2021地理第一冊教案：第四章第二節(jié) 地貌的觀察

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE6-版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精4.2地貌的觀察教材分析通過野外觀察或運用視頻、圖像,識別3~4種地貌,說明其景觀的主要特點。觀察地貌的順序：選擇觀察點、從宏觀到微觀、從面到點。觀察地貌的內(nèi)容：高度；坡度；坡向；區(qū)域地貌形態(tài)—起伏狀況、破碎程度;交通、基建的影響。學(xué)情分析本節(jié)課解答下列三個問題，給學(xué)生提供一套方法論?？词裁矗河惺裁?？在哪里?如何看？由遠(yuǎn)及近：通視（等高線）;或由近及遠(yuǎn).如何說？（1）環(huán)境特征-生態(tài)環(huán)境：氣候、植被、土壤（侵蝕）；地質(zhì)環(huán)境：母巖類型、巖層產(chǎn)狀、層理（沉積環(huán)境).(2)分布特征:垂直方向(緩陡、疊現(xiàn)、嵌合、高差)；水平方向（平面分布，集中、疏落）.(2）景觀特征：顏色或色彩(主體色彩、變幻)；地貌特征（中高山？侵蝕？）；個體特征(形態(tài)、坡度、高差、表面……）；造型（及組合).教學(xué)目標(biāo)(一）區(qū)域認(rèn)知知道所觀察地貌的典型分布地區(qū).（二）綜合思維［來源:Z＆xx＆k。Com]從地理要素相互作用的角度，分析地貌的環(huán)境特征。（三）地理實踐力學(xué)會撰寫觀察報告。學(xué)會讀取等高線地形圖的信息。(四）人地協(xié)調(diào)觀[來源：Zxxk。Com]在野外觀察或室內(nèi)觀看視頻的過程中,體悟自然之美,樹立人地和諧的理念。教學(xué)重點地貌觀察的內(nèi)容.教學(xué)難點地貌觀察的順序.教學(xué)方法啟發(fā)式，師生互動式。教學(xué)過程(一）導(dǎo)入新課課本引言導(dǎo)入.教師聲情并茂地朗讀，將學(xué)生帶入地理學(xué)習(xí)情境。提出問題，從而引入課題。（二）推進(jìn)新課探究一地貌觀察的順序1.學(xué)生活動：閱讀課本P76正文與圖4.21,找出地貌觀察的順序。2。學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，同學(xué)之間質(zhì)疑、補充。3.教師結(jié)合課件，進(jìn)行總結(jié).(過渡）觀察地貌時，需要判斷地貌的組合關(guān)系,明確地貌層次和地貌類型。根據(jù)地貌的規(guī)?？蓜澐譃楹暧^地貌(高原、平原、山地等)、次級地貌（河流地貌、風(fēng)沙地貌等)和微觀地貌（沙丘、石筍等）。觀察地貌時，應(yīng)選擇最佳的觀察地點，按照一定次序觀察地貌。還有哪些觀察信息需要我們掌握呢？探究二地貌觀察的內(nèi)容1。學(xué)生活動：閱讀課本P77全部，找出地貌觀察的內(nèi)容.2.學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果,同學(xué)之間質(zhì)疑、補充。3.教師結(jié)合課件,進(jìn)行總結(jié)。4。教師補充等高線的相關(guān)知識。（過渡)方法論已解決,如何指導(dǎo)時間呢?探究三地貌觀察的實踐師生互動解決下列問題。下圖是我國東部某地等高線地形圖,某校高中學(xué)生夏令營在圖示區(qū)域進(jìn)行了野外天文、地質(zhì)、植被、聚落等綜合考察活動。（1）指出圖示區(qū)域內(nèi)主要的地貌類型，并說明判斷理由。（2)圖示地區(qū)擬建一火情瞭望臺，最佳位置應(yīng)在何處？請用“×”符號在圖中標(biāo)出。同學(xué)們把夜晚宿營地點選在圖中A處，從圖中提供的信息簡述理由。（3)若考察小組在D處突遇泥石流，①②③④四條逃生線路中最佳的是________。某同學(xué)因私自外出,在B處迷了路，請你給他指出獨自走出困境的最佳路線。(4）簡要分析圖中E城鎮(zhèn)形成的有利條件。[來源：學(xué)｜科|網(wǎng)］成果展示(1)丘陵。大部分地區(qū)海拔低于500米，地形起伏較大.(2)550米山頂.位于鞍部，地形相對平坦開闊。(3)②順河谷的溪水流向走。(4)位于平原地區(qū)，地形起伏??；地處河流沿岸,水源充足，水運便利。[來源：Zxxk.Com］作業(yè)布置下圖為延安寶塔及附近景觀圖。據(jù)此完成第1題。1．圖示最佳的觀察地點是（)A．延河大橋B．延安寶塔C．延安賓館D．延河游船讀某區(qū)域等高線地形圖，完成第2題。2．圖中地形部位判斷正確的是()A．①處為山峰B．②處為山脊C．③處為山脊D．④處為鞍部