初中數(shù)學(xué)北師大七年級上冊第一章豐富的圖形世界從三個方向看物體的形狀 PPT_第1頁
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文檔簡介

情境體驗情境體驗當(dāng)我們從不同方向觀察同一物體時，通?？梢钥吹讲煌膱D形。BACD如圖是一些完全相同的小立方塊搭成的幾何體，請判斷下列的形狀圖分別是從哪個方向看到的？主視圖左視圖俯視圖從正面看從左面看從上面看（1）（3）請判斷它的俯視圖是哪一個？（2）√√×√從正面看從左面看從上面看請畫出上圖幾何體三視圖。注意：1.小正方形的邊長要一致；2.圖形下方要寫清楚是從哪個方向看。一個幾何體由幾個大小相同的小立方塊搭成，俯視圖如圖所示，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個數(shù)，你能想象這個幾何體的形狀嗎？3

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2

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請畫出這個幾何體主視圖和左視圖。

俯視圖

一個幾何體由幾個大小相同的小立方塊搭成，從三個方向看到的形狀圖如圖所示，請想象這個幾何體的形狀，它由幾個小立方塊搭成？

俯視圖

主視圖左視圖談?wù)勀愕氖斋@知識：思想和方法：

從三個方向看到物體的形狀可以確定原幾何體的形狀和大小轉(zhuǎn)化分類討論作業(yè)：必做：習(xí)題1.6第2、3選作：一個幾何體由幾個大小相同的小立方塊搭成，從正面看和從左面看到的形狀圖如圖所示，請你想象這個幾何體的形狀，它最多是由幾個小立方塊搭成的？最少是由幾個小立方體搭成的？

左視圖俯視圖

本節(jié)是北師大版七年級上第一章第四節(jié)的內(nèi)容，在學(xué)生了解生活中的立體圖形,立體圖形的展開與折疊及截一個幾何體等內(nèi)容之后，繼續(xù)研究將立體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形。力圖拓寬學(xué)生的思維，豐富學(xué)生對圖形世界的認(rèn)識。更好的發(fā)展學(xué)生的空間想象能力、空間觀念。教材分析

學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)初步學(xué)過常見幾何體的三視圖，會畫圓柱、圓錐等幾何體的三視圖，畫出正方體的堆積物的三視圖對學(xué)生不難，但已知三視圖將其還原為立體圖形對學(xué)生較難。七年級的學(xué)生具有較強(qiáng)的表達(dá)力和動手能力，好奇心強(qiáng)，渴望得到老師和同學(xué)的贊揚。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)（1）初步體會從不同方向觀察同一物體可能看到不同圖形，能畫常見幾何體的三視圖和正方體拼搭幾何體的三視圖。能根據(jù)幾何體的三視圖，還原幾何體的實物原型。（2）經(jīng)歷“從不同方向觀察物體”的活動過程，體會從不同方向觀察同一物體得到的結(jié)果可能是不一樣的，通過搭建幾何體，培養(yǎng)實際操作能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)平面和空間之間的聯(lián)系。（3）通過動手搭建幾何體的活動，感受到知識來源

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