小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè) 陳嘉庚辦學(xué)課件

新課導(dǎo)入為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量是我們的責(zé)任。愛國(guó)華僑陳嘉庚幾十年如一日為家鄉(xiāng)出資辦學(xué)，為每一個(gè)中國(guó)人做出了榜樣。讓我們一起走近陳嘉庚，感受他深深的愛國(guó)之情。1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字，掌握“遠(yuǎn)涉重洋、興隆、猶豫、欺侮”等詞語。2.有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么說的，是怎樣辦學(xué)的。（重點(diǎn)）3.體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，激發(fā)愛國(guó)熱情。（難點(diǎn)）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)知識(shí)備查陳嘉庚：(1874—1961)，字科次，著名華僑實(shí)業(yè)家、教育家。1911年滿清政府被推翻后，陳嘉庚先生懷抱“教育興國(guó)”“興學(xué)報(bào)國(guó)”的信念，1913年在故鄉(xiāng)創(chuàng)辦了集美小學(xué)，其后增辦、擴(kuò)充稱為包括小學(xué)、中學(xué)、師范、商業(yè)、水產(chǎn)以及幼兒園、醫(yī)院等的集美學(xué)校。1921年4月6日創(chuàng)辦了福建省最早的綜合性大學(xué)——廈門大學(xué)，建立起一套完整的教育體系。

生前曾被毛澤東稱譽(yù)為“華僑旗幟、民族光輝”，晚年的陳嘉庚，請(qǐng)人在鰲園刻錄“臺(tái)灣省全圖”，念念不忘國(guó)家統(tǒng)一。成長(zhǎng)于鄭成功抗清復(fù)明故壘的陳嘉庚一生具有強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，為辛亥革命、民族教育、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)的建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。廈門大學(xué)、集美大學(xué)（前身為集美學(xué)村各校）兩校師生都尊稱其為“校主”。陳嘉庚與毛澤東陳嘉庚事業(yè)達(dá)致頂峰時(shí)，不過擁資一、二千萬元左右，在當(dāng)時(shí)的華人企業(yè)家中，比他富有的人為數(shù)不少，但為國(guó)家和民族興學(xué)育才始終如一地慷慨輸捐而自己一生過著非常儉樸的生活的，唯有陳嘉庚。正因?yàn)槿绱?，黃炎培先生曾說：“發(fā)了財(cái)?shù)娜?，而肯全拿出來的，只有陳先生?！彼k學(xué)的時(shí)間之長(zhǎng)、規(guī)模之大、毅力之堅(jiān)，為中國(guó)及世界所罕見。字詞學(xué)習(xí)點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！【杰出】（才能、成就）出眾。【經(jīng)營(yíng)】籌劃、組織并管理（企業(yè)等）?！救A僑】?jī)S居國(guó)外的具有中國(guó)國(guó)籍的人?！菊\(chéng)信】誠(chéng)實(shí)、講信用?！惊q豫】拿不定主意。【耽誤】本課指拖延了時(shí)間。【興隆】興盛?！酒畚辍科圬?fù)、侮辱。【打理】經(jīng)營(yíng)；管理?！驹丛床粩唷啃稳葸B續(xù)不斷的樣子。【興辦】創(chuàng)辦（事業(yè)）?！臼煜ぁ恐赖们宄??！灸托摹啃睦锊患痹?，不厭煩。整體感知

本文寫了陳嘉庚發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)因貧窮辦不起私塾，幾十年如一日支援家鄉(xiāng)辦學(xué)的事。

課文寫了一件什么事？課文解讀（1）說說陳嘉庚是個(gè)什么人？（2）他的成功是怎樣得來的呢?（3）從文中你還體會(huì)到什么？杰出、著名的愛國(guó)華僑。憑著辛苦的勞作和誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)才得來的。想念自己的故鄉(xiāng)。

陳嘉庚心里

，他想：孩子是祖國(guó)的未來，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？很著急你從中體會(huì)到什么？

陳嘉庚看到孩子們上不了學(xué)非常擔(dān)憂的心情，他對(duì)孩子、家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的未來深深地?fù)?dān)憂，表明了他非常愛國(guó)。

心理描寫你從中體會(huì)到什么？

回到家里，他拿出自己的積蓄，對(duì)妻子說：“我想用這些錢辦所學(xué)校。我們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花?！?/p>

他拿出自己的所有積蓄，說明他為了孩子們的未來，民族的振興，慷慨解囊，毫無保留地獻(xiàn)出自己辛辛苦苦掙來的錢。語言描寫從他們的對(duì)話中，你體會(huì)到什么？“這些錢是你下南洋辛辛苦苦掙來的呀！怎么能就這樣都用掉呢？”妻子有些猶豫。“錢花掉可以再掙，孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間耽誤了，可就再也補(bǔ)不回來了！”在陳嘉庚的耐心勸說下，妻子被說服了。充分表現(xiàn)了他以國(guó)家利益為重，愿意犧牲個(gè)人利益的崇高精神。對(duì)話描寫：語言描寫的一種。目的是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者留下深刻的印象?？床鍒D，談?wù)勀憧春蟮母惺堋?/p>

“教育興則國(guó)興。”這是陳嘉庚堅(jiān)定的信念。為了這個(gè)信念，他拿出全部積蓄，不遺余力地興辦學(xué)校。他的愛國(guó)行為為每一個(gè)中國(guó)人做出了榜樣。

陳嘉庚特別喜歡到學(xué)校走走。每次到學(xué)校，他總要站一會(huì)兒，靜靜地聆聽，仿佛在欣賞美妙的音樂。這處有什么作用？行動(dòng)描寫

表現(xiàn)了陳嘉庚高興的心情以及他對(duì)孩子們的喜愛之情，也表現(xiàn)出他對(duì)孩子們的未來充滿信心。本文通過記敘陳嘉庚遠(yuǎn)涉重洋后回到故鄉(xiāng)興辦教育的事，歌頌了陳嘉庚興教強(qiáng)國(guó)的崇高精神境界和深深的愛國(guó)之情。這篇課文為了表現(xiàn)陳嘉庚的愛國(guó)精神，從人物的心理活動(dòng)、語言、行動(dòng)等方面進(jìn)行描寫，展示了人物的內(nèi)心世界。課文小結(jié)板書設(shè)計(jì)

如果你是集美小學(xué)的一名小學(xué)生，你會(huì)對(duì)陳嘉庚先生說些什么呢？課后作業(yè)

搜集一些名人的愛國(guó)故事，講給父母或同學(xué)聽。

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！

青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。

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盧梭課后題參考答案1.朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：本文表現(xiàn)的是陳嘉庚先生的拳拳愛國(guó)心，全文的朗讀基調(diào)應(yīng)該深情舒展。朗讀時(shí)注意揣摩陳嘉庚的心理活動(dòng)、行動(dòng)以及所說的每一句話。朗讀第4自然段時(shí)，要讀出他的擔(dān)憂。他與妻子的對(duì)話部分，在朗讀時(shí)語氣要誠(chéng)懇慷慨。在朗讀第8自然段時(shí)，語氣要欣喜洋溢，充滿著對(duì)孩子們的喜愛與關(guān)心。朗讀最后一段時(shí)語氣要深情崇敬，結(jié)束句語氣要鏗鏘有力，讀出他對(duì)祖國(guó)深沉的愛。2.默讀課文，想想陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么想的，怎么說的，又是怎么做的。從課文中找出相關(guān)的語句讀一讀，把自己的體會(huì)跟同學(xué)交流交流。參考答案：(1)辦學(xué)原因：一打聽，原來是鎮(zhèn)里窮，很多孩子交不起學(xué)費(fèi)，私塾辦不下去了。(2)想：孩子是祖國(guó)的未來，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？(3)說：①“我想用這些錢辦所學(xué)校。我們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花?！雹凇板X花掉可以再掙，孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間耽誤了，可就再也補(bǔ)不回來了！”③“要想讓祖國(guó)立足世界，不受外國(guó)欺侮，必須從興辦教育開始?！?/p>

（4）做：①陳嘉庚特別喜歡到學(xué)校走走……仿佛在欣賞美妙的音樂。②從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意……創(chuàng)辦了福建省第一所大學(xué)——廈門大學(xué)。從以上他的心理活動(dòng)、語言以及行為表現(xiàn)中，可以看出陳嘉庚強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。3.把自己讀了這篇課文后的感想寫下來。參考示例：讀《陳嘉庚辦學(xué)》有感

當(dāng)我合上課本的時(shí)候，一位面容慈祥、頭發(fā)整齊、手拄拐杖的老人，穿著一身筆挺的西裝，站在了我的面前，他仿佛在對(duì)我說：“要想讓中國(guó)立足世界，不受外國(guó)的欺侮，必須從興辦教育開始?！闭f這句話的老人，就是我國(guó)杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名的大實(shí)業(yè)家——陳嘉庚先生。展開歷史的畫卷，我們仿佛又看見陳嘉庚先生坐在床邊，手握妻子的手向她訴說自己想要辦學(xué)的想法。那焦急、憂慮中流露出真誠(chéng)而懇切的話語不禁在我耳邊響起：“錢花掉可以再掙，孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間耽誤了，可就再也補(bǔ)不回來了！”是的，我們知道“錢花掉可以再掙”，可這錢卻是陳嘉庚先生下南洋辛辛苦苦、一分一分?jǐn)€下來的啊，因此我理解了陳太太的猶豫?！昂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)時(shí)間耽誤了，可就再也補(bǔ)不回來了”，