小學(xué)畢業(yè)生動員大會上教師講話稿多篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)畢業(yè)生動員大會上教師講話稿多篇小學(xué)畢業(yè)生鼓動大會上教師講話稿精選多篇

組織開展畢業(yè)班教師會議，校長等領(lǐng)導(dǎo)人在會議上需要作講話，打定相應(yīng)的講話稿，本文是職場范文網(wǎng)我為大家整理的小學(xué)畢業(yè)生鼓動大會上教師講話稿精選多篇，僅供參考。

篇一：

今天，我們召開一次畢業(yè)班任課教師座談會，主要是：1、對學(xué)生結(jié)果幾個(gè)月的教導(dǎo)、教學(xué)和畢業(yè)測試工作做一個(gè)安置布置，提一些學(xué)校的設(shè)想;2、聽一聽教師的觀法和想法，更加是需要學(xué)校解決的問題。目的就是要大家在抓畢業(yè)班工作方面鞏固信仰、形成共識、形成合力，從而提高畢業(yè)班的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班質(zhì)量對一所學(xué)校而言相當(dāng)重要，其重要性表達(dá)在四個(gè)方面：畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是上級考核學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志;畢業(yè)質(zhì)量是表達(dá)學(xué)校管理水平的重要窗口。

學(xué)情分析

優(yōu)勢：我們這一屆教師無論從敬業(yè)精神還是教導(dǎo)教學(xué)水平都很好，對比整齊，是學(xué)校的精兵強(qiáng)將。

劣勢：我們的學(xué)困生對比多，尖子生沒有去年復(fù)蓋面廣。

這就要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提出更合理的要求。建議幾點(diǎn)：

一、務(wù)必抓好學(xué)生思想教導(dǎo)工作。

1、班主任常講不放松;

2、有事、有苗頭實(shí)時(shí)處理;

3、多與家長溝通(有進(jìn)步也溝通，不要只有告狀);

4、任課教師的事盡量自己處理，但也要實(shí)時(shí)給班主任聯(lián)系。(正確處理好同事關(guān)系)

二、持續(xù)鞏固同事間的團(tuán)結(jié)合作。

1、有事實(shí)時(shí)溝通，彼此崇敬、理解處理;

2、同學(xué)科教師加強(qiáng)協(xié)作;

3、學(xué)科間教師加強(qiáng)合作。

三、抓好新課教學(xué)和復(fù)習(xí)。

1、原那么4月底終止新課;

2、用一個(gè)半月時(shí)間復(fù)習(xí)。

3、上新課期間原那么上不得占其它學(xué)科課，指導(dǎo)處要促使其他學(xué)科教師專心上好每一節(jié)課。再說了學(xué)生不上其它課很枯燥。

4、復(fù)習(xí)階段要定籌劃，復(fù)習(xí)內(nèi)容分頭打定，資料共享，打好團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)。

5、復(fù)習(xí)抓根基，少抓難題、偏題。要做到精選精練，不管什么練習(xí)都要以取得實(shí)效為前提，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，大海撈針的做法。

四、采取措施，對抓好學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的建議：

1、對每個(gè)學(xué)生的根本處境已經(jīng)有數(shù)，但還要分析哪些學(xué)生能有提高的可能，通過做思想工作打氣或通過個(gè)別輔導(dǎo)等措施爭取有提高。

2、教學(xué)中采取批評與激勵(lì)結(jié)合。不同的學(xué)生采取不同的方法。包括家長也是多一些激勵(lì)。

3、組織學(xué)生舉行學(xué)習(xí)方法的交流。我們可以選一些學(xué)習(xí)勞績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表，指導(dǎo)和帶動大家舉行學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)化"互助'學(xué)習(xí)小組的功能，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我們應(yīng)很好地掌管班級學(xué)生學(xué)習(xí)處境。根據(jù)概括處境制定幫扶籌劃，保護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，鞏固他們的自尊心和自信仰，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出窘境。

五、明確幾點(diǎn)留神事項(xiàng)。

1、抓好語、數(shù)、學(xué)科學(xué)生作業(yè)書寫模范，平日還要訓(xùn)練正確的書寫格式。(書寫分)

2、班主任要全力做好協(xié)調(diào)工作，既要協(xié)調(diào)好學(xué)生、聯(lián)系好家長，又要協(xié)調(diào)好各科任教師，確保剩下來的三個(gè)多月時(shí)間畢業(yè)班教學(xué)工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，順?biāo)焱七M(jìn)。

總的來說，畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦的，我們大家既要有憂患意識，又要有必勝的信仰;既要有決心，又要有方法;既要重視學(xué)識傳授，又要重視興趣、才能、習(xí)慣培養(yǎng);既要關(guān)注學(xué)科勞績，又要關(guān)切學(xué)生心理健康。

結(jié)果，夢想我們大家能夠在慌張的壓力面前，既努力工作，又能喜悅生活，擅長協(xié)作，擅長溝通，擅長調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班勞績有一個(gè)新的突破。

篇二：

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好!

今天，利用大家的休息時(shí)間我校隆重召開九年級畢業(yè)班教師鼓動大會。在此，我代表教務(wù)處向各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)致以歉意和表示衷心的感謝，并請各位畢業(yè)班老師將我誠實(shí)的問候帶給一向奮力拼搏、永不言敗的九年級全體同學(xué)。

"十年磨一劍，今朝試鋒芒'，九年級，與中考握手了，檢驗(yàn)我們收獲的時(shí)候鄰近了，我們教務(wù)處將會和大家一起把高度的責(zé)任心、堅(jiān)強(qiáng)的決心、足夠的細(xì)心和必勝的信仰與一顆淡化自己的平常心裝在心中向著理想的舞臺前進(jìn)。

九年級是初中階段的關(guān)鍵時(shí)候，畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中表達(dá)，中考勞績更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和進(jìn)展，學(xué)校分外重視畢業(yè)班工作，早在開學(xué)初就把九年級工作擰了出來，做為學(xué)校工作的重中之重，今天召開畢業(yè)班教師鼓動會，就是根據(jù)期初學(xué)校工作部署而召開的，旨在統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，確定措施，添加信仰，為20xx年我校再次取得中考的告成吹響進(jìn)擊的號角。

下面我從三個(gè)方面向各位匯報(bào)一下九年級的處境。

一、分析現(xiàn)狀，添加信仰

1、我們有優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體

中考要取得告成，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結(jié)著全體教師的聰慧和心血，都憑借于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的畢業(yè)班教師群體。我們畢業(yè)班教師都是教學(xué)才能強(qiáng)，有責(zé)任心，從事過畢業(yè)班教學(xué)的有豐富閱歷的老師，從開學(xué)以來，老師們潛心備課、用心講課，細(xì)心批改，學(xué)生進(jìn)入角色較快，本屆學(xué)生進(jìn)入九年級后整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣比八年級時(shí)濃多了。為了實(shí)時(shí)掌管學(xué)生學(xué)習(xí)處境，大多老師在開學(xué)上課不到兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)已舉行了屢屢測驗(yàn)，那一道道鮮紅的筆跡，凝結(jié)著老師多少心血和汗水。每次教學(xué)巡查，看到辦公室內(nèi)伏案耕耘的老師，聽著講臺上神采飛揚(yáng)的講解，我不由肅然起敬;目睹晨練時(shí)同學(xué)們驕健的身姿，喜聞教室內(nèi)同學(xué)們瑯瑯讀書聲，我的信仰又平添了幾分。

2、我們更有六位不甘人后的優(yōu)秀班主任

晨起的鈴聲喚來陪伴學(xué)生的人是他們，帶著學(xué)生晨練的人是他們，上課時(shí)候在辦公室的人是他們，午間離不開教室的人是他們，晚自習(xí)送走結(jié)果一個(gè)學(xué)生的人是他們，節(jié)假日仍念著學(xué)生的人還是他們。他們其實(shí)早已繃緊了中考這根弦，他們早已悄悄地做了大量事，他們的班級已發(fā)出了"拼搏一年，變更我的人生'的吼聲，早已吹響了沖鋒號。正是由于他們進(jìn)入九年級之后的更加努力，更加投入，我們的學(xué)生更懂事，更加愛學(xué)習(xí)了。

3、學(xué)校一向以來重視九年級工作，抓畢業(yè)班管理，抓應(yīng)對中考已形成一套較為成熟的工作程序和閱歷，更加是去年中考取得了優(yōu)秀的勞績，更為我們備考積累了豐富的閱歷。

4、10年輝煌的中考勞績，對11屆來說，既是壓力，更是動力。

二、明確目標(biāo)，確定措施

1、我們本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促學(xué)困生;強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率。

2、中考勞績穩(wěn)定在全縣前十名，這是我們20xx屆的中考目標(biāo)。各班級要制定出各班級的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到教師和學(xué)生的個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo)，教師個(gè)人，學(xué)生個(gè)人都要有自己的奮斗目標(biāo)。

3、學(xué)校對促進(jìn)九年級工作的主要措施為狠抓教研和定期舉行畢業(yè)班學(xué)生檢測考試及模擬考試。

學(xué)校將會盡量供給給九年級老師學(xué)習(xí)的平臺，以教促研，以研推教。教務(wù)處將會盡可能地搜集20xx年中考信息并實(shí)時(shí)供給給你們。各班之間，班級內(nèi)部也要的多開展互教互助活動。

包括本期期中考試和期末考試在內(nèi)，在20xx年中考之前，我校擬組織6次九年級全年級考試，它們大致是：本學(xué)期十一月中旬的期中考試，12月中旬的檢測考試和本期期末考試;下學(xué)期4月、5月上旬的檢測考試和6月上旬的模擬考試。我們教務(wù)處并于每次考試之后盡快作出勞績分析供給給各班級，利于指導(dǎo)后一階段教學(xué)。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，鞏固戰(zhàn)役力

第一，團(tuán)結(jié)全體老師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。

學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將會深入課堂聽課，實(shí)時(shí)了解教學(xué)問題，提出提升觀法和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切不解和難題，盡力供給能促進(jìn)教學(xué)，提高效率的平臺。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師要實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)制：制定教學(xué)復(fù)習(xí)籌劃，把握教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說明，抓獲中考信息;要以班主任為核心，實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制：制定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。

其次、加經(jīng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀勞績的關(guān)鍵。

以班主任為主，課任教師輔助，齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。

首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。

其次要抓好主題班會，對學(xué)生舉行夢想和前途教導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立"進(jìn)步就是勞績'，"只要努力，我就能行'的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行叛觥?/p>

還有要加強(qiáng)與家長交流與溝通，取得家長的支持，實(shí)時(shí)而全面掌管學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：九年級啦，學(xué)校和家庭都挺重視我的，我理應(yīng)更加努力讀書。

另外加強(qiáng)心理素質(zhì)教導(dǎo)對于畢業(yè)班學(xué)生來說分外重要。讓他們知道"狹路相逢勇者勝'，中考是選拔考試，是一場競爭，要消釋懼怕心理、慌張心理，要以良好的心態(tài)加入每一次考試。讓他們意識到"七減一等于零'，不能偏科，"失誤就是失敗'不能存在幸運(yùn)心理，偏科必將與夢想高中失之交臂，原諒平日的"失誤'，必將造成中考的失敗，平日要嚴(yán)格要求自己，不允許展現(xiàn)失誤。讓他們明白"天生我才必有用'，社會的進(jìn)展和創(chuàng)辦需要各類人才，即使勞績糟糕，但多學(xué)些學(xué)識，有了良好的習(xí)慣，走向社會只會受益，只有人人想學(xué)，班風(fēng)才能正，學(xué)風(fēng)才會濃。

至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，將會做得更好。

各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制洲中美好的藍(lán)圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我相信"三年磨勵(lì)終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚(yáng)眉奏凱歌'，我堅(jiān)信今年的6月碩果會更香甜，20xx年中考勞績揭曉我校上空的煙花會更加璀璨。

感謝大家!

篇三：

作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對畢業(yè)班教學(xué)處境了解不夠，對畢業(yè)班差生處境掌管不準(zhǔn)，舉行隨堂聽課時(shí)間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)勞績提高。我們就是盡早安置，提前部署，想把本屆畢業(yè)班勞績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：

一、既要提高熟悉，又要彌漫信仰

我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)"重要性'和四個(gè)"一流'畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是表達(dá)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會對教師合意度要一流。

二、既要有憂患意識，又要有必勝的信仰。

我聽有些老師講，這一屆學(xué)生差生多，輔導(dǎo)有困難，這是大家具有憂患意識，但我們不能失去信仰，說不定別的學(xué)校可能和我們差不多，說不定還沒有我們強(qiáng)，我說這話的意思不是自我撫慰而是我們大家要有信仰

三、既要有決心，又要有方法。

1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。純熟完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。

2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率，殲滅低差率。)

3.充分挖掘資源，精細(xì)家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時(shí)間，盡量賦予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教導(dǎo)。)

四、既要重視學(xué)識傳授，又要重視興趣、才能、習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、既要關(guān)注學(xué)科勞績，又要關(guān)切學(xué)生身心健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教導(dǎo)學(xué)生。思想的好壞是提高勞績的前提，沒有一個(gè)好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)空氣，談勞績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教導(dǎo)教學(xué)過程中要提防交流，彼此取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安好。

六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)"一榮俱榮，一損俱損'的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

篇四：

老師們：

大家下午好!在這個(gè)慌張繁忙的日子里，我們齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天是學(xué)校組織召開的六年級畢業(yè)班教師會，也是明確目標(biāo)，加油鼓勁的誓師會。

隨著小學(xué)考試形式的不斷改革，校際競爭在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強(qiáng)度日趨強(qiáng)烈，各校質(zhì)量差距日益拉近;二是競爭手段日益科學(xué)，從苦干蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、活干;三是競爭規(guī)矩趨向多變，小考方式的不斷變革，從素質(zhì)教導(dǎo)到排名站類，從等第評價(jià)到分?jǐn)?shù)評價(jià);四是競爭范圍不斷擴(kuò)大，原來我們的質(zhì)量壓力只有城區(qū)真屬學(xué)校，如今面對的是全市全區(qū)全體的小學(xué)。

而且今年是我校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)是"爭一保三消四'，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)切學(xué)校進(jìn)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界群眾，以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份合意的答卷。我想我們只能告成，不準(zhǔn)失敗!在強(qiáng)烈的競爭面前，我們只能迎難而上，努力增比，力爭進(jìn)位突破。俗話說，人心齊，泰山移。只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)一致，齊抓共管，形成合力，堅(jiān)韌樹立一盤棋思想，就確定會創(chuàng)造更加輝煌的小考勞績。

一、做好人的工作，激活多方，形成合力。

影響六年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性，是我們搞好六年級工作的前提和保證。

首先需要的是教師的積極性。一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w教師對教導(dǎo)事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的榮譽(yù)傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化，我校的生存和進(jìn)展，維系于此。目前來說，我們主要是要抑制在傳統(tǒng)教學(xué)模式與高效課堂教學(xué)模式中徨彷的身心疲憊和職業(yè)倦怠感，更要抑制學(xué)校高位目標(biāo)上運(yùn)行的高原回響，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。

我們的教師都有豐富的教學(xué)閱歷，整個(gè)六年級確定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，彼此關(guān)切，彼此支持，互通有無。有閱歷的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。信息渠道廣泛的教師就要爭取付出更多的復(fù)習(xí)方法，做到信息暢通，資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。

"一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的'在我們構(gòu)筑的共同愿景前面，我始終相信，我們的態(tài)度抉擇我們的高度。

其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。教師是主導(dǎo)，但終究在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動搖，這是我們學(xué)校六年級工作的立足點(diǎn)。

從樹立信仰著眼，營造畢業(yè)班空氣，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著"教人求真，學(xué)做真人'的理念，專心而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教導(dǎo)的閃光點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn)，更加要提防創(chuàng)設(shè)輿論空氣，鞏固拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對學(xué)生有著一種無形的約束或鼓舞，是一種重要的教導(dǎo)氣力，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向遵從，從遵從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。因此，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)空氣，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，采用黑板報(bào)、主體班會、個(gè)例談心、家訪、座談會等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺小考的口號等活動，強(qiáng)化他們發(fā)憤作為，結(jié)果一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

另外，要定期召開各種層次的學(xué)生會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面實(shí)時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰鼓舞。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立考試意識，競爭意識。時(shí)刻牢記：空氣、狀態(tài)、方法、勤奮。

第三，引導(dǎo)家長，形成有效的教導(dǎo)合力。

把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。教導(dǎo)孩子要從教導(dǎo)家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加和暖的語言，更加周密的安置，一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。讓家長合作學(xué)校一起做好學(xué)生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股氣力以最小的角度形成合力。

二、管理抉擇成敗

1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，明確目標(biāo)

俗話說：生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也理應(yīng)明確各自的奮斗目標(biāo)，要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月，每一周，每一天，甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事情舉行清理操縱，強(qiáng)化"今日事，今日畢'的觀念，既要有學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科勞績目標(biāo)。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用。

一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)告成的班主任。一個(gè)班級的告成取決于班主任的管理理念，班主任是班級告成與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好，管好一個(gè)班，要讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們夢想班主任做到"五勤'：眼勤，多查看;嘴勤，多指點(diǎn);手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多斟酌現(xiàn)狀與進(jìn)展策略;夢想班主任做到"身體力行'，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡查班上(包括科任教師上課的時(shí)候)，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌管每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)處境和思想動態(tài)，隨時(shí)調(diào)整自己的思想策略。例如，經(jīng)常了解學(xué)生動向，假設(shè)學(xué)生有思想波動不想學(xué)習(xí)，有意不完成考試目標(biāo)的，要多引導(dǎo)，制止低分怪象。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，告成的畢業(yè)班主任帶完一屆畢業(yè)班后理應(yīng)能與科任教師結(jié)下深厚的情義，假設(shè)沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。我的閱歷是，帶一屆畢業(yè)班就帶出一批優(yōu)秀班主任及任課骨干老師，班主任尤其要做好學(xué)生工作，促進(jìn)全面進(jìn)展，加強(qiáng)英語數(shù)學(xué)兩科的重視與學(xué)習(xí)，不能只是一味地教自己的一科，不管別的科目課堂教學(xué)。

三、思路抉擇出路

我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前務(wù)必要做強(qiáng)做好的工作

1、科學(xué)訓(xùn)練是考試致勝的法寶。"教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線'這三個(gè)教學(xué)原那么中，唯有"訓(xùn)練為主線'幾乎全體老師都能做到。但我還是提倡加強(qiáng)教師的命題才能的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌管資料，時(shí)刻關(guān)注考試改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會篩選高質(zhì)量的習(xí)題。"只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海'，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握"幾個(gè)度'。首先，在訓(xùn)練內(nèi)容的安置上，我認(rèn)為理應(yīng)把握好以下"三度'：

A、力求廣度。學(xué)識的籠罩面要廣，思維的空間要廣，由于小考沒有明確的考綱，所以我們務(wù)必全面地學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。

B、挖掘深度。在課程籌劃、教參的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的"最近進(jìn)展區(qū)'內(nèi)挖掘深度。

C、適當(dāng)降低難度。重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。才能的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平日的積累，不靠多做難題，因此這是針對全區(qū)全市出的試卷。

解題才能的訓(xùn)練主要是通過平日練習(xí)和考試來舉行的。有了好的習(xí)題，并不確定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安置。在訓(xùn)練的組織安置上，我們留神把握以下"三度'：

A、操縱強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的主科，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上穩(wěn)定、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間。

B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，好多老師為了裁減麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來裁減頻度。很長時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做好多。這樣實(shí)際上是叫做暴飲暴食，還不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而更好，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，每日有作業(yè)，開展好"四清'運(yùn)動;問題堂堂清，作業(yè)每日清，矯正周周清，反應(yīng)月月清。

C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題舊題。練要練在學(xué)生的最近進(jìn)展，著眼點(diǎn)要放在中下等學(xué)生的提高上，要做到每練必批，每練必評。

2、從大事著眼小處入手，把"小事做細(xì)，細(xì)事做精'。有一句諺語："分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶'這話根本是貶義，但不無道理?？荚嚈z測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，學(xué)校建議大家盡早，最好是期中考試前終止全體新課，以考促練(周周測周周練)，對總分值學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，在自己班上大力宣傳，鼓舞先進(jìn)，強(qiáng)化競爭意識。另外要要求學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，專心總結(jié)并校正。錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題理由，可使復(fù)習(xí)更完善，學(xué)識掌管更堅(jiān)韌。

3、以班主任為核心是推動教導(dǎo)教學(xué)工作開展的核心氣力，班主任是龍頭，但其他教師務(wù)必跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。我建議后階段多抽時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生三科全面進(jìn)展的思維，盡可能把藝體課變?yōu)檎Z數(shù)英學(xué)識提升課，各班抽一個(gè)早讀時(shí)間，特意讀英語由班主任統(tǒng)籌安置，概括協(xié)調(diào)，落實(shí)到位。

畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)、拼博和聰慧。老師們，我們理應(yīng)挑起畢業(yè)班這副重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，二百秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪藏膽，三千越甲可吞吳。老師們，六年的辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對全市全區(qū)教學(xué)的強(qiáng)烈競爭，我們要拿出百倍的士氣和信仰，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，確定能再鑄輝煌!附：對畢業(yè)班教師的幾點(diǎn)要求

畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口，擦亮窗口，目的是讓里面的人看清外面的世界，外邊的人了解知道里面的勞績。一個(gè)學(xué)校的生存才能主要就是看學(xué)校畢業(yè)班的質(zhì)量，質(zhì)量直接影響到一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，一個(gè)校長的引領(lǐng)才能，不能代表學(xué)校的全部，但能說明一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的上下。畢業(yè)班教師都是集全校之精英、骨干，你們都是才能強(qiáng)、敬業(yè)肯干、高水平的仁和教導(dǎo)界的佼佼者，你們的教學(xué)勞績就直接影響到學(xué)校的地位。今天學(xué)校唐校長親臨畢業(yè)班教師會，是對我們的信任、鼓舞，我們要不辱使命，干好工作，以優(yōu)異的勞績向上級匯報(bào)。下面我對畢業(yè)班的教師提出以下幾點(diǎn)要求：

1、認(rèn)清形勢：我們有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，畢業(yè)班工作取得突破，關(guān)鍵在于人的因素，尤其是班主任教師的工作，個(gè)個(gè)都是團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。本屆畢業(yè)生與上幾屆學(xué)生相比具備確定的優(yōu)勢，一是每天的兩個(gè)30分鐘自習(xí)課能夠正常開設(shè)、老師隊(duì)伍相對穩(wěn)定、學(xué)生紀(jì)律好于上幾屆、教師們加強(qiáng)了個(gè)別輔導(dǎo)等。但是也存在著諸多的缺乏之處：這一屆學(xué)生要考英語，加大了全及率和全優(yōu)率的提升難度;部份學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的才能差;作業(yè)存在抄襲應(yīng)付現(xiàn)象的學(xué)生較多;學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。對班級學(xué)風(fēng)造成不良的影響。

2、明確目標(biāo)：我們只能告成，不能失敗。我們要向關(guān)切支持教導(dǎo)的黨委政府、社會各界、及關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的學(xué)生家長交出一份合意的答卷。這是我們務(wù)必面對的，也是我們務(wù)必回復(fù)的。答案就是我們只能告成，不準(zhǔn)失敗。俗話說：人心齊、泰山移，我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確，齊抓共管，形成合力，打好總體仗，堅(jiān)韌樹立一盤棋的思想，抑制我們辦學(xué)上的種種困難，就會功到自然成的。

3、樹立信仰：影響畢業(yè)班工作的種種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生是關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)雙方奮力拼搏的積極性，信仰是我們搞好畢業(yè)班工作的前提和保證。"一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的'。我始終相信：我們的態(tài)度抉擇我們的高度。

4、找準(zhǔn)措施：

(一)加強(qiáng)管理：

(1)強(qiáng)化目標(biāo)管理，教師學(xué)生都要有自己明確的目標(biāo)，并且要努力為之奮斗。有目標(biāo)就會有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生動力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動，就會獲得夢想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展好畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事舉行清理操縱，強(qiáng)化"今日事、今日畢，絕不給明日'的觀念，既要有學(xué)校質(zhì)量的總體目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科勞績的目標(biāo)。讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

(2)加強(qiáng)班級管理：一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有個(gè)告成的班主任，一個(gè)班級的告成取決于班主任的管理理念和管理行為，班主任是班級告成的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。為此我夢想班主任做到"五勤'：眼勤-多查看、嘴勤-多指點(diǎn)、手勤-多指導(dǎo)、腿勤-多深入學(xué)生、腦勤-多斟酌現(xiàn)狀與進(jìn)展戰(zhàn)略;夢想班主任做到身體力行，早來晚走，每天反復(fù)巡查班上(包括教師上課時(shí))，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌管每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)處境和思想動態(tài)。班主任還要和任課教師加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，與科任教師結(jié)下深厚的情義。

(3)引導(dǎo)家長形成合力：緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利用好家長這個(gè)特殊的外力。畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股氣力以最小的角度相成合力。

(二)分層推進(jìn)

(1)培養(yǎng)尖子生：加入大河中學(xué)的的推舉生考試4月27日。

(2)不輕易放棄一個(gè)學(xué)生：提高全班的學(xué)習(xí)積極性。

(3)不輕易放走一個(gè)學(xué)生：加強(qiáng)班級管理。

(三)科學(xué)訓(xùn)練

科學(xué)訓(xùn)練是調(diào)研監(jiān)測制勝的法寶，教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線;教師要時(shí)刻關(guān)注調(diào)研監(jiān)測改革走向，關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會篩選高質(zhì)量的習(xí)題。在訓(xùn)練上力求三度：力求廣度，學(xué)識籠罩面要廣，思維空間要廣;挖掘深度，在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘，在學(xué)生"最近進(jìn)展區(qū)'內(nèi)挖掘深度;適當(dāng)降低難度，不搞偏題、怪題難題，少搞大型綜合題。要做到低起點(diǎn)、重根基、寬籠罩。

(四)優(yōu)化課堂

抓好備課關(guān)，抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對于輔優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生做到"四有先'：課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先;"五跟蹤'：思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤。

老師們，我們面對著大家的信任，學(xué)生、家長的期望，我們理應(yīng)挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，提高學(xué)校十足軟實(shí)力，讓學(xué)校、教師在全縣有作為、有地位，讓我們拿出百倍的信仰，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，創(chuàng)造四十九公里小學(xué)教導(dǎo)的輝煌。

篇五：

老師們：

大家好!在這個(gè)春寒料峭，乍暖還寒的日子里，我們初三全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角，今天既是迎接初三畢業(yè)升學(xué)考試的鼓動會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。

隨著中考升學(xué)形勢的不斷進(jìn)展，校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著深刻的變化：一是競爭強(qiáng)度日趨強(qiáng)烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向?qū)W校生存的競爭;二是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科學(xué);三是競爭規(guī)矩趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗(yàn);四是競爭范圍不斷擴(kuò)大，質(zhì)量評估過去的區(qū)延遲到了現(xiàn)在的全市60所學(xué)校的評比。面對這一形勢，我們清楚地熟悉到：高橋中心學(xué)校尋求進(jìn)展的根本出路只有一條，那就是激活機(jī)制、科學(xué)拼搏。

今年是我區(qū)教學(xué)質(zhì)量年，又適逢全市六十所學(xué)校拉到了一個(gè)平臺上競賽，我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)切學(xué)校進(jìn)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界群眾、以及關(guān)注學(xué)校質(zhì)量的家長交出一份合意的答卷。這是我們務(wù)必面對的，也是我們務(wù)必回復(fù)的。答案就是：我們只能告成，不準(zhǔn)失敗!在強(qiáng)烈的競爭面前，我們一點(diǎn)都輸不起!只有這樣我們才不會辜負(fù)市級示范初中的榮譽(yù)稱號。我們本屆初三的告成，為我校在內(nèi)江初中教導(dǎo)中占領(lǐng)制高點(diǎn)，將有著舉足輕重的作用，同時(shí)本屆初三的告成在學(xué)校進(jìn)展史上也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

我們本屆初三的告成有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位進(jìn)展的態(tài)勢;有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展;有利于進(jìn)一步得到社會的認(rèn)可，家長的合意，有利于進(jìn)一步鞏固我校的品牌力度，有利于新學(xué)期招生。因此，初三畢業(yè)工作事關(guān)學(xué)校進(jìn)展大局,是我們?nèi)８刹拷處煿餐呢?zé)任,更是我們初三教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，堅(jiān)韌樹立一盤棋思想，抑制我們辦學(xué)上的種種圈囿和重重困難，就會功到自然成。

一、做好人的工作，激活多方形成合力。

影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。

首先需要的是教師的壯志豪情

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們高橋中心學(xué)校全體員工的對教導(dǎo)事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年以來傳承下來的榮譽(yù)傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。高橋教導(dǎo)的生存和進(jìn)展，維系于此。作為大家的引領(lǐng)人，我只能說，我們這屆畢業(yè)班只能告成，不能失敗!我們務(wù)必高舉這面精神大旗，充分發(fā)揮精神原子彈的核作用。目前來說，我們要抑制人到中年的身心疲憊和職業(yè)倦怠，要抑制學(xué)校高位平臺上運(yùn)行的高原回響，更要抑制多種榮譽(yù)集于一身的自滿和驕氣;抑制各種壓力和經(jīng)濟(jì)上的種種困難，用取法乎上的目標(biāo)，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。

有的教師有豐富的教學(xué)閱歷，有的教師是第一次上畢業(yè)班，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，彼此關(guān)切，彼此支持，互通有無。有閱歷的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。有閱歷或信息渠道廣泛的教師就爭取付出更多的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)題、模擬題,形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。全體教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一熟悉、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣高橋教導(dǎo)才能再鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)新的榮譽(yù)與理想。

一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的。在我們構(gòu)筑的共同愿景面前，我始終相信：我們的態(tài)度抉擇我們的高度。

其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位

教師是主導(dǎo)，但終究在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動搖，這是我們學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。

從樹立信仰著眼，營造畢業(yè)班空氣，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著不求人人成才，但求人人告成的理念專心而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教導(dǎo)的生長點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點(diǎn);要建立畢業(yè)班班主任集體研究制度，實(shí)時(shí)地察覺問題、研究問題、解決問題。更加要提防創(chuàng)設(shè)輿論空氣，鞏固拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點(diǎn)，它對學(xué)生有著一種無形的約束或鼓舞，是一種重要的教導(dǎo)氣力，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向遵從，從遵從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動力。學(xué)校會想法創(chuàng)設(shè)這種空氣，各班更要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學(xué)習(xí)空氣，采用黑板報(bào)、墻報(bào)、主題班會、個(gè)例談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺中考的口號、目標(biāo)上墻等舉動，強(qiáng)化他們作結(jié)果一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。(例略)

另外學(xué)校和班級要定期召開各種層次的學(xué)生大會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面實(shí)時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰鼓舞。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。牢記：空氣、狀態(tài)》方法》勤奮。

第三.引導(dǎo)家長，形成有效的教導(dǎo)合力

我們常說，升學(xué)率對于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義區(qū)別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。

教導(dǎo)孩子要從教導(dǎo)家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加和暖的語言、更加周密的安置一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長的心。家長之力用不成疏忽!

畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長，三股氣力以最小的角度形成合力。

二.管理抉擇成敗

1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任

俗話說，生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教研組、教師、學(xué)生也理應(yīng)明確各自的奮斗目標(biāo)。由于有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進(jìn)的動力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動，才能獲得夢想的結(jié)果。學(xué)校對教研組、各個(gè)班級、每位學(xué)生都提出了努力的目標(biāo)，我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展初三教學(xué)和管理工作。

要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事舉行清理操縱，強(qiáng)化今日事，今日畢，決不給明日的觀念，既要有中考的總分和入選學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科勞績目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初三的階段性目標(biāo)。開學(xué)時(shí)我提議學(xué)生人人要定目標(biāo)，寫學(xué)習(xí)籌劃，道理就在于此。

各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實(shí)。這次下發(fā)目標(biāo)可以說是底線目標(biāo)，各班不出意外，根本都能達(dá)成，我衷心夢想各班能結(jié)合學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌!

讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)告成的班主任。一個(gè)班級的告成取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級告成與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們夢想班主任做到五勤：眼勤，多查看;嘴勤，多指點(diǎn);手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多斟酌現(xiàn)狀與進(jìn)展策略;夢想班主任做到身體力行，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡查班上(包括科任教師上課的時(shí)候)，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌管每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)處境和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，告成的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后理應(yīng)也務(wù)必也確定能與科任教師結(jié)下深厚的情義，假設(shè)沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。

可以這樣說一句話：學(xué)校的管理和班級管理抉擇初三畢業(yè)班工作的成敗

三、思路抉擇出路

畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們務(wù)必留神分清主次和重點(diǎn)，務(wù)必講究謀略，用幾年前的手段對付今天的畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們務(wù)必有新的思路和策略。

我認(rèn)為有幾個(gè)當(dāng)前務(wù)必要做強(qiáng)做好的工作：

1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線這三個(gè)教學(xué)原那么中，唯有訓(xùn)練為主線幾乎全體老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出加強(qiáng)教師的命題才能的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌管資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極加入市、區(qū)級教研活動，廣泛收集信息，學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題，這實(shí)在是一個(gè)了不起的功夫。(例略)只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有一個(gè)學(xué)校分外著名--江蘇省拼茶中學(xué)，象我們的田家中學(xué)一樣的中學(xué)，屬于二流學(xué)生二流師資的學(xué)校，卻創(chuàng)造了高考神話，其告成的秘訣就是學(xué)校自制練習(xí)題，嚴(yán)格遏止用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量多占有資料，在此根基上，把最精華的試篩選出來.整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強(qiáng)的典型性、代表性，為了篩選和重新編制試卷，每一位教師每學(xué)期都要用掉幾盒劃紙刀，由此可以想見，他們涉獵了多少資料，花費(fèi)了多少心血。相應(yīng)的，學(xué)生練習(xí)的題目就變得少了，他門根本不需要去鉆題海，舉行大量的重復(fù)、低效、無效甚至負(fù)效的勞動，所以苦也就苦得有限了，以少數(shù)人的苦換得大多人的不太苦這當(dāng)然是合算的、是符合儉約高考本金之原那么的。他們實(shí)現(xiàn)了自己的口號：吃苦不等于蠻干，吃苦也是要講科學(xué)的。我們積極倡導(dǎo)教研組充分發(fā)揮集體的聰慧針對學(xué)情自編教學(xué)材料，教師分工命題，我們堅(jiān)決摒棄照搬現(xiàn)成的試卷的做法，要拿起剪刀漿糊自己先去趟題海。在初三習(xí)題教學(xué)中我認(rèn)為要把握幾個(gè)度。

首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安置上，我認(rèn)為理應(yīng)把握好以下三度：

A、力求廣度。學(xué)識的籠罩面要廣，思維的空間要廣;

B、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的最近進(jìn)展區(qū)內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴(kuò)大學(xué)識面等方法來提高深度。那樣只會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。

C、適當(dāng)降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。才能的培養(yǎng)和提高要循序漸進(jìn)，要靠平日的積累，不靠多做難題。

解題才能的訓(xùn)練主要是通過平日練習(xí)和考試來舉行的。有了好的習(xí)題，并不確定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安置。在訓(xùn)練的組織安置上，我們留神把握以下三度：

A、操縱強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動量訓(xùn)練，把某一科變成了學(xué)生的?？疲瑢W(xué)生來不及消化吸收，更談不上穩(wěn)定、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時(shí)間。

B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，好多老師為了裁減麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來裁減頻度。很長時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做好多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。堂堂有練習(xí)，每日有作業(yè)，開展好四清運(yùn)動：問題堂堂清，作業(yè)每日清，矯正周周清，反應(yīng)月月清。這理應(yīng)是我們的一貫做法。如數(shù)學(xué)實(shí)行每日練，每天布置一兩個(gè)題。不求多，但求精，更加夢想一二年級行動起來。四清：問題堂堂清，作業(yè)每日清，矯正周周清，反應(yīng)月月清。

C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯(cuò)題。練要練在學(xué)生的最近進(jìn)展區(qū)，著眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評。

2、從大事著眼小處入手，把小事做細(xì)，細(xì)事做精。我崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶，這話根本是貶義，但不無道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化，命題關(guān)、印刷關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒做好，其效果都會大不一樣。另外如要求每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生做好錯(cuò)題筆記，考后專心總結(jié)并校正試卷應(yīng)成為初三學(xué)習(xí)中最重要的的一個(gè)方法和習(xí)慣。由于這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的學(xué)識漏洞，更為重要的是察覺自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯(cuò)題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯(cuò)題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯(cuò)題用紅筆訂正;好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的理由在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要打定一本錯(cuò)題集，考后有的放矢地訂正錯(cuò)題。平日考試，難免不出過錯(cuò)，錯(cuò)誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯(cuò)題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯(cuò)題理由，可使復(fù)習(xí)更完善，學(xué)識掌管更堅(jiān)韌。大量初三老師在批閱試卷時(shí)都察覺，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在根基試題上，每次考試因?qū)忣}錯(cuò)誤、莽撞大意、答題不嚴(yán)密，解題不模范，答非所問等理由而失去的分?jǐn)?shù)有幾特別之多。而通過錯(cuò)題筆記舉行反復(fù)穩(wěn)定，可使這方面的得分率大幅度提高。

3、以班主任為核心的捆綁是推動教導(dǎo)教學(xué)工作開展的核心氣力。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師務(wù)必跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會議后，各班要急速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并八學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的沖突，有籌劃扶助解決，還提防挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。

畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和聰慧。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期望，我們理應(yīng)挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。面對全區(qū)初中教學(xué)的鼓舞競爭，我們拿出百倍的士氣和信仰，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，確定能再鑄輝煌!

篇六：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中表達(dá)，抓好畢業(yè)班的工作分外重要，學(xué)校分外重視畢業(yè)班的工作，開學(xué)初就召開畢業(yè)班工作會議，就是想將本屆畢業(yè)班工作抓早點(diǎn)抓實(shí)點(diǎn)，目前是畢業(yè)班教學(xué)的剛剛起步的關(guān)鍵時(shí)刻，我們召開這個(gè)會議，就是旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，添加信仰。

一、分析形勢

1、我們面臨的挑戰(zhàn)：⑴本屆畢業(yè)班學(xué)生的缺乏。(通報(bào)勞績，見表)，風(fēng)氣。⑵20xx年中招我校取得較好勞績。但20xx年是我省教導(dǎo)"十二五'規(guī)劃其次年，全市各初中人事調(diào)整后,各校的面貌必將發(fā)生顯著變化,斷定會對20xx年全市中考格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，各校勢必爭先恐后，積極備戰(zhàn)中考，中考的競