《中國曲藝發(fā)展簡史》課程教學大綱

中國曲藝發(fā)展簡史課程教學大綱課程名稱：中國曲藝發(fā)展簡史英文名稱：ThebriefhistoryofChinesefolkartdevelopment課程編號：x2120402學時數(shù)：64其中實踐學時數(shù)：0外學時數(shù)：0學分數(shù)：4.0適用專業(yè)：表演一、課程簡介中國曲藝發(fā)展簡史課程是表演專業(yè)學生一門重要的專業(yè)基礎課，課程系統(tǒng)介紹了曲藝藝術的基礎理論和專業(yè)知識。以時間為序，按照朝代發(fā)展的順序向曲藝表演專業(yè)學生系統(tǒng)介紹了傳統(tǒng)曲藝藝術的整個發(fā)展脈絡，為曲藝藝術溯源。通過本課程的學習，使曲藝表演專業(yè)學生具備扎實的曲藝發(fā)展史相關知識，了解中國曲藝發(fā)展的源頭及各個朝代曲藝藝術的主要代表形式和特點以及和曲藝相關的各方面基本理論、基礎知識，使學生成為既懂理論知識又會表演的復合型表演人才。二、課程目標與畢業(yè)要求關系表課程目標畢業(yè)要求1.曲藝藝術是一門歷史悠久的傳統(tǒng)文化，發(fā)展至今有400多種曲藝形式，作為表演專業(yè)的學生，學習《中國曲藝發(fā)展簡史》，能夠充分地了解曲藝文化、傳承和保護傳統(tǒng)藝術，樹立正確的三觀、摒棄假惡丑、弘揚真善美，了解中國曲藝的發(fā)展脈絡。①支撐表演專業(yè)畢業(yè)要求第1點，政治理論素質(zhì)過硬：熱愛社會主義祖國；熱愛人民；擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習黨的有關理論和文件，擁有正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.通過本課程的學習可以讓學生們充分了解中國歷朝歷代曲藝發(fā)展的主要形式，主要發(fā)展脈絡以及與曲藝藝術相關的歷史文獻。①支撐表演專業(yè)畢業(yè)要求第3點，扎實的曲藝理論知識：掌握中國曲藝發(fā)展簡史、曲藝概論、相關曲藝表演的專業(yè)理論、專業(yè)知識，能夠熟練運用本專業(yè)領域理論知識。3.通過課程學習，使學生系統(tǒng)掌握曲藝領域專業(yè)理論知識，了解曲藝藝術研究發(fā)展的最新動態(tài)，具有一定閱讀文獻的能力，從而激發(fā)創(chuàng)新、藝術研究等能力。①支撐表演專業(yè)畢業(yè)要求第6點，具備中外文獻檢索與研究能力：具備英語聽說讀寫的基本能力，能夠熟練操作計算機，具備中外文獻檢索能力，能夠查閱本專業(yè)相關的中外文獻并能夠做出整理、分析，從中提煉有用觀點，提出問題，解決問題，具備一定的藝術理論獨立研究能力。②支撐表演專業(yè)畢業(yè)要求第9點，創(chuàng)新意識：適應社會的發(fā)展，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，對于曲藝表演領域出現(xiàn)的新動態(tài)具有較強的敏感度，樂于接受新事物。4.通過本課程的學習，在課堂上分組討論，小組代表發(fā)言可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識、集體榮譽感和奉獻精神。①支撐表演專業(yè)畢業(yè)要求第10點，團隊合作意識：具備一定的團隊協(xié)作能力，能夠在本行業(yè)或多學科背景下的團隊中發(fā)揮作用，能夠與團隊成員協(xié)作共同達成工作目標。三、課程教學內(nèi)容、基本要求、重點和難點（一）教學內(nèi)容中國曲藝發(fā)展簡史課程向學生介紹的內(nèi)容主要包括：1.初成時期的唐前曲藝；2.正式形成的唐代曲藝；3.成熟興盛的宋代曲藝；4.穩(wěn)定發(fā)展的金元曲藝；5.承前啟后的明代曲藝；6.集成繁榮的清代曲藝；7.民國時期的曲藝；8.新中國探索時期的曲藝；9.新時期的曲藝。要求學生能夠熟練掌握曲藝發(fā)展整個脈絡、過程，并掌握相關的曲藝概念和專業(yè)理論知識。（二）基本要求了解：中國曲藝發(fā)展簡史理解：不同歷史時期曲藝藝術的主要代表形式掌握：不同歷史時期的曲藝文獻熟練掌握：不同歷史時期代表曲藝名稱（三）重點和難點重點：不同歷史時期曲藝表現(xiàn)形式及名稱難點：曲藝歷史文獻閱讀四、教學方式及學時分配序號主要內(nèi)容主要教學方式學時分配輔導答疑比例一初成時期的唐前曲藝講授+多媒體104：1二正式形成的唐代曲藝講授+多媒體8三成熟興盛的宋代曲藝講授+多媒體8四穩(wěn)定發(fā)展的金元曲藝講授+多媒體5五承前啟后的明代曲藝講授+多媒體6六集成繁榮的清代曲藝講授+多媒體10七民國時期的曲藝講授+多媒體5八新中國探索時期的曲藝講授+多媒體6九新時期的曲藝講授+多媒體6五、課程其他教學環(huán)節(jié)要求1、課堂注意聽講。2、認真做筆記。3、課后要復習。4、查閱相關資料。六、本課程與其它課程的聯(lián)系中國曲藝發(fā)展簡史是表演專業(yè)學生的專業(yè)基礎課，是對其他專業(yè)課程的有力支撐，表演專業(yè)學生除了掌握表演技巧外，具備扎實的專業(yè)基礎理論知識是很重要的，能夠更好地指導其專業(yè)實踐。七、教學參考書目《中國曲藝發(fā)展簡史》鮑震培、高玉琮主編高等教育出版社2017年3月《中國曲藝概論》姜昆、戴宏森主編人民文學出版社2005年11月八、課程考核方式與成績評定辦法課程考核方式為：考試+平時成績；平時成績30%+期末成績70%=總成績成績評定方法：本課程以平時成績+期末考試的方式進行考核，滿分100分。評價項目評價環(huán)節(jié)課程目標平時成績+期末考試平時成績30%+期末考試70%=總成績1.支撐課程目標第1點：曲藝藝術是一門歷史悠久的傳統(tǒng)文化，發(fā)展至今有400多種曲藝形式，作為表演專業(yè)的學生，學習《中國曲藝發(fā)展簡史》，能夠充分地了解曲藝文化、傳承和保護傳統(tǒng)藝術，樹立正確的三觀、摒棄假惡丑、弘揚真善美，了解中國曲藝的發(fā)展脈絡。2.支撐課程目標第2點：通過本課程的學習可以讓學生們充分了解中國歷朝歷代曲藝發(fā)展的主要形式，主要發(fā)展脈絡以及與曲藝藝術相關的歷史文獻。3.支撐課程目標第3點：通過課程學習，使學生系統(tǒng)掌握曲藝