2021初中班主任工作詳細計劃范文精選5篇合集

2021初中班主任工作詳細計劃范文精選5篇合集2021初中班主任工作具體打算范文精選5篇合集

班主任須要關(guān)懷好班級的每一位同學的生活以及學習狀態(tài)，這不是一件簡潔的事情，須要做好打算。以下是收錄的一些范文，盼望能為大家供應(yīng)協(xié)助。

初中班主任工作打算1

今年我接任初一〔7〕班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷期望、滿懷盼望、渴望學問、追求新穎 的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里，學到的本事，開展自己的特性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學生相識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)歷，但我盼望能在此時此刻這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。終歸，班級中的每一位同學，都是一個珍貴的生命。老師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。

班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀，學生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學生而榮耀。這是我始終勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最終還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管此時此刻的班主任工作日益繁重，而俗話又說多做多錯，少做少錯，不做不錯。往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。在____學年第一學期，同時為響應(yīng)我校剛勝利申報市市一級級學校和市綠色學校的榮耀時刻，我這學期的初中班主任工作打算

一、指導(dǎo)思想

1、堅持謹慎學習、貫徹全教會精神，全面推動素養(yǎng)教育，以學校提出的六個現(xiàn)代教育觀念為指針，以學會關(guān)懷為主線，以三觀教育為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧開展的原那么，在班級中提倡民主同等、團結(jié)協(xié)作、踴躍進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增加集體的凝合力。

3、堅持德育科研，以心理安康教育為重點，深化探究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、存在問題

由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習踴躍性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在必須程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們必須要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種心情，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？倎碚f，平行班的學生的根底差異較大，學生的學習熱忱沒有尖子班的學生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)當努力去調(diào)動學生的學習踴躍性，時刻留意一些后進生的開展動向，協(xié)助他們克制學習上和生活上的困難。初中班主任工作打算2

一、指導(dǎo)思想

將遵照學校工作要求，緊緊圍繞學校抓常規(guī)教育，抓大課間活動，深化課堂教學的工作重心，加強德育建立，，狠抓班風、學風建立，為學生的學習和生活締造一個良好的班級氣氛。同時，依據(jù)初一學生的心理和生理特點進展適當?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進學生的安康成長。

二、目標任務(wù)

1、造就學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。努力創(chuàng)立三好班集體。

2、加強學風建立，通過課外小組和開展其他活動，造就學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導(dǎo)，深化課堂教學，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成果再上一個新臺階。

3接著以四項常規(guī)教育為抓手，注意學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。

4、抓好課間操和大課間活動。

5、踴躍參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的班風踴躍安康向上，學生思維活潑，一局部班干部的工作實力有很大提高，大局部學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不解除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步造就學生良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，順當完成初一年各科學習任務(wù)。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

四、詳細措施

〔一〕加強班風建立，形成一個安康踴躍的班集體。

1、借助行為標準教育活動月之際，盡快對學生進展各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、課間操等各方面進展要求，加速學生集體觀念，增加學生班級凝合力。

2、加快造就班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透亮度和學生的自主權(quán)，讓有必須管理實力且具有奉獻精神的同學擔當班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議〔每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議〕，聽取班干部對本班狀況的匯報和建議，剛好調(diào)整，確定下周行動方案。

3強化班紀班規(guī)。由學生自行確立班級開展目標，小組目標、制定班級公約，作為每個學生言行的準那么，共同遵守。堅持量化考核并注意剛好總結(jié)。

4、發(fā)揚主子翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有時機參加班級管理。定期在同學中進展調(diào)查或開探討會，聽取同學們對班級管理的看法，并采納相應(yīng)的措施。

〔二〕加強學風建立，營造良好的學習氣氛。

1、加強與科任教師溝通，剛好了解學生的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學生剛好進展教育。

3、利用班會課不定期的開展學法溝通，促進學生共同提高。

4、在班級建立小組互助學習模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。

5、加強對學困生和后進生的協(xié)助，由班委會和科代表牽頭，采納手拉手的形式，實行一幫一結(jié)對子。開展日日清活動。

6、雙差生轉(zhuǎn)變

〔1〕多談話、多教育

平常多視察這些學生，在發(fā)覺有不良苗頭時，進展多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。

〔2〕多檢查、多催促、多跟進

在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以催促，同時多和家長聯(lián)系，跟進狀況。

〔三〕加強常規(guī)管理，造就學生健全的人格。

1、進一步執(zhí)行《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》，強化學生的根底道德和日常行為標準的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

2、接著加強對學生的行為養(yǎng)成教育，造就學生的自我管

理實力，采納形象化的教育形式、分層遞進的鼓勵機制，鼓舞學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛惜綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，對學生教育，給學生供應(yīng)實踐的時機。

5、首先從小事做起，讓學生從小事中相識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習打算，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中、期末進展總結(jié)。

〔四〕接著加強法制教育，綜合整治管理

1、加大平安、法制教育。加強傳播教育，造就學生法制意識，增加自我愛護意識。

2、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵抗外來誘惑，造就學生的自我愛護實力。

3、踴躍主動地加強學校周邊環(huán)境建立，教育學生做到三不，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。

4、進一步加強學生的心理安康教育造就學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和駕馭學生的心理問題信息，剛好協(xié)助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報、講座、詢問、問卷調(diào)查等形式進展心理安康教育。三要結(jié)合后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理安康教育與后進生轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

5、續(xù)開展好學雷鋒、獻愛心活動，協(xié)助貧困學生，升華愛心教育。

〔五〕與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的協(xié)作，共同管理好學生。

做好家訪工作，親密與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校狀況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與老師共同參加對學生的教育工作，讓學生更好地安康成長。

總之，班主任工作要從志向思想教育入手，以提高學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動踴躍性。初中班主任工作打算3

初中的初二年級是學生最簡單產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔當?shù)某醵?〕班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著許多缺乏，為作好這學期的班主任工作，特制定如下初二班級工作打算。

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。

2、剛好進展班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，標準學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展誠信教育和人文素養(yǎng)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通教師和學生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、接著做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和踴躍上進的學習自覺性。

6、接著開展寫周記、日記活動，征求同學們的看法，剛好把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分穿插管理小組，實施網(wǎng)絡(luò)管理制度，做到人人監(jiān)視管理，人人承受管理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級管理氣氛。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和締造力。

9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施值日班長制度

12、倡議在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，造就競爭意識，開發(fā)締造力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強平安教育，時時到處講平安，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改打算和下次考試的目標。

16、開展心理安康教育，增加學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好雙差生的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決聽從學校的管理，并教育學生令行制止，有問題時可以通過正值的渠道進展逐級匯報妥當解決。

20、做好班費的公開明細工作，嚴格班費運用制度。

21、采納有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。

2、經(jīng)常進展班級工作總結(jié)和各項打算的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

23、要通過班級日志及其他途徑做好與各任課教師的溝通工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，做好學生工作。

初二〔3〕班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活潑，在管理方面也有必須的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事務(wù)，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與開展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級管理工作。初中班主任工作打算4

今年我接任初一84班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷期望、滿懷盼望、渴望學問、追求新穎 的初一學生，我的想法和三年前一樣，為了使學生能夠在中學三年時間里，學到更多的本事，開展自己的特性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學生相識自己、提高自己。在三年多時間里，我能夠重新相識自己的缺乏，吸取經(jīng)歷教訓，并盼望能在此時此刻這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。我特擬定了以下工作打算：

一、學生根本狀況分析

我班現(xiàn)有學生51人，其中男生27人，女生24人?？傮w上視察，我班的男生與女生人數(shù)相差不大，班級管理應(yīng)當能得到更好的管理。小學升初中本班學生成果最高分107，明顯學生根底較弱，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律松散。針對此狀況，我打算這個學期將全部可利用的時間投入到學生的學習上，其方式可利用課堂、課外流淌溝通、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.全班在個別方面，如團結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的志氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和造就。

二、工作目標

我們班的班集體建立主題：優(yōu)秀是一種習慣這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從此時此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的其次天性。

我們班的班集體建立目標：學習勤奮有上進心；言行文明有感恩心；做事勤懇有責任；做人踏實有自信念全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍；造就學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的集體。

三、工作要點

1、組建班委會，任命班干部。

真正的人才不是造就出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋?；谶@個觀點，對于班干部是：先運用，后造就，在運用中造就。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的運用過程中，主要視察他們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部必須要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的剛好調(diào)整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的造就方向上，不是把他們造就成什么人才，而是把班干部造就成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)當作為原那么確立。2、造就學生良好的習慣。

〔1〕、抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是勝利的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，必需到教室去，催促學生做好課前打算，然后在教室里巡察一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，催促學生站好隊。

〔2〕、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。學生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學生，做示范，把垃圾放進撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。

〔3〕、從期中考試起先，反復(fù)強調(diào)不能作弊。隨著期中考試的接近，要召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不會很大，教師不是神仙，兩個月能教好學生是天方夜譚。有一件事必需重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來的成果使得考試不公允，學生假如作弊勝利，他將對考試抱有幸運的心理，使他不想學習，造成惡性循環(huán)。應(yīng)當深惡痛絕作弊行為，這件事必須要向?qū)W生著重強調(diào)。初中班主任工作打算5

為了使學校各處室相關(guān)打算在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素養(yǎng)，特制定本學期初中班主任工作打算：

一、指導(dǎo)思想

以學校及相關(guān)處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，執(zhí)行以人為本的科學開展觀，從學校工作打算和學生思想實際啟程，抓好班級管理工作，以提高學生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增加班級凝合力為主要任務(wù)，努力完成學校交給自己的工作任務(wù)，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。

二、工作目標

1、遵照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的造就學生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把學生造就成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、依據(jù)初二學生的心理和生理特點，加強學生心理安康教育，提高心理安康輔導(dǎo)水平。

3、加強學法指導(dǎo)，造就獨立學習實力和抗挫實力，克制學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們時時可以聽到這樣的話語教師自己都做不到，還要求我做！可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應(yīng)當首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應(yīng)當不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠。

2、敬重學生，關(guān)愛學生。

愛是教育的主旋律。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當是班主任的首要天職。愛學生，敬重學生人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，協(xié)助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是同等的。努力做到能象一個真正的摯友一樣，重視、觀賞學生，學會傾聽學生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內(nèi)心的須要，在日程工作中把自己的相識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采納五導(dǎo)的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學習上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學生的一切的責任感，把后進生視為自己的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨細心培育，真心誠意地關(guān)懷愛惜，以自己滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們造就成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

接著開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身啟程，加強傳播發(fā)動，指導(dǎo)訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建立。同時謹慎抓好班會、團會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，標準化，藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

〔1〕結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育模式。

〔2〕平常，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或協(xié)助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在，對癥下藥。