光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件

時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧1呼吸作用與光合作用專題復(fù)習(xí)之02與002濃度變化樂平中學(xué):饒世龍呼吸作用與光合作用專題復(fù)習(xí)之2(1)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度(2)大于54077右(3)S面積的葉片1小時光合作用合成的有機(jī)物的總量mg1)種植密度(1)由甲圖可推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是(2)測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,圖中陰影部分所表示的O釋放量(從“大于、等于、小于”中選填300mg。假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是mg。光合作用速率最高時,光合作用每小時固定CO2的量是mg。若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,C點(diǎn)將向左/右)移動。。(3)將對稱葉片上側(cè)遮光下側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射1小時后,從兩側(cè)截取同等面積的(設(shè)為S)葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)則ba所代表的是(1)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度3光合作用與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系CO2COCO光合作用與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系4呼吸作用中的02和C有氧呼吸06H1206+6H0+題6002+12H0+能量無氧G6H06·202H50H+2c02+能量呼吸G6H0k酶203H603(乳酸)+能量是否消耗O2消耗02—肯定進(jìn)行了有氧呼吸未消耗02—只進(jìn)行無氧呼吸是否有cO產(chǎn)生有cO產(chǎn)生—不一定是有氧呼吸無c產(chǎn)生—肯定是無氧呼吸呼吸作用中的02和C5怎樣判斷母菌、植物的求綠色器官的嚼吸方式?有氧呼吸G6H1206+6H0+602酶,602+12H0+能量無氧呼吸c(diǎn)6H2酶2C2H50H+2002+能量從c0的產(chǎn)生量與0的消耗量比較:①cO產(chǎn)生量=O2消耗量—只進(jìn)行有氧呼吸②cO產(chǎn)生量>O2消耗量—有氧呼吸+無氧呼吸(只有CO生成,沒有○消耗—只進(jìn)行無氧呼吸③CO產(chǎn)生量<O2消耗量底物可能為脂肪的有氧呼吸怎樣判斷母菌、植物的求綠色器官的嚼吸方式?6怎樣判斷母菌、植物的求綠色器官的嚼吸方式?呼吸GH206+6H20+602酶,6002+12H0+能量有氧無氧呼吸C6H206酶202H50H+2002+能量②CO2產(chǎn)生量>O2消耗量有氧呼吸+無氧呼吸計(jì)算c2,確定兩者的強(qiáng)弱(以葡萄糖的消耗量表示)當(dāng)/c024/3時有氧呼吸=無氧呼吸Vco2>4/3時,當(dāng)一√o2有氧呼吸<無氧呼吸當(dāng)4/3時,有氧呼吸>無氧呼吸怎樣判斷母菌、植物的求綠色器官的嚼吸方式?7探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式※下圖是探究酵母菌的呼吸類型實(shí)驗(yàn)裝置酵母菌田NaOH酵母菌z清水培養(yǎng)液溶液培養(yǎng)液序|裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象號裝置甲裝置乙結(jié)論1向左移不移動只進(jìn)行有氧呼吸不移動向右移只進(jìn)行無氧呼吸3向左移向右移有氧呼吸、無氧呼吸都進(jìn)探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式8探究酵母崮的細(xì)胞呼吸方式※、下圖是探究酵母菌的呼吸類型實(shí)驗(yàn)裝置酵母菌甲NaOH酵母菌z清水培養(yǎng)液溶液培養(yǎng)液追問:①a代表消耗氧的體積值;b代表消耗氧與釋放二氧化碳的體積之差值.②為使測得的a、b值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。應(yīng)怎樣設(shè)置?③若要測定已長出一片真葉幼苗的呼吸商,則應(yīng)將該裝置置于何種條件下?為什么?探究酵母崮的細(xì)胞呼吸方式9探究酵母崮的細(xì)胞呼吸方式※、下圖是探究酵母菌的呼吸類型實(shí)驗(yàn)裝置酵母菌田NaOH酵母菌z清水培養(yǎng)液溶液培養(yǎng)液思考2如果甲向左移距離為aZ向右移距離為b怎樣計(jì)算好吸商b+aCO2Vo2探究酵母崮的細(xì)胞呼吸方式10例1.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和02吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(B)氣體交換相對值CO2釋放量O2吸收量105bc氧濃度(%)A.氧濃度為a時最適于儲藏該植物器官B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C.氧濃度為c時,無氧呼吸強(qiáng)度最弱D.氧濃度為d時,有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等例1.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c11光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件12光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件13光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件14光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件15光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件16光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件17光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件18光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件19光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件20光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件21光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件22光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件23光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件24光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件25光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件26光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件27光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件28光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件29光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件30光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件31光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件32光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件33光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件34光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件35光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件36光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件37光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件38光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件39光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件40光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件41光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件42光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件43光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件44光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件45光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件4626、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能應(yīng)付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

29、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良。——達(dá)·芬奇

30、意志是一個強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！4726、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐貢r間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧48呼吸作用與光合作用專題復(fù)習(xí)之02與002濃度變化樂平中學(xué):饒世龍呼吸作用與光合作用專題復(fù)習(xí)之49(1)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度(2)大于54077右(3)S面積的葉片1小時光合作用合成的有機(jī)物的總量mg1)種植密度(1)由甲圖可推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是(2)測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,圖中陰影部分所表示的O釋放量(從“大于、等于、小于”中選填300mg。假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是mg。光合作用速率最高時,光合作用每小時固定CO2的量是mg。若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,C點(diǎn)將向左/右)移動。。(3)將對稱葉片上側(cè)遮光下側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射1小時后,從兩側(cè)截取同等面積的(設(shè)為S)葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)則ba所代表的是(1)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度50光合作用與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系CO2COCO光合作用與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系51呼吸作用中的02和C有氧呼吸06H1206+6H0+題6002+12H0+能量無氧G6H06·202H50H+2c02+能量呼吸G6H0k酶203H603(乳酸)+能量是否消耗O2消耗02—肯定進(jìn)行了有氧呼吸未消耗02—只進(jìn)行無氧呼吸是否有cO產(chǎn)生有cO產(chǎn)生—不一定是有氧呼吸無c產(chǎn)生—肯定是無氧呼吸呼吸作用中的02和C52怎樣判斷母菌、植物的求綠色器官的嚼吸方式?有氧呼吸G6H1206+6H0+602酶,602+12H0+能量無氧呼吸c(diǎn)6H2酶2C2H50H+2002+能量從c0的產(chǎn)生量與0的消耗量比較:①cO產(chǎn)生量=O2消耗量—只進(jìn)行有氧呼吸②cO產(chǎn)生量>O2消耗量—有氧呼吸+無氧呼吸(只有CO生成,沒有○消耗—只進(jìn)行無氧呼吸③CO產(chǎn)生量<O2消耗量底物可能為脂肪的有氧呼吸怎樣判斷母菌、植物的求綠色器官的嚼吸方式?53怎樣判斷母菌、植物的求綠色器官的嚼吸方式?呼吸GH206+6H20+602酶,6002+12H0+能量有氧無氧呼吸C6H206酶202H50H+2002+能量②CO2產(chǎn)生量>O2消耗量有氧呼吸+無氧呼吸計(jì)算c2,確定兩者的強(qiáng)弱(以葡萄糖的消耗量表示)當(dāng)/c024/3時有氧呼吸=無氧呼吸Vco2>4/3時,當(dāng)一√o2有氧呼吸<無氧呼吸當(dāng)4/3時,有氧呼吸>無氧呼吸怎樣判斷母菌、植物的求綠色器官的嚼吸方式?54探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式※下圖是探究酵母菌的呼吸類型實(shí)驗(yàn)裝置酵母菌田NaOH酵母菌z清水培養(yǎng)液溶液培養(yǎng)液序|裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象號裝置甲裝置乙結(jié)論1向左移不移動只進(jìn)行有氧呼吸不移動向右移只進(jìn)行無氧呼吸3向左移向右移有氧呼吸、無氧呼吸都進(jìn)探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式55探究酵母崮的細(xì)胞呼吸方式※、下圖是探究酵母菌的呼吸類型實(shí)驗(yàn)裝置酵母菌甲NaOH酵母菌z清水培養(yǎng)液溶液培養(yǎng)液追問:①a代表消耗氧的體積值;b代表消耗氧與釋放二氧化碳的體積之差值.②為使測得的a、b值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。應(yīng)怎樣設(shè)置?③若要測定已長出一片真葉幼苗的呼吸商,則應(yīng)將該裝置置于何種條件下?為什么?探究酵母崮的細(xì)胞呼吸方式56探究酵母崮的細(xì)胞呼吸方式※、下圖是探究酵母菌的呼吸類型實(shí)驗(yàn)裝置酵母菌田NaOH酵母菌z清水培養(yǎng)液溶液培養(yǎng)液思考2如果甲向左移距離為aZ向右移距離為b怎樣計(jì)算好吸商b+aCO2Vo2探究酵母崮的細(xì)胞呼吸方式57例1.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和02吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(B)氣體交換相對值CO2釋放量O2吸收量105bc氧濃度(%)A.氧濃度為a時最適于儲藏該植物器官B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C.氧濃度為c時,無氧呼吸強(qiáng)度最弱D.氧濃度為d時,有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等例1.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c58光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件59光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件60光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件61光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件62光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件63光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件64光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件65光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件66光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件67光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件68光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件69光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件70光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件71光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件72光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件73光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件74光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件75光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件76光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件77光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件78光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件79光合作用和呼吸作用專題之氧氣和二氧化碳濃度變化課件80光合作