2021年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專(zhuān)題★☆字音字形(2021中考總復(fù)習(xí))

第第頁(yè)共17頁(yè)牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在lidoliang地響。兩個(gè)陸塊在那里聚合并緩慢地zhezhou變形。jiuzhanquechdo，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。皮膚cdngwunagou，缺少光澤，就像用枝條扎成村舍外墻那樣粗糙。【答案】(1)嘹亮(2)褶皺(3)鳩占鵲巢(4)藏污納垢【解析】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)漢字的能力。讀準(zhǔn)拼音的聲母、韻母和的調(diào)，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)出詞語(yǔ)，嘹亮：聲音圓潤(rùn)而響亮?！班凇辈灰`寫(xiě)成“繚”；褶皺：由于地殼變動(dòng)，巖層受力后，呈現(xiàn)波浪狀彎曲的構(gòu)造現(xiàn)象；皮膚的皺紋?！榜蕖惫P畫(huà)較多書(shū)寫(xiě)要小心；鳩占鵲巢：意思是比喻強(qiáng)占別人的住屋或占據(jù)別人的位置；“鵲”不要誤寫(xiě)成“雀”。藏污納垢12.(2020?羈絆藏污納垢12.(2020?羈絆(pan)鐫刻(judn)熾熱(chi)蟬娟(chdn)比喻隱藏或包容壞人壞事。“詬”不要誤寫(xiě)成“逅”。湖北咸寧)下列加點(diǎn)字的注音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()譬如(pl)嗤笑(chi)別出新裁(xin)寂寥(lido)告罄(qin)筵席(ydn)追溯(su)殷紅(ydn)慫恿(s&ng)驚慌失措(cuo)不屑置辨(bian)信手拈來(lái)(nidn)【答案】B【解析】本題考查辨析字音、字形的能力。A項(xiàng)中的“絆”應(yīng)讀“ban”，“新”應(yīng)寫(xiě)作“心”；C項(xiàng)中的“罄”應(yīng)讀“qing”，“辨”應(yīng)寫(xiě)作“辯”；D項(xiàng)中的“蟬”應(yīng)寫(xiě)作“嬋”，“筵”應(yīng)讀“ydn”。故選B。(2020?湖北宜昌)在下列句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。《邊城》錯(cuò)綜有致地展現(xiàn)了荼峒的地方風(fēng)貌：繁密如落雨的蟲(chóng)鳴，晨xi()中靜臥的吊腳樓，淳厚而粗獷()的民風(fēng)……簡(jiǎn)直就是一塊脫離滾滾塵寰()的世外桃yudn()，流淌著沈從文對(duì)田園牧歌式生活的向往和追求?！敬鸢浮筷豨uanghudn源【解析】本題考查根據(jù)語(yǔ)境，給漢字注音和書(shū)寫(xiě)正確漢字的能力。解答本題要特別注意“曦””字的右邊字形寫(xiě)法“源”不能寫(xiě)成“園”；“獷”讀“guang”，不要寫(xiě)成“kudng”。(2020?遼寧本溪)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)()A.練達(dá)1ian邀請(qǐng)yao噴薄buo亭臺(tái)樓閣geB.朗潤(rùn)yun繚繞1ido叮囑zhu與日具增juC.絢麗xuan涵養(yǎng)hdn別墅shu妙手偶得切D.統(tǒng)籌chou惟幕wei閑暇xid相得益彰．zhang【答案】C【解析】A項(xiàng)考查拼音辨識(shí)能力。A項(xiàng)考查誤讀音辨識(shí)能力?！氨　睉?yīng)注成％6”；B項(xiàng)考查誤讀音辨識(shí)和漢字正確應(yīng)寫(xiě)作“帷”。故選c。（2020?貴州安順）根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫(xiě)出文句中空白處相應(yīng)的詞語(yǔ)。勞動(dòng)帶來(lái)的幸福不是簡(jiǎn)單而f口qidn①的娛樂(lè)，更非不勞而獲的享受，而是動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、經(jīng)受磨煉后苦盡甘來(lái)的成就感。因此，每一位勞動(dòng)者都值得尊敬，他們創(chuàng)造的勞動(dòng)成果應(yīng)該被珍惜。在對(duì)各個(gè)領(lǐng)域maitoukugdn的勞動(dòng)者肅然起敬的同時(shí)，我們更應(yīng)激勵(lì)自己也成為幸福的勞動(dòng)者，用勞動(dòng)體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。【答案】①膚淺②埋頭苦干【解析】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)漢字的能力。可結(jié)合詞義識(shí)記字形。膚淺，指學(xué)識(shí)淺薄，理解不深刻。應(yīng)讀“faqian”；埋頭苦干指專(zhuān)心一意地刻苦工作。應(yīng)讀“mditoukugdn”。（2020?貴州黔西南州）根據(jù)下面文字，完成問(wèn)題。“門(mén)前一樹(shù)槐，進(jìn)寶又招財(cái)?！被睒?shù)不僅是祥瑞的象征，對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)也是很慷慨的。每逢花期，家鄉(xiāng)萬(wàn)畝槐花園里，就彌漫著咄咄逼人的香氣，令人陶醉。那一棵棵濃密高大的槐樹(shù)上，掛著讓人感到振撼卻又顯得嬌媚無(wú)比的花朵，溫柔地在春風(fēng)中綻放，明艷得讓人眼花繚亂。地上則鋪滿(mǎn)了潔白如雪的花瓣，宛如一張碩大無(wú)邊的天然地毯。鳥(niǎo)兒在林中婉轉(zhuǎn)地叫著。吃貨們凝視著枝頭鮮嫩的槐花匿笑，翹首等了一年，又可以大飽口福了。在如此美不勝收的園子里漫步，仿佛置身于朦朧的夢(mèng)境，讓人流連忘返!（1）加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A.慷慨(kanggai)仿佛(fangfu)凝視（ning）眼花繚亂（liao）B.嬌媚(mei)綻放(zhan)翹首(qiao)美不勝收（sheng）C.花瓣（bdn）朦朧(monglong)碩大（shu&）流連忘返（fan）D.鮮嫩(nen)漫步（man）匿笑（ru&）招財(cái)進(jìn)寶（zhao）【答案】B【解析】本題考查辨析字音的辨析能力。（1）A項(xiàng)考查誤讀字的辨析。“慷慨”中的“慨”應(yīng)讀作“kai”；C項(xiàng)考查誤讀字的辨析?！半鼥V”中的“朦”應(yīng)讀作“mQng”；D.考查誤讀字的辨析。“匿笑”中的“匿”應(yīng)讀作“n1”。故選B。（2）詞語(yǔ)有別字的一項(xiàng)是（）A.溫柔振撼濃密—r^.卜貢獻(xiàn)B.地毯夢(mèng)境天然婉轉(zhuǎn)C.明艷潔白置身祥瑞D.象征彌漫陶醉宛如【答案】A【解析】本題考查同音字辨析能力。A項(xiàng)有誤，“振撼”中的“振”應(yīng)為“震”。故選A。（2020?寧夏銀川市中考模擬）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（皚皚(di)緘默(jidn)皚皚(di)緘默(jidn)霧靄(ai)閉塞(sai)沙礫（li）曠野（kuang）蠻橫（heng）凋零（dido）羈絆(ji)悵惘(chang)寒噤(jin)隧道(sui)挑撥離間（jidn）戛然而止（gd）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zhan）風(fēng)雪載途（zai）【答案】C【解析】本題考查辨析字音的能力。C項(xiàng)加點(diǎn)字注音完全正確。A項(xiàng)考查多音字的辨識(shí)能力。其中“間”字應(yīng)讀作“jidn”；B項(xiàng)考查誤讀字的辨識(shí)能力。其中“戛”應(yīng)讀作“jid”；D項(xiàng)考查多音字的辨識(shí)能力。其中“塞”應(yīng)讀作“se”“途”應(yīng)讀作“zai”。（2020?四川成都中考模擬）下列各組詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，注音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.雋(juan)永躁(sao)動(dòng)銳不可當(dāng)（dang）膾灸（zhi）人口B.湍（tuan）急殷（yin）A.雋(juan)永躁(sao)動(dòng)銳不可當(dāng)（dang）膾灸（zhi）人口B.湍（tuan）急殷（yin）紅怒發(fā)fa）沖冠弛(ch^)名中外C.作揖（yi）真諦（di）泉水淙淙（cdng）頭暈?zāi)垦uan)D.醞釀(niang)恐嚇（xia）張惶（hudng）失措浮想聯(lián)篇pian)【答案】C【解析】本題考查辨析字音、字形的辨析的能力。A項(xiàng)考查字音誤讀辨析能力。其中“躁”應(yīng)讀“za?！保籅項(xiàng)考查多音字和同音字辨析能力。其中“殷”是多音字。當(dāng)解釋為：（1）富裕，富足；（2）深厚，懇切。（3）眾，多（4）盛，大。（5）中國(guó)朝代名，商代的后期，由盤(pán)庚起稱(chēng)“殷”。6）姓。應(yīng)讀作“yin”；當(dāng)解釋為“黑紅色”時(shí)，應(yīng)讀“yan”。當(dāng)解釋為：（1）雷聲。（2）震動(dòng)。應(yīng)讀作“yin”應(yīng)讀“ydn”。另外，“弛”應(yīng)寫(xiě)作“馳”。D項(xiàng)考查多音字和同音字辨析能力。其中“嚇”是多音字。當(dāng)解釋為：（1）使害怕。（2）挺嚇人的。應(yīng)讀作“xia”；當(dāng)解釋為：（1）使害怕。（2）嘆詞，表示不滿(mǎn)。應(yīng)讀“he”“he”。另外。“篇”應(yīng)寫(xiě)作“翩”。（2020?北京東城區(qū)中考適應(yīng)性考試）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。許多古橋還蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術(shù)與人文精神交相輝應(yīng)，獨(dú)具特色，長(zhǎng)安涵橋的柳絲、揚(yáng)州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、酉謝斷橋的邂逅，還有錢(qián)塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個(gè)美麗夢(mèng)想，或承載一段歷史傷痛，平添了一份別樣的情懷。橋既是工程技術(shù)的化身，也是精神家園的載體。一座橋一段故事，一份情懷。造橋人、過(guò)橋者、寫(xiě)橋人，共同表演的故事，成就了豐富而獨(dú)特的橋文化。（1）給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。①蘊(yùn)涵（）②邂逅（）【答案】①yUn②hou【解析】本題考查結(jié)合語(yǔ)境給漢字注音的能力。“蘊(yùn)涵”是包含的意思。因此應(yīng)當(dāng)讀作“yUn”；“邂逅”是指沒(méi)2）語(yǔ)段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。應(yīng)改為【答案】應(yīng)映【解析】本題考查辨析同音字形的能力。段中“交相輝應(yīng)”一詞應(yīng)改為“交相輝映”?！敖幌噍x映”意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。（2020?浙江金華中考模擬）閱讀下面文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。歌聲如飄風(fēng)，如一（1連）①搖曳的游絲，在夜空中遙遠(yuǎn)地傳來(lái)，漸行漸近，漸漸地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可□了。咿呀的槳聲，夾著（応）②蕩的水聲，緩慢地為歌聲擊節(jié)。然后歌聲又漸漸遠(yuǎn)去，漸漸地微弱，漸漸地模糊，終于輕煙般在靜夜中消失。（摘自柯靈《枕畔歌聲＞》）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。一⑴）①（ji）②蕩【答案】縷激【解析】本題考查結(jié)合語(yǔ)境給漢字注音的能力。根據(jù)語(yǔ)境，①處應(yīng)填寫(xiě)的字形是“縷”。“縷”的意思：（）線。（2）一條一條，詳詳細(xì)細(xì)。（3）用于細(xì)的東西。根據(jù)語(yǔ)境，文中的“游絲”應(yīng)是“一條一條”的。因此應(yīng)填寫(xiě)“縷”。②處應(yīng)填寫(xiě)的字形是“激”。“激蕩”的意思有兩種解釋?zhuān)海?）因受沖擊而動(dòng)蕩。例如：海水激蕩、感情激蕩；（2）沖擊使動(dòng)蕩。例如，激蕩人心。結(jié)合下面的“水聲”一詞，應(yīng)填寫(xiě)“激”。（2）填入文中□處正確的一項(xiàng)是（）A.辨B.辯【答案】辨【解析】本題考查同音字的正確運(yùn)用能力。“辨”是對(duì)不同事物的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)用眼睛來(lái)辨別；“辯”則強(qiáng)調(diào)是用言語(yǔ)提出不同觀點(diǎn)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選擇