我們是一套的小班數(shù)學教案

第第頁我們是一套的小班數(shù)學教案我們是一套的小班數(shù)學教案1

一、活動目標：

1、區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形。

2、初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關系，嘗試拼合圖形。

3、激發(fā)學習數(shù)學的愛好。

二、活動預備：

1、用硬紙板制成一條小路，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形土坑，鏤刻下來的圖形涂上顏色即成石塊。(將個別圓形、正方形兩等分)

2、兔媽媽胸飾。

三、活動過程：

1、游戲做夾心餅干，復習對圓形、三角形、長方形、正方形的認識。

老師扮成兔媽媽，幼兒扮成小兔。

老師：天氣太冷了，兔奶奶生病了，我們?nèi)ヌ酵脝?

老師：我們帶點什么去好呢?

游戲做夾心餅干，要求將圖形標記貼在胸口，找一個貼相同圖形的幼兒做伙伴，最末要說出做的是什么外形的夾心餅干。

2、引起幼兒玩修路游戲的愛好。

老師：做好了夾心餅干，我們一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要經(jīng)過一條小路，可是這條小路壞了，怎么辦呢?

3、幼兒修路，辨知圖形。

老師先帶領幼兒觀測一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿石塊一一對應地嵌入小路的土坑中。

4、嘗試組合圖形。

啟發(fā)幼兒想方法把兩塊半圓形的石塊和兩塊長方形的石塊嵌入土坑中。

5、游戲踩石頭。

老師：小路修好了，我們一起到兔奶奶家去吧，不過在過小路的時候我們一起來玩?zhèn)€踩石頭的游戲，我拿出什么外形的圖形，你們就去踩什么外形的石頭并說出這是什么外形。

6、到兔奶奶家，結束活動。

我們是一套的小班數(shù)學教案2

教學目標：

1、教會幼兒區(qū)分高矮，初步掌控高矮的相對關系。

2、教幼兒一些簡約的比較方法，進展幼兒觀測、比較、判斷技能。

教學重點：

區(qū)分高矮和一樣高及學習比較高矮的方法。

教學難點：

理解高矮的相對關系。

教學預備：

課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物假設干

教學過程：

一、教幼兒區(qū)分高矮和一樣高

1、出示課件一，圖為由于生活習慣不同，健康狀況不同，長得高矮不同的兩個孌生姐妹，讓幼兒通過觀測比較，找出她們的不同點(結合衛(wèi)生習慣教育引入高和矮)。

2、逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。

3、請兩個小伙伴上來比比誰高誰矮，還是一樣高，再請全體幼兒相互比比，誰高誰矮，還是一樣高。

4、請幼兒說說自己熟識的東西中什么是可以比較高矮的。

二、教幼兒一些比較高矮的方法

1、請一高一矮兩個小伙伴，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。當幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告知幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。

2、出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠，讓幼兒判斷樹的高矮，當幼兒發(fā)生爭辯時，拉回較遠的那棵樹，讓幼兒再次進行比較，然后告知幼兒比較高矮時，要把物體放在相近的地方，否那么不確。

3、出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧!我長得比你高。提問：猴子的話對嗎?為什么?

三、告知幼兒簡約的高矮的相對關系

1、請一高一矮兩個小伙伴比較，再讓高的小伙伴跟老師比較或讓矮的跟更矮的小伙伴比較，使幼兒知道：高的小伙伴跟矮的小伙伴比是高的，跟老師比是矮的，矮的小伙伴跟高的小伙伴比是矮的，但跟更矮的小伙伴比是高的。告知幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

2、請三個小伙伴上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。

3、發(fā)給每個幼兒紙和筆，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

我們是一套的小班數(shù)學教案3

【教學目標】

知道將同一類物品按顏色屬性分類

【教學重點】

強調(diào)按物品的顏色屬性進行分類

【教學難點】

不受其它屬性(大小/外形/長短等)干擾

【教具預備】

DVD、魔法城堡，聰慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等

【教學過程】

一、導入

回憶上節(jié)課的VCD內(nèi)容

二、基礎認知

1、觀看動畫片(VCD)到第二關結束

2、老師提問：大力士的第二關是什么?

(1)老師示范重復第二關內(nèi)容

(2)在黑板上讓小伙伴上來重做按顏色進行分類可以重復2輪或分3組同時進行分類競賽老師在活動過程中要留意語言強調(diào)顏色的特性：

這是紅色的，放這個果籃里;這是黃色的，放這個果籃里;這是綠色的，放這個果籃里。

三、鞏固練習指導小伙伴完成同步練習P17-20

四、游戲與拓展

1、海洋球回家：

把小伙伴分成3個組，每組N人，每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球，進行分類競賽。

2、操作

活動：提供積木