初級人力資源管理：個(gè)體心理與行為考試題模擬考試練習(xí)

初級人力資源管理：個(gè)體心理與行為考試題模擬考試練習(xí)考試時(shí)間：120分鐘考試總分：100分題號一四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場紀(jì)律，維護(hù)知識尊嚴(yán)，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚱Y(jié)果公正。1、單項(xiàng)選擇題瑟斯頓把智力分解為各種原始的能力，他確定了7種因素作為原始能力：不屬于這七種的是（）A、空間知覺日、數(shù)學(xué)C、推理D、知覺速度本題答案：B本題解析：暫無解析2、單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)態(tài)度與行為的關(guān)系描述不正確的是（）。A.人們的態(tài)度與行為有著非常密切的關(guān)系態(tài)度與行為之間是一對一的關(guān)系態(tài)度的特殊性越高，用其預(yù)測行為越準(zhǔn)確一般說來，在態(tài)度測量與行為發(fā)生之間的時(shí)間間隔越長，不可知事件改變態(tài)度與行為關(guān)系的可能性越大本題答案：B本題解析：人們的態(tài)度與行為有著非常緊密的關(guān)系，從他人的態(tài)度可以預(yù)測其行為。但是，態(tài)度與行為之間并非一對一的關(guān)系，態(tài)度只是一種行為傾向，它并不等于行為。3、多項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家薩普爾將工作價(jià)值觀分為（）。A.內(nèi)在價(jià)值內(nèi)在激勵(lì)外在工作價(jià)值生活保障外在報(bào)酬本題答案：A,C,E本題解析：美國心理學(xué)家薩普爾對于工作價(jià)值觀的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。他將工作價(jià)值觀分為三大群組，15個(gè)類別。具體包括：①內(nèi)在價(jià)值。指與工作本身有關(guān)的一些因素，包括利他主義、獨(dú)立性、審美、創(chuàng)造性、智慧激發(fā)、成就感和管理權(quán)力七個(gè)類別。②夕卜在工作價(jià)值。指與工作本身無關(guān)的一些因素，包括工作環(huán)境、與上司關(guān)系、與同事關(guān)系和變化性四個(gè)類別。③夕卜在報(bào)酬。包括生活方式、聲望、經(jīng)濟(jì)報(bào)酬和安全感四個(gè)類別。4、單項(xiàng)選擇題提出自我價(jià)值定向理論是我國的（）A、費(fèi)孝通B、楊國樞C、楊中芳D、金盛華本題答案：D本題解析：暫無解析5、單項(xiàng)選擇題（）是指個(gè)體對態(tài)度的體驗(yàn)與控制，通常伴隨有軀體反應(yīng)。入性格動機(jī)情緒氣質(zhì)本題答案：C本題解析：暫無解析6、多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于情緒和情感的描述正確的有（）。A.情緒是與有機(jī)體的生理需要能否被滿足相聯(lián)系的體驗(yàn)情感是與人的社會需要相聯(lián)系的復(fù)雜而高級的體驗(yàn)C/情感體驗(yàn)發(fā)生在先，情緒反應(yīng)在后情緒往往是由事物的表面現(xiàn)象所弓|起的情感帶有沖動性和爆發(fā)性，并伴有生理變化本題答案：A,B,D本題解析：C項(xiàng)，情緒反應(yīng)在先，情感體驗(yàn)發(fā)生在后；E項(xiàng)，情緒帶有沖動性和爆發(fā)性，并伴有生理變化。7、單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有高的成就動機(jī)和抱負(fù)，對環(huán)境的變化有較強(qiáng)的自我檢控能力，能夠創(chuàng)新并且不斷地尋求新的信息和機(jī)會，這屬于領(lǐng)導(dǎo)者勝任特征中的（）。服務(wù)意識成就和行為管理才能個(gè)人效能本題答案：B本題解析：麥克里蘭的領(lǐng)導(dǎo)者勝任特征，服務(wù)意識主要是指使自己適應(yīng)他人的興趣和要求，包括有較強(qiáng)的人際理解力；而個(gè)人效能主要指對自我的控制、自信和工作中的靈活性等。8、多項(xiàng)選擇題威爾遜的領(lǐng)導(dǎo)者勝任特征簡化為（）。A.預(yù)測變化尋求支持驅(qū)力水平數(shù)學(xué)能力關(guān)系類比能力本題答案：A,B,C本題解析：DE屬于智力的維度。9、單項(xiàng)選擇題老張是一個(gè)有二十多年煙齡的老煙民，盡管之前多次嘗試戒煙，但是都沒有成功。最近在單位體檢中，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他的肺部已經(jīng)受到了一定程度的損害。老張得知體檢結(jié)果后心情有些沮喪，但是隨后勸慰自己，吸煙給自己帶來的快樂要比對身體健康的影響重要得多。老張的家人希望他徹底戒煙，為此，帶他參觀了一個(gè)關(guān)于吸煙危害的公益展覽，展覽中許多照片直觀地展示了吸煙者受損的肺部。根據(jù)認(rèn)知失調(diào)理論，老張?jiān)诘弥w檢結(jié)果后來用（）方式減少了不愉快情緒。A.改變認(rèn)知的重要性減少選擇感改變態(tài)度改變行為本題答案：C本題解析：暫無解析10、多項(xiàng)選擇題老張是一個(gè)有二十多年煙齡的老煙民，盡管之前多次嘗試戒煙，但是都沒有成功。最近在單位體檢中，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他的肺部已經(jīng)受到了一定程度的損害。老張得知體檢結(jié)果后心情有些沮喪，但是隨后勸慰自己，吸煙給自己帶來的快樂要比對身體健康的影響重要得多。老張的家人希望他徹底戒煙，為此，帶他參觀了一個(gè)關(guān)于吸煙危害的公益展覽，展覽中許多照片直觀地展示了吸煙者受損的肺部。使老張難以接受別人戒煙勸告的因素可能有（）。A.老張是一個(gè)自尊心'很強(qiáng)的人老張的最近的心情不是很好勸他的人是一名呼吸系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)專家之前已經(jīng)有許多人勸老張戒煙未果本題答案：A,B,C,D本題解析：暫無解析11、單項(xiàng)選擇題老張是一個(gè)有二十多年煙齡的老煙民，盡管之前多次嘗試戒煙，但是都沒有成功。最近在單位體檢中，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他l自我價(jià)值對于個(gè)體在特定情境中的行為的決定性作用是（）。入自我價(jià)值定位個(gè)人價(jià)值取向個(gè)人價(jià)值定位口自我價(jià)值定向本題答案：D本題解析：暫無解析13、多項(xiàng)選擇題下列有關(guān)特質(zhì)論的陳述，正確的是（）。A.特質(zhì)論的貢獻(xiàn)在于其開創(chuàng)了人格測量的技術(shù)和發(fā)展了因素分析等統(tǒng)計(jì)方法特質(zhì)論有點(diǎn)類似于貼標(biāo)簽，沒有深入揭示行為背后的原因和機(jī)制特質(zhì)論提供了對個(gè)體當(dāng)前人格的精確描述，這種描述和我們的日常習(xí)慣非常接近特質(zhì)論被認(rèn)為具有整體性、先天傾向性、現(xiàn)象學(xué)性與存在性沒有充分的證據(jù)可以證明特質(zhì)論的主要假設(shè)，即人格特質(zhì)的跨情境一致性本題答案：A,B,C,E本題解析：暫無解析14、單項(xiàng)選擇題根據(jù)弗里德曼的理論，態(tài)度包含若干組成成分，其中構(gòu)成態(tài)度的核心與關(guān)鍵是（）A、認(rèn)知成分B、情感成分C、情緒成分D、行為傾向成分本題答案：B本題解析：暫無解析15、多項(xiàng)選擇題以下哪些是中國人的價(jià)值取向（）A.以己為中心的價(jià)值觀以社會、關(guān)系、情景為中心的價(jià)值觀法規(guī)與宗教富貴與道德追求本題答案：A,B本題解析：暫無解析16、單項(xiàng)選擇題知識和技能是兩個(gè)相同又有所不同的概念，（）是概括化的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。A.水平日.人格仁能力知識本題答案：C本題解析：這道題主要考查的是能力與知識和技能的區(qū)別，技能是概括化的行為模式，c能力是概括化的心理特征。17、單項(xiàng)選擇題態(tài)度測量與行為發(fā)生之間的時(shí)間間隔越長，不可知事件改變態(tài)度與行為關(guān)系的可能性（）。人越短日越大。越小D.為0本題答案：B本題解析：因?yàn)闀r(shí)間因素會影響我們用態(tài)度預(yù)測行為的準(zhǔn)確性，時(shí)間間隔使得不可能性變得更大。18、單項(xiàng)選擇題一位煙草制造商，他認(rèn)為自己制造的香煙是不利于別人健康的，但為了自己生存他又不得不這么做，這是（）。入自我知覺知覺選擇性認(rèn)知失調(diào)T作滿意度本題答案：C本題解析：該煙草制造商認(rèn)為自己制造的香煙是不利于別人健康的，但為了生存又不得不這么做，是態(tài)度與行為不一致的一種表現(xiàn)，屬于認(rèn)知失調(diào)。19、多項(xiàng)選擇題關(guān)于態(tài)度與行為的關(guān)系，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.態(tài)度與行為之間是一對一的關(guān)系態(tài)度只是一種行為傾向，并不等于行為內(nèi)在自我意識高的人不關(guān)注自身的行為標(biāo)準(zhǔn)與弱態(tài)度相比，強(qiáng)烈的態(tài)度對行為的決定作用不大￡.來自直接經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度對行為的影響大本題答案：A,C,D本題解析：態(tài)度與行為之間并不是一對一的關(guān)系，內(nèi)在自我意識高的人非常關(guān)注自身的行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)強(qiáng)烈的態(tài)度對行為的決定作用相當(dāng)大。20、單項(xiàng)選擇題關(guān)于價(jià)值觀的陳述，錯(cuò)lE.具有實(shí)驗(yàn)性本題答案：A,B,C本題解析：艾森克從特質(zhì)理論出發(fā)，以傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法研究人格問題，并從對特質(zhì)的研究轉(zhuǎn)向?qū)θ烁窬S度的分析，從而確立了自己的人格維度。他認(rèn)為特質(zhì)并非各自獨(dú)立，相互之間有一定的相關(guān)性，分出維度更能準(zhǔn)確描述。22、單項(xiàng)選擇題與工作本身無關(guān)的一些因素，如工作環(huán)境、與上司的關(guān)系、與同事的關(guān)系和變化性等是指（）。A.內(nèi)在價(jià)值外在工作價(jià)值外在報(bào)酬人際關(guān)系本題答案：B本題解析：主要考查薩普爾對工作價(jià)值觀的表述，B是正確的答案。工作價(jià)值觀無論對于個(gè)人職業(yè)還是選擇具體工作中的職業(yè)行為都會產(chǎn)生重要的影響。23、單項(xiàng)選擇題根據(jù)“大五”人格模型，有組織的、負(fù)責(zé)的、謹(jǐn)慎的屬于（）。A.外向性日.和悅性公正性情緒性本題答案：C本題解析：外向性是健談的，精力充沛的，和悅性是有同情心的、善良的、親切的，公正性是有組織的、負(fù)責(zé)的、謹(jǐn)慎的、情緒性是穩(wěn)定的、冷靜的、滿足的。24、多項(xiàng)選擇題關(guān)于情境的描述，下列說法正確的是（）。A.在組織中情境壓力比較大時(shí)，很難通過一個(gè)人的人格對他的工作行為進(jìn)行預(yù)測在組織中情境壓力比較小時(shí)，很難通過一個(gè)人的人格對他的工作行為進(jìn)行預(yù)測行為的跨情境具有不一致性人格是穩(wěn)定的，個(gè)體行為方式和體驗(yàn)特點(diǎn)會隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化人格是結(jié)構(gòu)化的外在系統(tǒng)本題答案：A,D本題解析：B的說法與A正好相反，在情境壓力的情況下，很難用人格來預(yù)測工作行為；C行為的跨情境具有一致性；E人格是結(jié)構(gòu)化的內(nèi)在系統(tǒng)。25、單項(xiàng)選擇題在人格理論中，最為重要的是（）。A.精神分析理論人本主義理論人格特質(zhì)理論大五和大七人格理論本題答案：C本題解析：暫無解析26、單項(xiàng)選擇題現(xiàn)在有些心理學(xué)家把與人的能力有關(guān)的特征分為核心特質(zhì)、自我特質(zhì)和表面特質(zhì)。對這些特質(zhì)陳述錯(cuò)誤的是（）。入核心特質(zhì)包括個(gè)體的動機(jī)和一些人格特質(zhì)表面特質(zhì)包括一個(gè)人所具有的知識和技能。.自我特質(zhì)包括一個(gè)人的態(tài)度和價(jià)值觀D.表面特質(zhì)是最難發(fā)展的能力本題答案：D本題解析：暫無解析27、單項(xiàng)選擇題奧爾波特認(rèn)為，強(qiáng)調(diào)人對權(quán)力、影響和聲望的熱愛的價(jià)值觀屬于（）價(jià)值觀。A.理論型經(jīng)濟(jì)型政治型社會型本題答案：D本題解析：經(jīng)濟(jì)型的人具有務(wù)實(shí)的特點(diǎn)，對有用的東西感興趣；理論型的人具有智慧、興趣，以發(fā)現(xiàn)真理為主要追求；政治型的人重視權(quán)力、地位和影響力O28、多項(xiàng)選擇題關(guān)于遺傳，下列說法正確的有（）。A.遺傳直接決定個(gè)體的人格人格在很大程度上受到遺傳的影響個(gè)體的人格是在長期成長過程中逐漸形成的人格的改變需要經(jīng)歷若干年的時(shí)間，而且比較緩慢管理者應(yīng)將人格視為在短期內(nèi)是穩(wěn)固的本題答案：B,C,D,E本題解析：遺傳并不是直接決定個(gè)體的人格，而是以間接的方式潛在地影響人格的形成。29、單項(xiàng)選擇題弗洛伊德認(rèn)為，人格中的本我和超我之間處在直接沖突之中，它們之間由（）來協(xié)調(diào)。入超我日.自我。.本我。忘我本題答案：B本題解析：弗洛伊德對于人格的假設(shè)的數(shù)據(jù)主要來自臨床的觀察和在治療中對個(gè)人進(jìn)行的深入的案例研究，對那些有心理障礙的病人的深入研究提出了正常人格理論。他認(rèn)為，人格的差異在于人們對待基本驅(qū)力的方式的不同，人格的兩個(gè)部分--本我和超我之間是一場無休止的戰(zhàn)爭，需要由自我協(xié)調(diào)來實(shí)現(xiàn)，因此正確答案選擇B。人格的三個(gè)部分本我、自我和超我的和諧，是健康人格的前提。30、單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于情緒的表述不正確的是（）。A.是一種復(fù)雜的心理活動是人對事物的態(tài)度的體驗(yàn)是人腦對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映隨著強(qiáng)度的增加，情緒對自我的支配作用就越小本題答案：D本題解析：情緒的兩極性可以從快感度、緊張度、激動度和強(qiáng)度來區(qū)分。隨著強(qiáng)度的增加，情緒對自我的支配作用應(yīng)該越大。31、多項(xiàng)選擇題M公司要對本公司所有員工進(jìn)行一次綜合素質(zhì)測試，包括人格、能力、情緒三部分，結(jié)果出來后，有15人不服被裁的決定。科學(xué)能力測試應(yīng)分為（）。入技能B智力軀體能力D/情商本題答案：B,C本題解析：暫無解析32、單項(xiàng)選擇題下列（）對行為的決定作用更大。A.弱的態(tài)度強(qiáng)的態(tài)度。.自我意識高口自我意識低本題答案：B本題解析：擁有足夠多的信息就可以增強(qiáng)態(tài)度，同時(shí)讓某個(gè)人參與到態(tài)度對象中來，提高態(tài)度的強(qiáng)化性。33、單項(xiàng)選擇題按照情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，我們把人的情緒分為心境、激情和（）三種。A.體驗(yàn)日.喚起。.應(yīng)激口感受本題答案：C本題解析：心境是一種比較微弱、持久而又具有渲染性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)；激情是一種強(qiáng)烈、短暫、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)；應(yīng)激是指由于出乎意料的事情發(fā)生而弓I起的高度緊張的情緒狀態(tài)。因此，正確答案為C。34、單項(xiàng)選擇題在說服信息非常復(fù)雜的時(shí)候，說服效果較好的是（）。A.書面信息聽覺信息視覺信息。.雙面信息本題答案：A本題解析：說服信息的呈現(xiàn)方式包括書面信息、聽覺信息、視覺信息和雙面信息、等。在說服信息非常復(fù)雜的時(shí)候，書面信息的效果較好；而當(dāng)信息簡單的時(shí)候，視覺最好，聽覺次之，書面最差。35、多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于情緒和情感的陳述，正確的是（）。A.情緒是與有機(jī)體的生理需要能否被滿足相聯(lián)系的體驗(yàn)，情感則是與人的社會需要相聯(lián)系的復(fù)雜而高級的體驗(yàn)從產(chǎn)生順序來看，情緒反應(yīng)在先，情感體驗(yàn)發(fā)生在后情緒往往由事物的表面現(xiàn)象引起，而情感則與人對事物的深刻體驗(yàn)和認(rèn)識聯(lián)系在一起情感的變化受情緒的制約情緒是情感的外在表現(xiàn)本題答案：A,B,C,E本題解析：暫無解析36、單項(xiàng)選擇題下列屬于傳統(tǒng)中國人價(jià)值觀的特點(diǎn)的是（）。A.以表達(dá)、表現(xiàn)及實(shí)現(xiàn)個(gè)己為主的，以己為中心的價(jià)值觀差序格局^以自主性為重，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)體如何經(jīng)由支配、控制、改變及利用自然環(huán)境與社會環(huán)境，以滿足自我的欲望口自我價(jià)值定向本題答案：B本題解析：暫無解析37、多項(xiàng)選擇題智力是個(gè)體從事心智活動的要素，它包括（）A.記憶力推理能力社交技能關(guān)系處理能力本題答案：A,B本題解析：暫無解析38、多項(xiàng)選擇題按照情緒發(fā)生的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，人的情緒可以分為（）。入心境環(huán)境C激情。.應(yīng)激￡.能力本題答案：A,C,D本題解析：主要考核的是情緒的狀態(tài)。39、多項(xiàng)選擇題關(guān)于人格的下列說法，正確的是（）A.完全由先天遺傳決定完全由后天環(huán)境塑造先天、后天共同作用在具體情境中有各種變式本題答案：C,D本題解析：暫無解析40、多項(xiàng)選擇題奧爾波特提出人格結(jié)構(gòu)的三個(gè)層面，具體包括（）。A.樞紐特質(zhì)關(guān)鍵特質(zhì)崩核心特質(zhì)基本特質(zhì)次要特質(zhì)本題答案：A,C,E本題解析：奧爾波特提出人格結(jié)構(gòu)有三個(gè)層面，分別是：①樞紐特質(zhì)。又稱基本特質(zhì)，指那些滲透于人格以致遍及此人全部活動的特質(zhì)。它反映了一個(gè)人的主要情操和優(yōu)勢傾向，只有少數(shù)人有這樣的特質(zhì)；②核心特質(zhì)。滲透性差一些，但還是有相當(dāng)概括力、有一般意義的特性，是人格的建筑構(gòu)件；③次要特質(zhì)。不明顯，不受人注目，一致性和一般性較低。41、多項(xiàng)選擇題T公司近年來的發(fā)展十分迅速，為了整合業(yè)務(wù)，精簡機(jī)構(gòu)，公司領(lǐng)導(dǎo)層決定裁減一批員工。決定做出后，人力資源部部長承擔(dān)了與被裁人員談話的任務(wù)，他需要盡可能的說服被裁人員，使他們不至于與公司對抗。根據(jù)背景資料回答下列問題：為了使面談的說服效果更好，人力資源部長可以采取的做法是（）。A.在較早的時(shí)候就透露一些可能進(jìn)行的變革的信息讓員工對公司的發(fā)展變革進(jìn)行討論秘密地進(jìn)行變革的取證和決策的過程不向員工透露任何信息，防止員工阻擾本題答案：A,B本題解析：暫無解析42、多項(xiàng)選擇題M公司要對本公司所有員工進(jìn)行一次綜合素質(zhì)測試，包括人格、能力、情緒三部分，結(jié)果出來后，有15人不服被裁的決定。該公司在人格測試中認(rèn)為人格是由（）決定的。入心情遺傳環(huán)境情境本題答案：B,C,D本題解析：暫無解析43、多項(xiàng)選擇題以下是價(jià)值觀的特點(diǎn)，其中（）是錯(cuò)誤的。A.從價(jià)值觀的主體角度考慮，它既是一種個(gè)體現(xiàn)象，也是一種社會現(xiàn)象，還是一種文化現(xiàn)象從價(jià)值觀的表現(xiàn)形式看，它具有超越情景的特點(diǎn)，價(jià)值觀要比態(tài)度更抽象、更概括從價(jià)值觀的層次上看，它是外顯的也是內(nèi)隱的從價(jià)值觀的功能看，多數(shù)研究者認(rèn)為價(jià)值觀對行為具有解釋、預(yù)測和導(dǎo)向的作用以上說法都不對本題答案：B,C本題解析：價(jià)值觀是一種個(gè)體現(xiàn)象，也是一種社會現(xiàn)象，表現(xiàn)形式上同時(shí)也是外卜顯和內(nèi)隱的，層次上具有超越情景的特點(diǎn)，B和C兩個(gè)選項(xiàng)弄混了概念。44、多項(xiàng)選擇題—個(gè)人的自我價(jià)值感取決于（）。入自我價(jià)值定位日.自我價(jià)值取向^自我價(jià)值支持口自我價(jià)值評定巳自我價(jià)值升級本題答案：A,C本題解析：一個(gè)人的自我價(jià)值感的決定因素是：①自我價(jià)值定位，即選擇什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)自身的價(jià)值；②自我價(jià)值支持，即客觀的自我價(jià)值依托資源，如家境優(yōu)越、高社會地位、高收入等等。45、多項(xiàng)選擇題奧爾波特認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)主要有（）。A.樞紐特質(zhì)日核心特質(zhì)次要特質(zhì)樂群性穩(wěn)定性本題答案：A,B,C本題解析：奧爾波特認(rèn)為，樞紐特質(zhì)、核心特質(zhì)和次要特質(zhì)是人格結(jié)構(gòu)的三個(gè)層面，其中DE兩個(gè)選項(xiàng)是干擾項(xiàng)，它分屬于卡特爾的特質(zhì)理論。46、多項(xiàng)選擇題根據(jù)弗洛伊德的理論，態(tài)度包括（）。A.能力成分認(rèn)知成分情感成分行為傾向成分智力成分本題答案：B,C,D本題解析：AE屬于混淆選項(xiàng)，其中B認(rèn)知成分是指人們對外界的心理印象；c情感成分是指人們對態(tài)度對象肯定或否定的評價(jià)以及由此引發(fā)的情緒情感；D是指人們對態(tài)度所預(yù)備采取的反應(yīng)。47、單項(xiàng)選擇題在對態(tài)度的定義中，強(qiáng)調(diào)了態(tài)度的組成及特性的學(xué)者是（）。A.阿爾波特克里赫弗里德曼吉爾福特本題答案：C本題解析：弗里德曼認(rèn)為態(tài)度是個(gè)體對某一特定事物、觀念或他人穩(wěn)固的由認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)成分組成的心理傾向。他的定義強(qiáng)調(diào)了態(tài)度的組成及特性。48、單項(xiàng)選擇題被說服者的因素包括人格、介入程度和（）等。入心情B、平等接觸^恐懼信息的呈現(xiàn)方式本題答案：A本題解析：被說服者的因素包括人格、心情、介入程度、自身免疫、個(gè)體差異等。B答案是偏見的考核內(nèi)容，CD是說服者信息的考查內(nèi)容。49、單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家把人與能力有關(guān)的特征分為若干特質(zhì)。其中最難發(fā)展起來的東西是（），它包括個(gè)體的動機(jī)和一些人格特質(zhì)。入核心特質(zhì)日、自我特質(zhì)C、內(nèi)部特質(zhì)D、表面特質(zhì)本題答案：A本題解析：暫無解析50、單項(xiàng)選擇題lC.說服信息喚起的恐懼感越大，人們改變態(tài)度的可能性也就越大D.當(dāng)信息喚起的恐懼感超過某一個(gè)界限后，人們的態(tài)度反而不發(fā)生改變本題答案：B本題解析：暫無解析51、單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于能力的陳述，不正確的是（）。A.能力是從事各種活動、適應(yīng)生存所必需的且影響活動效果的心理特征的總和能力一般被分為語言能力和軀體能力在組織行為學(xué)中，能力決定了員工可以達(dá)到的績效水平如果員工的能力完全超出了工作的要求，可能會降低其工作績效本題答案：B本題解析：暫無解析52、單項(xiàng)選擇題吉爾福特確定了智力的三個(gè)維度，分別是智力操作的方式、內(nèi)容和（）°A.深度日廣度外延產(chǎn)品本題答案：D本題解析：吉爾福特確定了智力的三個(gè)維度，即智力操作的方式（如記憶、認(rèn)知等）、內(nèi)容（如語義、行為等）、產(chǎn)品（如關(guān)系、門類等），構(gòu)成一個(gè)智力的立體三維結(jié)構(gòu)模型。53、多項(xiàng)選擇題弗里德曼認(rèn)為態(tài)度由以下幾個(gè)成分組成（）。入人格情感。.認(rèn)知行為傾向應(yīng)激行為本題答案：B,C,D本題解析：弗里德曼將態(tài)度主要分為認(rèn)識成分（人們對外界的心理印象）、情感成分（人們對態(tài)度肯定或否定的評價(jià)及由此引發(fā)的情緒情感）、行為傾向成分（對態(tài)度對象所預(yù)備采取的反應(yīng)）。54、單項(xiàng)選擇題下列情緒的基本理論中，屬于認(rèn)知評價(jià)理論的是（）。A.情緒是內(nèi)臟器官和骨骼肌活動在腦內(nèi)引起的感覺外周的生理活動，例如血管的擴(kuò)張和收縮等是產(chǎn)生情緒變化的原因情緒的體驗(yàn)不能簡單理解成在個(gè)人或大腦中發(fā)生了什么，而要考慮評估環(huán)境的交互作用。評價(jià)通常是在無意識狀態(tài)下發(fā)生的情緒就是動機(jī)，不能把動機(jī)歸結(jié)為內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力信號需要一種放大的媒介來激發(fā)有機(jī)體的行動，這種放大的媒介就是情緒過程，而且情緒是比內(nèi)驅(qū)力更加靈活和強(qiáng)有力的驅(qū)動因素，本身可以離開內(nèi)驅(qū)力信號而起到動機(jī)作用本題答案：C本題解析：暫無解析55、單項(xiàng)選擇題2010年，陜西省社會科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所對陜西省100個(gè)樣本村的大學(xué)生村官進(jìn)行了調(diào)查走訪，得出了一些具有普遍性和啟示性的成果。在調(diào)查大學(xué)生村官的任職動機(jī)時(shí)，52.9%的大學(xué)生選擇了”在新農(nóng)村中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，得到鍛煉”，說明大部分大學(xué)生村官是抱著運(yùn)用自己所學(xué)知識改變農(nóng)村落后面貌的理想和抱負(fù)選擇來農(nóng)村基層工作的，同時(shí)他們也希望在農(nóng)村廣闊的舞臺上，通過實(shí)踐鍛煉，提高自己的工作能力，豐富社會閱歷，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展和自身提高的雙贏目標(biāo)。15.7%的大學(xué)生村官選擇了”來自農(nóng)村，報(bào)效農(nóng)村”，從小就比較了解農(nóng)村的落后情況，努力改變農(nóng)村面貌的積極性比較高；7.8%的大學(xué)生村官選擇了”城市勞動力已經(jīng)趨于飽和，農(nóng)村開發(fā)潛力巨大”，這部分大學(xué)生村官認(rèn)為農(nóng)村的發(fā)展空間比城市大，希望能在新農(nóng)村建設(shè)中施展才華；3.IC.改變認(rèn)知的重要性D.改變行為本題答案：B本題解析：費(fèi)斯廷的認(rèn)知失調(diào)理論，主要是指由于做了一項(xiàng)與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)的不愉快感情。為了克服這種不愉快，人們需要采取各種方法減少自己的認(rèn)知失調(diào)。本題考查的是改變由于戒煙而引起的認(rèn)知失調(diào)，通過吸煙來緩解主要是因減少選擇余地；如果是通過A改變態(tài)度的方式來改變選擇余地，那么應(yīng)當(dāng)是”我喜歡吸煙，我不想真正戒掉煙癮”；如果選B，那么應(yīng)當(dāng)是”放松和保持體型比擔(dān)心30年后患癌更重要”；如果選D，那么應(yīng)當(dāng)是”我將再次戒煙，即使別人給也不抽”。57、單項(xiàng)選擇題T公司近年來的發(fā)展十分迅速，為了整合業(yè)務(wù)，精簡機(jī)構(gòu)，公司領(lǐng)導(dǎo)層決定裁減一批員工。決定做出后，人力資源部部長承擔(dān)了與被裁人員談話的任務(wù)，他需要盡可能的說服被裁人員，使他們不至于與公司對抗。根據(jù)背景資料回答下列問題：說服者本人對說服效果存在著影響，下列陳述錯(cuò)誤的是（）°A.人力資源部長最好是一個(gè)值得他人信任的人在說服他人時(shí)，人力資源部長要盡量正式、公事公辦人力資源部長要盡量表現(xiàn)出與被裁員工的某些相似性人力資源部長如果外表討人喜歡，那說服效果可能就會更好一些本題答案：B本題解析：暫無解析58、多項(xiàng)選擇題卡特爾的特質(zhì)理論中的人格特質(zhì)包括（）。A.樂群性穩(wěn)定性幻想性世故性樂觀性本題答案：A,B,C,D本題解析：卡特爾總結(jié)的16種人格特質(zhì)包括樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、支配性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性、自律性和緊張性。59、多項(xiàng)選擇題消除偏見可能采取的方法有（）。A.增加認(rèn)知平等接觸創(chuàng)造消除偏見的環(huán)境改變態(tài)度對抗刻板印象本題答案：B,C,E本題解析：暫無解析60、單項(xiàng)選擇題判斷物體的位置和排列，以及當(dāng)物體的空間位置變化時(shí)，可以想象出物體形狀的能力是（）A、空間認(rèn)知能力B、數(shù)學(xué)能力C、推理能力D、演繹能力本題答案：A本題解析：暫無解析61、多項(xiàng)選擇題智力是個(gè)體從事心智活動的要素，包括（）。A.記憶力推理能力社交技能關(guān)系處理能力空間感覺能力本題答案：A,B本題解析：智力是一般的心理能力，是個(gè)體從事心智活動的要素，主要包括言語能力、數(shù)學(xué)能力、推理能力、演繹能力、關(guān)系類比能力、記憶力、空間認(rèn)知能力和知覺能力等維度。62、多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于能力、知識和技能的說法，正確的是（）。A.知識是概括化的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)技能是概括化的行為模式能力是概括化的心理特征能力發(fā)展到一定階段不會定型知識和技能發(fā)展到一定階段會定型本題答案：A,B,C本題解析：能力發(fā)展到一定程度是就會定型，知識和技能卻可以不斷積累，因此DE是不正確的。63、單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于人格的描述，說法錯(cuò)誤的是（）。A.遺傳環(huán)境團(tuán)體情境本題答案：C本題解析：在選項(xiàng)中，C是作為干擾項(xiàng)出現(xiàn)的，團(tuán)體是指兩個(gè)或兩個(gè)以上互相影響、互相依賴的人為了完成特定的目標(biāo)而結(jié)合在一起的集合體。而人格是指個(gè)體所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格，它是一個(gè)人在與社會相互作用過程中所形成的一個(gè)相對穩(wěn)定的動力系統(tǒng)，包括遺傳、環(huán)境、情境三個(gè)影響因素，因此ABD是關(guān)于人格描述正確的說法。64、單項(xiàng)選擇題根據(jù)羅克奇的分類，成就感屬于（）。A.T具性價(jià)值觀日.目的性價(jià)值觀T作性價(jià)值觀社會性價(jià)值觀本題答案：B本題解析：目的性價(jià)值觀（終極性價(jià)值觀）是指欲達(dá)到的最終存在狀態(tài)或目標(biāo)，如和平的世界、舒適的生活等，成就感屬于目的性價(jià)值觀。65、多項(xiàng)選擇題心理學(xué)家常常把人類的表情分為（）。A.肢體表情面部表情身體表情。.言語表情￡.心理表情本題答案：B,C,D本題解析：表情是情緒主觀體驗(yàn)的夕卜部表現(xiàn)形式。心理學(xué)家常把人類的表情分為面部表情、身體表情和言語表情三種。66、單項(xiàng)選擇題人的每一種情緒都可以得到與它對立的一級，如愛與憎、喜與悲等對立的情緒，這是（）。A.情緒的兩極性情緒的表現(xiàn)情緒的狀態(tài)情緒的基本理論本題答案：A本題解析：情緒的兩極主要指與它對立的一極，而情緒的表現(xiàn)是表情，情緒的狀態(tài)包括心境、激情和應(yīng)激三種，所以正確答案選擇A。67、多項(xiàng)選擇題2010年，陜西省社會科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所對陜西省100個(gè)樣本村的大學(xué)生村官進(jìn)行了調(diào)查走訪，得出了一些具有普遍性和啟示性的成果。在調(diào)查大學(xué)生村官的任職動機(jī)時(shí)，52.9%的大學(xué)生選擇了”在新農(nóng)村中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，得到鍛煉”，說明大部分大學(xué)生村官是抱著運(yùn)用自己所學(xué)知識改變農(nóng)村落后面貌的理想和抱負(fù)選擇來農(nóng)村基層工作的，同時(shí)他們也希望在農(nóng)村廣闊的舞臺上，通過實(shí)踐鍛煉，提高自己的工作能力，豐富社會閱歷，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展和自身提高的雙贏目標(biāo)。15.7%的大學(xué)生村官選擇了”來自農(nóng)村，報(bào)效農(nóng)村”，從小就比較了解農(nóng)村的落后情況，努力改變農(nóng)村面貌的積極性比較高；7.8%的大學(xué)生村官選擇了”城市勞動力已經(jīng)趨于飽和，農(nóng)村開發(fā)潛力巨大”，這部分大學(xué)生村官認(rèn)為農(nóng)村的發(fā)展空間比城市大，希望能在新農(nóng)村建設(shè)中施展才華；3.9%的大學(xué)生村官選擇了”村官待遇比較好”的選項(xiàng)。19.6%的大學(xué)生村官選擇”先行就業(yè)，為考研、考公務(wù)員做準(zhǔn)備”，說明只有不到五分之一的受訪者把當(dāng)村