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八年級(jí)美術(shù)《公益招貼設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)思路素和形式美的要求,并能通過公益招貼的創(chuàng)意設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,使學(xué)生更加關(guān)注生活,加強(qiáng)對(duì)人類生存與發(fā)展的思考。二、課時(shí)1課時(shí)三、課業(yè)類別設(shè)計(jì).應(yīng)用類四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能初步了解公益招貼的設(shè)計(jì)要素,加強(qiáng)對(duì)形式美感的基本認(rèn)識(shí)。能力目標(biāo)學(xué)生能選擇合適的題材設(shè)計(jì)繪制較為簡(jiǎn)單的公益招貼畫。情感目標(biāo)學(xué)生能積極參與合作學(xué)習(xí),能積極表達(dá)自己對(duì)生活中各種問題、事物的關(guān)注創(chuàng)新目標(biāo)五、教學(xué)重點(diǎn)1.了解公益招貼的設(shè)計(jì)要素及表現(xiàn)特點(diǎn);六、教學(xué)難點(diǎn)七、教學(xué)手段多媒體演示八、教學(xué)過程題目教學(xué)程序
公益招貼設(shè)計(jì) 年級(jí)教師活動(dòng)(常規(guī)組織教學(xué))
7年級(jí)下冊(cè) 執(zhí)教學(xué)生活動(dòng)(一)導(dǎo)入
以一幅街頭“禁毒”公益招貼畫導(dǎo)入:“昨天,老師在街頭發(fā)現(xiàn)了一幅畫,當(dāng)我第言。一次看到它,就一下子被它吸引了……請(qǐng)同學(xué)們猜一猜,這幅畫到底是那些地方吸引我呢?”新課 教師分別從色彩、圖形、文字等方面歸納。(二)分析作品
的公共利益而設(shè)計(jì)的招貼畫叫做公益招貼畫?!卑鍟汗嬲匈N畫播放幻燈片,展示不同題材和形式的公益招貼畫。
在優(yōu)美的音樂聲中欣賞公益招貼“伴隨著輕柔的音樂,我們一起來欣賞畫。象最深刻的那一幅,并說說它打動(dòng)你的原因?!毙蕾p完畢,請(qǐng)學(xué)生分析最喜愛的作品。學(xué)生舉手教師引導(dǎo)、歸納并板書公益招貼設(shè)計(jì)的 言。要素:板書:
學(xué)生在分析的色彩 過程中掌握了公招貼設(shè)計(jì)的要素創(chuàng)意 為下一步打下基礎(chǔ)。文字“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察,這些作品在這四方面有什么共同之處呢?”
性”等表現(xiàn)手法。對(duì)比欣賞同一主題不同表現(xiàn)形式的學(xué)生學(xué)生欣賞作品作品,通過分析,使學(xué)生了解創(chuàng)意表達(dá)的多自由結(jié)組進(jìn)行樣性。 論,分析得出當(dāng)“接下來,我們?cè)傩蕾p幾幅學(xué)生作品,現(xiàn)同一主題時(shí),可這次,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察一下,當(dāng)表現(xiàn)同一以通過色彩、圖形主題時(shí),它們是怎樣通過色彩、圖形、文字的文字的不同運(yùn)用表不同運(yùn)用表達(dá)自己的創(chuàng)意的?!?達(dá)獨(dú)特的創(chuàng)意的方法。教學(xué)程序 教師活動(dòng)“通過欣賞和分析我們會(huì)發(fā)現(xiàn):公益招外衣,吸引著大家的視線,而精彩的創(chuàng)意就是它的靈魂,引起了人們的共鳴。我相信,
學(xué)生活動(dòng)(三)創(chuàng)作(四)展示
通過我們的奇思妙想也能夠創(chuàng)作出一幅優(yōu)秀的公益招貼畫,那么下面,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合社會(huì)和學(xué)校生活,設(shè)計(jì)一幅公益招貼畫,題目自擬,比一比,看誰的設(shè)計(jì)既簡(jiǎn)潔又巧妙!”學(xué)生繪制,教師巡回指導(dǎo)教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品,學(xué)生自評(píng)、他評(píng)相結(jié)合,教師進(jìn)行歸納總結(jié)。
學(xué)生設(shè)計(jì)、繪制公益招貼畫。學(xué)生上臺(tái)介紹作品,相互評(píng)價(jià),選出各方面把握較好的作業(yè),教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生樹“同學(xué)們,我們今天設(shè)計(jì)的公益招貼畫都很精彩,它們就象是一盞盞明燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。只要我們捧出自己的
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