文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展——衡水市第二中學(xué)學(xué)校文化解讀衡水二中崔廣義Email:hsezwqs@126.com

衡水市位于河北省東南部，下轄2個(gè)市轄區(qū)，2個(gè)縣級市，8個(gè)縣，轄區(qū)總面積8815平方公里，總?cè)丝?36萬。境內(nèi)的衡水湖國家級濕地和鳥類自然保護(hù)區(qū)被譽(yù)為“京津冀最美濕地”。我校創(chuàng)建于1996年，與新生的衡水市同年誕生，是河北省重點(diǎn)高中。從2004年12月開始，以秦海地校長為首的第二屆領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)抓管理，外樹形象。高考成績連年翻番，僅用了八年的時(shí)間，打造成了全國知名學(xué)校,被外界譽(yù)為“全國低進(jìn)優(yōu)出第一?！?、跑操視頻被傳到網(wǎng)上后，被網(wǎng)友評為“天下第一操”。目前，學(xué)校兩個(gè)校區(qū)占地210畝，現(xiàn)有86個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生7600余人，教職工500余人，任課教師430余人，老中青搭配合理。辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大教師隊(duì)伍由40余人到500余人；學(xué)生人數(shù)從1000多人發(fā)展到8000余人；教學(xué)班由21個(gè)發(fā)展到86個(gè)。辦學(xué)條件改善2006年啟動(dòng)二期工程，至2012年學(xué)校共投資建設(shè)“二樓一館”，運(yùn)動(dòng)場，興建宜園、銘園、名校林三大文化區(qū)，教室宿舍安裝空調(diào)、教室安裝多媒體、宿舍安裝太陽能洗澡設(shè)備、教室安裝開水飲用設(shè)施、圓弧廣場工程。教學(xué)質(zhì)量提升1、應(yīng)屆生上線數(shù)和上線率從2005年的全衡水市第11名提高到2012年的河北省第2名；2、2012年一本上線人數(shù)2911人。整個(gè)邢臺地區(qū)一本上線2500余人，承德地區(qū)2400余人，張家口地區(qū)1700余人。3、690分以上5人。其他，唐山地區(qū)3人，石家莊、秦皇島、保定、滄州地區(qū)各兩人，邯鄲、邢臺、張家口、廊坊地區(qū)一個(gè)沒有。2005-2012

署名【加盟二中沒錯(cuò)的】的網(wǎng)友留言：

內(nèi)因的確是關(guān)鍵，但沒有老師的正確引導(dǎo)和各方面的幫助，成功應(yīng)該沒那么容易吧。感謝你王彩云，謝謝你為二中掀起了新篇章，愿你把第九外國語學(xué)院發(fā)揚(yáng)光大，抵制住人生中不該的誘惑！學(xué)姐發(fā)自內(nèi)心的為你高興！人物簡介：

王彩云，二中第一個(gè)北大生，2005年中考入學(xué)成績546分，衡水市排名518名，2008年高考分?jǐn)?shù)654分。育人理念：自信、拼博、爭先、成功全國“低進(jìn)優(yōu)出”第一校年份學(xué)生入學(xué)成績高考成績考入大學(xué)2008王彩云546分，全市518名654分北京大學(xué)2009劉普乾528分，全市第6586名675分北京大學(xué)2009宋哲557分，全市第1852名669分北京大學(xué)2010武昭穎506分，全市約5000名676分，全市排名第46名清華大學(xué)2010董梁519分667分北京大學(xué)2010李溫榮513分636分北京大學(xué)年份學(xué)生入學(xué)成績高考成績考入大學(xué)2011于紀(jì)浩594分700分北京大學(xué)2011唐存志519分698分清華大學(xué)2011陳天雨534分692分清華大學(xué)2011韓自強(qiáng)567分690分清華大學(xué)2011王冠一377分（藝術(shù)生）文化443分（超專業(yè)要求70分）專業(yè)600分（全國第17名）清華大學(xué)2011余定懋533分692分香港中文大學(xué)清華、北大學(xué)生從2008年的1人開始，2人，3人，6人，到2012年的11人（23人達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)），逐年翻番！全國“低進(jìn)優(yōu)出”第一校一、理念文化——解讀“原生態(tài)教育”理念教育理念的引領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值的先導(dǎo)。

提出的背景：招生范圍??；二批次招生；衡水是董子的故鄉(xiāng)原生態(tài)教育是關(guān)注和尊重生命個(gè)體的教育，以人為本是其核心。教師以愛為教育之基，針對教育對象的時(shí)代背景和成長階段，以自然有效地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)教育對象的內(nèi)在潛質(zhì)，使其養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為人格健全、素質(zhì)全面的人。它關(guān)照生命本質(zhì)，回歸教育本真，快樂、激情和活力成為校園內(nèi)最普遍的教育符號。高一，是“正心、修身”階段，以養(yǎng)成教育為主，以良好習(xí)慣的形成為切入點(diǎn)。高二，是“齊家”階段，以勵(lì)志教育為主，讓學(xué)生懂得責(zé)任，自強(qiáng)不息。高三，是“治國、平天下”階段，開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的高遠(yuǎn)志向。原生態(tài)教育養(yǎng)成教育新生軍訓(xùn)——磨練意志，強(qiáng)健體魄。

操前小讀——天道酬勤，分秒必爭。

生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。

——陶行知“迎十八大，慶記者節(jié)”新聞采風(fēng)體驗(yàn)活動(dòng)在棗強(qiáng)縣南臣贊村參觀全國道德模范林秀貞事跡展室與記者在南臣贊村采訪雙豐紅薯專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人赴武強(qiáng)周窩音樂小鎮(zhèn)采訪老黨員為記者和學(xué)生講解黨史迎中中秋秋，，做做月月餅餅勵(lì)志志教教育育把自自信信喊喊出出來來；；把把自自信信唱唱出出來來；；把把自自信信做做出出來來教學(xué)學(xué)的的藝藝術(shù)術(shù)不不在在于于傳傳授授本本領(lǐng)領(lǐng)，，而而在在于于激激勵(lì)勵(lì)、、喚喚醒醒和和鼓鼓舞舞。?！聡鴩探逃龑W(xué)學(xué)家家第第斯斯多多惠惠高三三每每年年一一度度的的“百日日誓誓師師”2月28日上上傳傳后后半半天天時(shí)時(shí)間間點(diǎn)點(diǎn)擊擊量量突突破破10萬，，目目前前據(jù)據(jù)不不完完全全統(tǒng)統(tǒng)計(jì)計(jì)已已突突破破400萬。?！版擎敲烂缞W奧運(yùn)運(yùn)會(huì)會(huì)開開幕幕式式的的天天下下第第一一操操””十八八歲歲成人人禮禮“十八八歲歲成成人人禮禮””，，學(xué)學(xué)生生們們跨跨入入““成成人人門門””，，接接受受父父母母師師長長的的衷衷心心祝祝福福的的同同時(shí)時(shí)，，學(xué)學(xué)生生心心中中牢牢固固樹樹立立起起““已已成成人人，，敢敢擔(dān)擔(dān)當(dāng)當(dāng)，，要要負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)””的的意意識識。。【234班學(xué)生家長】二中這次成人儀式的活動(dòng)，使孩子受到了一次心靈的洗禮，參加活動(dòng)的我，同樣感受到了二中的強(qiáng)大的組織力量，凝聚力量，你們使孩子變得懂事，變得勇于擔(dān)當(dāng)和感恩。我感覺為孩子選擇了二中，沒錯(cuò)。愛國國主主義義教教育育“少年年強(qiáng)強(qiáng)”為主主題題的的國國際際著著名名大大學(xué)學(xué)燈燈箱箱“二中中學(xué)學(xué)子子為為振振興興中中華華而而讀讀書書”“微成成功功””演演講講比比賽賽元宵宵節(jié)節(jié)燈燈謎謎會(huì)會(huì)元宵宵節(jié)節(jié)猜猜燈燈謎謎品品元元宵宵，，走走進(jìn)進(jìn)博博物物館館體體驗(yàn)驗(yàn)傳傳統(tǒng)統(tǒng)民民俗俗藝藝術(shù)術(shù)魅魅力力，，弘弘揚(yáng)揚(yáng)中中國國傳傳統(tǒng)統(tǒng)文文化化，，讓讓文文化化塑塑造造學(xué)學(xué)生生美美好好心心靈靈，，潛潛移移默默化化中中對對學(xué)學(xué)生生進(jìn)進(jìn)行行文文化化的的澆澆灌灌與與培培育育。。走近近武武強(qiáng)強(qiáng)年年畫畫走進(jìn)進(jìn)武武強(qiáng)強(qiáng)年年畫畫博博物物館館，，使使學(xué)學(xué)生生們們更更進(jìn)進(jìn)一一步步了了解解了了武武強(qiáng)強(qiáng)年年畫畫這這一一民民間間藝藝術(shù)術(shù)瑰瑰寶寶，，更更深深刻刻地地感感受受到到了了家家鄉(xiāng)鄉(xiāng)傳傳統(tǒng)統(tǒng)民民俗俗文文化化的的博博大大精精深深，，從從而而增增強(qiáng)強(qiáng)了了對對祖祖國國和和家家鄉(xiāng)鄉(xiāng)的的熱熱愛愛之之情情，，樹樹立立了了報(bào)報(bào)效效祖祖國國、、建建設(shè)設(shè)家家鄉(xiāng)鄉(xiāng)的的雄雄心心壯壯志志。。暢游衡水湖湖走進(jìn)田園棉棉文化園赴鄧莊農(nóng)業(yè)業(yè)科技示范范園區(qū)學(xué)習(xí)習(xí)實(shí)踐剪紙藝術(shù)進(jìn)進(jìn)課堂二、精神文文化——解解讀“超越越永無止境境”校訓(xùn)1、超越的的精神精神文化是是學(xué)校文化化的核心。。它決定著著學(xué)校的性性質(zhì)、發(fā)展展方向和發(fā)發(fā)展高度。。先進(jìn)的學(xué)學(xué)校精神文文化能提升升學(xué)校的競競爭能力，，健康的學(xué)學(xué)校精神文文化能契合合人的內(nèi)心心自我，深深度調(diào)動(dòng)人人的積極性性。學(xué)校精精神是學(xué)校校在長期發(fā)發(fā)展中逐漸漸形成的共共同的價(jià)值值取向和心心理訴求，，是激勵(lì)全全校師生為為實(shí)現(xiàn)美好好目標(biāo)積極極進(jìn)取的精精神動(dòng)力。。2009年10月，《中國教育報(bào)報(bào)》以“一所學(xué)校的的原生態(tài)教教育情結(jié)”為題連續(xù)四四整版報(bào)道道我校，在在全國引起起強(qiáng)烈反響響！2、團(tuán)結(jié)合合作的精神神核心：講大大局，講工工作，服從從、合作

級部主任任為核心的的年級管理理團(tuán)隊(duì)

備課組長長為核心的的學(xué)科管理理團(tuán)隊(duì)

班主任為為核心的班班級管理團(tuán)團(tuán)隊(duì)

學(xué)生會(huì)為為核心的自自我管理團(tuán)團(tuán)隊(duì)3、樂于奉奉獻(xiàn)的精神神

教育是付出出的事業(yè)！！

教育不是犧犧牲，而是是享受。

付出什么，，得到什么么；奉獻(xiàn)什什么，回報(bào)報(bào)什么?！凹词故且恢е灎T也應(yīng)應(yīng)該“蠟燭成灰淚淚始干”，即使只是是一根火柴柴也要在關(guān)關(guān)鍵時(shí)刻有有一次閃耀耀，即使死死后尸骨都都腐爛了也也要變成磷磷火在荒野野中燃燒。?！薄嗳?、管理文文化——解讀“以人人為本，制制度治?！薄钡墓芾砝砝砟钜皇谴_立““制度高于于一切”的的理念；二二是立足工工作實(shí)際，，不斷修改改完善規(guī)章章制度；三三是落實(shí)制制度管理，，嚴(yán)格按制制度辦事，，任何人不不得凌駕于于制度之上上。每個(gè)學(xué)校都都有自己的的規(guī)章制度度，最根本本的是你執(zhí)執(zhí)行不執(zhí)行行，執(zhí)行到到什么程度度。學(xué)校校執(zhí)行力強(qiáng)強(qiáng)，每件事事情能落到到實(shí)處。如如：學(xué)生不不讓帶手機(jī)機(jī)；辦公室室禁止接打打手機(jī)，出出辦公室要要留條等等等。牢記“十大大意識”名校意識大局意識責(zé)任意識奉獻(xiàn)意識團(tuán)結(jié)意識公平意識榜樣意識廉政意識反對自由主主義反對好人主主義2010年10月24日，在中層層例會(huì)上提提出：一不提倡倡、二不吃吃、三不允允許2005年新學(xué)期第第一次全體體教職工大大會(huì)：不提倡在大大街上吃羊羊肉串；不不吃家長請請，不吃關(guān)關(guān)系戶請；；不允許進(jìn)進(jìn)歌廳，不不允許進(jìn)洗洗浴中心，，不允許進(jìn)進(jìn)洗足中心心四、課堂文文化——解讀“富有有生命活力力”的課堂堂新課改實(shí)施施以來，學(xué)學(xué)校就確定定了“以教教師為主導(dǎo)導(dǎo)，以學(xué)生生為主體，，以問題為為主線，以以激發(fā)學(xué)生生興趣為主主旨”的課課改理念，，制定了““突出一個(gè)個(gè)‘實(shí)’字字，落實(shí)一一個(gè)‘改’’字，體現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)‘新新’字，鼓鼓勵(lì)一個(gè)‘‘活’字””的課改方方針，確立立了“自探探共研”互互動(dòng)式課堂堂模式，給給學(xué)生提供供實(shí)踐和動(dòng)動(dòng)手的機(jī)會(huì)會(huì)，激發(fā)學(xué)學(xué)生努力獲獲取新知的的欲望。為打造優(yōu)秀秀的課堂，，學(xué)校相繼繼開展了“2345”系列教學(xué)活活動(dòng)。1、提出兩大大教學(xué)策略略一是“低起點(diǎn)、小小步子、多多活動(dòng)、快快反饋”的高效四環(huán)環(huán)節(jié)策略。。二是“全體學(xué)生全全程投入，，動(dòng)口、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)腦腦，參與教教學(xué)過程”的“兩全三動(dòng)一一參與”策略。以課堂改革革為核心向向課堂堂教學(xué)要質(zhì)質(zhì)量2、教師的課堂堂表現(xiàn)具備備三個(gè)“有有”第一，有忘忘我的激情情。第二，有創(chuàng)創(chuàng)新的亮點(diǎn)點(diǎn)。第三，有精精巧的設(shè)計(jì)計(jì)。3、遵循課改改四字方針針：實(shí)、改改、新、活活備課：“五備三有有一檢查””備課制講課：“三抓三動(dòng)動(dòng)”高效課堂標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)：批改做到““五有五必必須”課堂：“四個(gè)5”課堂模式教研：努力做到“四研”4、規(guī)范五種種常規(guī)教學(xué)學(xué)行為“實(shí)”——課改的生命命“改”——課改的核心心“新”——課改的靈魂魂“活”——課改的出路路備高考考綱綱、備教學(xué)學(xué)難點(diǎn)、備備高考熱點(diǎn)點(diǎn)、備教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)、備備問題學(xué)生生。有目標(biāo)、有有方法、有有針對性地地進(jìn)行教學(xué)學(xué)。備課組長對對老師的備備課教案進(jìn)進(jìn)行審查，，合格后簽簽字。教師師擁有組長長簽字后的的教案方能能上課。“五備三有一一檢查”備備課制規(guī)范四種常規(guī)教學(xué)行為形動(dòng)，讓學(xué)學(xué)生的眼耳耳手動(dòng)起來來。心動(dòng)，調(diào)動(dòng)動(dòng)學(xué)生的情情感動(dòng)起來來。神動(dòng)，鼓勵(lì)勵(lì)學(xué)生的思思維動(dòng)起來來?！叭ト齽?dòng)動(dòng)”高效課課堂的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)抓過程、抓抓細(xì)節(jié)、抓抓實(shí)效規(guī)范四種常規(guī)教學(xué)行為作業(yè)分為限限時(shí)訓(xùn)練和和自助餐兩兩類，限時(shí)時(shí)訓(xùn)練要求求：統(tǒng)一內(nèi)內(nèi)容、統(tǒng)一一時(shí)間、統(tǒng)統(tǒng)一進(jìn)行作作業(yè)考試。。限時(shí)訓(xùn)練做做到“五必必須”：必必須有答題題紙、必須須有詳細(xì)答答案、必須須做全批全全改、必須須出分、必必須張榜公公布。自助餐做到到“五有””：有時(shí)間間，有分值值，有答案案，有鼓勵(lì)勵(lì)性語言，，有評價(jià)。。批改做到““五有五必必須”規(guī)范四種常規(guī)教學(xué)行為連續(xù)講不超超過5分鐘最后5分鐘留給學(xué)學(xué)生說5句鼓勵(lì)性的的語言提5個(gè)有價(jià)值的的問題“四個(gè)5”課堂模式規(guī)范四種常規(guī)教學(xué)行為努力做到“四研”“一日一研研”（每天天固定時(shí)間間集體教研研）“一課一研研”（教研研時(shí)研究課課怎么上））“一周一研研”（一周周的學(xué)案、、練習(xí)的編編制）“一生一研研”（一天天一生、日日導(dǎo)一生、、談話記錄錄）規(guī)范四種常規(guī)教學(xué)行為五、環(huán)境文文化——解讀“造園園式”校園園環(huán)境建設(shè)設(shè)美的環(huán)境是是一部立體體的、多彩彩的、富有有吸引有力力的書，它它有利于師師生陶冶情情操，美化化心靈，激激發(fā)靈感，，啟迪智慧慧，也有利利于師生素素質(zhì)的提高高，有利于于教育者和和受教育者者心情愉快快地工作和和學(xué)習(xí)。””學(xué)校不僅僅是知識傳傳承的園地地，更是育育人的場所所。學(xué)校環(huán)環(huán)境的育人人功能不容容忽視，學(xué)學(xué)校環(huán)境的的文化品位位必須適應(yīng)應(yīng)時(shí)代的發(fā)發(fā)展、學(xué)校校的發(fā)展和和師生的精精神需求。。校園環(huán)境文文化建設(shè)為為“一面榮譽(yù)墻墻、兩大文文化板塊、、三個(gè)文化化區(qū)、四條條條文化路路和空間墻墻體文化。。校園環(huán)境文文化廊道文化個(gè)性化的環(huán)境文化師生可以打打造個(gè)性化化的環(huán)境文文化：宿舍舍文化、班班級文化、、門文化、、廊道文化化、誓言文文化、班旗旗文化等。。宿舍文化教師們比較較關(guān)心的問問題問題一：天天下第一操操是如何打打造的？問題二：教教師積極性性是如何調(diào)調(diào)動(dòng)的？問題一：天天下第一操操是如何打打造的？起步：10天軍訓(xùn)強(qiáng)化：晨操操和課間操操內(nèi)化：講解解“跑操的的蝴蝶效應(yīng)應(yīng)”指導(dǎo)：體育育教師負(fù)責(zé)：班主主任評價(jià)：班級級量化跑操的“蝴蝴蝶效應(yīng)””成長效應(yīng)一一：強(qiáng)身健健體，健康康每一天成長效應(yīng)二二：吃苦耐耐勞，堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)每一天成長效應(yīng)