五年級(jí)優(yōu)秀作文四篇

第五年級(jí)優(yōu)秀作文四篇五年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

我喜歡很多人，比方：我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姐姐等，我都很喜歡，其中，我最喜歡的人就是我的姐姐，我的長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)透明的鼻子，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，一雙小小的耳朵和長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)。我姐姐雖然已經(jīng)17歲了，但是卻比我高不了多少。

我的姐姐還是樂于助人的人。有一次，我的姐姐的學(xué)校的下課鈴已經(jīng)打響了，我的姐姐收拾好語文書、語文本、鋼筆和尺子，收拾完之后，正想去一趟廁所，突然，她聽到了腳邊有哭聲，當(dāng)她仔細(xì)去看的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)是她的朋友在低聲哭泣，我的姐姐問：“你為什么要哭呢？〞我姐姐的朋友馬上說：“我找不著我的鉛筆盒和數(shù)學(xué)書了。〞我的姐姐說：“沒關(guān)系，我們一起找鉛筆盒和數(shù)學(xué)書吧！〞她說：“好的。〞我的姐姐和同學(xué)在教室里來回的找，已經(jīng)找了足足五分鐘了，她們還是沒有找到，我姐姐的朋友哭得越來越厲害了，可仍然一無所獲，我姐姐接著說：“別放棄，我們接著找。〞我的姐姐和那位同學(xué)在教室里來回的找，我姐姐說：“也許不是掉在地上，可能那本書還在你的櫥子里，你再去翻翻櫥子。〞我的姐姐又和那個(gè)同學(xué)又在廚子里找了好久，最后在廚子的角落里被發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)同學(xué)說：“謝謝你。〞我的姐姐說：“不客氣，以后你只要把東西收拾得整整齊齊的，那樣就不會(huì)再亂丟東西了，你記住了嗎？〞那個(gè)同學(xué)說：“記住了。〞

正因?yàn)槲业慕憬闶且粋€(gè)樂于助的人，所以，我最喜歡我的姐姐。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

今天下午，徐老師帶我們?nèi)?bào)告廳上課。這個(gè)報(bào)告廳可大了!可容下1800人。更驚奇的是——聽徐老師說，如果不出意外的話，全儀征市的數(shù)學(xué)老師都會(huì)來。

等了好久好久，徐老師終于把我們帶到了報(bào)告廳，讓我們先坐下來。很快，動(dòng)聽的上課鈴聲響了起來。開始上課了，徐老師先給我們每個(gè)人發(fā)了一張學(xué)習(xí)研究單。一開始，大家都端端正正地坐著?？蛇^了一段時(shí)間，大家有一點(diǎn)不樣了。不過，總體是不錯(cuò)的!

上課時(shí)，徐老師先在白板上顯現(xiàn)出了由許多彩旗、許多彩燈和許多盆花組成的一幅畫。哇!好美呀!就在老師講盆花第13盆是什么顏色的時(shí)候，我立刻從畫畫王國(guó)轉(zhuǎn)向了現(xiàn)實(shí)世界。有一個(gè)問題，有點(diǎn)難，可我卻舉了手，算了，瞎貓碰死貉子吧!老師竟然沒有叫到我。我心里暗暗想到：還好，還好，老師沒有叫到我，我下次一定不能不會(huì)裝會(huì)。要實(shí)事求是……。我果真這樣做了。有一個(gè)我會(huì)的題，我舉了手，老師好似看透了我的心思，讓我答復(fù)了這個(gè)問題。

很快，課上完了。那些聽課的老師給了我們熱烈的掌聲。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

我喜歡松柏的蒼勁、楓葉的火紅、菊花的金黃，然而，今天我卻喜歡上了頑強(qiáng)的小草。

早春的一個(gè)黃昏，我單獨(dú)在小院里散步，不經(jīng)意地看見路面的磚頭縫中萌發(fā)的僅僅一小點(diǎn)兒的嫩綠的小草。我用手摸一摸，是那樣柔軟，好似只要我輕輕一踩它，就可以結(jié)束它生命。它真的是那么地柔弱嗎？如果是這樣，它如何經(jīng)得起風(fēng)霜雪雨的洗禮？如何等得到溫暖的陽光？我不禁為小草的未來擔(dān)憂起來?？墒钱?dāng)我看到不遠(yuǎn)的花壇的石縫中也有它頑強(qiáng)的身影時(shí)，突然讓我想起一句唐詩：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。〞曠野的烈火的威力都不能將小草斬盡殺絕，只要有一絲春風(fēng)從土地上走過，小草就能從泥土中探出頭來迎接第一縷春光，從這里就可以看出它的生命力是多么的頑強(qiáng)。

每次我出來散步的時(shí)候，都會(huì)不知不覺地來到那個(gè)地方，看看那些小草。漸漸地我發(fā)現(xiàn)很多花都是在溫暖的陽光下生長(zhǎng)，而小草卻能在冷風(fēng)冷雨中茁壯成長(zhǎng)。它是那樣熱愛生命，只需一點(diǎn)兒薄土和幾滴雨水，甚至不需要一絲陽光，就能在風(fēng)中擁抱這個(gè)世界、在雨中渲染這片土地。

是呀，陰冷的角落是誰裝點(diǎn)的？——是小草；高大的山峰是誰為它披上綠色的？——是小草；清澈的小河是誰為它點(diǎn)綴青色的花邊的？——是小草。它只是默默地，默默地將綠色傳遍整個(gè)世界。

我愛小草的無私！我愛小草頑強(qiáng)！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

10年后我在講臺(tái)上10年后，有一個(gè)身穿綠色打底毛衣，橄欖黑牛仔褲的男青年走上了“六五〞班的'講臺(tái)，原來這是新上任的班主任。

三十多歲的我最終走上講臺(tái)，當(dāng)上“六五〞班的新班主任，我當(dāng)時(shí)覺得相當(dāng)?shù)尿湴痢⑾喈?dāng)?shù)拈_心、而且也相當(dāng)恐懼。

我下定決心先抓學(xué)生的練習(xí)得分，要不斷增加得分狀況。

我班許多學(xué)生的得分都很浮動(dòng)，經(jīng)常這一回考的好的學(xué)生，一自滿，下次考的那時(shí)便一瀉千里。所以，想要增加學(xué)生的得分和得分的穩(wěn)定性，我務(wù)必得給她們講明一遍練習(xí)的重要性，倘假設(shè)一而再、再而三地下落排名，得分不光與他們的班甩開距離，還關(guān)系到他們的將來。

所以務(wù)必將他們的得分增加，給那差的同學(xué)在下課時(shí)間補(bǔ)講課，讓學(xué)會(huì)一些根本知識(shí)。我當(dāng)班主任，不光要抓學(xué)生的得分，還抓學(xué)生的思想品德教育。

我在學(xué)?；蚬矆?chǎng)所都每每聽到學(xué)生不堪入耳講的話，可她們卻根本并不在乎自己的言行舉止，我覺得這些是很惡劣的舉動(dòng)，更有有的人還以大欺小，以強(qiáng)欺弱。

我想身為一名班主任，首要自己管好，起個(gè)帶動(dòng)的作用。

制定班規(guī)，嚴(yán)厲進(jìn)行，不光要讓同學(xué)會(huì)說話、會(huì)講文明用語，還在公共場(chǎng)所運(yùn)用起來。我還增加學(xué)生的寫作實(shí)力。

寫作是來