2023年幼兒園關(guān)于父親節(jié)的方案（通用5篇）

2023幼兒園關(guān)于父親節(jié)的方案（通用5篇）一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。

2、學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處。

3、通過嬉戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情，在孩子成長的過程中留下更多美妙的回憶。

二、活動(dòng)過程

1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并進(jìn)行“照片展”。

2、鼓舞幼兒回家?guī)兔Π职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比方：倒水、拿?bào)、洗腳等。

3、開展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來、社會(huì)《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》、調(diào)查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。

4、班級可依據(jù)班級狀況開展親子活動(dòng)：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

5、為爸爸制作手工禮物，親自送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對爸爸的愛。

幼兒園父親節(jié)的方案2

一、活動(dòng)主題：

《“爸”氣十足大膽炫“父”》

二、活動(dòng)意圖：

父親節(jié)，顧名思義是感恩父親的節(jié)日。約始于二十世紀(jì)初，起源于美國，現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地，節(jié)日日期因地域而存在差異。最廣泛的日期在每年6月的第三個(gè)星期日，而對于幼兒園，父親節(jié)則是一個(gè)增進(jìn)孩子與父親的親子關(guān)系的好時(shí)機(jī)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

3、通過父親節(jié)活動(dòng)，增進(jìn)父子間的親情。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、爸爸工作時(shí)候的照片

2、爸爸和寶寶小時(shí)候的照片

五、活動(dòng)過程：

1、這是一個(gè)體驗(yàn)爸爸工作的好時(shí)機(jī)假如可以，就帶珍寶去爸爸工作的地方，感受爸爸工作的一天，體驗(yàn)爸爸工作中的某個(gè)環(huán)節(jié)，可以讓珍寶親身感受父親的辛苦。

2、假如不能去爸爸工作的地方，可以通過照片來了解父親的職業(yè)。

爸爸穿著什么樣的衣服？

爸爸在什么地方？

爸爸在干什么？

爸爸的工作為人們帶來了什么幫忙？

3、通過了解，小朋友可以介紹一下自己爸爸的職業(yè)嗎？

在孩子們的眼里，爸爸是神一樣的存在，在孩子們的心中，爸爸是最宏大的超級英雄。疫情的緣由，我們不能讓爸爸們走進(jìn)幼兒園開展活動(dòng)，但是我們依舊盼望這個(gè)特別時(shí)期的父親節(jié)成為親密親子關(guān)系的紐帶，生活即教育，生活中的儀式感對于父母，對于孩子們都有非常必要的意義。

幼兒園父親節(jié)的方案3

一、活動(dòng)名稱

我的好爸爸活動(dòng)時(shí)間：x月x日x點(diǎn)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

各學(xué)習(xí)中心報(bào)名時(shí)間：x月x日開頭。

宣傳報(bào)名地點(diǎn)：在帶班教師處報(bào)名。

活動(dòng)人員：每位教師(共x位)邀請x位幼兒班學(xué)生;同時(shí)要求用邀請卡，攜父母出席，共x組家庭。

活動(dòng)內(nèi)容：了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式。

三、活動(dòng)主旨

讓孩子們在消遣中了解西方節(jié)日以及相關(guān)文化。

四、活動(dòng)前期預(yù)備

(1)通過海報(bào)的形式來宣傳這次活動(dòng)。

(2)各位教師在上課時(shí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容，鼓舞學(xué)員報(bào)名參與此次活動(dòng)。

(3)預(yù)備好教師上課需要的教具，市場部同事請供應(yīng)物料，詳細(xì)如下：大卡紙x張，彩紙x包，x支小膠棒。

(4)小蜜蜂，音響設(shè)備，話筒，pop文具系列獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)過程

教師帶小朋友們進(jìn)入教室進(jìn)展熱身活動(dòng)，并且介紹父親節(jié)活動(dòng)流程和規(guī)章，課程教授過程中要求每組家庭針對教師的提問和ppt內(nèi)容答復(fù)，實(shí)行積分制。英語教師依據(jù)ppt內(nèi)容，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗。在此過程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義，以及一些標(biāo)志性物品。

六、活動(dòng)方式

1、爸爸擂臺賽教師會(huì)提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些愛好等等，加分評比我是好爸爸。

2、親情對對碰寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)展競賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝(寶寶要在途中找到第x輪競賽的寶藏--即爸爸的禮物)。

3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作爸爸的領(lǐng)帶襯衫，畫出爸爸的頭像，完成最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶大聲說出自己的愛。

七、活動(dòng)尾聲

回憶整個(gè)課程內(nèi)容，給今日的我是好爸爸的每位爸爸頒發(fā)寶寶的最棒的禮物，合影留念!

幼兒園父親節(jié)的方案4

一、[聽聽父親心里話]

當(dāng)我們需要他的時(shí)候，他可以為我們撐起一片天；可是，他從未向我們索求過一絲一毫；其實(shí)，他只是想聽聽我們的聲音，也讓我們聽聽他的心里話。

突然有一天就這么發(fā)覺父親老了，看著父親那鬢角的白發(fā)、那額頭的皺紋，還有那佝僂的身軀，我真的`真的可怕來不及對您好…來吧，20xx年父親節(jié)讓我們大膽說出那些跟父親有關(guān)的事兒！

二、[我給老爸當(dāng)保姆]

有一種記憶可以很久、有一種思念可以很長；有一雙手那手心的舒適和暖和，讓我們一生都無法遺忘。

活動(dòng)形式：

活動(dòng)為接力賽形式。小朋友必需用指定的方式將指定物品運(yùn)送給父親，并佩戴完整。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、小朋友幫父親將襯衣的紐扣扣好。

2、小朋友用滑板將領(lǐng)帶運(yùn)送給父親，并佩戴完整。

3、小朋友用“小車”將皮帶運(yùn)送給父親，并佩戴完整。

三、[我和老爸最默契]

他為我們付出許多，但我們很少時(shí)間陪他，他卻總是一笑而過……

活動(dòng)形式：

Part1

父親以聲音演繹圖畫上的物件，小孩要憑聽覺估出正確的答案，限時(shí)內(nèi)估中較多者為之勝出。

Part2

父親蒙著眼睛，依據(jù)孩子的口令（向前為“爸爸”、向后為“媽媽”、向左為“爺爺”、向后為“奶奶”）將手中的籃球投進(jìn)籃筐里。

六月，有絢爛的陽光照射在我們的身上；六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤在我們的心底；六月，父親節(jié)翩然而至。人生中許多東西，不行能永久地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭；父親用親情暖和著孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝福世上全部的父親們節(jié)日歡樂！

幼兒園父親節(jié)的方案5

一、設(shè)計(jì)思索：

“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特殊暖和，讓我們一生無法忘記......”有人說，父愛如山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，暖和幸福的微笑永久蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武的，孩子與爸爸接觸溝通的時(shí)機(jī)也是比擬少的。為此，在6月17日(星期日)父親節(jié)到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動(dòng)，供應(yīng)孩子和爸爸溝通溝通的時(shí)機(jī)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2.理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

3.觀賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。

三、活動(dòng)預(yù)備

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

四、活動(dòng)過程

1.通過提問引出談話話題。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今日我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

2.引導(dǎo)幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的熟悉。

3.比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導(dǎo)幼兒觀賞散文詩《我的爸爸》。

(1)協(xié)作掛圖完整觀賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

(2)你喜愛你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜愛和爸爸做什么?

在幼兒談話過程中，教師為幼兒供應(yīng)新的談話閱歷。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做