小學(xué)生閱讀訓(xùn)練1.2(含答案)

小學(xué)生閱讀訓(xùn)練1.2(含答案)小學(xué)生閱讀訓(xùn)練1.2(含答案)小學(xué)生閱讀訓(xùn)練1.2(含答案)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月小學(xué)生閱讀訓(xùn)練1.2(含答案)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：閱讀訓(xùn)練1我喜歡霧我喜歡那使世界呈現(xiàn)出朦朧之美的霧。我贊美霧之神那種象征派詩(shī)人的一般的筆法。有人說(shuō)過(guò)：落霧的時(shí)候，世界整個(gè)地變成了一間白色的屋子，而這屋子既沒(méi)有門(mén)，也沒(méi)有窗，你既無(wú)從進(jìn)來(lái)，也無(wú)從出去，只有在那一片白色的氤氳中，和自己的影子捉迷藏。這真是一種有趣味的說(shuō)法。

古今詩(shī)人吟詠霧的詞句很多，宋代的詞人秦觀曾寫(xiě)過(guò)這樣的句子：“霧失樓臺(tái)，月迷津渡?！边@八個(gè)字已在紙上展現(xiàn)那一片微茫的境界。

美國(guó)一位現(xiàn)代詩(shī)人桑德堡也曾寫(xiě)過(guò)：“霧來(lái)了，附在小貓的足上?！彼南胂蟮拇_非常豐富，還有什么比貓更能表現(xiàn)出那輕而且軟、落地?zé)o聲的霧呢。

在霧中，一個(gè)富麗堂皇的世界是隱去了，我們徘徊霧中，正如讀到一首意境高遠(yuǎn)、含蓄深厚的詩(shī)，其妙處，原只可以意會(huì)。當(dāng)你融著一片濃霧，忽然聽(tīng)到你熟悉的那條小河的潺潺水音，那份喜悅，不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。

我喜歡霧靄煙橫的晨昏，一如我喜歡曉陰翳日的微雨天氣。薄霧與輕陰籠罩下的世界，雖然是那樣的迷離恍惚，使人有無(wú)處不凄涼之感，但是霏霧弄晴的光景，不是已予人無(wú)限的希望嗎？

濃霧微陰之后，必能看到更燦爛的陽(yáng)光。

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

朦朧——（）熟悉——（）恍惚——（）含蓄——（）

2．按要求摘抄句子。

（1）請(qǐng)從文中找出一個(gè)比喻句。

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（2）從文中找出一個(gè)反問(wèn)句。

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3．“霧來(lái)了，附在小貓的足上”寫(xiě)出了霧什么樣的特點(diǎn)？

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4．那份喜悅，不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。與這句話句意不同的一項(xiàng)是（）。

A．那份喜悅，是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。

B．那份喜悅，不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。

C．那份喜悅，是在陽(yáng)光朗照時(shí)所體會(huì)不到的。

5．畫(huà)線句子在文中起__________作用。閱讀訓(xùn)練2考試小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮紅嫩白的大小蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地?fù)淼酵ㄏ驅(qū)Π兜莫?dú)木橋前，爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃??？可由于眾猴你拽我扯，誰(shuí)也不能通過(guò)獨(dú)木橋，猴兒們急得吱吱亂叫。

這時(shí)候猴王跳出來(lái)主持公道：“別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò)橋。”眾猴靜了下來(lái)，焦急而專(zhuān)注地應(yīng)（）對(duì)，猴王絞盡腦汁地出著考題。一道道考題過(guò)去了，優(yōu)勝者還是沒(méi)決出，因?yàn)闊o(wú)論哪一道題都不止一只猴答對(duì)了，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)法子，只得（）考下去。一只猴子終于不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過(guò)了河去。另一只猴子也抱著一跟河上飄來(lái)得圓木浮過(guò)河去了。當(dāng)這兩只猴竄上桃樹(shù)大吃特吃時(shí)，眾猴仍再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。1、在原文的括號(hào)里給加點(diǎn)的字注音。（2分）2、文中最后兩個(gè)自然段中有四個(gè)錯(cuò)別字，畫(huà)出來(lái)，并改正過(guò)來(lái)。（2分）⑴改⑵改⑶改⑷改3、寫(xiě)近義詞。（2分）專(zhuān)注——（）焦急——（）4、用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改為陳述句。（3分）5、讀了這則寓言你明白了什么道理（3分）參考答案：【閱讀訓(xùn)練1】1、清晰陌生清楚直率2、（1）落霧的時(shí)候，世界整個(gè)地變成了一間白色的屋子。（2）但是霏霧弄晴的光景，不是已予人無(wú)限的希望嗎？

3、寫(xiě)出了霧的輕、軟、來(lái)時(shí)靜寂無(wú)聲的特點(diǎn)。4、A5、統(tǒng)領(lǐng)全文【閱讀訓(xùn)練2】1、yìngděi2、（1）跟根（2）飄漂；（3）