2023年江蘇省南京市成考專升本教育理論自考模擬考試(含答案)

2023年江蘇省南京市成考專升本教育理論自考模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.

第

23

題

一般來說，有利于解決問題的動機強度是（）

2.

第

9

題

教會教育的內容是（）

3.以改進教師的教和學生的學為目的、側重于過程的評價被稱為（）。

A.終結性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.發(fā)展性評價

4.下列哪種屬于感應性反映水平（）

A．草履蟲趨利避害反應

B．蜜蜂對花的反應

C．鳥的條件反射反應

D．猩猩的條件反射反應

5.特瑞普利特(H·Triplett)最早研究的現象是（）。A.社會抑制B.社會懈怠C.團體思維D.社會助長

6.

第

19

題

動作靈活、穩(wěn)定、正確、動作高度協調、連貫、多余動作消失，動覺控制占主導地位，緊張感逐漸消失等活動方式屬于（）

7.人腦把具有相同的、一般特征的事物歸到一定的類別中去，是思維過程的哪個環(huán)節(jié)（）。

A.具體化B.抽象C.分析與綜合D.系統化

8.有預定目的、任務又自覺運用一定的記憶方法的識記，稱之為（）

A.有意識記B.無意識記C.機械識記D.意義識記

9.

第

10

題

《學記》中提出的“長善救失”的主張是現代教學中的（）

10.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A．備課

B．上課

C．考試

D．作業(yè)

二、填空題(10題)11.我國1902年頒布的第一個現代學制是________。12.人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含一個人區(qū)別于他人的_______而_______的心理品質。

13.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

14.制約課程的基本因素是______、______和學生。

15.在斯坦福一比奈智力量表中，計算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

16.表象是從_______到_______的過渡階段，是_______過程中的重要環(huán)節(jié)。

17.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

18._______是以學科為中心設計的課程。

19.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

20.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

三、簡答題(2題)21.舉例說明注意種類在教學中的應用。22.簡述技能的特點。四、論述題(2題)23.現在德育工作存在模式化、成人化等問題，實際效果差，請根據從學生實際出發(fā)的德育原則，談談如何改進。

24.聯系實際分析如何教會學生調節(jié)與控制情緒。

五、辨析題(2題)25.心理咨詢的目標之一就是促使行為變化。

26.知覺選擇性受人的需要和興趣的影響。

參考答案

1.D

2.D

3.B

4.A

5.B了解“社會懈怠”的概念即可知答案。

6.C

7.D系統化是指人腦把具有相同的一般特征和本質特征的事物歸納到一定類別系統中去的思維過程。例如把金、銀、銅、鐵等歸納到金屬類的過程。

8.A

9.A

10.B11.壬寅學制12.穩(wěn)定，統一

13.學生集體學生集體

14.社會知識社會知識

15.智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)

16.感知思維認識感知,思維,認識

17.評比操行評定評比，操行評定

18.學科課程學科課程

19.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要

20.混合課混合課21.(1)喚起學生的隨意注意，提高學習的自覺性，明確目的任務；創(chuàng)設“問題情境”，啟發(fā)學生的思維；正確組織教學，嚴格要求學生；(2)正確運用無意注意規(guī)律組織教學；教學環(huán)境應有利于注意集中，防止分散注意；教學方法豐富多樣，有吸引力，防止單調死板。(3)引導學生幾種注意交替使用，設法保持學生的注意力：教學方式和學習活動的多樣化是保持學生注意的重要條件；教學內容應該難易適度，過難過易都會使學生失去興趣，削弱注意力；教學速度適宜。22.技能的特點表現在以下幾方面：(1)技能是學習得來的，區(qū)別于本能行為。(2)技能是一種活動方式，區(qū)別于知識。(3)技能是合乎法則的活動方式，區(qū)別于一般的隨意運動。解析：該題的答題技巧是：先回答技能是什么，然后回答技能區(qū)別于什么。23.(1)從學生實際出發(fā)原則的含義，是指根據學生的年齡特征、個別差異和品德現狀，因材施教，加強德育的針對性和實效性。

(2)貫徹的要求：第一，以發(fā)展的眼光，客觀、全面地了解學生，正確認識和評價當代學生思想的特點；第二，根據學生不同的年齡特征選擇不同的教育內容和方法；第三，根據學生的個別差異，因材施教。

(3)聯系實際進行論述。

(4)之所以出現成人化、模式化的問題，就是因為沒有遵循這個原則。

要把德育原則的含義和貫徹要求回答完整，同時結合實際情況和問題做一些分析，可以談談自己的一些經驗和體會。

24.(1)知覺自己的情緒狀態(tài)。

(2)轉移自己的注意。

(3)合理宣泄負面情緒。

(4)主動運用語言調節(jié)與控制自己的情緒。聯系實際進行闡述。25.正確。所有的理論家都認為，心理咨詢的根本