小學(xué)語(yǔ)文北師大四年級(jí)下冊(cè)手一雙手課件

①我握的是手嗎？活像是半截老松木！我本能地想抽回手來(lái)，可是沒(méi)能得逞。那只有力的大手，把我的手緊緊地裹住了。②整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗、染著黑土色。很明顯，為了這次見(jiàn)面、握手，他事先用肥皂把這雙手認(rèn)真地洗過(guò)了。③掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。手指肥圓，一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。④左手大拇指沒(méi)有指甲，長(zhǎng)過(guò)指甲的地方，刻著四條形成上下兩個(gè)“人”字形的黑且深的裂紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線，線染成了泥色。⑤我丈量土地似的量起他的手來(lái)：長(zhǎng)24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米，這是我今生見(jiàn)到的天下第一號(hào)大手。⑥量完，我用自己的手在他的手上“嘩嘩”搓了幾個(gè)來(lái)回，我的手火燎燎地痛，看看，紅了。他的手仍呈木色。把句子讀短一雙

的手

張迎善為什么會(huì)有一雙這樣的手？請(qǐng)聯(lián)系上下文，用波浪線勾劃相關(guān)語(yǔ)句。讀了這些語(yǔ)句你感受到什么。想想怎樣把你的感受朗讀出來(lái)。1這雙手已經(jīng)栽樹２６萬(wàn)多棵。僅在１９８１年至１９８５年間就造林３３坰，改造跡地林和次生林４４.5坰。這雙手生產(chǎn)木材１３００立方米，枝丫３５００層積立方米。這雙手栽的樹，使小興安嶺上的西北岔河水，由渾變清。這雙手讓這位３２歲的年輕林業(yè)工人，成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣，獲得全國(guó)‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這是一雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的手。

一天栽一千多棵樹！那么，他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢……這雙手虧得是肉長(zhǎng)的，若是鐵鑄造的，怕也是磨光、磨透了。

難怪張迎善的手那么

，我仿佛看到他

?？?，我們還能把句子讀長(zhǎng)張迎善是一個(gè)

的人我認(rèn)為這雙手是（誰(shuí)的）這雙手（什么樣）①我握的是手嗎？活像是半截老松木！我本能地想抽回手來(lái)，可是沒(méi)能得逞。那只有力的大手，把我的手緊緊地裹住了。②整只手呈木色，手的紋絡(luò)深、粗、染著黑土色。很明顯，為了這次見(jiàn)面、握手，他事先用肥皂把這雙手認(rèn)真地洗過(guò)了。③掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。手指肥圓，一個(gè)手指似三節(jié)老干蘑。④左手大拇指沒(méi)有指甲，長(zhǎng)過(guò)指甲的地方，刻著四條形成上下兩個(gè)“人”字形的黑且深的裂紋，手指各個(gè)關(guān)節(jié)纏著線，線染成了泥色。⑤我丈量土地似的量起他的手來(lái)：長(zhǎng)24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米，這是我今生見(jiàn)到的天下第一號(hào)大手。