保護(hù)環(huán)境小學(xué)生廣播稿

保護(hù)環(huán)境小學(xué)生廣播稿保護(hù)環(huán)境小學(xué)生廣播稿一 音樂(lè)......童年"校園廣播站，與您相約快樂(lè)時(shí)分。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)瑞婉。甲：春天到了，春姑娘穿著綠色的紗裙，輕盈地在大上旋轉(zhuǎn)著舞動(dòng)著小草聞到了春姑娘的氣息睜開(kāi)了眼睛種子聽(tīng)到了春姑娘的腳步，感覺(jué)暖洋洋的，伸伸懶腰，讓綠鉆出了地面。樹(shù)上綠色的嫩芽也探出了頭。地上的花兒競(jìng)相開(kāi)放，粉紅的杜鵑花，華貴的牡丹花，五彩的桃花、花、杏花、櫻花 春天是綠色的，春天是繽紛的。乙：綠樹(shù)在居民的小區(qū)里，在同學(xué)們的校園里，在爸爸媽媽工廠的圍欄里，在機(jī)關(guān)的大院里 綠樹(shù)在城市里大氣。毫不吝嗇的給我們送來(lái)氧氣。音樂(lè)......樹(shù)又能給我們擋風(fēng)避雨。乙：綠樹(shù)是天然的除塵器，是氧氣制造廠，是細(xì)菌消毒站，是噪聲消音器......甲：毀壞了綠樹(shù)，砍伐了森林，水土流失，風(fēng)沙肆虐沙塵暴鋪天蓋地，沙漠侵蝕了良田 人類(lèi)曾經(jīng)的愚昧反過(guò)來(lái)又懲罰了人類(lèi)自己。植物。沒(méi)有這些生物，哪里還有多姿多彩的世界。保護(hù)我們生活的環(huán)境，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。家園。音樂(lè)......甲：接下來(lái)是"佳作欣賞"。首先請(qǐng)欣賞......乙：下面請(qǐng)欣賞......去無(wú)盡的歡樂(lè)；年。甲：本次播音主播：李曉洋、孫瑞婉。編輯：史春燕老師。感謝大家的收聽(tīng)。合：再見(jiàn)！保護(hù)環(huán)境小學(xué)生廣播稿二 護(hù)地球，從我做起，環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)”一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類(lèi)的生命人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告只要我們?nèi)祟?lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境、依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球?qū)⒊蔀槊篮玫臉?lè)園。未來(lái)一定是綠樹(shù)成蔭鮮花遍地的天堂，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。綠色是什么的象征?綠色是生命的象征，綠色代表了希會(huì)淹沒(méi)在漫天飛沙之中。讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)角落都洋溢著濃厚樹(shù)木錯(cuò)落有致;春夏鮮花吐艷，綠意盎然，形成了四季長(zhǎng)青你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗嗎?學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，你想過(guò)你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過(guò)隨意一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開(kāi)學(xué)校的自來(lái)水籠頭，而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎?你有過(guò)為我們祝塘中心小學(xué)建成優(yōu)美的"學(xué)園、樂(lè)園、花園"提一個(gè)建議，出一個(gè)點(diǎn)子嗎?同學(xué)們，讓我們師生一起努力，從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很大的事情，環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電;當(dāng)在我們其實(shí)都能做到，但可能我們同學(xué)以前都是沒(méi)有去仔細(xì)面對(duì)和想過(guò)的。所需要的水;一棵樹(shù)一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩400這些環(huán)保的