人教版七年級上冊道德與法治-第三課認識自己課件

這是哪里？這是古希臘德菲爾城阿波羅神殿這是保羅?高更的作品

我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？第三課發(fā)現(xiàn)自己1、情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生認識自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標。2、能力目標：初步學會認識自我的方法，能正確認識自我。3、知識目標：知道認識自我的重要性，掌握正確認識自我的途徑。學習目標

自主學習：

要求：閱讀教材P25-30全文，1.將下列各題找到并將問題寫在課本相應位置，重點詞語圈起來。2.先自學，有疑難問題再小組交流。時間5分鐘。1、我們?yōu)槭裁匆J識自己？2、我們通過什么途徑認識自己？3、我們應該如何正確對待他人的評價？青蛙的故事思考：青蛙為什么會這樣呢？

森林中舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎？”

“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙致死也不知道它到底有多大。為什么要正確認識自己？孔雀和朱娜孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說你有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中死去。

正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。認識到自己的天賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)揮自己的才能。一樣嗎？每個生命都是獨一無二、不可替代的，都有自己獨特的風格特點，即使是雙胞胎，他（她）們也有各自不同的性格和特點。認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。1、小剛沒能正確客觀地認識自己。2、由于過于自負，導致朋友對他越來越不信任和疏遠。正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。那么，我們應該怎樣正確認識自己?請思考：我的特點是什么？性格外向，喜歡組織活動……富有愛心，經(jīng)常熱情助人……觀點獨特，擅長設計思考……冷靜沉穩(wěn)，語言犀利……

……二、多把尺子量自己☆你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子。我我我我長得比較矮……是一名男生……不愛說話，很內(nèi)向……是媽媽的好女兒，老師的好學生，同伴的好朋友……思考：1、你是從哪些方面認識自己的？

2、你是怎么得出這些認識的？我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己；可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認識自己，如自己在家庭或是班級中的角色等。1、我們可以從多個角度認識自己以個人為單位，完成下列活動。1畫畫像、拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。2猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？最后公布答案。3談感受。當事人分享：自己滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評價后的感受。探索與分享小故事

大文豪馬克·吐溫曾經(jīng)商，他做過打字機生意，辦過出版公司，可結(jié)果虧了30萬美元，賠光了稿費不算，還欠了一屁股債。他的妻子奧利姬深知丈夫沒有經(jīng)商的本事，卻有文學的天賦。便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。古語說：以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以明得失。3、他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說“要想了解自己，最好問問別人。”他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。正確對待他人評價的方法1用心聆聽

重視他人的評價，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認識自己。2勇于面對

在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。3平靜拒絕

有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價也許并不能真正得表明自己究竟是怎樣一個人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自己。學習新知認識自己是一個過程隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己學習新知認識自己正確認識自己的作用認識自我的途徑正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。正確認識自己，可以促進與他人的交往。通過自我評價認識自己通過他人評價認識自己我們可以從生理、心理、社會等方面認識自己；可以從個性心理特征來認識自己；可以從在群體中的關(guān)系認識自己。下節(jié)課課前檢測的內(nèi)容我們通過什么途徑認識自己？

D一、單項選擇題

1、我們對于別人評價應有的態(tài)度是：

A、別人怎么說就怎么做

B、走自己的路，讓別人說去吧

C、對別人的意見完全接納

D、重視他人的態(tài)度和評價，冷靜地分析。既不盲從，也不能忽視課堂練習2、以下屬于正確認識和評價自己的原則是：

A、用自己的長處和別人的短處比

B、不要輕易和別人比較

C、用全面的、發(fā)展的眼光看自己

D、用自己的短處和別人的長處比C總有一片土地適合自己生長

他出生在捷克布拉格的一個猶太商人家庭，從小性格孤僻，沉默寡言，懦弱膽怯，多愁善感，總喜歡一個人躲在角落里發(fā)呆。父親對他很不滿意，覺得這不是一個男子漢應該具有的性格。父親片面地認為，只有那些活潑開朗、能言善辯、堅強勇敢的人，將來才會有出息。為了把他培養(yǎng)成這樣的人，父親煞費苦心，拿著皮鞭把他從家里趕了出來，逼著他與人交往，讓他做自己不喜歡做的事情。

剛開始，他很難過，試圖去改變自己，做一個讓父親喜歡的好兒子?？墒?，正如人們所說的那樣“江山易改，本性難易”,無論他怎么努力，始終無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯弱，做到口若懸河，當機立斷，英勇神武，奮不顧身。與其他同伴相比，他發(fā)現(xiàn)自己是那么的格格不入，那段時間，他自卑到了極點，覺得自己一無是處。父親的嚴厲和粗暴非但沒能改變他，反而令他更加恐懼和不安，變得比以前還要懦弱、膽小。在父親一次次的傷害中，他學會了察言觀色，學會了承受和忍耐，也體會到了生活的痛苦與無奈。他常常把自己一個人關(guān)在屋子里，小心地審視著周圍的一切，生怕再受到任何的傷害?？吹剿@副沒出息的尊容，父親徹底失去了信心，索性不再管他，任他自生自滅。在父親的眼里，他是一個徹頭徹尾的懦夫，一個毫無前途可言的可憐蟲。

總有一片土地適合自己生長

就這樣，在困惑與傷痛中，他一天天地長大成人，性格還是沒有絲毫的變化，內(nèi)向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是，他并非像父親想象的那樣無能，18歲時就考入了布拉格大學，并獲得了博士學位。更令人震驚的是，一次偶然的機會，他走上了文學創(chuàng)作的道路，他把對生活的敏感，怯懦的性格，孤僻憂郁的氣質(zhì)，難以排遣的孤獨和危機感，無法克服的荒誕和恐懼，融入到小說之中，形成獨特絢麗的風格，成為那個時代資本主義社會的精神寫照。他的《變形記》、《判決》、《城堡》等作品享譽全球，經(jīng)久不衰，成為奧地利最富盛名的作家，被譽為“西方現(xiàn)代派文學的宗師和探險者”。他就是世界級文學大師、現(xiàn)代派文學的開山鼻祖弗蘭茲.卡夫卡。