家訪過程記錄內(nèi)容1000字(5篇)

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關(guān)于家訪過程記錄內(nèi)容，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。同學(xué)的成長(zhǎng)是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，家庭教育是學(xué)校工作中不可忽視的重要組成部分。為更好地全面了解同學(xué)狀況，我們通過多種形式與任課老師和家長(zhǎng)常常進(jìn)行溝通，實(shí)時(shí)了解同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況，也便于實(shí)時(shí)調(diào)整教育方法，更好地教育同學(xué)。

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二、通過家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)

同學(xué)的成長(zhǎng)是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，家庭教育是學(xué)校工作中不可忽視的重要組成部分。為更好地全面了解同學(xué)狀況，我們通過多種形式與任課老師和家長(zhǎng)常常進(jìn)行溝通，實(shí)時(shí)了解同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況，也便于實(shí)時(shí)調(diào)整教育方法，更好地教育同學(xué)。

1、深入同學(xué)的家庭。同學(xué)的家庭環(huán)境、家庭教育狀況徑直影響了學(xué)校教育的效果。為確保同學(xué)安全，我們采用多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，如：家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日，并常常性的與家長(zhǎng)溝通同學(xué)的在校狀況和在家的表現(xiàn)，相互溝通，攜手共進(jìn)。

通過家訪，廣闊同學(xué)和家長(zhǎng)更簡(jiǎn)單接受與老師的溝通，形成教育合力，促進(jìn)同學(xué)健康全面地進(jìn)展。

三、家訪結(jié)合，實(shí)施針對(duì)性教育

同學(xué)在校表現(xiàn)較好。在學(xué)校和家里都能聽到同學(xué)的真話、真心話，但是也還有一些不好的習(xí)慣，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如學(xué)習(xí)習(xí)慣不好會(huì)影響別人，家長(zhǎng)教育方式方法不恰當(dāng)，家長(zhǎng)與孩子溝通技能有待提高，孩子在校表現(xiàn)較差，有時(shí)不能很好地協(xié)作老師的教育，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，孩子缺少溝通，不能很好地了解孩子各方面的狀況；還有一部分孩子在家時(shí)常與父母頂嘴。

四、家訪后感。

2、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校的看法和建議，并實(shí)時(shí)反饋，更快地提高教育的水平。

3、通過家訪，廣泛聽取家長(zhǎng)提出的各方面的看法，并實(shí)時(shí)反饋。

4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)教育工作的看法和建議。

以上是我校家訪工作的一點(diǎn)體會(huì)，雖然說我們?cè)诩以L中取得了肯定的效果，但是由于我們的疏離，家訪工作還有很多做得不到位的地方：

5〕、有的家庭條件還不具備，還沒有達(dá)到我們的要求。

6〕、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的教育還做得很到位，因此，我們還要多向家長(zhǎng)反映同學(xué)在學(xué)校的一些狀況。

7〕、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著一種不負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，認(rèn)為學(xué)校的工作不如師傅的，就沒有什么好說話的權(quán)利了，也就放心不管了。

8〕、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師的工作缺乏責(zé)任感，不能和其他人友好相處。

通過這次家訪活動(dòng)，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到教育孩子不簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)做到三勤：

一、勤：家

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家訪是學(xué)校與家庭、社會(huì)共同教育好孩子的有效途徑，也是鞏固家校聯(lián)系的重要形式。本學(xué)期我們的家訪內(nèi)容主要有以下幾項(xiàng)：

一、家訪基本狀況

1、要使家長(zhǎng)樹立正確的教育思想。

我們首先和家長(zhǎng)聯(lián)系的是通過電話或面訪的方式，向他們介紹同學(xué)在校表現(xiàn)和學(xué)校的進(jìn)展現(xiàn)狀，并同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的要求和建議。

2、家長(zhǎng)要虛心聽取孩子對(duì)我們的看法，同時(shí)也要虛心接受家長(zhǎng)的批判，切不可無(wú)意或只看表面，以和氣地態(tài)對(duì)待我們的家長(zhǎng)。

二、家訪中存在的問題

3、有些同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)于教育觀念有些淡薄，不能與學(xué)校協(xié)作，或者有一段時(shí)間與伙伴鬧不團(tuán)結(jié)等等。

4、有些同學(xué)家長(zhǎng)本身文化程度低，素養(yǎng)不高，心理承受技能差，加上家庭教育存在很大困難。

5、由于同學(xué)多為留守兒童和單親家庭兒童，家庭教育存在肯定的困難，諸如：有些同學(xué)家庭條件不是很好，有的甚至還沒有到學(xué)校去讀書或家訪等。

6、有些家長(zhǎng)文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過于溺愛;有些家長(zhǎng)對(duì)子女過于溺愛，過多的溺愛就變成了溺愛。

7、通過家訪，深化學(xué)校教育，全面了解同學(xué)。

8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，齊抓共管，把同學(xué)教育好。

9、加強(qiáng)和同學(xué)的溝通，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。

10、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的回訪，多與同學(xué)家長(zhǎng)溝通。

三、家訪的體會(huì)

家訪是學(xué)校和家庭共同教育好同學(xué)的一條有效途徑，在家訪中要著重實(shí)際和環(huán)節(jié)。通過家訪，我們可以獲得很多信息，開闊了視野，了解了家長(zhǎng)教育方面的狀況，為以后更好的開展學(xué)校工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在此次家訪中，也存在肯定的不足：一些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，還有待于進(jìn)一步培育，還需要老師多多指導(dǎo)。

四、今后工作努力方向

這次家訪活動(dòng)雖然只有短短的十幾天，但家長(zhǎng)們卻特別重視，從交談中，我們感受到家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視，他們也看到了家庭教育存在的問題，并深感受到了肩上的擔(dān)子有多沉重。我們要以后多加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。

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家訪，作為老師的我們都知道家訪是老師的重要工種，但對(duì)家長(zhǎng)來說，卻是一項(xiàng)非比尋常的重要的工作，由于它不僅影響我們的教育孩子，而且家庭也是其中不可缺少的一部分。家訪一詞我們?cè)谄匠５娜粘＝虒W(xué)中也經(jīng)常運(yùn)用，但是家訪也要與老師的主動(dòng)與積極的結(jié)合起來才能達(dá)到教育的目的。在家訪的過程中，我們一邊與家長(zhǎng)溝通，一邊與孩子一起游戲，不僅能了解孩子在家里的表現(xiàn)，還能感受家長(zhǎng)們的心情，這樣我們的目的就達(dá)到了。

首先我們要了解孩子的家庭狀況，他們的愛好愛好，家庭環(huán)境，以及家長(zhǎng)的教育方式，這是做好家訪工作的基礎(chǔ)，也是提高教育好孩子的重要方法。

在家訪中我們不僅要了解到家長(zhǎng)的基本狀況和想法，同時(shí)也要留意自己的言談舉止，由于我們是孩子的第一任老師也是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)我們就是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象。家長(zhǎng)的一言一行徑直影響到孩子。因此教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，家庭是教育孩子的第一課也是家長(zhǎng)與老師的溝通課。

我們?cè)诩以L中，主要是與家進(jìn)步行思想上的溝通，讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)孩子的愛，了解到孩子在家是的好孩子，在校的表現(xiàn)，以便于將孩子教育好，也便于今后的教育。

其次是與孩子的家進(jìn)步行溝通。通過與家長(zhǎng)溝通我們可以從孩子在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣上進(jìn)行相互的了解，這樣孩子也會(huì)漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第三是與家進(jìn)步行溝通。在與家長(zhǎng)的溝通中不僅能讓我們了解到孩子在家學(xué)習(xí)的一些狀況，也能讓我們了解到家長(zhǎng)在教育孩子方面的需求，有利于我們更好的教育好孩子。

再次我們的老師也能實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在學(xué)習(xí)上取得的成果和要求，讓家長(zhǎng)對(duì)老師能有更好的認(rèn)識(shí)，更加放心地把孩子交給我們。

總而言之，通過這次家訪，我們與家長(zhǎng)之間建立了和諧、友好、同等的關(guān)系，我們有信心和孩子在下一次的溝通中，共同營(yíng)造一個(gè)更加健康的環(huán)境!

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我們要求家長(zhǎng)要做好學(xué)習(xí)的督促、監(jiān)督，家校溝通，同學(xué)在學(xué)習(xí)和思想道德上的溝通、溝通，以便更好地引導(dǎo)孩子學(xué)業(yè)上成果上成果上的進(jìn)步。

家訪活動(dòng)中，家長(zhǎng)和老師之間，同學(xué)和老師之間，同學(xué)和老師和同學(xué)之間都要溝通思想和感情，做孩子的伙伴、知己。我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提出孩子成果時(shí)，首先要了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，并要求孩子要學(xué)會(huì)自理、自強(qiáng)、自強(qiáng)。因此，我們通過家訪，對(duì)孩子進(jìn)行了各方面的教育。

家訪活動(dòng)中，我們深切地感受到家長(zhǎng)對(duì)子女教育理念的深刻認(rèn)識(shí)和家庭教育觀念對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到肩上沉甸甸的責(zé)任，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，不斷地用愛來感化、教育、影響每一位同學(xué)，使其健康成長(zhǎng)。

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家校的選擇是特別重要的，它能夠援助孩子學(xué)會(huì)與老師、父母溝通和理解，同時(shí)家庭的教育也能援助家長(zhǎng)了解孩子最近的學(xué)習(xí)狀況和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家庭的學(xué)習(xí)氛圍更好，孩子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣孩子的學(xué)習(xí)才能夠更加有意義。

家訪過程中也是我們溝通的重要渠道，孩子在校學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)們?cè)诮虒W(xué)工作方面也是非常重視的，這些都是需要我們家長(zhǎng)們耐煩的去引導(dǎo)和教育的，所以我們都非常重視這些方面的狀況，這也是我們?cè)诮酉聛淼募以L工作中需要留意的，只有家訪過程中的方式方法有了，才能夠有效的讓孩子獲得學(xué)習(xí)的知識(shí)。

通過家訪我們也能夠更好的了解孩子，也讓我們的孩子獲得勝利，家長(zhǎng)們也是非常愿意的協(xié)作著我們的工作，而且我們也是在家訪的過程中也是感受到家長(zhǎng)們的關(guān)注是非常有效的，他們也是非常的熱忱的予以我們的援助，家訪也是我和孩子相處的機(jī)會(huì)，這次我們的家訪也是有許多的閱歷的老師來帶給我們，讓我們也是學(xué)到了許多，讓我也更好的去了解我們的孩