聽英語課觀摩心得體會范文

第第頁聽英語課觀摩心得體會范文聽英語課觀摩心得1

公開課有利老師之間的溝通，更有利于我對教學工作的促進和提高。10月28日，我校進行了送教下鄉(xiāng)活動。來自州二中的兩名老師給我們上了兩節(jié)生動的公開課。通過本次公開課，我受益匪淺。首先，在上午的第二節(jié)課，來自州二中中學部的宋老師用多媒體給我們展示了一節(jié)示范課。她的課給人一種很親切的感受，盡管是沒有見過面的老師，但同學們并不害怕，而且，課堂的氛圍也很活躍。這節(jié)課我最大的感受是多媒體教學的便利和優(yōu)點?？梢允刮覀兝蠋熓∠略S多的時間去討論教學。而高中老師梁老師的課讓我看到了不一樣的風采。他的口語很流利，同時又能照看到班里面大部分的同學，這是我在以往教學中所忽視的。由于我們總是可怕時間不夠，而照看不到辦理的大部分同學。達不到預期的效果。

其次，通過這次的公開課，我感受到要上好一節(jié)課，如下環(huán)節(jié)不可忽視：

1、課前做好充分的預備。老師要深入鉆研授課內容，著重討論教材教法，著重把知識和技能既深入淺出又扎扎實實的傳授給同學，著重討論教材教法，著重把知識和技能既深入淺出又扎扎實實的傳授給同學。

2、讓同學成為課堂的主體。同學是學習的主人，是學習的主體。教學中只有充分調動同學認知的，心理的，生理的，情感的，行為的等方面的因素，讓同學進入一種自主的學習境界，才能充分發(fā)揮同學的主觀能動性，融自己的主見于主動進展中。為了讓同學更好的發(fā)揮他們的主體作用，把他們的被動學習變?yōu)橹鲃訁⒓印?/p>

3、情景教學設計。為了能夠讓同學在課堂上能有所收獲，在課堂設計上也盡量從同學的實際水平出發(fā)，設計一節(jié)同學能接受的情景教學場景。

4、教學過程中著重個別差異同學的英語水平是參差不齊，既要比較全面地照看各個層次的同學，運用小組合作的教學模式比較恰當。每一小組都安排有一至兩個英語水平相對好點兒的同學，這樣在合作的過程中，可以激發(fā)那些英語水平相對比較好的同學的愛好，同時也讓他們起帶頭的作用，以一帶一或以一帶二，本人積極制造機會讓每一個同學在課堂上都能用英語進行對話，體驗到說英語的樂趣。從而漸漸地提高全體同學的學習英語的積極性。

再次，通過聽這次的公開課，我發(fā)覺自己有著那么多的不足。我才知道，這中間的差距究竟有多大。而這個差距，正是我要虛心學習的地方。

最末，在教學中假如能把同學的學習主動性和積極性發(fā)揮好的話，我們的教學將會起到事半功倍的作用，老師教得輕松，同學學得開心。

聽英語課觀摩心得2

聽了倪娟老師的課，讓我受到了很多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平常教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，同學的思維的活躍，更讓我看到同學的主體地位得到了很好的表達。

第一,備課的細心和設計的新奇給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計，精致的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務英語的教學。

第二,著重同學的主體地位,著重讓同學成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的`作用,讓同學自由暢談,談談自己的心得體會。讓同學以自己的方式共享自己喜愛的聲音。同學各抒己見,積極性很高!

第三,就是老師所特有的魅力，比如說老師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住同學的心。在上課時，老師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學評價的語言，對同學回答下列問題或對其課堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。

總之，這次聽課學習，讓我對自己平常的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素養(yǎng)，不斷地向有閱歷的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的技能，并真正地達到教育的抱負境界——“寓教于樂”。

聽英語課觀摩心得3

第一次去羅定試驗中學觀摩了老師的展示課，使我受益匪淺。下面是我在觀摩這兩節(jié)課后的教學收獲和自我反思。

一.教學收獲

1.采納多種形式創(chuàng)設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。例如，采納多媒體、圖畫、錄音、身體語言、以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設情景傳授英語基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。

2.著重同學語言表達技能的培育,老師都能運用已學英語知識，特別是剛學習的新的語言材料，使新舊語言知識相互整合，拓寬了思路，解決了問題，又培育了用英語進行創(chuàng)新的交際的技能。

3.老師都具備扎實的教學基本功：

A口語流利，發(fā)音精確.

B老師上課節(jié)奏清楚、明快，整個課堂駕馭技能特別強，整個課堂有張有弛，同學始處在高度興奮、高度思索運轉的狀態(tài)。

C上課的重、難點把握精確，“突出重點，突破難點”的時間安排合理。在大容量的課堂內容中，能清楚、明確重難點操作流程。使“重、難”點能充分被消化、理解和汲取.

二)自我反思

這次聽課收獲不少，但關鍵是學而時行之，要將這些運用到自己的課堂教學中。

(1)營造良好的學習氛圍，讓同學樂學，學中用，用中學.

(2)上課時，老師很著重與同學的情感溝通,假如情感到位，激情飽滿，通過自己與同學的情感溝通，給同學學習的安全感和開口表達的欲望，達到有效激活課堂氣氛和同學之間默契協(xié)作的效果。

(3)老師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行操練，培育同學扎實地掌控和運用語言知識。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點，留意難點化易。

在此次觀摩中，領悟到高效閱讀課的教學理念，讓我對這些理念在實踐中的合理應用有了進一步的體會與理解，關鍵是提升自身專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋，多反思，大膽用新的教學理念去指導實踐。這次的教學觀摩活動，讓我學到了不少課堂教學方面的方法與形式，結合同學的實際狀況，在新課標的指導下，恰如其分地應用課堂就使課堂更加有效。

聽英語課觀摩心得4

近來我聽了一節(jié)英語公開課，使我開擴了眼界，解放了思想，受到了啟發(fā)，有了很深的感想。下面談談自己的體會。

講課老師素養(yǎng)高。講課老師給人的第一印象是精神飽滿，與同學很有親和力。其次，這些老師語音語調精美精確，語速適中。并且能夠依據(jù)同學的反應，做出適當調整，所以與同學的協(xié)作很默契。

新課導入很新奇，能夠調動同學學習的積極性?？吹贸隼蠋焸冊谶@方面下了不少功夫，導入的方式也多種多樣，有的用歌曲，有的用錄像，有的用動畫等等。同學對這些導入方式很感愛好，留意力很集中。

在教學過程中，老師留意設法制造英語交際活動的情景，利用圖片、多媒體等教學手段，來加強同學學習愛好，活躍課堂氣氛，力圖達到較好的教學效果。無論教學內容如何千變萬化，老師在處理教材時都應先了解該課的重點難點及教學目的，做到心中有數(shù)。然后留意在備課過程中設法由淺入深，把難點說明清晰。同時突出重點，用不同的方式方法對重點內容進行操練及運用，使同學可以很好地掌控知識。同學和老師在課堂中親密協(xié)作，較圓滿的完成了教學任務。

今日聽了五班級班級上冊英語課堂教學，覺得頗有自己的心得體會，這堂課以單詞教學為載體，滲透句型聽說，教學內容是有關動物，是同學比較感愛好的話題。

整堂課充斥了少兒情趣。在聽歌曲時，那些簡約的歌詞，生動、有趣的FLASH，師生同唱同舞同樂，真的是和諧融為一體。老師總是面帶微笑，表情豐富、自然，加上天真、活潑的孩子們那投入的協(xié)作，氣氛非?；钴S、融洽。同學回答下列問題時，舉手是那樣積極，表現(xiàn)欲望是那樣劇烈，聲音是那樣洪亮。讓我不得不傾慕那樣的課堂，那樣的同學。當然，這與老師平常的培育是分不開的。說實在的，李老師并不是天姿聰慧，特別美麗的那種女性。但是在課堂上她那絢爛的笑容，得體的身體語言，自然的引領、傾聽動作，這一切把她襯托得天使一般漂亮、純潔，花朵一樣絢爛、芳香?？梢钥吹贸觯诤⒆觽冄劾?，她就是天使。

聽英語課觀摩心得5

1、導入是一節(jié)課成敗的關鍵

課程導入好的老師，能把同學的熱忱充分調動起來，課堂氣氛特別激烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個好的導入可以能使同學集中留意力，產(chǎn)生學習愛好，覺得英語課有趣，減削焦慮和恐驚心理，重塑自信。譚老師在教學中，就做到了這點。從Freetalk中爭論同學最喜愛哪一天開始徑直導入問題whatareyougoingtodothisweekend?

2、教學理念新奇

她充分表達新的教學理念，主要表現(xiàn)：一是著重師生情感溝通，有較強的親和力;二是著重同學主體作用的凸顯。如譚老師放手讓同學Lookandguess;譚老師讓同學帶著問題略讀，觀看動畫片和尋讀并回答下列問題等。三是著重師生之間學習過程的互動;四是老師是同學學習的指導者，援助者，而不是灌輸者、傳授者;五是著重老師形象的感召力，微笑、親切的表情讓同學聽不懂也喜愛聽;六是三維目標的完滿表達，尤其是在過程與方法和情感、立場、價值觀的教學目標上得以充分表達，讓聽課者覺得新課標、新資源的英語課就應當是這樣教。

3、教學設計適合同學、貼近生活

在教學設計上表達了繼承與發(fā)揚、改革與創(chuàng)新的特點。主要表現(xiàn)：一是不以講為主，以師生對話為主要學習方式;二是著重同學活動的設計，讓同學盡可能參加到學習過程之中、三是課堂教學的重要內容。四是貼近同學、貼近社會、貼近生活;五是學習方法的多樣性，如看、聽、說、議