小學轉正申請書7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學轉正申請書7篇生活在進展急速的時代，申請書起到的作用越來越大，為了將申請書寫得更好，需要對它的格式做好深入了解，以下是在這里我用心為您推舉的小學轉正申請書7篇，供大家參考。

小學轉正申請書篇1

敬愛的領導：

我于xx年xx月xx日進入學校，轉瞬已經在學校3個月了。作為一名剛加入工作的畢業(yè)生，初來學校，我曾經有過不知該如何與人相處、如何做好工作的擔憂。但是在學校寬松融洽的工作空氣、團結向上的文化中，我很就快進入工作角色，融入其中。

這3個月期間，我喜歡自己的崗位，遵守學校的制度，有效利用時間，保證工作按時完成。其中有與團隊一同完成工作的喜悅，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領導和同事的扶助與支持下，我逐步熟諳了系統(tǒng)的操作，純熟掌管了增班、排課等概括操作。在日常的溝通與交流中，也一步步地了解學校各個部門的同事與其負責事宜。為了使工作更好的完成，我積極向同事請教，努力明顯工作的思路，對待本職工作專心細心，盡力完成。由于我知道做好每一項工作，代表的不僅僅是自己的態(tài)度，而且關乎集體的才能與榮譽。

經過這三個月，我現(xiàn)在已經能夠獨立處理教務專員的事務，整理部門內部各種資料。當然我還有好多缺乏，處理問題的閱歷方面有待提高，團隊協(xié)作才能也需要進一步鞏固，需要不斷持續(xù)學習，提高自己的各項才能。在接下來的工作中，我會進一步加強自身的磨練，持續(xù)完備專業(yè)學識，努力提高工作才能。與同事們團結友愛互助，力爭明確、切實、準時地完成工作，做到當日事當日畢，為日后工作的完善供給良好的前提。感謝領導和同事這段時間來對我的扶助和支持，在以后的工作中我確定會更加努力地去察覺和彌補缺乏之處，在教務崗位上做到更完善，做一個優(yōu)秀的員工。在此我提出轉正申請，夢想自己能成為學校的正式員工，望批準。

小學轉正申請書篇2

敬愛的領導：

本學期，我承擔二年級數(shù)學教學工作，能夠專心學習教導教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班和學生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

一.我始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，工作責任心強，按照領導的分工積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并完成教學任務。

二、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1.在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，專心鉆研教材，課堂教學真正表達“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，激勵學生主動參與、主動探索、主動斟酌、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、察覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視學生的訓練，用心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在舉行計算才能訓練時，我要求學生先要專心審題，邊審題邊斟酌。假設察覺個別學生做錯了題，實時要求學生校正，自覺分析造成錯誤的理由，防止再錯，養(yǎng)成專心計算的習慣。平日要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號務必寫得領會工整、模范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正專心學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立斟酌和抑制困難的精神。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，片面學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就舉行對學生舉行思想教導。樹立學習的信仰，有的學生根基對比差，學習數(shù)學很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難心緒。針對這種處境，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供給發(fā)言機遇，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機遇，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和激勵，使他們逐步樹立起學習的信仰。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的告成感，學習勞績也不斷提高。

3、作為教師自身的學習很重要。我積極加入各種培訓,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，逐漸的成長!比起我們學校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要持續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課議論中去。

今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提升教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學勞績有更大的提高，為我們學校的教導事業(yè)付出自己的一份氣力。

經過試用期的磨練，我已經達成了轉剛要求，在此我提出轉正申請，乞求領導給我一個為學校效力的機遇。

此致

敬禮!

小學轉正申請書篇3

敬愛的領導：

自從從事小學教師這一行，當一位好教師始終是我的奮斗目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作舉行總結。

一、思想品德方面

在一年的教導教學工作中我喜歡教導事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教導教學才能等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根基。

二、教導教學方面

一年來我一向承擔小學高年級的語文和數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學識，探索教導教學規(guī)律，提升教導教學方法。

1.在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的進展為主。首先，務必崇敬學生。崇敬學生的斟酌權，崇敬學生的發(fā)言權，崇敬學生探究精神，崇敬學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去斟酌，讓學生探究。課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動，舉行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié)。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出學識的薄弱環(huán)節(jié)，實時舉行補漏。學生的層次不同，斟酌的效率不同，往往會造成一些學生怕于斟酌，懶于探索，憑借別人的思想。教學中假設讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。

要解決這個題務必實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的處境給不同小組以不同層次的任務，學生在層次一致，才能一致的處境下有了斟酌題的時間，這樣就達成了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

2.對課堂操作的有效性的研究。教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，我根據(jù)課堂進展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標。課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、喜歡學生、人際關系和諧融洽，四處以一名優(yōu)秀教師的要求來模范自己的言行，積極加入校本培訓，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和才能。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教導教學理論，掌管了更多媒體課件制作的方法。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生勞績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，敬愛領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導的認可，今后，我確定在校領導及全體同志們的扶助下，嚴格要求自己加強學習，提高工作才能，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

經過試用期的磨練，我已經達成了轉剛要求，在此我提出轉正申請，乞求領導給我一個為學校效力的機遇。

此致

敬禮!

小學轉正申請書篇4

xx教導局：

我叫xx，男，19xx年x月x日生于xx市xx縣，x年x月畢業(yè)于x大學xx專業(yè)（xx學歷）。xx年x月加入xx縣教師雇用考試，通過筆試、面試、體檢，x月x日被調配到xx小學加入教導工作。

自x年x月加入工作以來，專心貫徹落實黨的教導方針，堅持“愛崗敬業(yè)，教書育人”的原那么，按照上級及學校工作安置，專心完成教導教學任務，同時不斷學習新的教導教學理論，不斷提高自己的思想覺悟和教導教學水平。

在政治思想方面：自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質，積極參與效能宜良和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并精心實踐；專心學習新的教導理論，實時更新教導理念；積極加入校本教研和校本培訓；積極參與上級和學校組織的各項活動，在真抓實干中提升自我。

在教導教學方面：定期給自己充電，自覺學習新的教導教學理念，實時更新教學方法，全面推行素質教導，努力提升教學質量；積極加入學習培訓、課堂教學模式活動及上級組織的各項活動；虛心向同行請教，博采眾長，為成為一名新形勢下的好教師不斷開拓進取。

在上級領導、學校領導和同事的關切支持下，我在思想、工作、學習各方面都取得了很大進步，同時得到校領導和同事、學生、家長的充分斷定，使稚嫩的我逐步成熟，實現(xiàn)了從學生到教師的快速轉變。同時，我在工作中也存在一些缺乏之處，在今后的教導教學工作中，我將不斷學習，總結得失，積極進取，在努力工作的同時更要精心工作，用更大的熱心投入到今后教導教學工作中，在實踐中不斷激發(fā)潛能和提升自我，實現(xiàn)自己的價值，為教導事業(yè)付出氣力。

特申請轉正定級，望賦予批準為謝。

小學轉正申請書篇5

敬愛的領導:

我來到xx學?？煲荒炅?，試用期已滿，根據(jù)貴學校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請轉為xx學校正式教師。

作為一個應屆畢業(yè)生，初來學校，曾經很惦記不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是學校領導和其他老師寬松融洽的工作空氣、團結向上的精神文化，讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉變。

在學校的工作中，我一向嚴格要求自己，專心實時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，夢想能盡早獨當一面，為學校做出更大的付出。當然，初入職場，難免展現(xiàn)一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些體驗也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和扶助，感謝他們對我工作中展現(xiàn)的失誤的指點和指正。

在崗位實習期間，我先后從清潔衛(wèi)生的根基工作學起到接送孩子。本人工作專心、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱心；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和純熟的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作才能；責任感強，切實能完成領導交付的工作。我深深的知道理論專業(yè)學識和實踐工作相差較大；但是各領導和同事的細心指導，使我在較短的時間內適應了學校的工作環(huán)境，也熟諳了學校的整個操作流程。

經過這幾個月努力，我現(xiàn)在根本能夠獨立完成教學任務，整理各種資料，掌管幼兒心理活動，輔助學校各項工作分析，從整