2021-2022學年山東省青島市西海岸新區(qū)八年級（上）期末物理試題及答案解析

第=page2323頁，共=sectionpages2323頁2021-2022學年山東省青島市西海岸新區(qū)八年級（上）期末物理試卷一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）下列光現(xiàn)象與物理知識對應正確的是(

)A.早晨，太陽還在地平線以下時，人們就可以看到它——光的折射

B.游泳池注水后，看上去變淺了——光的反射

C.在平靜的湖面看到藍天白云——光的直線傳播

D.甲、乙兩個物體是由不同材料制成的，它們的密度之比為3：2，質量之比為1：2，則它們的體積之比為(

)A.3：4 B.2：3 C.1：3 D.3：1室內火災發(fā)生時，受困人員應采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離，以盡量減少有害氣體的吸入。這是因為燃燒產生的有害氣體(

)A.溫度較高，密度較大 B.溫度較高，密度較小

C.溫度較低，密度較大 D.溫度較低，密度較小遼寧號航母的艦載戰(zhàn)機殲?15著艦時在攔阻索作用下停下來，這個過程中(

)A.攔阻索對戰(zhàn)機的作用力使攔阻索發(fā)生形變

B.攔阻索對戰(zhàn)機的作用力使戰(zhàn)機運動狀態(tài)改變

C.戰(zhàn)機對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機作用力的受力物體相同

D.戰(zhàn)機對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機作用力的作用效果相同下列物體間的作用力屬于彈力的是(

)

①手握瓶子的壓力；

②繩子對溜溜球的拉力；

③磁鐵對大頭針的吸引力；

④壓縮的彈簧對手的推力；

⑤地面對課桌的支持力。A.①②③⑤ B.①②③④為地球探路的空間站的宇航員在太空中處于完全“失重”狀態(tài)，如果空間站宇航員要在完全“失重”狀態(tài)下進行體能鍛煉，下列活動中可采取的是(

)A.舉啞鈴 B.跳繩 C.用單杠做引體向上 D.用彈簧拉力器健身“風吹樹搖，風停樹靜”，這一事實說明(

)A.力是使物體運動的原因 B.力是維持物體運動狀態(tài)的原因

C.力是使物體靜止的原因 D.力是改變物體運動狀態(tài)的原因下列事例中，為了預防慣性造成危害的是(

)A.跳遠前的助跑 B.司機系安全帶

C.錘頭松了向下撞擊錘柄 D.抖掉衣服上的灰塵如圖所示，教室里懸掛著的吊燈處于靜止狀態(tài)，吊燈所受重力的平衡力是(

)A.懸繩對吊燈的拉力

B.天花板對懸繩的拉力

C.吊燈對懸繩的拉力

D.懸繩對天花板的拉力下列增大摩擦的實例中，與其它三種方法不同的是(

)A.衛(wèi)生間防滑地磚的表面有凹凸不平的花紋 B.體操運動員上高低杠之前，手上涂抹鎂粉

C.門與門框間塞入硬紙片，防止門被風吹開 D.在冰雪路面行駛的汽車車輪上安裝防滑鏈二、多選題（本大題共5小題，共15.0分）(多選題)關于力的概念，下列說法正確的是(

)A.力不能脫離物體而獨立存在

B.有力的作用就一定有施力物體和受力物體

C.兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用

D.兩個物體不相互接觸，也可以有力的作用小華同學在做凸透鏡成像的實驗，在光屏上得到燭焰縮小、倒立的像。然后他把蠟燭向著凸透鏡移動，他在光屏上可能得到的像是(

)A.縮小的、倒立的實像 B.放大的、正立的虛像

C.等大的、倒立的實像 D.放大的、倒立的實像如圖為甲、乙兩種物質的m?V圖象，下列說法正確的是(

)A.體積為20cm3的甲物質的質量為10g

B.體積為10cm3的乙物質的質量為5g

C.20g乙物質制成球的體積為

關于力與運動，下列說法錯誤的是(

)A.人推桌子，桌子沒有動，是因為推力小于摩擦力

B.物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到了力的作用

C.在平直軌道上勻速行駛的火車，一定受到平衡力

D.推出去的鉛球能在空中飛行，是因為鉛球受到慣性的作用如圖所示，在粗糙程度相同的水平面上，重為20N的物體在F=10N的水平拉力作用下，沿水平面由A點勻速運動到B點，此時撤去拉力，物體繼續(xù)向前運動到C點停下來，在此過程中A.物體在AB段所受的摩擦力等于20N

B.物體在AB段和在BC段所受的摩擦力都等于10N

C.物體在AC段所受重力和支持力始終都是一對平衡力

三、填空題（本大題共1小題，共3.0分）我國古代勞動人民冬天開采大型石材時，先在山體上開鑿一些小洞，然后往洞中灌滿水并塞緊洞口。當水結成冰后質量______(選填“變大”、“變小”或“不變”)，由于密度______(選填“變大”、“變小”或“不變”)導致體積______(選填“變大”、“變小”或“不變”)，石料便從山體上分離下來。四、作圖題（本大題共2小題，共11.0分）如圖所示，水平用力按壓使正方體木塊靜止在豎直的墻上，畫出木塊受力的示意圖。當手的壓力增大時，木塊受到的支持力______(選填“變大”、“變小”或“不變”)，木塊受到的摩擦力______(進填“變大”、“變小”或“不變”)。

如圖所示，木塊A與平板小車一起在水平桌面上靜止，當小車突然向左運動時，木塊由于______會在小車的平板上向______(選填“左”或“右”)滑行，畫出木塊滑行過程中受力的示意圖。五、實驗探究題（本大題共5小題，共30.0分）小剛同學測量一種溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒的密度。

(1)將天平放在水平桌面上，指針如圖甲所示，調節(jié)平衡螺母，使天平橫梁在水平位置平衡。此操作中存在的問題是：______。

(2)正確調節(jié)了天平平衡后，將適量小顆粒放入天平左盤，按規(guī)則往右盤中放砝碼，當將最小的5g砝碼放到右盤后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，下一步應該______，直到天平重新平衡。若此時砝碼質量和游碼位置如圖乙所示，則小顆粒質量是______g。

(3)如圖丙，因顆粒溶于水，該同學在量筒A中裝適量的、很細的鐵砂，反復搖動后抹平表面，讀出細鐵砂的體積(圖丙?1)，然后將稱量的小顆粒裝入量筒B(圖丙?2)，再將量筒A中細鐵砂全部倒進量筒B中，反復搖動后抹平表面(圖丙?3)。則所稱量的顆粒體積是______cm3。

(4)該物質的密度是______g/c開門、關門是生活中很平常的事情(如圖所示)，現(xiàn)在讓我們從物理學的角度來研究一下有關開門、關門的問題。

(1)用方向相同但大小不同的兩個力，先后作用在B點，容易關門的是

較______(選填“大”或“小”)的力。

(2)作用在A點，按照圖中Fa所表示的方向(與門的表面平行)用力，______(選填“能”或“不能”)打開門。

(3)用同樣大小的力按圖中的方向分別作用在B點和C點時，容易關門的是作用在______(選填“B“或“C”)點上的力。

(4)由以上實驗，可以得出結論：力的作用效果與力的關于“阻力對物體運動的影響”問題，某學習小組進行了如下探究實驗：依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面頂端由靜止自由下滑，觀察小車在水平面上滑行的最大距離，三種情況下的運動如圖所示。

(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止自由下滑，目的是使小車在水平面上開始滑行時獲得的速度大小______(選填“相等”或“不相等”)，本實驗中的“阻力”是指小車受到的______；

(2)分析圖運動情況可知：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，說明小車受到的阻力越大，速度減小得越______(選填“快”或“慢”)；

(3)牛頓在伽利略等人的研究基礎上，概括出牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持______狀態(tài)或______狀態(tài)；

(4)牛頓第一定律小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，設計了如圖所示的兩種實驗方案。

(1)通過比較，小明發(fā)現(xiàn)采用方案乙，實驗效果更好，原因是______。

(2)實驗時，小明向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，小車兩邊所受的拉力______(選填“相等”或“不相等”)，小車處于靜止狀態(tài)，此時把小車在水平桌面上扭轉一個角度，放手后觀察到小車轉動，最后恢復到原位置靜止；當小車受到的兩個力方向相同時，小車加速運動。實驗現(xiàn)象說明：作用在______(選填“同一”或“不同”)物體上的兩個力，大小______，方向______，并且______在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示。選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。

(1)實驗中應該用彈簧測力計拉著木塊在水平接觸面上做______運動，根據(jù)______知識可知，木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

(2)如果想探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，應選擇______兩圖進行實驗，比較兩圖可得出的結論是______。

(3)某同學猜想：滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關。于是他將甲圖中木塊切去一半(如圖丁所示)，重復甲圖的實驗操作。他比較圖甲和圖丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他探究過程中存在的問題是六、計算題（本大題共2小題，共16.0分）一場大雪使大地像鋪上一張白色的棉被，家住北方的小軍對雪產生了興趣，他想測量雪的密度。如圖所示，他找來一個邊長為10cm的立方體容器，先裝滿蓬松的雪，然后將雪平整地壓緊為3cm厚的冰，當冰完全熔化后，水的深度為2.4cm。已知水的密度為1.0×103kg/m3，求：在“新冠肺炎”疫情期間，廣泛使用醫(yī)用酒精進行消毒。醫(yī)用酒精是由無水酒精和水混合而成的。如圖是小明在藥店買的一瓶質量為170g、體積為200mL、濃度為75%的醫(yī)用酒精，酒精濃度是指溶液中所含無水酒精的體積與溶液總體積之比，已知無水酒精的密度為0.8×103kg/m3，水的密度為1.0×103k七、綜合題（本大題共1小題，共5.0分）閱讀短文，回答問題。

在出版行業(yè)，通常用“克重”來表示紙張的厚薄。例如，有些圖書所用的紙張克重為60g。實際上，這種表示紙張厚薄的方法與密度的知識是相關的：由于紙張的厚薄是均勻的，所以我們無需測算其單位體積的質量，只需知道它單位面積的質量即可。單位面積的質量叫做物質的“面密度”。

國家標準規(guī)定以A0、A1、A2、B1、B2等標記來表示紙張幅面規(guī)格。其中A1紙張尺寸是841mm×594mm，A2紙張尺寸是594mm×420mm。同樣，對粗細均勻的線形材料，我們也常常只考慮其單位長度的質量，單位長度的質量叫做物質的“線密度”。

(1)有些圖書所用的紙張克重為60g，其“面密度”記作______(單選)。

A.60g

B.60g/m2

C.60g?m2

D.60g/m3

(2)同種材質做成的等厚紙張，A1紙張的“面密度”______A2紙張的“面密度”(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

(3)家庭電路常使用橫截面積為2.5mm2和4mm2兩種規(guī)格的銅導線，下面關于二者的密度和“線密度”答案和解析1.【答案】A

【解析】解：

A、早晨，太陽還在地平線以下，人們就看見了太陽，是太陽光經不均勻的空氣時發(fā)生折射形成的虛像，故A正確；

B、游泳池注水后，看上去好像變淺了，是光發(fā)生折射，所看到池底的虛像，故B錯誤；

C、由于平靜的水面相當于平面鏡，所以在平靜的湖面可以看到藍天白云是光的反射現(xiàn)象，故C錯誤；

D、陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，形成圓形光斑，是通過小孔成的太陽的像，是利用光的直線傳播的原理形成的，故D錯誤。

故選：A。

光從一種介質斜射入另一種介質時，光的傳播方向會發(fā)生偏折，如：透鏡的應用、池水變淺了等。

光在同一均勻介質中是沿直線傳播的，應用的實例有：小孔成像、影子的形成、日食和月食現(xiàn)象；

光的反射是指光線遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象，比如我們平時看到的物體，平面鏡成像等。

本題主要考查學生利用光學知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象，此題與實際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是物理的理念。

2.【答案】C

【解析】解：已知ρ甲：ρ乙=3：2，m甲：m乙=1：2，

由ρ=mV可得它們的體積之比：

V甲：V乙=m甲ρ甲：3.【答案】B

【解析】解：室內火災發(fā)生時，溫度較高，室內有毒氣體體積膨脹，但是氣體的質量不變，根據(jù)ρ=mV可知：密度減??；根據(jù)物體的浮沉條件，有毒氣體漂浮在房間的上方。所以，為有效避免吸入有害氣體或被灼傷，受困人員應采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離火場。

故選：B。

物體有熱脹冷縮的性質，溫度變化，體積會變化，它的密度隨溫度的變化而變化，根據(jù)物體的浮沉條件判斷正確答案。4.【答案】B

【解析】解：A、力可以改變物體的形狀，戰(zhàn)機對攔阻索的作用力使攔阻索發(fā)生形變，故A錯誤；

B、力可以改變物體的運動狀態(tài)，攔阻索對戰(zhàn)機的作用力使戰(zhàn)機運動狀態(tài)改變，故B正確；

C、戰(zhàn)機對攔阻索作用力受力物體為攔阻索，攔阻索對戰(zhàn)機作用力的受力物體為戰(zhàn)機，故受力物體不相同，故C錯誤；

D、作用效果不同，戰(zhàn)機對攔阻索作用力使攔阻索發(fā)生形變，攔阻索對戰(zhàn)機作用力使戰(zhàn)機運動狀態(tài)發(fā)生變化，故作用效果不相同，故D錯誤。

故選：B。

力的作用是相互的；力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運動狀態(tài)。

本題考查力作用的相互性；力的作用效果，是基礎題。

5.【答案】C

【解析】解：推、拉、擠、壓、支持力等作用力都是彈力，因此①②④⑤屬于彈力，磁鐵對大頭針的吸引力屬于磁場力。

故選：C。

(1)發(fā)生形變的物體想要恢復原狀而對迫使它發(fā)生形變的物體產生的力的作用，這個力叫彈力；

6.【答案】D

【解析】解：A、當完全失重時，人可以用很小的力舉啞鈴，起不到鍛煉的作用，故A不合題意；

B、當完全失重時，人根本無法進行跳繩活動，故B不合題意；

C、當完全失重時，人只要用很小的力就可做引體向上，得不到鍛煉的作用，故C不合題意；

D、當完全失重時，不影響彈簧形變產生的彈力，所以可以用拉力器進行鍛煉，故D符合題意。

故選：D。

宇宙飛船中處于完全失重狀態(tài)，根據(jù)活動是否受重力的影響來分析選擇正確答案。

本題考查了重力對人的影響；在完全失重時，可以用彈簧拉力器健身。

7.【答案】D

【解析】解：“風吹樹搖”，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因；

“沒有風吹時，樹就靜止”，說明樹受到了平衡力的作用；

故力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故D正確。

故選：D。

靜止和勻速直線運動的物體受平衡力的作用；

力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因。

解決本題的關鍵要明確：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是使物體運動的原因，更不是維持物體運動狀態(tài)的原因。

8.【答案】B

【解析】解：A、跳遠運動員跳遠時助跑，即原來運動員是運動的，當其起跳后，由于慣性，會仍然保持運動狀態(tài)，所以可以取得更好的成績，是慣性的有利影響，故A不符合題意；

B、司機系安全帶是為了防止由于慣性而被撞傷，屬于防止慣性的不利影響，故B符合題意；

C、錘頭松動時，把錘柄的一端用力撞幾下，即該過程中，錘頭和錘柄一開始都處于運動狀態(tài)，當錘柄撞擊到障礙物時運動停止，而錘頭由于慣性仍保持運動狀態(tài)，從而使錘頭套緊，屬于慣性的有利影響，故C不符合題意；

D、用力抖衣服，衣服和衣服上的灰塵都處于運動狀態(tài)，而抖到一定程度后，衣服靜止，而衣服上的灰塵由于慣性，仍然保持運動狀態(tài)，故灰塵會被抖掉，屬于慣性的有利影響，故D不符合題意。

故選：B。

我們把物體保持原來運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性，物體的慣性有時對我們是有益的，我們要學會利用；慣性有時對我們是有害的，我們要學會防止慣性的不利影響。

此題主要考查了幾種生活中的慣性現(xiàn)象，慣性在生活中“無處不在”，正確利用和防止慣性才能更好的為生產生活服務。

9.【答案】A

【解析】解：A、懸繩對吊燈的拉力和吊燈受的重力，符合二力平衡的條件，因此它們是一對平衡力；

B、天花板對懸繩的拉力和吊燈受的重力，二力作用在兩個物體上，因此不是一對平衡力；

C、吊燈對懸繩的拉力和吊燈受到的重力，二力作用在兩個物體上，并且方向相同，因此它們不是一對平衡力；

D、懸繩對天花板的拉力和吊燈受到的重力，二力的方向相同，并且作用在兩個物體上，因此不是一對平衡力。

故選：A。

二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，缺一不可；根據(jù)二力平衡的條件對各選項逐一進行分析。

此題主要考查學生對平衡力的辨別，學習中特別要注意平衡力和相互作用力的區(qū)別。

10.【答案】C

【解析】解：A、衛(wèi)生間防滑地磚的表面有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；

B、體操運動員比賽時手上涂抹鎂粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；

C、塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過增大壓力來增大摩擦；

D、冰雪路面行駛的汽車車輪上安裝上防滑鏈，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

故與其它三種方法不同的是C。

故選：C。

(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

(2)11.【答案】AB【解析】解：

A、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨立存在。故A正確；

B、力是物體對物體的作用，所以有力的作用就一定有施力物體，也一定有受力物體。故B正確；

C、兩個物體相互接觸，若不發(fā)生相互作用，就不會有力的作用。故C錯誤；

D、兩個不相互接觸的物體，也可能有力的作用，如磁力、地球的吸引力等。故D正確。

故選：ABD。

力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，力不能離開施力物體和受力物體而獨立存在；

物體相互接觸不一定有力的作用，不相互接觸的物體也可能產生力的作用。

12.【答案】AC【解析】解：當在光屏上得到燭焰縮小、倒立的像，說明此時的u>2f，此時把蠟燭向著凸透鏡移動，會出現(xiàn)四種情況：

若u>2f，成倒立、縮小的實像，故A正確；

u=2f，成倒立等大的實像，故C正確；

2f>u>f，成倒立、放大的實像，故D正確；

u<f，成正立、放大的虛像，虛像不能用光屏承接，故B錯誤。

故選：ACD13.【答案】BC【解析】解：A、由圖知，體積為20cm3的甲物質的質量為20g。故A錯誤；

B、由圖知，體積為20cm3的乙物質的質量為10g，

ρ乙=m乙V乙=10g20cm3=0.5g/cm3；

所以體積為10cm3的乙物質的質量為m乙′=ρ乙V乙′=0.5g/cm3×10cm3=5g。故B正確；

C、14.【答案】AD【解析】解：

A、人推地面上的桌子，桌子不動，因此桌子受平衡力作用，故推力等于桌子受到的摩擦力，故A錯誤；

B、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動狀態(tài)改變，所以一定受到力的作用，故B正確；

C、在平直軌道上行駛的火車處于平衡狀態(tài)，所以其受到平衡力的作用，故C正確；

D、鉛球被推出后能夠在空中繼續(xù)飛行，是因為鉛球具有慣性，不能說受到慣性的作用，故D錯誤。

故選：AD。

(1)物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，受平衡力的作用；

(2)力可以改變物體的運動狀態(tài)和形狀；

(3)15.【答案】BC【解析】解：

A、物體在AB段做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，則拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，二力的大小相等，所以fAB=F=10N，故A錯誤；

B、物體在BC段做減速運動，由于壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以物體受到的摩擦力不變，等于10N，故B正確；

C、物體在AC段豎直方向上受力平衡力，物體受重力和水平面的支持力是一對平衡力，故C正確；

D、在BC16.【答案】不變

變小

變大

【解析】解：物體的質量表示物體所含物質的多少，水結成冰后所含物質的多少不變，故質量不變；由于冰的密度比水的密度小，根據(jù)V=mρ可知，水凝固成冰后體積變大。

故答案為：不變；變小；變大。

(1)物體的質量表示物體所含物質的多少；質量是物體的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度都無關；

(2)冰的密度比水的密度?。?/p>

17.【答案】變大

不變

【解析】解：木塊在水平方向上，受到手的水平向左的壓力、墻壁的水平向右的支持力作用；在豎直方向上，受到豎直向下的重力、豎直向上的摩擦力作用，從木塊重心分別沿壓力、支持力、重力、摩擦力的方向畫出四個力的示意圖，如圖所示：

其中，手對木塊的壓力、木塊受到的支持力是一對平衡力；木塊受到的重力、摩擦力是一對平衡力。當壓力增大時，木塊受支持力變大、摩擦力大小不變。

故答案為：木塊受力示意圖如圖所示；變大；不變。

首先對木塊進行受力分析，水平方向上，木塊受壓力和墻壁的支持力的作用；豎直方向上，木塊受重力和摩擦力的作用，木塊保持靜止，受到的兩對力：手對木塊的壓力、木塊受到的支持力是一對平衡力；木塊受到的重力、摩擦力是一對平衡力。

根據(jù)力的示意圖的畫法畫出木塊受力示意圖；根據(jù)二力平衡條件分析木塊受支持力、摩擦力的變化。

本題考查了力的示意圖的畫法、二力平衡條件的應用，對木塊進行正確的受力分析是關鍵。

18.【答案】慣性

右

【解析】解：木塊A與平板小車一起在水平桌面上靜止，當小車突然向左運動時，由于慣性木塊保持原來的靜止狀態(tài)，木塊相對于平板小車向右滑動；

在水平方向上受摩擦力的作用，方向向左，在豎直方向上，木塊受重力G和支持力F的作用，并且這兩個力是一對平衡力，如圖所示：

故答案為：慣性；右；見解答。

(1)小車突然向左運動時，由于慣性木塊保持原來的靜止狀態(tài)，木塊相對于平板小車向右滑動；

(2)木塊受豎直向下的重力G、豎直向上平板的支持力F、水平向左的摩擦力f作用，從力的作用點，沿力的作用線作出力的示意圖。19.【答案】沒有檢查游碼是否移至標尺左側的零刻度線處

向右移游碼

146.6

60

2.4

小

大

【解析】解：(1)將天平放在水平桌面上，指針如圖甲所示，調節(jié)平衡螺母，沒有檢查游碼是否移至標尺左側的零刻度線處。

(2)將適量小顆粒放入天平左盤，按規(guī)則往右盤中放砝碼，當將最小的5g砝碼放到右盤后，發(fā)現(xiàn)天平的左端下沉，此時要向右移動游碼，直到天平橫梁再次在水平位置平衡。

小顆粒質量：m=100g+20g+20g+5g+1.6g=146.6g。

(3)小顆粒體積：V=160mL?100mL=60mL=60cm3。

(4)小顆粒密度：ρ=mV=146.6g6020.【答案】大

不能

B

大小

方向

作用點

【解析】解：

(1)在關門時，用方向相同但大小不同的兩個力，先后作用在B點，容易關門的是較大的力，這表明力的作用效果與力的大小有關；

(2)由圖知，力FA作用線與門板所在平面重合，當力FA作用在門上，門將無法關閉或打開；

(3)由圖知，B、C兩處的位置不同，力的作用點不同，用手推B處比推C處更容易將門關閉，這表明力的作用效果與力的作用點有關；

(4)由以上實驗，可以得出結論：力產生的效果與力的大小、方向、作用點有關。

故答案為：(1)21.【答案】(1)相等；摩擦力；(2)快；(【解析】解：

(1)每次都從斜面上同一位置釋放，使小車運動到斜面底端時的速度相等；

本實驗中的“阻力”是指小車受到的摩擦力；

(2)根據(jù)圖中運動情況可知：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，說明毛巾表面最粗糙，阻力最大，小車運動的距離就越近，這說明小車受到的阻力越大，速度減小得越快；

(3)牛頓第一定律的內容為：一切物體在不受外力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；

(4)牛頓第一定律是在實驗的基礎上，通過推理得出的，不是用實驗直接得出的。

故答案為：(1)相等；摩擦力；(2)快；(3)靜止；勻速直線運動；(4)22.【答案】減小摩擦力對實驗的影響

相等

同一

相等

相反

作用在同一條直線上

【解析】解：(1)如圖，乙圖用小車代替木塊，滾動摩擦小于滑動摩擦，減小了摩擦對實驗的影響；

(2)因為左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，小車兩邊所受的拉力相等；把小車在水平桌面上扭轉一個角度，兩個拉力就不在同一直線上了，放手后觀察到小車轉動，最后恢復到原位置靜止，說明要滿足兩個力大小相等、方向相反、作用在同一物體、同一直線上才能使物體保持平衡狀態(tài)。

故答案為：(1)減小摩擦力對實驗的影響；(2)相等；同一；相等；相反；作用在同一條直線上。

23.【答案】勻速直線

二力平衡

乙丙

壓力相同時，接觸越粗糙，滑動摩擦力越大

沒有控制壓力大小相等

將切除的一半疊放在剩余的一半之上

【解析】解：(1)實驗中應