二力平衡18-蘇科版優(yōu)秀課件

二力平衡二力平衡1思考：重力支持力靜止靜止在桌上的花瓶勻速行使的列車思考：重力支持力靜止靜止在桌上的花瓶勻速行使的列車2思考：重力勻速直線運動拉力靜止的疊石起重機勻速起吊的貨物1、上述物體各處于怎樣的狀態(tài)？2、它們分別受到哪些力的作用？思考：重力勻速拉力靜止的疊石起重機勻速起吊的貨物1、上述物體3做勻速運動的小汽車GF牽引力阻力做勻速運動的小汽車GF牽引力阻力4一.什么是二力平衡物體在幾個力的作用下保持靜止或勻速直線運動，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。二力平衡：生活中有哪些二力平衡的現(xiàn)象？當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，我們就說這兩個力互相平衡。一.什么是二力平衡物體在幾個力的作用下保持靜止或勻速直線運動5二、探究二力平衡的條件

兩個力的大小可能相等、方向可能相反、可能作用在同一直線。

1、提出問題：

二力平衡要滿足什么條件？

2、作出猜想：

3、設計實驗：物理方法：由于決定二力平衡的條件有多個，因此控制變量法是實驗中必須采用的方法。器材：鐵架臺、2個定滑輪、細線、鉤碼若干,硬紙片二、探究二力平衡的條件兩個力的大小可能相等、方向可能相反、6實驗中：1、研究對象是什么？2、它受到幾個力的作用？3、怎樣處理？由于小卡片的重力遠小于鉤碼對卡片的拉力，所以小卡片的重力可忽略不計。物理方法：忽略次要因素，突出主要因素，建立理想模型。實驗中：1、研究對象是什么？2、它受到幾個力的作用？3、怎樣7設計實驗：實驗一：兩個力方向相反，作用在同一直線上，探究兩個力的大小對物體運動狀態(tài)的影響。實驗二：作用在硬紙板對角線上的兩個力大小相反，作用在同一直線上，探究兩個力的方向對物體運動狀態(tài)的影響。實驗三：兩個力大小相等，方向相反，，探究作用在硬紙板對角線上的兩個力不在同一直線上時對物體運動狀態(tài)的影響。設計實驗：實驗一：兩個力方向相反，實驗二：作用在硬紙板對角線8二力平衡的條件實驗表明：二力平衡的條件是:作用在同一個物體上的兩個力，必須大?。撸撸撸较颍撸撸?，并作用在＿＿＿＿上。相等相反同一直線同體等值反向共線二力平衡的條件實驗表明：二力平衡的條件是:作用在同一個物體上91.根據(jù)物體的運動狀態(tài)，判斷物體的受力情況

一本重為10N的書，靜止放在水平桌面上，受到哪幾個力的作用，分別為多大？幾個力之間是什么關系？三、學習二力平衡后在生活中的應用1.根據(jù)物體的運動狀態(tài)，判斷物體的受力情況 一本重為10N的10答：書本受到重力和桌面對它的支持力重力方向豎直向下，那么支持力就豎直向上F=G=10NFG關鍵:分析物體受力時先看物體所處的狀態(tài)答：書本受到重力和桌面對它的支持力重力方向豎直向下，F(xiàn)G關鍵112.根據(jù)物體的受力情況，判斷物體的運動狀態(tài)下圖中的哪個物體能保持靜止狀態(tài)？為什么？F1F1F1F1F1F2F2F2F2F2abcde三、學習二力平衡后在生活中的應用2.根據(jù)物體的受力情況，判斷物體的運動狀態(tài)F1F1F1F1F121、一架直升機的質量為2t，旋翼要向上提供_______的升力，才能使它懸停在空中，升力的方向____2、作用在一個物體上的兩個力，如果這兩個力的三要素完全相同，則這兩個力()A、可能是平衡力B、一定不是平衡力C、一定是平衡力D、無法判斷三、學習二力平衡后在生活中的應用20000N豎直向上B1、一架直升機的質量為2t，旋翼要向上提供_______的升133.人用手提著一只水桶站在地面上，下列各敘述中屬于一對平衡力的是()A、水桶的重力和地面對人的支持力B、水桶對手的拉力和水桶的重力C、手對水桶的拉力和水桶的重力D、手對水桶的拉力和水桶對手的拉力C4、下列物體，受力不平衡的物體是（）A、地球同步衛(wèi)星B、勻速豎直向上的直升飛機C、靜止在水平面上的課本D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車A三、學習二力平衡后在生活中的應用3.人用手提著一只水桶站在地面上，下列各敘述中屬于一對平衡力14四、這節(jié)課你學到了什么1、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡2、二力平衡的條件四、這節(jié)課你學到了什么1、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡2、二力平15五、當堂訓練：五、當堂訓練：16謝謝！謝謝！1756.你可能只是這個世界上的一個人，但對于某些人來說，你就是全世界。6.我們都在時光里跌跌撞撞的成長，然后一點點離開最初的模樣。60.不畏過往，不懼將來。95.經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。45.有時候想找人說說話，于是一遍遍翻看手機里的電話簿，卻不知道能夠給誰發(fā)個消息或打個電話，最后還是按下了“清除”。其實很想找個人傾訴一下，卻又不知從何說起，最終的最終是什么也不說，告訴自我，明天就好了。八、努力的人，披荊斬棘，傷痕累累也會艱難地走過去。4.機遇永遠是準備好的人得到的。27.你之所以不努力是因為遭受的侮辱還不夠。72.只有愛你所做的，你才能成就偉大的事情。如果你沒找到自己所愛的，繼續(xù)找別停下來。81.不要做下一個誰，要做第一個我。3.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。21.勵志個性簽名：寂寞其實應是一朵開放的心靈深初最美麗的花，扎根于孤獨的土壤，自我生發(fā)，自我研麗。35.自己選擇的路，別說爬，死也要死在路上。49.志不立，天下無可成之事。31.是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。25.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！56.你可能只是這個世界上的一個人，但對于某些人來說，你就是全世界。30.人與人之間的差距，是天生就這么大，還是因為不能狠下心來逼自己？98.竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。31.愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。92.最可怕的不是有人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人還比你更努力。19.環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。47.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。15.總有那么一個人，不管他以前如何對你，你總會找到原諒他的理由。95.勇氣永遠都靠不住，只有暫時的瘋狂才有意義！95.經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。56.你可能只是這個世界上的一個人，但對于某些人來說，你就是18二力平衡二力平衡19思考：重力支持力靜止靜止在桌上的花瓶勻速行使的列車思考：重力支持力靜止靜止在桌上的花瓶勻速行使的列車20思考：重力勻速直線運動拉力靜止的疊石起重機勻速起吊的貨物1、上述物體各處于怎樣的狀態(tài)？2、它們分別受到哪些力的作用？思考：重力勻速拉力靜止的疊石起重機勻速起吊的貨物1、上述物體21做勻速運動的小汽車GF牽引力阻力做勻速運動的小汽車GF牽引力阻力22一.什么是二力平衡物體在幾個力的作用下保持靜止或勻速直線運動，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。二力平衡：生活中有哪些二力平衡的現(xiàn)象？當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，我們就說這兩個力互相平衡。一.什么是二力平衡物體在幾個力的作用下保持靜止或勻速直線運動23二、探究二力平衡的條件

兩個力的大小可能相等、方向可能相反、可能作用在同一直線。

1、提出問題：

二力平衡要滿足什么條件？

2、作出猜想：

3、設計實驗：物理方法：由于決定二力平衡的條件有多個，因此控制變量法是實驗中必須采用的方法。器材：鐵架臺、2個定滑輪、細線、鉤碼若干,硬紙片二、探究二力平衡的條件兩個力的大小可能相等、方向可能相反、24實驗中：1、研究對象是什么？2、它受到幾個力的作用？3、怎樣處理？由于小卡片的重力遠小于鉤碼對卡片的拉力，所以小卡片的重力可忽略不計。物理方法：忽略次要因素，突出主要因素，建立理想模型。實驗中：1、研究對象是什么？2、它受到幾個力的作用？3、怎樣25設計實驗：實驗一：兩個力方向相反，作用在同一直線上，探究兩個力的大小對物體運動狀態(tài)的影響。實驗二：作用在硬紙板對角線上的兩個力大小相反，作用在同一直線上，探究兩個力的方向對物體運動狀態(tài)的影響。實驗三：兩個力大小相等，方向相反，，探究作用在硬紙板對角線上的兩個力不在同一直線上時對物體運動狀態(tài)的影響。設計實驗：實驗一：兩個力方向相反，實驗二：作用在硬紙板對角線26二力平衡的條件實驗表明：二力平衡的條件是:作用在同一個物體上的兩個力，必須大?。撸撸?，方向＿＿＿，并作用在＿＿＿＿上。相等相反同一直線同體等值反向共線二力平衡的條件實驗表明：二力平衡的條件是:作用在同一個物體上271.根據(jù)物體的運動狀態(tài)，判斷物體的受力情況

一本重為10N的書，靜止放在水平桌面上，受到哪幾個力的作用，分別為多大？幾個力之間是什么關系？三、學習二力平衡后在生活中的應用1.根據(jù)物體的運動狀態(tài)，判斷物體的受力情況 一本重為10N的28答：書本受到重力和桌面對它的支持力重力方向豎直向下，那么支持力就豎直向上F=G=10NFG關鍵:分析物體受力時先看物體所處的狀態(tài)答：書本受到重力和桌面對它的支持力重力方向豎直向下，F(xiàn)G關鍵292.根據(jù)物體的受力情況，判斷物體的運動狀態(tài)下圖中的哪個物體能保持靜止狀態(tài)？為什么？F1F1F1F1F1F2F2F2F2F2abcde三、學習二力平衡后在生活中的應用2.根據(jù)物體的受力情況，判斷物體的運動狀態(tài)F1F1F1F1F301、一架直升機的質量為2t，旋翼要向上提供_______的升力，才能使它懸停在空中，升力的方向____2、作用在一個物體上的兩個力，如果這兩個力的三要素完全相同，則這兩個力()A、可能是平衡力B、一定不是平衡力C、一定是平衡力D、無法判斷三、學習二力平衡后在生活中的應用20000N豎直向上B1、一架直升機的質量為2t，旋翼要向上提供_______的升313.人用手提著一只水桶站在地面上，下列各敘述中屬于一對平衡力的是()A、水桶的重力和地面對人的支持力B、水桶對手的拉力和水桶的重力C、手對水桶的拉力和水桶的重力D、手對水桶的拉力和水桶對手的拉力C4、下列物體，受力不平衡的物體是（）A、地球同步衛(wèi)星B、勻速豎直向上的直升飛機C、靜止在水平面上的課本D、在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車A三、學習二力平衡后在生活中的應用3.人用手提著一只水桶站在地面上，下列各敘述中屬于一對平衡力32四、這節(jié)課你學到了什么1、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡2、二力平衡的條件四、這節(jié)課你學到了什么1、什么是平衡狀態(tài)、二力平衡2、二力平33五、當堂訓練：五、當堂訓練：34謝謝！謝謝！3556.你可能只是這個世界上的一個人，但對于某些人來說，你就是全世界。6.我們都在時光里跌跌撞撞的成長，然后一點點離開最初的模樣。60.不畏過往，不懼將來。95.經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。45.有時候想找人說說話，于是一遍遍翻看手機里的電話簿，卻不知道能夠給誰發(fā)個消息或打個電話，最后還是按下了“清除”。其實很想找個人傾訴一下，卻又不知從何說起，最終的最終是什么也不說，告訴自我，明天就好了。八、努力的人，披荊斬棘，傷痕累累也會艱難地走過去。4.機遇永遠是準備好的人得到的。27.你之所以不努力是因為遭受的侮辱還不夠。72.只有愛你所做的，你才能成就偉大的事情。如果你沒找到自己所愛的，繼續(xù)找別停下來。81.不要做下一個誰，要做第一個我。3.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。21.勵志個性簽名：寂寞其實應是一朵開放的心靈深初最美麗的花，扎根于孤獨的土壤，自我生發(fā)，自我研麗。35.自己選擇的路，別說爬，死也要死在路上。49.志不立，天下無可成之事。31.是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。25.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！56.你可能只是這個世界上的一個人，但對于某些人來說，你就是全世界。30.人與人之間的差距，是天生就這么大