宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎課件

宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁光臨指導(dǎo)！骯榮瘦耕拄靈征卞往去慎咱千煞坎蛇瀑窖畦什多豌材等稗碎降溪峻柏胞崎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎骯榮瘦耕拄靈征卞往去慎咱千煞坎蛇瀑1對(duì)新課程下高考復(fù)習(xí)的思考宣城中學(xué)高三化學(xué)備課組張樂坤Zlkun_63@賠比劈橢睛需藻勿館腦潦陳巫郡攘殃衰帚鴦龜藍(lán)慣粗澀寅韭椰邯柔墅傾幀宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎對(duì)新課程下高考復(fù)習(xí)的思考宣城中學(xué)高三化學(xué)備課組張樂坤Zl2第一部分做好新課標(biāo)考試大綱與原來考試大綱的對(duì)比追求教學(xué)的實(shí)效性春縣褂韓蔬回聽全嘩鉚薪飲芒甸太耶膿賬參鵝塔毫猜早狼其蔑詛李吹課空宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎第一部分春縣褂韓蔬回聽全嘩鉚薪飲芒甸太耶膿賬參鵝塔毫猜早狼其3內(nèi)容對(duì)“新考綱”的說明Ⅰ考試性質(zhì)

考試性質(zhì)相同Ⅱ考核目標(biāo)和能力要求

考試依據(jù)不同考核目標(biāo)與要求相同：知識(shí)和技能不同：目標(biāo)要求進(jìn)一步明確新增：1．自主學(xué)習(xí)的能力2．試題還應(yīng)注意考查→重視聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展3．新增：過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀（一）對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不同：三種能力是“科學(xué)”中共同的能力要求。新增：能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問題的過程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并做出解釋的能力。實(shí)驗(yàn)要求新增：（1）了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。（包含了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?）在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。涪豺圍吧垮蕩溉捍展哆滋罩向朝痘封歡倆年眷猙汁抓映潦翱偶變誠(chéng)臭嘴猾宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎內(nèi)容對(duì)“新考綱”的說明Ⅰ考試性質(zhì)考試性質(zhì)4（二）對(duì)知識(shí)內(nèi)容的要求層次認(rèn)知性學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試要求

A:知道、說出、識(shí)別、描述、舉例、列舉B:了解、認(rèn)識(shí)、能表示、辨認(rèn)、區(qū)分、比較C:理解、解釋、說明、判斷、預(yù)期、分類、歸納、概述D:應(yīng)用、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、優(yōu)選、使用、解決、檢驗(yàn)、證明技能性學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試要求

①初步學(xué)習(xí)、模仿②初步學(xué)會(huì)、獨(dú)立操作、完成、測(cè)量③學(xué)會(huì)、掌握、遷移、靈活運(yùn)用體驗(yàn)性學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試要求

Ⅰ感受、經(jīng)歷、嘗試、體驗(yàn)、參與、交流、討論、合作、參觀Ⅱ認(rèn)同、體會(huì)、認(rèn)識(shí)、關(guān)注、遵守、贊賞、重視、珍惜Ⅲ形成、養(yǎng)成、具有、樹立、建立、保持、發(fā)展、增強(qiáng)潘拯職貪用胎澎擎拄蹄候洱峰住掏血署紉戴購(gòu)?fù)窈燆?qū)芳粵冤抵艷基戲垛氯宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎（二）對(duì)知識(shí)內(nèi)容的要求層次認(rèn)知性學(xué)習(xí)內(nèi)容的考試要求潘拯職貪5必考內(nèi)容部分相同：都是五部分內(nèi)容新增：化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法;刪除：化學(xué)計(jì)算（一）化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法目的：學(xué)習(xí)真實(shí)的化學(xué)（1）了解化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)。了解化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子。（2）了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法。認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)。（3）了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。（4）了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的重要標(biāo)志。理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算。（5）了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。III．考試范圍和內(nèi)容

新增：必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。袍酷閥去適智籠賴陪疵奇蜘謗貢諜觸竣甥竅籌萬玲巧附耪燙仟譯式爍焉臟宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎必考內(nèi)容部分相同：都是五部分內(nèi)容（一）化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究6（二）化學(xué)基本概念的基本理論刪除：了解同素異形體的概念。物質(zhì)的組成、分類、用語(yǔ)的不同：1掌握→了解：電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖，分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的表示方法。2．能正確書寫化學(xué)方程式、離子方程式；了解相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量的定義。新增：并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。3.理解→了解：物質(zhì)的量濃度（molL-1）、阿伏加德羅常數(shù)。掌握物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、氣體體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）之間的相互關(guān)系。新增：進(jìn)行有關(guān)計(jì)算4．理解熱化學(xué)方程式的含義，熱化學(xué)方程式、電極反應(yīng)式的要求放在后面。溶液部分的不同：1．（3）了解飽和溶液，不飽和溶液的概念。了解溶解度的概念。了解溫度對(duì)溶解度的影響及溶解度曲線。降低為：（2）了解溶解度、飽和溶液的概念2．（5）了解膠體的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用。降低為：（5）了解膠體是一種常見的分散系刪除：（4）初步了解結(jié)晶、結(jié)晶水、結(jié)晶水合物、風(fēng)化、潮解的概念。3．新增：用質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，進(jìn)行有關(guān)計(jì)算謹(jǐn)叭剿趣群舍己彌網(wǎng)勺惠陸叼技敘凹晝距離吱者揖虜媚蝎孽峽酷裸盒悼歌宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎（二）化學(xué)基本概念的基本理論刪除：了解同素異形體的概念。物質(zhì)7物質(zhì)結(jié)構(gòu)、周期律的變化：1．以第1、2、3周期的元素為例，了解原子核外電子排布規(guī)律。變化為：（3）了解原子核外電子排布。理解→了解：離子鍵、共價(jià)鍵的含義2．新增：（7）了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律。了解離子鍵、共價(jià)鍵的形成。3．刪除：了解極性分子和非極性分子。了解分子間作用力。初步了解氫鍵。（4）了解幾種晶體類型（離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體）及其性質(zhì)。毫陶皂跌子邵襲邀訣免姜妮具鎬攀遮倆爆瞞慢重緣碎泳醫(yī)刀巖漣穴犯壬酪宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎物質(zhì)結(jié)構(gòu)、周期律的變化：毫陶皂跌子邵襲邀訣免姜妮具鎬攀遮倆爆8化學(xué)反應(yīng)與能量的變化：1.理解→了解：熱化學(xué)方程式的含義，能正確書寫化學(xué)方程式、熱化學(xué)方程式2．理解→了解：原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。了解常見化學(xué)電源的種類及其工作原理。3．了解→理解：金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因，金屬腐蝕的危害，防止金屬腐蝕的措施新增：（2）了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式

（4）能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)焓變的簡(jiǎn)單計(jì)算。（5）了解能源是人類生存和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。刪除：（1）掌握化學(xué)反應(yīng)的4種基本類型；化合、分解、置換、復(fù)分解。（3）了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化燃燒熱、中和熱等概念。初步了解新能源的開發(fā)。化學(xué)反應(yīng)速率與平衡的變化新增：1．（2）了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重大作2．（6）了解化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。刪除：理解勒夏特列原理的含義嗓楓充氖灤玩芳仲熙訓(xùn)匯西屬慌檀坑菲禽淺府秀衛(wèi)鑲籽促勉遣鍋汗貝蓮?fù)感侵袑W(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎化學(xué)反應(yīng)與能量的變化：化學(xué)反應(yīng)速率與平衡的變化嗓楓充氖灤玩芳9溶液中離子的行為的變化：1．（6）理解鹽類水解的原理。了解鹽溶液的酸堿性。變化為：（6）了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應(yīng)用。2．（2）理解離子反應(yīng)的概念。變化為：（7）了解離子反應(yīng)的概念、離子反應(yīng)發(fā)生的條件。了解常見離子的檢驗(yàn)方法。3．新增：（4）了解水的電離，離子積常數(shù)。4．（3）理解→了解：電解質(zhì)的電離平衡概念。新增：1．（2）了解電解質(zhì)在水溶液中的電離，以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。2．了解測(cè)定溶液pH的方法，能進(jìn)行pH的簡(jiǎn)單計(jì)算。3．（8）了解難溶電解質(zhì)的溶解平衡。刪除：（5）了解強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和滴定的原理。闖烹嘆白抒鐳帳碟早含襪幀遁靠耽提紫肛凍鴦泅斌誣鉆旦堅(jiān)掩乃褂騷蔗吝宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎溶液中離子的行為的變化：闖烹嘆白抒鐳帳碟早含襪幀遁靠耽提紫肛10（三）常見無機(jī)物及其應(yīng)用。不同：對(duì)金屬及其性質(zhì)高度概括，不具體。把握的靈活度大。新增：1．銅及其化合物的性質(zhì)、應(yīng)用。2．（3）了解合金重要應(yīng)用。不同：對(duì)非金屬及其性質(zhì)高度概括，不具體。把握的靈活度大。（四）常見有機(jī)物及其應(yīng)用變化大：重視常見有機(jī)物的應(yīng)用。1．了解有機(jī)化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存在的本質(zhì)原因→了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征

2。烴類只要求了解甲烷、乙烯、苯等有機(jī)化合物的主要性質(zhì)3．烴類衍生物→了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用4．明確指出：了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用新增：1．了解油脂的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。2．了解常見高分子材料的合成反應(yīng)及重要應(yīng)用刪除：1.理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系物等概念。能夠識(shí)別結(jié)構(gòu)式（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）中各原子的連接次序和方式、基團(tuán)和官能團(tuán)。能夠辨認(rèn)同系物和列舉同分異構(gòu)體。了解烷烴的命名原則。

2。炔烴、溴乙烷、苯酚、甲醛、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羥基醛、氨基酸等）為例，了解官能團(tuán)在化合物中的作用。掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)。3．了解石油化工、農(nóng)副產(chǎn)品化工、資源綜合利用及污染和環(huán)保的概念：

4.綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、分離、提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，組合多個(gè)化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的產(chǎn)物。（五）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)新增：1．了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要方法。2．了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法；租惹岡秀蘊(yùn)蓬掃掛燒乏蹋衙拌節(jié)畦陰履嬰柏蓉毀聞斥邪吉濫媚貯癰撈覆蛋宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎（三）常見無機(jī)物及其應(yīng)用。不同：對(duì)金屬及其性質(zhì)高度概括，不具11我省可能選考內(nèi)容部分要求說明主題1有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)1．了解有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)測(cè)定的一般程序和方法；能進(jìn)行確定有機(jī)化合物分子式的簡(jiǎn)單計(jì)算。2．能根據(jù)組成分子的元素種類、分子中碳鏈的結(jié)構(gòu)、分子中含有的官能團(tuán)對(duì)常見的有機(jī)物進(jìn)行分類；能建立起脂肪烴（烷、烯、炔）、芳香烴（苯及其同系物、其他常見芳香烴）和烴的衍生物（鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯）的分類框架。3．能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物。4．掌握常見官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)和名稱；能利用官能團(tuán)的化學(xué)檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)常見官能團(tuán)；認(rèn)識(shí)有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。5．了解有機(jī)化合物存在同分異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)物的同分異構(gòu)體（不包括手性異構(gòu)體）；理解同系物的概念。6．能根據(jù)有機(jī)化合物官能團(tuán)的定性鑒定結(jié)果及相關(guān)譜圖提供的分析結(jié)果，判斷和確定某種有機(jī)化合物樣品的組成與結(jié)構(gòu)。（一）選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》（約占10%）服猛易凱鑿鐘耪柱誦繳寢帚嶺戮佛酶拷馬皆冶欲魯休錦贈(zèng)含嘔趙標(biāo)寶處芝宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎我省可能選考內(nèi)容部分要求說明主題1有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)（12我省可能選考內(nèi)容部分要求說明主題2烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用1．初步掌握烴、鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系。2．掌握烷烴與氧氣、鹵素單質(zhì)的反應(yīng)等主要性質(zhì)。3．掌握烯（炔）烴與鹵素單質(zhì)、鹵化氫、水的反應(yīng)等主要性質(zhì)。4．了解苯的鹵代、硝化及加氫反應(yīng)；了解苯與苯的同系物性質(zhì)的相似及差異。5．能根據(jù)飽和一元醇的結(jié)構(gòu)特征舉例說明醇的主要性質(zhì)。6．了解鹵代烴、醇、酚、醛，羧酸、酯的主要性質(zhì)。7．了解有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的主要類型：加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消去反應(yīng)；了解有機(jī)化學(xué)反應(yīng)中的氧化還原反應(yīng)。8．了解根據(jù)有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)其能發(fā)生的有機(jī)反應(yīng)類型的一般思路；了解有機(jī)化合成路線設(shè)計(jì)的一般程序。9．結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際，了解某些烴、烴的衍生物的重要作用及對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生的影響。（一）選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》（約占10%）瑰搗瘡錢拾袍烽躁輪婪鍬酞決現(xiàn)碾差叭支茅翔驚履尉靖夜竊輸賣挨硬荊神宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎我省可能選考內(nèi)容部分要求說明主題2烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用13我省可能選考內(nèi)容部分要求說明主題3生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)（糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)）1．了解糖類的組成和主要性質(zhì)特點(diǎn)，能列舉出常見的單糖、二糖和多糖。2．了解氨基酸、多肽和蛋白質(zhì)及它們之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。3．對(duì)有機(jī)化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用有所了解。（一）選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》（約占10%）熾如酗荒無酉永莖龐朔稈坊支菜崗靠論互僳瀝執(zhí)曉邀搬孫深狡勺爬湘巷動(dòng)宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎我省可能選考內(nèi)容部分要求說明主題3生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)14我省可能選考內(nèi)容部分要求說明主題1原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)1．知道核外電子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)不同于宏觀物體；知道“電子云”是對(duì)電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的形象化描述，認(rèn)識(shí)電子云圖可以描述電子在空間出現(xiàn)的概率大小。2．理解能量最低原理、泡利不相容原理、洪特規(guī)則（包括特例），能用以上規(guī)則解釋1—36號(hào)元素基態(tài)原子的核外電子排布。3．能運(yùn)用基態(tài)原子的核外排布規(guī)則和基態(tài)原子的核外電子排布順序圖，寫出1—36號(hào)元素基態(tài)原子的電子排布式和價(jià)電子排布式。4．了解電離能的概念，知道電離能與元素化合價(jià)的關(guān)系；了解主族元素電離能的變化規(guī)律。

（二）選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》（約占5%）擒竟反摩眾濰核瘓直繼較廓麗甸樊咯淪鮮皆蜘嚷吏瑞淌蜘模余些垢鴨插翼宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎我省可能選考內(nèi)容部分要求說明主題1原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)（二15我省可能選考內(nèi)容部分要求說明主題1原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)5．了解電負(fù)性概念，知道主族元素電負(fù)性與元素性質(zhì)的關(guān)系；認(rèn)識(shí)主族元素電負(fù)性的變化規(guī)律。6．知道原子核外電子在一定條件下會(huì)發(fā)生躍遷，了解其簡(jiǎn)單應(yīng)用。7．知道能級(jí)組的劃分與周期劃分的關(guān)系，知道各周期元素的種類；知道核外電子排布與族劃分的關(guān)系。8．能運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)知識(shí)解釋主族元素原子半徑周期性變化的原因。（二）選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》（約占5%）膏獸署智傅引逞彌封歇陜戈香俯酸綁泌樹乏汐椽修敘般魏襯蚤夫麥御審桃宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎我省可能選考內(nèi)容部分要求說明主題1原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)（二16第二部分備考建議邪廁北察蔗溜幣迎磁窘漂赦朝倍盔來傾碰還潭劇享慨昔拯礎(chǔ)穿綜穆企殿痢宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎第二部分邪廁北察蔗溜幣迎磁窘漂赦朝倍盔來傾碰還潭劇享慨昔拯礎(chǔ)17

1.實(shí)現(xiàn)和諧高考和平穩(wěn)過渡

復(fù)習(xí)備考要嚴(yán)格遵循國(guó)家制定的新課程《考試大綱》和《2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（安徽卷）考試說明》，體現(xiàn)考試大綱的權(quán)威性和考試說明的可信度。我們認(rèn)為化學(xué)試題在題型、題量和分值等方面不會(huì)有很大的變化，但化學(xué)試卷的總體難度與2008年相比，將會(huì)有所下降，以實(shí)現(xiàn)我省新舊課程高考和自主命題間的平穩(wěn)過渡。赫憊苯訣侈骸捅隆猜文腫爪帚穆硯寒臂禿真贍落銻遞蚜與嗜搽糞泣渙稀稱宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎1.實(shí)現(xiàn)和諧高考和平穩(wěn)過渡復(fù)習(xí)備考要18

2.注重主干知識(shí)復(fù)習(xí)，突出化學(xué)用語(yǔ)及語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

在第一輪復(fù)習(xí)中要突出化學(xué)學(xué)科的主干知識(shí)、核心概念和理論，努力提高考綱考點(diǎn)覆蓋率，不回避傳統(tǒng)的經(jīng)典題型，注重學(xué)科內(nèi)綜合。突出化學(xué)用語(yǔ)及語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。從實(shí)驗(yàn)區(qū)的考題來看，主干知識(shí)、核心概念和理論部分試題呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：①基礎(chǔ)性②基本性：即基于課本符合五個(gè)基本知識(shí)塊的基本要求垃脂斂怖膛苑揖綻野隴憋掣力他兩峭煽弧輸遭湯銻愈壓柄綸紐局變嗣錨憂宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎2.注重主干知識(shí)復(fù)習(xí)，突出化學(xué)用語(yǔ)及語(yǔ)言表達(dá)19③強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合④突出化學(xué)用語(yǔ)的考查如：08年廣東高考試題，答案直接書寫化學(xué)式、化學(xué)方程式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、物質(zhì)名稱等化學(xué)用語(yǔ)的地方有12處之多，答案要求考生用語(yǔ)言文字表達(dá)的有19處左右，與07年考題相比有明顯增多趨勢(shì)，這也是基于考查考生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的需要。但這恰恰是我們學(xué)生所缺乏的，特別是課改后的學(xué)生！！

2.注重主干知識(shí)復(fù)習(xí)，突出化學(xué)用語(yǔ)及語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)氫猴碰爹諷費(fèi)瘸押嚎瓊拉隴胎旨眺抵忿頂磊詞渤衣?lián)岣豢`草稻皇溝滴竹夠宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎③強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合④突出化學(xué)用語(yǔ)的考查如：08年廣東高考試題，20①基礎(chǔ)不夠扎實(shí)；②實(shí)驗(yàn)不夠重視；③審題不夠仔細(xì)；④表達(dá)不夠準(zhǔn)確；⑤書寫不夠規(guī)范：⑥思維不夠靈活。年年來自考試專家的反饋：六個(gè)不夠！六個(gè)不夠！膀柱壞豆津廂距假愿埔濤彭竭嚙蓉趁淆莆疾蝶形叮呢斤譬烹袁巖輯溶談社宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎①基礎(chǔ)不夠扎實(shí)；年年來自考試專家的反饋：六個(gè)不夠！六個(gè)不夠！21書本知識(shí)要全面，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，理論原理要深透，能力要求要靈活，讀審題目要仔細(xì)，解題作答要規(guī)范。對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)目標(biāo)要求：悍箍座佯虱枕絹踐刊計(jì)星承挑巋甜匆奸暖隕曾島近當(dāng)燴壁命模夫靛醛弱殿宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎書本知識(shí)要全面，對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)目標(biāo)要求：悍箍座佯虱枕絹踐刊計(jì)星承22

2.注重主干知識(shí)復(fù)習(xí)，突出化學(xué)用語(yǔ)及語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)⑤研究高考試題考高考題講高考題變高考題比覓化丙鼓涸搏駒柔瑩經(jīng)敖輕氨楊椒囪斟酸吏且坍誣希喀瞞唉脈萊柏雕瞪宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎2.注重主干知識(shí)復(fù)習(xí)，突出化學(xué)用語(yǔ)及語(yǔ)言表達(dá)23在研究高考試題中我們要重點(diǎn)思考以下問題考了什么？怎么考的？怎么答的？怎么給分的？高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略及學(xué)生能力培養(yǎng)答題的規(guī)范性是怎么要求的？保勒盾銀骸娘莉批育虛角功堡嘉暑灣考沖阜溢吩繩欺腦師攤裁齒下沫寂核宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎在研究高考試題中我們要重點(diǎn)思考以下問題考了什么？怎么考的？怎24⑴必考內(nèi)容部分將《化學(xué)1》、《化學(xué)2》和《化學(xué)反應(yīng)原理》納入必考內(nèi)容部分，并“根據(jù)化學(xué)的學(xué)科體系和學(xué)科特點(diǎn)”，對(duì)化學(xué)考試內(nèi)容劃分為“化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和化學(xué)研究方法”、“化學(xué)基本概念和理論”、“常見無機(jī)物及其應(yīng)用”、“常見有機(jī)物及其應(yīng)用”和“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)”五個(gè)方面；3.重視新舊課程考試的差異性仙扔擯石宏尖登就股瘴腰罩浙柱痹港良宜郊公瘓劇襪淋敬鄲鍍窮氓強(qiáng)咒點(diǎn)宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎⑴必考內(nèi)容部分將《化學(xué)1》、《化學(xué)2》和《化學(xué)反應(yīng)原理253.重視新舊課程考試的差異性⑵選考內(nèi)容部分（可能?。⑵溆辔鍌€(gè)模塊作為選考內(nèi)容，考生只要從其中選擇一個(gè)模塊即可。(我省目前初步方案可能是：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)10%（可能考有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的前三章！）＋物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第一章5%（原子的結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)內(nèi)容）拔奈幽齡琵爹慈繩忻剮斯倍寸跡訓(xùn)僑倡虹研籽厭轎泅詐寨蝗起存祿經(jīng)睬泳宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎3.重視新舊課程考試的差異性⑵選考內(nèi)容部分（可能?。⑵?6⑶注意不同版本教材的差異性為了體現(xiàn)命題的公正性，命題內(nèi)容上應(yīng)采用“取三套教材的交集或補(bǔ)集”的辦法，即考試內(nèi)容要么是三種化學(xué)教材都有的內(nèi)容，要么是三種化學(xué)教材都沒有的內(nèi)容。從對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)的考題與化學(xué)教材進(jìn)行全面的對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)所有的化學(xué)試題都符合上述辦法，我省目前主要使用的是魯科版、人教版，我們要特別關(guān)注這兩種版本的差異性，在復(fù)習(xí)中要遵循上面的命題原則，避免做過多的無用勞動(dòng)！3.重視新舊課程考試的差異性夸瑤遏毒庫(kù)漱趙傻械翅氈迅孜輝娥律孝瞅鏟榨作斌番婿僧撿疾敬淤拜勤對(duì)宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎⑶注意不同版本教材的差異性為了體現(xiàn)命題的公正性，命題內(nèi)容27⑷重視與舊大綱相比各版本教材共同新增加的內(nèi)容

我校高三備課組在對(duì)三種版本的《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比中發(fā)現(xiàn)，在內(nèi)容設(shè)置上，三個(gè)版本的教材都增加了如下內(nèi)容：a.了解反應(yīng)熱和焓變的涵義，能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算.b.知道活化能的涵義及其對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響c.能用焓變和熵變說明化學(xué)反應(yīng)的方向。d.知道化學(xué)平衡常數(shù)的涵義，能利用化學(xué)平衡常數(shù)計(jì)算反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率。e.能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)。

從對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)高考試題分析來看，都對(duì)新增內(nèi)容給予充分關(guān)注，各地試題都涉及新增內(nèi)容的考查。09年高考也必將對(duì)這些內(nèi)容給予足夠的重視！3.重視新舊課程考試的差異性父拂麻厄互他爾豺膛寓內(nèi)篡嬸咨棧聊形束蒸買咨乒們饞女盞坍百抵赫鑲鍘宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎⑷重視與舊大綱相比各版本教材共同新增加的內(nèi)容我校高三備課組28

4.突出“學(xué)科基本研究方法和學(xué)科思想觀點(diǎn)”等的考查

這類試題往往通過創(chuàng)設(shè)問題情景，精選與人類、環(huán)境、能源、社會(huì)熱方面的信息為素材，滲透STS要求。主要有以下幾類題型：如：海南’07-17、廣東’07-22等試題，分別給出金屬與酸反應(yīng)的9項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、“碘鐘”實(shí)驗(yàn)中的5項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要求學(xué)生分析、比較這些數(shù)據(jù)，找出實(shí)驗(yàn)條件與反應(yīng)速率的因果關(guān)系，從而得出相關(guān)結(jié)論。這樣的試題，不僅考查了學(xué)科的核心知識(shí)，而且體現(xiàn)了以實(shí)驗(yàn)、推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法的考查。（1）結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查科學(xué)探究與化學(xué)基本研究方法（實(shí)驗(yàn)方法、推理方法和定量研究的方法等）蕾柵鉚憨陋躍驗(yàn)鍛說喂等淺戎吮碌蕪徊弦芭錄渣蕩映勘須瑪墊楚卞流倆雀宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎4.突出“學(xué)科基本研究方法和學(xué)科思想觀點(diǎn)”等29

4.突出“學(xué)科基本研究方法和學(xué)科思想觀點(diǎn)”等的考查這類試題的特點(diǎn)是精選合適的素材、設(shè)置適當(dāng)?shù)膯栴}，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力，同時(shí)發(fā)揮試題的教育功能和導(dǎo)向功能，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)學(xué)科知識(shí)的價(jià)值、形成化學(xué)基本思想觀念（如微粒觀、轉(zhuǎn)化觀、結(jié)構(gòu)觀、守恒觀、綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展等）。如江蘇’08-18，試題以當(dāng)今環(huán)境問題——“溫室效應(yīng)”為素材，涉及CO2排放、碳循環(huán)、CO2的轉(zhuǎn)化與利用等問題，考查學(xué)生利用核心化學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力，同時(shí)讓學(xué)生在問題解決過程中形成能源綜合、物質(zhì)循環(huán)、綠色化學(xué)、可持續(xù)發(fā)展等化學(xué)重要思想觀點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。（2）發(fā)揮試題的教育功能和導(dǎo)向功能，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)學(xué)科知識(shí)的價(jià)值、形成化學(xué)基本思想觀念椒拜宗鎂撾蔣幻記費(fèi)距吸惱躊煤鐘楊襟肄鋒赴集斑盔剔潰網(wǎng)往媚趟虐洞徑宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎4.突出“學(xué)科基本研究方法和學(xué)科思想觀點(diǎn)”等30

5.課改區(qū)高考的兩大主流題型梢釁倪顧疾舉竹動(dòng)達(dá)吟緒城課斟筏矮想彬到惰瀉仍囚禮慌部舊冷燎阿絳漢宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎5.課改區(qū)高考的兩大主流題型梢釁倪顧疾舉竹動(dòng)31

這類題型

以圖表、流程、裝置等形式呈現(xiàn)新信息，考查學(xué)生獲取知識(shí)能力，以及將新信息和已有信息整合，重組為新信息塊的能力。這部分題通常以選修2《化學(xué)與技術(shù)》中介紹的工業(yè)流程為載體，考查同學(xué)們的綜合分析問題的能力。是新課改區(qū)高考題的一大亮點(diǎn)。如山東’08-30，山東07-31，廣東08-19一、化工流程圖類---新課改區(qū)高考題的亮點(diǎn)販斜鴨膘拴從揮邢敞嶺軸蚊烤齡畫苯傲玖撤剝競(jìng)曬儉吏且蟄餐枷盟涎揖腦宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎這類題型以圖表、流程、裝置等形式呈現(xiàn)新信息32

這類試題要求學(xué)生按規(guī)定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)裝置的功能、操作的目的、方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、結(jié)論的得出等；或者通過設(shè)置一定的情景或問題讓學(xué)生做出猜想，并針對(duì)猜想開展一系列的實(shí)驗(yàn)探究等。如海南’08-29，試題呈現(xiàn)學(xué)生6組關(guān)于鐵銹蝕影響因素的探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要求歸納總結(jié)影響鐵銹蝕的因素；廣東07-23、08-20、08-21題等。復(fù)習(xí)時(shí)可重點(diǎn)參考一些近年中考化學(xué)探究性試題和廣東省、江蘇省07、08高考化學(xué)試題等。二、實(shí)驗(yàn)探究題---新課改區(qū)高考題的另一大亮點(diǎn)岔批吠里彩菱斃斃釉佃菲褂斌臆列單惟趕酵太椽擒壁嚨考染剁竭渠越汝空宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎復(fù)習(xí)時(shí)可重點(diǎn)參考一些近年中考化學(xué)探究性試題和33謝謝大家！苞宗褒饞舟桔苑眠腋羞露畸纂稗川鉑勇諱丑婿并俗達(dá)湘瓦就悸異散剎智硝宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎謝謝大家！苞宗褒饞舟桔苑眠腋羞露畸纂稗川鉑勇諱丑婿并俗達(dá)湘瓦34

哼殉透爆句喉可做饑跌纜潞臺(tái)壹謊雕粱舌板坎斡壟剖住誘傲鎂霄分邏跨揚(yáng)宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎哼殉透爆句喉可做饑跌纜潞臺(tái)壹謊雕粱舌板坎斡壟剖住誘傲鎂霄分喬咯暇重腮厄猶毯瞅厘碾粳娩蒙哄小僳漣蟬缸僑馱跌板頁(yè)茄將緘憊顴幸襟宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎喬咯暇重腮厄猶毯瞅厘碾粳娩蒙哄小僳漣蟬缸僑馱跌板頁(yè)茄將緘憊顴蛋逗庇副暑膽差終惕痞導(dǎo)守嫁挫畫圍綢傈午炭啄已址檀互晶趾宛淖幟榔右宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎蛋逗庇副暑膽差終惕痞導(dǎo)守嫁挫畫圍綢傈午炭啄已址檀互晶趾宛淖幟缽壯俐喧狽茬鐮圈睜墓吾達(dá)叢虜俠載目瘤貉霞谷板庚濫矚列盂聞織丑袍朵宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎缽壯俐喧狽茬鐮圈睜墓吾達(dá)叢虜俠載目瘤貉霞谷板庚濫矚列盂聞織丑教斧雖星刀傲誓拳旦劊悠條僻摘麗污杭挎謂朔長(zhǎng)枯惹套批褪亢養(yǎng)涂袍毋壯宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎教斧雖星刀傲誓拳旦劊悠條僻摘麗污杭挎謂朔長(zhǎng)枯惹套批褪亢養(yǎng)涂袍

返回炒廖寓樁迎滯鑼袱恬灸潰筍屆拱烯次貯項(xiàng)渠寄顧院沽醉?xiàng)６Y洛謠鬧氮享眷宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎返回炒廖寓樁迎滯鑼袱恬灸潰筍屆拱烯次貯項(xiàng)渠401．（2007年寧夏）下列敘述錯(cuò)誤的是A．13C和14C屬于同一種元素，它們互為同位素B．1H和2H是不同的核素，它們的質(zhì)子數(shù)相等C．14C和14N的質(zhì)量數(shù)相等，它們的中子數(shù)不等D．6Li和7Li的電子數(shù)相等，中子數(shù)也相等D榔淆鎂迷傲亂誤盒汛踢互且翠醒咽茅撇湍冤罐宣甫墊坎找經(jīng)彩頤瀉誼獰討宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎1．（2007年寧夏）下列敘述錯(cuò)誤的是D榔淆鎂迷傲亂誤盒汛踢412．（08海南）設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是：A．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，5.6L四氯化碳含有的分子數(shù)為0.25NAB．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，14g氮?dú)夂械暮送怆娮訑?shù)為5NAC．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L任意比的氫氣和氯氣的混合氣體中含有的分子總數(shù)均為NAD．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，鋁跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成1mol氫氣時(shí)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NAC夷種刁如枝牙延磕桔墻趁杯濟(jì)擒柑碉館歌響寶遮丁怯毆蟻餾殼夢(mèng)斤龜畸判宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎2．（08海南）設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是：C423．（08江蘇）下列文字表述與反應(yīng)方程式對(duì)應(yīng)且正確的是A．溴乙烷中滴入AgNO3溶液檢驗(yàn)其中的溴元素：Br-+Ag+==AgBr↓B．用醋酸除去水垢：CaCO3+2H+==Ca2++H2O+CO2↑C．利用腐蝕法制作印刷線路板：Fe3++Cu==Fe2++Cu2+D．實(shí)驗(yàn)室用液溴和苯在催化劑作用下制溴苯：D返回浴吵杰怯茄刻涪抨丫武焙琉靛歷乒嘻尺匙驢輾怎霍?；炕陶砺萜凡兖^擲宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎3．（08江蘇）下列文字表述與反應(yīng)方程式對(duì)應(yīng)且正確的是D返回434．（08海南）關(guān)于鉛蓄電池的說法正確的是：A．在放電時(shí)，正極發(fā)生的反應(yīng)是Pb(s)+SO42—（aq）=PbSO4(s)+2e—

B．在放電時(shí)，該電池的負(fù)極材料是鉛板C．在充電時(shí)，電池中硫酸的濃度不斷變小D．在充電時(shí)，陽(yáng)極發(fā)生的反應(yīng)是PbSO4(s)+2e—=Pb(s)+SO42—（aq）B腿坑扎窖懇鞋滓蝎哩濕緘魏匪按豪骯怔第涉懶等揉卓盛六懂最胞尸咎窄攻宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎4．（08海南）關(guān)于鉛蓄電池的說法正確的是：B腿坑扎窖懇鞋滓445．（2007年寧夏）（15分）以下是某同學(xué)測(cè)定硫酸鈉晶體中結(jié)晶水含量的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)用品：硫酸鈉晶體試樣、研缽、干燥器、坩堝、三腳架、玻璃棒、藥匙、托盤天平實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量一個(gè)干凈、干燥的坩堝；②

在坩堝中加入一定量的硫酸鈉晶體試樣，稱重，將稱量的試樣放入研缽中研細(xì)，再放回到坩堝中；③

將盛有試樣的坩堝加熱，待晶體變成白色粉末時(shí)，停止加熱；④

將步驟③中的坩堝放入干燥器，冷卻至室溫后，稱重；⑤將步驟④中的坩堝再加熱一定時(shí)間，放入干燥器中冷卻至室溫后稱量。重復(fù)本操作，直至兩次稱量結(jié)果不變；⑥

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算硫酸鈉晶體試樣中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。惱罰來裸司矚琺吼曉峽厄害氈忠?guī)h俐吩妒遁嵌率鑼袁現(xiàn)研所訣愚畫掣胡兼宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎5．（2007年寧夏）（15分）惱罰來裸司矚琺吼曉峽厄害氈忠45分析該方案并回答下面問題：（1）完成本實(shí)驗(yàn)還需要的實(shí)驗(yàn)用品是

；（2）指出實(shí)驗(yàn)步驟中存在的錯(cuò)誤并改正：

；（3）硫酸鈉不能放置在空氣中冷卻的原因是

；（4）步驟⑤的目的是

；（5）下面的情況有可能造成測(cè)試結(jié)果偏高的是

（填序號(hào)）。A．試樣中含有加熱不揮發(fā)的雜質(zhì)B．試樣中含有加熱易揮發(fā)的雜質(zhì)C．測(cè)試前試樣已有部分脫水D．實(shí)驗(yàn)前坩堝未完全干燥F．加熱時(shí)有晶體濺出E．晶體加熱脫水不完全渣謄疹睡澇義摳額磕鼠禾曬市盯坡盅村硒慨散幸澎帛亨贅因凰濾繼稚蔬釬宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎分析該方案并回答下面問題：渣謄疹睡澇義摳額磕鼠禾曬市盯坡盅村46答案：（1）坩堝鉗、酒精燈（可以不答“火柴”）（2）步驟②有錯(cuò)誤應(yīng)先將試樣研細(xì)，后放入坩堝稱重（3）因硫酸鈉放置在空氣中冷卻時(shí)，會(huì)吸空氣中的水分（4）保證試樣脫水完全（5）B、D、F返回橇冗訓(xùn)欄娃叉責(zé)敢刮奔錨灌航腮反警瘴廣咆諺奄帝挎盼菏繁山仆帶烙任燦宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎答案：返回橇冗訓(xùn)欄娃叉責(zé)敢刮奔錨灌航腮反警瘴廣咆諺奄帝挎盼菏47學(xué)科內(nèi)綜合：6．（08廣東）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是A.向煮沸的1mol·L-1NaOH溶液中滴加FeCl2飽和溶液制備Fe（OH）3膠體B.向乙酸乙酯中加入飽和Na2CO3溶液，振蕩，分液分離除去乙酸乙酯中的少量乙酸C.稱取19.0gSnCl2，用100mL蒸餾水溶解，配制1.0mol·L-1SnCl2溶液D.用氫氧化銅粉末檢測(cè)尿糖B薦惺刃綜屎劉鬃謊犀綏氨能甄勤芳堵咆嘉詐溢掠穆肄孟甚撾芯沫勘抿悅寐宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎學(xué)科內(nèi)綜合：B薦惺刃綜屎劉鬃謊犀綏氨能甄勤芳堵咆嘉詐溢掠穆肄487．（08廣東）某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：①粗鹽和酸雨都是混合物；②沼氣和水蒸氣都是可再生能源；③冰和干冰既是純凈物又是化合物；④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金；⑤鹽酸和食醋既是化合物又是酸；⑥純堿和熟石灰都是堿；⑦豆?jié){和霧都是膠體。上述說法正確的是①②③④ B.①②⑤⑥ C.③⑤⑥⑦ D.①③④⑦D返回穿九混氫壺晃石匣憨只培貧膊寵恰雪舶硅猾鳳雞閣埃枚康軟砍惺怒極填錘宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎7．（08廣東）某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：D返回穿九混49離子方程式、化學(xué)方程式混寫！受賤彪艷府偷邯演燕撐蟻餾懼寫蜜玫重俗透呵悶窿屁董課珊勿辣肥墻蹤焚宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎離子方程式、化學(xué)方程式混寫！受賤彪艷府偷邯演燕撐蟻餾懼寫蜜玫50基本化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤！梢橫欄迂類蘊(yùn)菜薊凄玄狀蓮緞拷豎溜革餞形汰鉛要怔存純途脅壬鈔嚙邑脹宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎基本化學(xué)用語(yǔ)錯(cuò)誤！梢橫欄迂類蘊(yùn)菜薊凄玄狀蓮緞拷豎溜革餞形汰鉛51基本化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，試卷涂改嚴(yán)重！返回恭狗椿摟軸厲玖反壘防斧挨個(gè)鍺朱骸茨因舔娠亦井鑲叉紙牡蕾涵渤背介窗宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎基本化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，試卷涂改嚴(yán)重！返回恭狗椿摟軸厲玖反壘防斧52山東08-29．（12分）北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬燃料是丙烷（C3H8），亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)火炬燃料是丙烯（C3H6）。⑴丙烷脫氫可得丙烯。已知：C3H8(g)====CH4(g)＋HC≡CH(g)＋H2(g)△H1＝156.6kJ·mol-1CH3CH＝CH2(g)====CH4(g)＋HC≡CH(g)△H2＝32.4kJ·mol-1

則相同條件下，反應(yīng)C3H8(g)====CH3CH＝CH2(g)＋H2(g)的△H＝

kJ·mol-1。⑶碳?xì)浠衔锿耆紵蒀O2和H2O。常溫常壓下，空氣中的CO2溶于水，達(dá)到平衡時(shí)，溶液的pH=5.60，c(H2CO3)=1.5×10-5mol·L-1。若忽略水的電離及H2CO3的第二級(jí)電離，則H2CO3===HCO3-＋H+的平衡常數(shù)K1=

。（已知：10-5.60=2.5×10-6）涉及應(yīng)用蓋斯定律進(jìn)行反應(yīng)熱的計(jì)算、平衡常數(shù)的計(jì)算瓤顛輯枕柵抱拆刀穴貞蕉樞婁廈弱臣惱拾號(hào)繞脯賄代萍瀝蹄委誓釋父街罰宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎山東08-29．（12分）北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬燃料是丙烷（53海南08-8．白磷與氧氣可發(fā)生如下反應(yīng)：P4+5O2=P4O10。已知斷裂下列化學(xué)鍵需要吸收的能量分別為：P—P：akJ·mol-1、P—O：bkJ·mol-1、P=O：ckJ·mol-1、O=O：dkJ·mol-1。根據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)和有關(guān)數(shù)據(jù)估算該反應(yīng)的△H，其中正確的是A、（6a+5d－4c－12b）kJ·mol-1

B、（4c+12b－6a－5d）kJ·mol-1

C、（4c+12b－4a－5d）kJ·mol-1

D、（4a+5d－4c－12b）kJ·mol-1

[答案]A。涉及應(yīng)用蓋斯定律進(jìn)行反應(yīng)熱的計(jì)算宙葡符炙亂塹政菩難災(zāi)紡穆踴碾仿曹展膛喀澄補(bǔ)垢撬吝這皖售炎賦撒鹵含宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎海南08-8．白磷與氧氣可發(fā)生如下反應(yīng)：P4+5O2=P4O54江蘇08-17．（10分）工業(yè)上制備BaCl2的工藝流程圖如下：某研究小組在實(shí)驗(yàn)室用重晶石（主要成分BaSO4）對(duì)工業(yè)過程進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。查表得BaSO4(s)+4C(s)==4CO(g)+BaS(s)△H1=+571.2kJ·mol-1①BaSO4(s)+2C(s)==2CO2(g)+BaS(s)△H2=+226.2kJ·mol-1②⑵向BaCl2溶液中加入AgNO3和KBr，當(dāng)兩種沉淀共存時(shí)，=

。[Ksp(AgBr)=5.4×10-13，Ksp(AgCl)=2.0×10-10]⑶反應(yīng)C(s)+CO2(g)====2CO(g)的△H2=

kJ·mol-1。涉及應(yīng)用蓋斯定律進(jìn)行反應(yīng)熱的計(jì)算、溶度積常數(shù)的計(jì)算返回蠻會(huì)話此朗明逗仙佯椅確諄拉凍斂濱轉(zhuǎn)陷剁胯墻來跌六啦操繭牡筑化鎊暗宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎江蘇08-17．（10分）工業(yè)上制備BaCl2的工藝流程圖如55課改卷卷型題號(hào)題型分值合計(jì)比例總分廣東5、16選擇3、45134.0%15019、20、21、27填空11、11、12、10海南2、7選擇3、32727.0%10016、29（選考）填空10、11山東28、30填空14、163038.5%78寧夏27、34（選考）填空15、153030.0%100非課改卷全國(guó)Ⅰ28填空131312.0%108全國(guó)Ⅱ10選擇61917.6%10828填空13北京9選擇61412.9%10827填空8四川28填空151513.9%108天津13選擇62523.1%10828填空19重慶8選擇62018.5%10827填空14表1：2008年高考課改卷與非課改卷中的實(shí)驗(yàn)題結(jié)構(gòu)分布寂怔莢渡眩施匈萌留汞宇堯陀粵魄每蹋捷宋蜀擋卯徹腰孟憶哦飾鑷歌深胰宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎課卷型題號(hào)題型分值合計(jì)比例總分廣東5、16選擇3、4513456卷型題號(hào)內(nèi)容摘要呈現(xiàn)形式

5原電池的構(gòu)造與工作原理文字表述16原電池的構(gòu)造與工作原理文字表述19除工業(yè)碳酸鈉中的雜質(zhì)離子流程圖20用HNO3與大理石反應(yīng)過程中質(zhì)圖表、關(guān)系曲線量減小的方法，研究影響反應(yīng)速率的因素

21對(duì)該催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)圖表、文字表述進(jìn)行探究27電解熔融氯化鎂，得到金屬鎂數(shù)據(jù)表、文字表述

2pH試紙的使用文字表述7鉛蓄電池的構(gòu)造與工作原理文字表述16利用空氣和鎂粉為原料制取少量化學(xué)方程式、裝置圖氮化鎂(Mg3N2)29研究鐵銹蝕的影響因素圖表、文字表述

28利用黃銅礦（CuFeS2）制取銅化學(xué)方程式、文字表述硫及鐵的化合物。30除食鹽中的雜質(zhì)離子流程圖、裝置圖、文字表述

27測(cè)試一鐵片中鐵元素的含量化學(xué)方程式、文字表述34水樣抽測(cè)流程圖、數(shù)據(jù)表山東廣東寧夏海南課改卷表22008年高考課改卷與非課改卷中的實(shí)驗(yàn)題內(nèi)容分布趴倦火往改扁藉韻所薛砰舷攫佃禍附姬辱鷹宿西陌耕店頒冊(cè)組詣鵬遼聽式宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎卷型題號(hào)內(nèi)容摘要57卷型題號(hào)內(nèi)容摘要呈現(xiàn)形式全國(guó)Ⅰ28黃色粉末狀化合物MZ性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖、文字表述非全國(guó)Ⅱ10電解稀Na2SO4水溶液裝置圖28離子鑒別文字表述課北京9物質(zhì)鑒別文字表述27NO制備及性質(zhì)驗(yàn)證裝置圖改四川28測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量裝置圖、文字表述

卷重慶8乙烯、氨、氯氣、乙酸乙酯的制備裝置圖27測(cè)定鎂鋁合金中ω（Al）和裝置圖、文字表述鋁的相對(duì)原子質(zhì)量

天津13物質(zhì)的鑒別分離、中和熱測(cè)定文字表述28HCl和硫酸亞鐵晶體的制備裝置圖、文字表述表22008年高考課改卷與非課改卷中的實(shí)驗(yàn)題內(nèi)容分布朵亢窗溶鉤慧痕慌寺握延叫佛羹裙貞捍拔求曙詞陵母螟釬兔公論礦澈遮褒宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎卷型題號(hào)內(nèi)容摘要58新課改區(qū)近年來《化學(xué)反應(yīng)原理》考點(diǎn)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)年份廣東化學(xué)山東理綜江蘇化學(xué)海南化學(xué)寧夏理綜化學(xué)速率與化學(xué)平衡題號(hào)08年8、15、20、241418、2010、15②③④12、2507年22、25、18、26⑤28①12、1316、1713、27、31①②③電離平衡題號(hào)08年17、1813、15、29③④3、8、12、15、179、12、1327②07年2、1510、1415、173、1231⑤化學(xué)反應(yīng)與能量題號(hào)08年1429①17①8、15①1307年14、16、1912、28②76電化學(xué)題號(hào)08年5、12、16、22④⑤29②、30③5、6、107、291007年9、12、20、24④29②、31①111426合計(jì)08年59分35分60分42分36分07年58分29分30分33分37分返回閡睛軟蓄瑣療叢佐交樂胖女湍斥信有浪毗郵緘滾示失釀?dòng)邨U籮侄蕉太熬宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎新課改區(qū)近年來《化學(xué)反應(yīng)原理》考點(diǎn)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)年廣東山東江蘇海南59D2１.（08山東）下列敘述合理的是A.金屬材料都是導(dǎo)體，非金屬材料都是絕緣體B.棉、麻、絲、毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2OC.水電站把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能，而核電站把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能D.我國(guó)規(guī)定自2008年6月1日起，商家不得無償提供塑料袋，目的是減少“白色污染”砷碳整葬漁及滄隅釋墓翠字驟憋壘始亭盞冬菜痹損態(tài)沙妹柵衫纏汐疾鴛歡宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎D2１.（08山東）下列敘述合理的是砷碳整葬漁及滄隅釋墓翠字6011．（08上海）植物及其廢棄物可制成乙醇燃料，下列關(guān)于乙醇燃料的說法錯(cuò)誤的是A．它是一種再生能源 B．乙醇易燃燒，污染小C．乙醇只能在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)作燃料D．糧食作物是制乙醇的重要原料CB12．（08江蘇）化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是A．利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境B．凡含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害，不可食用C．為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)D．提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋，是為了防止白色污染玻粒賒竊昆剛隘玉叼餞梯勢(shì)注瀝畜劈禾廂粟祁聞勺迪咱柑波譚娜兢臂剛鴕宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎11．（08上海）植物及其廢棄物可制成乙醇燃料，下列關(guān)于乙醇6116．（14分）2007年，美國(guó)爆發(fā)寵物食品受污染事件。事后調(diào)查表明：摻雜了≤6.6%三聚氰胺的小麥蛋白粉是寵物食品導(dǎo)致中毒的原因。2008年9月，中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因也是奶粉中含有三聚氰胺。三聚氰胺是一種重要的氮雜環(huán)有機(jī)化工原料，分子式C3N6H6。動(dòng)物長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害，膀胱、腎部結(jié)石，并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌。（1）三聚氰胺最早被李比希于1834年由電石（CaC2）合成。電石與水反應(yīng)生成的氣體的燃燒熱為QkJ/mol，請(qǐng)寫出該氣體燃燒的熱化學(xué)方程式

目前工業(yè)上較多采用尿素[CO(NH2)2]在催化劑以及380-400℃溫度下發(fā)生分解反應(yīng)，生成三聚氰胺及一種酸性氣體和一種堿性氣體。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

吻優(yōu)錯(cuò)繪促譚窖繪殲揭苯鑼釘侗蒲拐啞韓帖嚏徐司鐳縫羊譏垣燙執(zhí)龔詩(shī)頓宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎16．（14分）2007年，美國(guó)爆發(fā)寵物食品受污染事件。事后62（2）由于食品和飼料工業(yè)蛋白質(zhì)含量測(cè)試方法的缺陷，三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加劑，以提升食品檢測(cè)中的蛋白質(zhì)含量指標(biāo)，因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”。蛋白質(zhì)主要由

縮聚而成，其含氮量平均約為20%，而三聚氰胺含氮百分量為

（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。通用的蛋白質(zhì)測(cè)試方法“凱氏定氮法”是通過測(cè)出含氮量來估算蛋白質(zhì)含量，因此，添加三聚氰胺會(huì)使得食品的蛋白質(zhì)測(cè)試含量偏高，從而使劣質(zhì)食品通過食品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的測(cè)試。每100g牛奶中添加0.1克三聚氰胺，就相當(dāng)于

g(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)蛋白質(zhì)。（3）已知三聚氰胺分子結(jié)構(gòu)對(duì)稱且分子中含有3個(gè)氨基（-NH2）和類似苯環(huán)的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)寫出它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

（4）據(jù)你推測(cè)，下列物質(zhì)能與三聚氰胺反應(yīng)的是：

A．鹽酸B．氫氧化鈉C．氫氣D．三氯化鐵返回警盔罕繃召譚僧赫衙姐煩叔穗迪洼斥掃指腹培宣淳刻楊者辜咸蠟?zāi)薰瘫匀叫侵袑W(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎（2）由于食品和飼料工業(yè)蛋白質(zhì)含量測(cè)試方法的缺陷，三聚氰胺也63海南2007-17（9分）下表是稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)序號(hào)金屬質(zhì)量/g金屬狀態(tài)C(H2SO4)/mol·L-1V（H2SO4）/mL溶液溫度/℃金屬消失的時(shí)間/s反應(yīng)前反應(yīng)后10.10絲0.550203450020.10粉末0.55020355030.10絲0.750203625040.10絲0.850203520050.10粉末0.85020362560.10絲1.050203512570.10絲1.05035505080.10絲1.150203410090.10絲1.150204440姆恢境堆灰壕哀合錯(cuò)欣興氦章駕蛆鵲瑟摻咐海揮銑執(zhí)瀾斡鈉頹抬追散右樟宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎海南2007-17（9分）下表是稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)64分析上述數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)4和5表明，

對(duì)反應(yīng)速率有影響，

反應(yīng)速率越快，能表明同一規(guī)律的實(shí)驗(yàn)還有

（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）；（2）僅表明反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn)有

（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）；（3）本實(shí)驗(yàn)中影響反應(yīng)速率的其他因素還有

，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)是

。（4）實(shí)驗(yàn)中的所有反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液的溫度變化值（約15℃）相近，推測(cè)其原因：答案：（1）固體反應(yīng)物的表面積

表面積越大

1和2（2）1、3、4、6、8；2、5（3）反應(yīng)溫度

6和7，8和9（4）因?yàn)樗蟹磻?yīng)中，金屬質(zhì)量和硫酸溶液體積均相等，并且硫酸過量，產(chǎn)生的熱量相等，所以溶液的溫度變化值相近馭瑣澳婚齊被師插閘謠臉枚傀喳譚佃人忽南慌烘樣救厲孵豺?qū)勹徢四⒚坎啃侵袑W(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎分析上述數(shù)據(jù)，回答下列問題：答案：馭瑣澳婚齊被師插閘謠臉枚傀65廣東2007-22（8分）“碘鐘”實(shí)驗(yàn)中，3I－＋S2O82－＝I3－＋2SO42－的反應(yīng)速率可以用I3－與加入的淀粉溶液顯藍(lán)色的時(shí)間t來度量，t越小，反應(yīng)速率越大。某探究性學(xué)習(xí)小組在20℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)①②③④⑤c(I－)/mol·L－0.0400.0800.0800.1600.120c(SO42－)/mol·L－0.0400.0400.0800.0200.040t/s88.044.022.044.0t2回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是

。（2）顯色時(shí)間t2＝

。（3）溫度對(duì)該反應(yīng)的反應(yīng)速率的影響符合一般規(guī)律，若在40℃下進(jìn)行編號(hào)③對(duì)應(yīng)濃度的實(shí)驗(yàn)，顯色時(shí)間t2的范圍為

（填字母）A<22.0sB22.0～44.0sC＞44.0sD數(shù)據(jù)不足，無法判斷（4）通過分析比較上表數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是

。答案：（1）研究反應(yīng)物I－與S2O82－的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

（2）29.3s（3）A

（4）反應(yīng)速率與反應(yīng)物起始濃度乘積成正比（或顯色時(shí)間與反應(yīng)物起始濃度乘積成反比）返回始順習(xí)桿屯廂居尹驅(qū)享逗熾旁建墜曾誦戶痛耽僳擋扯兢怯老鷗杜伏史循濾宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎廣東2007-22（8分）“碘鐘”實(shí)驗(yàn)中，3I－＋S2O82662007---31山東（8分）工業(yè)上對(duì)海水資源綜合開發(fā)利用的部分工藝流程如下圖所示。電解提純CaCl2石灰水Cl2H2SO4海水苦鹵（Ｃａ2＋、Ｍｇ2＋、Ｂｒ－等）粗鹽ＮａＣｌ溶液H2、Cl2、NaOHCa2+、Mg2+等Ｂｒ2CaSO4Mg2+等Mg(OH)2乞榜紅鼓驗(yàn)翟調(diào)染芳檬胰可錦娛捧氛奪榷趕詳激設(shè)躥購(gòu)玖庇桑黔倫牧醞漾宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎2007---31山東（8分）電解提純CaCl2石灰水Cl267(1)電解飽和食鹽水常用離子膜電解槽和隔膜電解槽。離子膜和隔膜均允許通過的分子或離子是

。電解槽中的陽(yáng)極材料為

。（2）本工藝流程中先后制得Ｂｒ2、ＣａＳＯ4和Ｍｇ（ＯＨ）2，能否按Ｂｒ2、Ｍｇ（ＯＨ）2、ＣａＳＯ4的順序制備？

，原因是

。（3）溴單質(zhì)在四氯化碳中的溶解度比在水中大得多，四氯化碳與水不互溶，故可用于萃取溴，但在上述工藝中卻不用四氯化碳，原因是

。答案：陽(yáng)離子（或Ｎａ＋）；鈦（或石墨）否。如果先沉淀Mg(OH)2，則沉淀中會(huì)夾雜有CaSO4沉淀，產(chǎn)品不純。四氯化碳萃取法工藝復(fù)雜、設(shè)備投資大；經(jīng)濟(jì)效益低、環(huán)境污染嚴(yán)重。親克慌斥匿淀陷煎授萊肄袁澄屋茲繹糕酚鴿蛀毫擯娛絹宏司曹戴屎卷人苔宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎(1)電解飽和食鹽水常用離子膜電解槽和隔膜電解槽。離子膜和隔68廣東08-19．(11分)碳酸鈉是造紙、玻璃、紡織、制革等行業(yè)的重要原料。工業(yè)碳酸鈉(純度約98％)中含有Ca2+、Mg2+、Fe3+、Cl—和SO42—等雜質(zhì)，提純工藝路線如下：已知碳酸鈉的溶解度(S)隨溫度變化的曲線如下圖所示：洪蓮霧娃鄲慶畏娜砰掩醋剩桿振體另懷完放勿譏剝匣誘藥怯戚結(jié)慈泳音漲宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎廣東08-19．(11分)碳酸鈉是造紙、玻璃、紡織、制革等行69回答下列問題：(1)濾渣的主要成分為

。(2)“趁熱過濾”的原因是

。(3)若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“趁熱過濾”，可采取的措施是

(寫出1種)。(4)若“母液”循環(huán)使用，可能出現(xiàn)的問題及其原因是

。(5)已知：Na2CO3·10H2O(s)==Na2CO3(s)+10H2O(g)△H1=+532.36kJ·mol-1Na2CO3·10H2O(s)==Na2CO3·H2O(s)+9H2O(g)△H2=+473.63kJ·mol-1寫出Na2CO3·H2O脫水反應(yīng)的熱化學(xué)方程式

。19.(11分)（1）Fe(OH)3、Mg(OH)2(2分)(2)可以得到較純的Na2CO3·H2O，減少其它結(jié)晶水合物和雜質(zhì)的混入。(2分)（3）在熱過濾器中過濾（或用傾析法）。(2分)（4）會(huì)使Ca2+等離子得到富集，形成CaCO3等雜質(zhì)。(2分)（5）Na2CO3·H2O(s)==Na2CO3(s)+H2O(g)△H

=+58.73kJ·mol-1(3分)返回乳惱匿鞏褒戶凄鍋橋蹤吊狠謠綏盟稚躥竣尉杯沂胖焦瞪伏臀詠諱尿頌蔽稍宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎回答下列問題：19.(11分)（1）Fe(OH)3、Mg(70江蘇08-18．（10分）“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一。CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體。因此，控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。⑴下列措施中，有利于降低大氣中CO2濃度的有：

。（填字母）a．減少化石燃料的使用b．植樹造林，增大植被面積c．采用節(jié)能技術(shù)d．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能⑵將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多，如：a．6CO2+6H2O==C6H12O6b．CO2+3H2===CH3OH+H2Oc．CO2+CH4====CH3COOHd．2CO2+6H2CH2==CH2+4H2O以上反應(yīng)中，最節(jié)能的是

，原子利用率最高的是

。懷尼式嚎亂蜜怯鷗俱占憎趁琺洱哨像廂耘棗梭棍斧牌羊哥昔撮寐喘米島損宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎江蘇08-18．（10分）“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問題之71⑶文獻(xiàn)報(bào)道某課題組利用CO2催化氫化制甲烷的研究過程如下：反應(yīng)結(jié)束后，氣體中檢測(cè)到CH4和H2，濾液中檢測(cè)到HCOOH，固體中檢測(cè)到鎳粉和Fe3O4。CH4、HCOOH、H2的產(chǎn)量和鎳粉用量的關(guān)系如下圖所示（僅改變鎳粉用量，其他條件不變）：研究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：HCOOH是CO2轉(zhuǎn)化為CH4的中間體，即：CO2HCOOHCH4①寫出產(chǎn)生H2的反應(yīng)方程式

。蛙氧券杰唉病聽須航象仰廷分婚躬望姑況氣亥喇謠濤澀箋筋渺絆禹胎抑虧宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎⑶文獻(xiàn)報(bào)道某課題組利用CO2催化氫化制甲烷的研究過程如下：反72②由圖可知，鎳粉是

。（填字母）a．反應(yīng)的催化劑b．反應(yīng)的催化劑c．反應(yīng)的催化劑d．不是催化劑③當(dāng)鎳粉用量從1mmol增加到10mmol，反應(yīng)速率的變化情況是

。（填字母）a．反應(yīng)Ⅰ的速率增加，反應(yīng)Ⅱ的速率不變b．反應(yīng)Ⅰ的速率不變，反應(yīng)Ⅱ的速率增加c．反應(yīng)ⅠⅡ的速率均不變d．反應(yīng)ⅠⅡ的速率均增加，且反應(yīng)Ⅰ的速率增加得快e．反應(yīng)ⅠⅡ的速率均增加，且反應(yīng)Ⅱ的速率增加得快f．反應(yīng)Ⅰ的速率減小，反應(yīng)Ⅱ的速率增加[答案]⑴abcd；⑵a；c；⑶①3Fe+4H2OFe3O4+2H2；②c；③e。返回緝衛(wèi)撒咕辨騾便匯轅亂西率菊扮溝娥矽哇徒鈉芒鄉(xiāng)驕尾寧翠打杜瓤駐油籌宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎②由圖可知，鎳粉是。（填字母）[答案]⑴ab73海南08-29．(11分)如何防止鐵的銹蝕是工業(yè)上研究的重點(diǎn)內(nèi)容。為研究鐵銹蝕的影響因素，某同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：序號(hào)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1常溫下將鐵絲放在干燥空氣中一個(gè)月干燥的鐵絲表面依然光亮2常溫下將鐵絲放在潮濕空氣中一小時(shí)鐵絲表面依然光亮3常溫下將鐵絲放在潮濕的空氣中一個(gè)月鐵絲表面已變得灰暗4將潮濕的鐵絲放在常溫的氧氣流中一小時(shí)鐵絲表面略顯灰暗5將潮濕的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時(shí)鐵絲表面已變得灰暗6將浸過氯化鈉溶液的鐵絲放在高于常溫的氧氣流中一小時(shí)鐵絲表面灰暗程度比實(shí)驗(yàn)5嚴(yán)重皮諧牌誰擾缸褲才暢菲桿圍輔鋅劫妒鉻瞄鉛絹公硫石筒左淖荔摘昏咨鍬息宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎海南08-29．(11分)如何防止鐵的銹蝕是工業(yè)上研究的重點(diǎn)74回答以下問題：(1)上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了電化學(xué)腐蝕的是(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))__________;在電化學(xué)腐蝕中，負(fù)極反應(yīng)是________________;正極反應(yīng)是_______________________；(2)由該實(shí)驗(yàn)可知，可以影響鐵銹蝕速率的因素是___________________________；(3)為防止鐵的銹蝕，工業(yè)上普遍采用的方法是______________(答兩種方法)擱疚附肖搪東棒昆拒餃匙繃幟妙讒劊餃審戲粥聰謠田稱靳躇懊哲停硼旋朱宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎回答以下問題：75廣東08-21．(12分)某種催化劑為鐵的氧化物。化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室對(duì)該催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)進(jìn)行探究：將適量稀硝酸加入少許樣品中，加熱溶解；取少許溶液，滴加KSCN溶液后出現(xiàn)紅色。一位同學(xué)由此得出該催化劑中鐵元素價(jià)態(tài)為+3的結(jié)論。(1)請(qǐng)指出該結(jié)論是否合理并說明理由

。(2)請(qǐng)完成對(duì)鐵元素價(jià)態(tài)的探究：限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑：燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾；3mol/LH2SO4、3%H2O2、6mol/LHNO3、0.01mol/LKMnO4、NaOH稀溶液、0.1mol/LKI、20%KSCN、蒸餾水。①提出合理假設(shè)假設(shè)1：

；假設(shè)2：

；假設(shè)3：

。②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)（不要在答題卡上作答）③實(shí)驗(yàn)過程根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上按下表格式寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論步驟1步驟2步驟3……欺摘粥鬃騷辯典觸巷茍乘汪狹啄酵摹爭(zhēng)楓具葛靶菠釁忽給攻柜瞳鷹價(jià)俗槐宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎廣東08-21．(12分)某種催化劑為鐵的氧化物?；?6廣東07-23（11分）已知某混合金屬粉末，除鋁處還含有鐵、銅中的一種或兩種，所含金屬的量都在5%以上。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)探究該混合物金屬粉末中鐵、銅元素的存在。僅限選擇的儀器和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、藥匙；1mol/L硫酸、2mol/L硝酸、2mol/LNaOH溶液、20%KSCN溶液。完成以下實(shí)驗(yàn)探究過程：（1）提出假設(shè)：假設(shè)1：該混合金屬粉末中除鋁外還含有

元素；假設(shè)2：該混合金屬粉末中除鋁外還含有

元素；假設(shè)3：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe、Cu元素；（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案基于假設(shè)3，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案（不要在答題卡上作答）。蘑仍罰咀修傭沉椒摯僻快員遂馱報(bào)珊眷忻一腎殲顱潛舶件免籽遭慈夷豁沛宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎宣城中學(xué)化學(xué)組全體老師歡迎廣東07-23（11分）已知某混合金屬粉末，除鋁處還含有鐵、77（3）實(shí)驗(yàn)過程根據(jù)（2）的實(shí)驗(yàn)方案，敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。