版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1.理解同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的概念;2.結(jié)合圖形識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角;(重點(diǎn))3.從復(fù)雜圖形分解為基本圖形的過程中,體會(huì)化繁為簡(jiǎn),化難為易的化歸思想.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3問題1
兩條直線CD和EF相交,能形成些具有什么關(guān)系的角?32213414CDEF1342具有鄰補(bǔ)角關(guān)系的角復(fù)習(xí)回顧導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3ABEF13424231問題2
兩條直線AB和EF相交,能形成些具有什么關(guān)系的角?具有對(duì)頂角關(guān)系的角導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.36758簡(jiǎn)稱“三線八角”
若再添加一條直線,即直線EF被第三條直線CD所截,構(gòu)成了幾個(gè)角?有什么特點(diǎn)?BAFECD4312交流與合作新授課導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3F活動(dòng)1
觀察∠1與∠5的位置關(guān)系:①在直線EF的同旁(右邊)②在直線AB、CD的同一側(cè)(上方)ACBDE1234567815∠2和∠6;∠3和∠7;∠4和∠8圖中的同位角還有哪些?同位角一、同位角的概念導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3AA.(1),(2)B.(3),(4)
C.(1),(2),(3)
D.(2),(3),(3)例1:下列圖形中,∠1和∠2是同位角的有()12121212(1)(2)(3)(4)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3圖形特征:在形如字母“F”的圖形中有同位角.變式圖形:圖中的∠1與∠2都是同位角.12121212歸納總結(jié)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3ACBDEF12345678活動(dòng)2
觀察∠3與∠5的位置關(guān)系:①在直線EF的兩側(cè)②在直線AB、CD之間35∠4和∠6圖中的內(nèi)錯(cuò)角還有哪些??jī)?nèi)錯(cuò)角二、內(nèi)錯(cuò)角的概念導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3例2:如圖,與∠1是內(nèi)錯(cuò)角的是()13245A.∠2B.∠3C.∠4D.∠5B導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3變式圖形:圖中的∠1與∠2都是內(nèi)錯(cuò)角.圖形特征:在形如“Z”的圖形中有內(nèi)錯(cuò)角.12111222歸納總結(jié)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3ACBDEF12345678活動(dòng)3
觀察∠4與∠5的位置關(guān)系①在直線EF的同旁②在直線AB、CD之間45∠3和∠6圖中還有哪些同旁內(nèi)角?同旁內(nèi)角三、同旁內(nèi)角的概念導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3例3:下列圖形中,∠1和∠2是同旁內(nèi)角的有()11ABCD122212A導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3變式圖形:圖中的∠1與∠2都是同旁內(nèi)角.圖形特征:在形如“U”的圖形中有同旁內(nèi)角.
11112222歸納總結(jié)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3角的名稱角的特征基本圖形基本圖形相同點(diǎn)共同特征同位角同旁內(nèi)角內(nèi)錯(cuò)角FZU截線:同側(cè)被截線:同旁截線:同側(cè)被截線:之間截線:兩側(cè)被截線:之間121212都在截線同側(cè)都在被截線之間這三類角都是沒有公共頂點(diǎn)的.總結(jié)歸納七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3
例4
如圖,直線DE截AB
,AC,構(gòu)成8個(gè)角,指出所有的同位角,內(nèi)錯(cuò)角,同旁內(nèi)角.
解:兩條直線是AB,AC,截線是DE,所以8個(gè)角中,同位角:∠2與∠5,∠4與∠7,∠1與∠8,∠6和∠3;內(nèi)錯(cuò)角:∠4與∠5,∠1與∠6;同旁內(nèi)角:∠1與∠5,∠4與∠6.EDCBA87654321典例精析導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3變式:∠A與∠8是哪兩條直線被哪條直線所截的角?它們是什么關(guān)系的角?∠A與∠5呢?∠A與∠6呢?EDCBA87654321解:∠A與∠8是直線AB,DE被直線AC所截形成的內(nèi)錯(cuò)角.∠A與∠5是直線AB,DE被直線AC所截形成的同旁內(nèi)角.∠A與∠6是直線AB,DE被直線AC所截形成的同位角.導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3練一練:識(shí)別這些角是同位角、內(nèi)錯(cuò)角還是同旁內(nèi)角12(1)同位角12(2)12(3)12(4)12(5)12(6)12(7)12(8)1212(9)(10)同位角 同位角 同位角 同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角 導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3
例5如圖,直線DE,BC被直線AB所截.(1)∠1與∠2,∠1和∠3,∠1和∠4各是什么角?4321FEDCBA解:(1)∠1與∠2是內(nèi)錯(cuò)角,∠1和∠3同旁內(nèi)角,∠1和∠4是同位角.溫馨提示:解題之前要明確哪兩條直線被哪條直線所截.導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3解:(2)如果∠1=∠4,由對(duì)頂角相等,得∠2=∠4,那么∠1=∠2.因?yàn)椤?和∠4互補(bǔ),即∠4+∠3=180°,又因?yàn)椤?=∠4,所以∠1+∠3=180°,即∠1與∠3互補(bǔ).4321FEDCBA(2)如果∠1=∠4,那么∠1與∠2相等嗎?∠1與∠3互補(bǔ)嗎?為什么?導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.31.如圖,∠DAB和∠ABC的位置關(guān)系是
(
)A.同位角B.同旁內(nèi)角
C.內(nèi)錯(cuò)角D.以上結(jié)論都不對(duì)2.如圖,∠1和∠2不能構(gòu)成同位角的圖形是(
)CDADBCE當(dāng)堂練習(xí)導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3(1)如圖1,若ED,BF被AB所截,則∠1與____是同位角.
3.看圖填空:∠2(2)如圖2,若ED,BC被AF所截,則∠3與___是內(nèi)錯(cuò)角.∠4圖1圖2導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3(3)如圖3,∠1與∠3是AB和AF被_____所截構(gòu)成的
角;DE內(nèi)錯(cuò)(4)如圖4,∠2與∠4是
和
被BC所截構(gòu)成的____角.ABAF同位圖3圖4導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.3三線八角手勢(shì)記憶法同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(人教版)5.1.31.同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的結(jié)構(gòu)特征:三線八角同位角“F”型內(nèi)錯(cuò)角“Z”型同旁內(nèi)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 休閑教育課程體系-洞察分析
- 娛樂明星經(jīng)紀(jì)代理策略優(yōu)化-洞察分析
- 太陽能空氣凈化技術(shù)-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞木€段樹構(gòu)建-洞察分析
- 諧波效應(yīng)評(píng)估模型-洞察分析
- 鐵路物流服務(wù)質(zhì)量提升-洞察分析
- 虛實(shí)融合動(dòng)畫技術(shù)-洞察分析
- 藥品價(jià)格監(jiān)管的國際經(jīng)驗(yàn)借鑒-洞察分析
- 語義相似度評(píng)估-洞察分析
- 語言演變與語義場(chǎng)動(dòng)態(tài)變化研究-洞察分析
- 知識(shí)圖譜智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學(xué)
- 《灰塵的旅行》導(dǎo)讀
- 高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析及對(duì)策
- 60周歲以上的老年人換領(lǐng)C1駕照三力測(cè)試題答案
- 社區(qū)依法執(zhí)業(yè)培訓(xùn)課件
- ISO50001能源管理體系管理評(píng)審報(bào)告OK
- 輸送機(jī)械安全培訓(xùn)
- 人教版六年級(jí)上冊(cè)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)1000題及答案
- 農(nóng)村文化建設(shè)培訓(xùn)
- 教育理念和教育方法
- 九小場(chǎng)所安全檢查表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論