修邊幅的特點”分析錯誤。胡建敏的妻子與胡建敏的形象不構(gòu)成一正一反的關(guān)系，不是反襯，文中也沒有表現(xiàn)胡建敏不修邊幅的特點。故選C。3．本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。結(jié)合“蜜蜂采蜜把時間抓得很緊。它們不僅把時間抓在爪子上，翅膀上，嘴巴里，還把抓到的時間體現(xiàn)在兩條大腿上。大腿上那兩坨花粉，就是時間的積累和結(jié)晶。蜜蜂采蜜之所以爭分奪秒，還有一個原因，是它們怕下雨。春天雨水多，一旦下了雨，花朵里進了水，蜜就被稀釋了。摻了水分的蜜，誠實的蜜蜂拒絕采。它們剛從一支花蕊里退出，又匆匆鉆進另一支花蕊，似乎要把滿地的花蕊全都采遍”可知，我們了解了蜜蜂采蜜把時間抓得很緊，是因為它們怕下雨，摻了水分的蜜，誠實的蜜蜂拒絕采。這些描寫使敘述內(nèi)容顯得豐富，激起讀者的閱讀興趣；結(jié)合“花開時節(jié)，蜜蜂有蜜可采，人們想找點活兒干卻不容易”可知，寫蜜蜂有蜜可采，是為了引出人們想找點活兒干卻不容易。可見寫蜜蜂忙于采蜜的情景，突出其自由而忙碌的生活，與后文中的人形成對比，人們想找點活兒干卻不容易，反映出底層勞動者生活的艱辛和無奈。4．本題考查學(xué)生分析人物心理變化的能力。開始胡建敏沒有認識到美發(fā)的作用而堅決反對美發(fā)。結(jié)合“胡建敏扛著一張鐵锨，也來到了勞務(wù)市場。楊愛玉本不想讓他今天就來，建議他到美容美發(fā)的地方，先把頭發(fā)染一下再說。胡建敏一聽就頓感不悅，說：‘胡扯，我去找活兒干，又不是去搞對象，染頭發(fā)干什么’”可知，妻子建議他到美容美發(fā)的地方，先把頭發(fā)染一下再說，而胡建敏一聽就頓感不悅。可見妻子勸他美一下發(fā)再去，他認為自己是去找工作而不是相親。在遭受粗脖子的奚落之后變得沮喪迷茫。結(jié)合“粗脖子挑到兩個人后，看見了胡建教，他指著胡建敏問……粗脖子笑了笑說：‘你蒙誰呢，現(xiàn)在少報歲數(shù)的人多得很。我看你的頭發(fā)，你今年六十四還差不多。都這么大歲數(shù)了，不在家好好貓著，還出來找什么活兒！’”，沒有找到工作的胡建敏“不說話，到臥室的床上躺了下去”，粗脖子的奚落讓胡建敏感到沮喪，也意識到頭發(fā)問題的嚴重性；“園主打量了一下胡建敏，把目光定格在他的頭發(fā)上，園主說：‘蘋果園里的活兒可都是力氣活兒。’他并沒有招收胡建數(shù)，另外挑了一個看上去比較年輕的人。胡建敏終于決定去美發(fā)店了。走到一塊黃花盛開的油菜地邊，他站下來看了一會兒。見蜜蜂在花叢中飛來飛去，他找活兒干的心情更急迫些了。鎮(zhèn)上的理發(fā)店終于滿足了胡建敏的要求，他剃成一個光頭回來了”可知，蘋果園主沒有招收胡建敏，而是另外挑了一個看上去比較年輕的人，這讓他認識到頭發(fā)與年齡、與找工作有重要的關(guān)系。當(dāng)他看見蜜蜂在花叢中飛來飛去，他找活兒干的心情更急迫些了，可見遭遇蘋果園主的嫌棄之后變得更為焦急，終于愿意美發(fā)了，卻理了個光頭，顯示出坦然和自信。經(jīng)典集訓(xùn)一、【答案】1．C2．B3．①我生活在黑暗、沉寂的時代，心中對自由、光明充滿希望。②作者借長江的奔騰表達對自由的向往，借流水的嗚咽表達對黑暗現(xiàn)實的控訴。4．“冷得像冰窖的會館生活”“共同印制小刊物”“諦視窗紗上爬動的壁虎”“緩步地穿過曲折多塵的胡同和開著馬櫻花的長街”等，溫馨的生活場景不斷的疊加強化了朋友間的情誼，文章益發(fā)顯得情深意切，耐人回味?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的能力。A.“文章的主旨是抒寫友情的”以偏概全，文章除了寫自己與朋友的友情，還寫了對人生的思考。B.“作者敏感憂郁的心靈漸漸變得堅強起來”沒有依據(jù)，整篇文章的基調(diào)都是憂郁敏感的，作者并沒有流露出“變得堅強起來”的情感，最后說“我幻想它是渴望的憤怒的奔向自由的國土，又幻想它在嗚咽”，可見作者對于未來與前途既期待能有希望，又滿含悲觀。D.“作者最終一掃沉郁”理解錯誤，最后“我幻想它是渴望的憤怒的奔向自由的國土，又幻想它在嗚咽”，先幻想奔向自由，后幻想在嗚咽，從語法角度來看，充斥作者內(nèi)心更多的是后者的“嗚咽”，故而作者并未一掃沉郁。故選C。2．本題考查學(xué)生分析鑒賞文本藝術(shù)特色的能力。B.“詳細地交代”錯，應(yīng)是概括地交代，作者對這位朋友的刻畫是零散的、寫意的，對于他的出身、去向和結(jié)局均未交代，只有隱約印象。故選B。3．本題考查學(xué)生理解關(guān)鍵語句含義的能力。①“已經(jīng)開始走入衰老的季節(jié)了”，從注釋可知，寫這篇文章時作者才25歲，不是真正的“衰老”，故而“衰老”是作者對外界環(huán)境感受的內(nèi)心投射，從后文“一片可哀的景象：干旱的土地；焦枯得像被火燒過的稻禾；默默地彎著腰，流著汗，在田野里勞作的農(nóng)夫農(nóng)婦”“很久很久以來便已為饑餓、貧窮、暴力和死亡所統(tǒng)治了。無聲的統(tǒng)治，無聲的傾向滅亡”可見，這個時代和環(huán)境是黑暗而沉寂的，令人感覺垂垂老矣，仿佛不堪承受；但“又懷抱著一種很年輕的感覺”，“年輕”則是因為心中始終還懷著一種希望，從“我幻想它是渴望的憤怒的奔向自由的國土”可見，“我”還是希望黑暗的時代變得光明、自由，這種渴望使“我”懷抱著一種年輕的感覺。②“我幻想它是渴望的憤怒的奔向自由的國土”，作者借揚子江“奔向自由的國土”來表達自己奔向自由的渴望，表達對自由的向往?！坝只孟胨趩柩省保瑯邮墙钃P子江的波濤如同嗚咽聲，來表達對于“很久很久以來便已為饑餓、貧窮、暴力和死亡所統(tǒng)治了”的黑暗社會的控訴。4．本題考查學(xué)生賞析文本藝術(shù)手法的能力。根據(jù)題干提示“蒙太奇手法將電影在不同地點、距離拍攝的鏡頭組合起來”，可在文中找到相關(guān)場景，如第四段中對于會館的場景的描寫，“我的屋子里沒有生爐火，冷得像冰窖。每天餐桌上是一大盆粗菜豆腐，一碗咸菜，和一鍋米飯”，環(huán)境糟糕，處境困難，但“我感到一種新鮮的歡欣，因為我們過著一種和諧的生活”，可見，惡劣的環(huán)境反而凸顯出“我”與志同道合的朋友相處時快樂愉悅，突出與朋友之間的情感；第五段寫“我常常坐在他的屋子里閑談，或者諦視著在那窗紗上抽動著灰色的腿的壁虎”“我們都感到最好以工作來排遣寂寞了。于是我們自己印一種小刊物來督促我們寫作”，寫出“我”與朋友溫馨舒適的日常生活，以及我們共同所做的事；第七段寫“我們一同緩步在那些曲折的多塵土的小胡同里，或者在那開著馬櫻花的長街上”等，這些場景是零散的，但貫穿其中的是“我”和朋友相處的種種溫馨情節(jié)，與朋友的友情也浸染在場景中。同時，恰是因為這些場景并不連貫，才更能夠疊加出深厚的友情不為環(huán)境的改變而改變，益發(fā)顯得情深意切，耐人回味。二、【答案】5．A6．C7．①陜北黃土的視覺沖擊。②先賢們克己守正、奮發(fā)有為的能量帶給作者的震撼和榮耀感。③作者認識到氣候和地理環(huán)境可以改變?nèi)耍@如夢的黃土大地使作者產(chǎn)生了對人生的覺悟、覺察。8．①描寫美：文本用語考究，精美凝練，通過鋪排、比喻、對比等手法展現(xiàn)描寫了陜北黃土的本真美、天然美。②意境美：作者通過幽美的描寫，將自然環(huán)境和人文歷史相結(jié)合，勾勒出陜北這樣的具有鮮明地理特征和獨特氣候特征的壯美意境。③哲理美：作者通過對陜北美景及人文歷史的描述，表達了內(nèi)心的榮耀感和深深的震撼，贊頌了先賢克己守正、奮發(fā)有為的精神，從而借助這如夢的黃土大地生發(fā)了對人生的覺悟和覺察。【解析】5．本題考查學(xué)生理解散文內(nèi)容的能力。A.“只是希望其改正這些缺點”錯，文章寫黃土地上的灰塵等阻礙人的呼吸，讓人感覺不適，只是客觀的描述，作者“不虛美，不隱惡”，“希望其改正這些缺點”屬于脫離文本實際的臆測。故選A。6．本題考查學(xué)生鑒賞散文藝術(shù)特色的能力。C.“表達了作者對現(xiàn)代文明的反感和批判”錯，原文表達了作者對陜北的景仰與熱愛，沒有對現(xiàn)代文明的反感和批判，選項屬于無中生有。故選C。7．本題考查學(xué)生理解重要句子含義的能力。解答本題，需要從文中篩選有效信息。寶塔山的匆匆瀏覽，使作者的內(nèi)心生發(fā)了復(fù)雜的感受。首先，文章開篇談到了陜北黃土給作者帶來的視覺沖擊。其次，文章主體部分談到范仲淹克己守正、奮發(fā)有為的能量對國家興盛的影響，而這帶給作者強烈的震撼，使其生發(fā)了榮耀感。最后，文章提到氣候和地理環(huán)境對人的改變作用，而正是這黃土大地使作者產(chǎn)生了對人生的覺悟、覺察。8．本題考查學(xué)生鑒賞散文的藝術(shù)手法和藝術(shù)魅力的能力。梁衡在《山水為何有美感》中寫道“在散文寫作上就是美的三個層次：描寫美、意境美、哲理美”，在本文中也體現(xiàn)了這三個層次。首先從“描寫美”上看，文本語言精美凝練，第二、四自然段中“陜北的黃，是集中的黃，悲憤的黃，絕望的黃，生存的黃，戰(zhàn)爭的黃，沉默的黃，飛奔的黃，蒼天的黃，大黃的黃，黃天的黃，黃種人的黃，黃帝的黃，黃河的黃”“我知道，這黃土的大地，宛若一個渾圓的大夢，每個進入其中的人，只有在絕境之中，方才會面對蒼穹群星，參悟到人生乃至整個人類的秘密，繼而校準方向，一擊而中”“盡管時代的發(fā)展使得整個中國都高樓林立，機車奔走，人們的衣飾乃至居住的房屋也都流光溢彩，儼然當(dāng)代世界的模樣和姿態(tài)，但黃土依舊是最本真和顯赫的存在，是一種無聲的籠罩、反射和涂抹。這種來自大地最本真的色彩，以及干結(jié)的塊壘，可以硬如鐵石，又可以軟成血液的黃土，累累山川，道道塬梁”分別運用了鋪排、比喻、對比等手法展現(xiàn)描寫了陜北黃土的本真美、天然美。其次從“意境美”上看，作者在第一段中“一色的黃——黃出了疊加與層次，滿眼的黃——黃得深入和徹底，整個世界，乃至內(nèi)心和靈魂，都被這黃貫穿、俘虜了”、第二段“是接近，步步河山之間，耳邊似乎有連綿的濤聲傳來，先是洶涌澎湃，雷聲轟隆，漸而靜默無聲，宛若處子”、第六段“特別是他對于羌人的信義與誠懇，使得他在異族當(dāng)中，也享有崇高的威信”、第七段“范仲淹和他的部將種世衡，堪稱古代邊關(guān)防御和經(jīng)略之中的典范”將自然環(huán)境和人文歷史相結(jié)合，勾勒出陜北地理環(huán)境的壯美和人物的人格魅力。最后是“哲理美”，由“公元1041年左右，范仲淹奉命駐守延州，與契丹和金國作戰(zhàn)。他在延州，時短而效長。一個人克己守正、奮發(fā)有為的能量，在傳統(tǒng)的帝國之中，無疑是巨大而且積極的”“歷史的一個鐵律是，凡是興盛的朝代，主要是其當(dāng)政者與輔政者通力合作、上下一致的結(jié)果，同時更是輔政者的人品和修養(yǎng)達到了‘天下為公’‘達則兼濟天下’的境界，才可以實現(xiàn)的”“面對范公曾經(jīng)鎮(zhèn)守之地，我的內(nèi)心涌現(xiàn)的景仰與熱愛，竟然使得自己有些榮耀的感覺”可知，作者在文中所要表達的是對先賢克己守正、奮發(fā)有為的精神的贊美，以及自身的覺悟和覺察。三、【答案】9．C10．B11．①淡化故事情節(jié)。作者沒有刻意構(gòu)建復(fù)雜尖銳的矛盾沖突，而以知事先生進入樹林的見聞感受為行文脈絡(luò)，情節(jié)平和舒緩。②淡化人物性格。文中雖以知事先生為主角，但大量篇幅卻放在對林中生物的描繪上，這種淡化人物性格而著意氛圍渲染的寫法，極大地豐富了作品的抒情容量和思想內(nèi)涵。③營造詩化意境。對櫧樹林間各種生物的描繪，營造了一種生機盎然、愉悅美好、天人合一的意境，使人、景、情相互交融，呈現(xiàn)出特有的詩情畫意之美。12．①文中“天地萬物”指的是自然界，“我”指的是人類，作品旨在揭示“人與自然”共生合一的主題。②自然對人具有浸化、熏陶、包容作用。林中生機勃勃、和諧美好，