初中數(shù)學(xué)人教七年級(jí)下冊(cè)第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)命題定理證明 省一等獎(jiǎng)PPT_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)人教七年級(jí)下冊(cè)第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)命題定理證明 省一等獎(jiǎng)PPT_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)人教七年級(jí)下冊(cè)第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)命題定理證明 省一等獎(jiǎng)PPT_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)人教七年級(jí)下冊(cè)第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)命題定理證明 省一等獎(jiǎng)PPT_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)人教七年級(jí)下冊(cè)第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)命題定理證明 省一等獎(jiǎng)PPT_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.理解定理及證明的概念,會(huì)區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論;(重點(diǎn))

2.會(huì)判斷真假命題,知道證明的意義及必要性,了解反例的作用.(重點(diǎn)、難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)一、回顧舊知1.什么叫做命題2.什么叫做真命題、假命題3.命題的構(gòu)成(1)在同一平面內(nèi),如果一條直線(xiàn)垂直于兩條平行線(xiàn)中的一條,那么也垂直于另一條;(2)如果兩個(gè)角互補(bǔ),那么它們是鄰補(bǔ)角;(3)如果a2=b2,那么a=b;(4)經(jīng)過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)平行;(5)兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn).請(qǐng)同學(xué)們把下列命題改寫(xiě)成“如果……,那么……”的形式,指出題設(shè)和結(jié)論。并判斷下列命題哪些是真命題?哪些是假命題?探究一:什么是定理二、合作交流像問(wèn)題中的(1)(4)(5)它們的正確性是經(jīng)過(guò)推理證實(shí)的,這樣得到的真命題叫做定理.定理也可以作為繼續(xù)推理的依據(jù).同角或等角的補(bǔ)角相等.2.余角的性質(zhì):同角或等角的余角相等.4.垂線(xiàn)的性質(zhì):①在同一平面內(nèi)過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)垂直;1.補(bǔ)角的性質(zhì):3.對(duì)頂角的性質(zhì):對(duì)頂角相等.②垂線(xiàn)段最短.思考:你能說(shuō)出幾個(gè)你學(xué)過(guò)的定理嗎?歸納:定理的概念探究二:如何判定一個(gè)命題是真命題在同一平面內(nèi),如果一條直線(xiàn)垂直于兩條平行線(xiàn)中的一條,那么它也垂直于另一條.(1)命題是真命題還是假命題?

(2)你能將命題所敘述的內(nèi)容用圖形語(yǔ)言來(lái)表達(dá)嗎?abc12(3)這個(gè)命題的題設(shè)和結(jié)論分別是什么呢?題設(shè):在同一平面內(nèi),一條直線(xiàn)垂直于兩條平行線(xiàn)中的一條結(jié)論:這條直線(xiàn)也垂直于兩條平行線(xiàn)中的另一條.

已知:b∥c,a⊥b.求證:a⊥c.證明:∵

a⊥b(已知)∴∠1=90°(垂直的定義)又

b

∥c(已知)∴∠2=∠1(兩直線(xiàn)平行,同位角相等)∴

a⊥c(垂直的定義).abc12(4)你能結(jié)合圖形用幾何語(yǔ)言表述命題的題設(shè)和結(jié)論嗎?(5)請(qǐng)同學(xué)們思考如何利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的定義定理∴∠2=∠1=90°(等量代換)

在很多情況下,一個(gè)命題的正確性需要經(jīng)過(guò)推理才能作出判斷,這個(gè)推理過(guò)程叫作證明.注意:證明的每一步推理都要有根據(jù),不能“想當(dāng)然”.歸納:證明的概念探究三:如何判定一個(gè)命題是假命題例如,要判定命題“相等的角是對(duì)頂角”是假命題(1)判斷這個(gè)命題的真假.(2)這個(gè)命題題設(shè)和結(jié)論分別是什么?題設(shè):兩個(gè)角相等;結(jié)論:這兩個(gè)角互為對(duì)頂角.(3)我們知道假命題是在條件成立的前提下,結(jié)論不一定成立,你能否利用圖形舉例說(shuō)明當(dāng)兩個(gè)角相等時(shí)它們不一定是對(duì)頂角的關(guān)系.確定一個(gè)命題是假命題的方法:如圖,OC是∠AOB的平分線(xiàn),

∠1=∠2,但它們不是對(duì)頂角.))12AOCB只要舉出一個(gè)例子(反例):它符合命題的題設(shè),但不滿(mǎn)足結(jié)論即可.1.在下面的括號(hào)內(nèi),填上推理的依據(jù).

如圖,AB∥CD,CB∥DE,求證∠B+∠D=180°證明:

∵AB∥CD,

∠B=∠C()

∵CB∥DE

∠C+∠D=180°()

∠B+∠D=180°()等量代換兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線(xiàn)平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)三、鞏固與練習(xí)已知:如圖1,∠1=∠2,∠3=∠4,求證:EG∥FH.證明:∵∠1=∠2(已知)∠AEF=∠1(對(duì)頂角相等);∴∠AEF=∠2(等量代換).∴AB∥CD(同位角相等,兩直線(xiàn)平行).∴∠BEF=∠CFE.(兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等).

∵∠3=∠4(已知);∴∠BEF-∠4=∠CFE

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論